和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)總結6篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)總結6篇，希望能夠幫助到大家。
和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)總結 篇1
一、突出組織建設，夯實(shí)“和諧校園”創(chuàng )建的基礎
1、提高認識，為“和諧校園”的創(chuàng )建活動(dòng)提供堅強的組織保證。一是組織學(xué)習教育部《關(guān)于在全國中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng )建和諧校園的意見(jiàn)》和河北省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)幼兒園深入開(kāi)展和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)的通知》精神，提高創(chuàng )建和諧校園的思想認識；二是健全組織機構，成立了以校長(cháng)任組長(cháng)，教導主任任副組長(cháng)，各年級教師為成員的“和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組，加強對“和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)的領(lǐng)導；三是進(jìn)一步理順學(xué)校黨、教、隊等方面的關(guān)系，建立“和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)的層級治理系統，建立了相應的治安、防火、調解、幫教、法制教育、后進(jìn)生轉化、環(huán)境整治等小組，加強整體系統的協(xié)調控制，形成了齊抓共管的局面；四是明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協(xié)調，分工不分家，上下一盤(pán)棋，確�！昂椭C校園”創(chuàng )建活動(dòng)的有序發(fā)展；五是把“和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)列入教育工作的重要內容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗收、一同總結表彰，使“和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)常抓不懈、常抓常新。
2、精心部署，為“和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)提供有力的制度保證。一是先后制訂了“和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)的長(cháng)遠規劃和近期計劃，對“和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)進(jìn)行全面安排；二是根據學(xué)校實(shí)際，制定了《法制教育制度》、《值周教師工作制度》、《預防學(xué)生傷害事故暫行規定》、《安全保衛制度》、《后進(jìn)生幫教制度》、《事故報告制度》、《安全檢查監督制度》、《安全責任追究制度》、《一票否決制度》、《重大外出活動(dòng)審批》等幾十余項安全制度，以嚴格的制度要求人，以嚴格的制度約束人；三是結合“精神文明”創(chuàng )建工作，制定了“文明學(xué)生”、“文明教師”、“文明班級”、“文明組室”評審表彰獎勵制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀等相關(guān)的文明禮儀制度，每年“六一”期間，都要對文明教師、文明學(xué)生、文明班級、文明組室進(jìn)行表彰獎勵，天天都對師生常規禮儀進(jìn)行檢查，并納入對班級、對師生的考核之中；四是分別制定和完善了小學(xué)生“樓道治理十不準”要求、落實(shí)公民道德教育20字規范，嚴格督察，嚴厲紀律，確�！昂椭C校園”創(chuàng )建活動(dòng)的規范化發(fā)展；五是把綜治工作細化，責任到人，本著(zhù)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，與各組室、班級層層簽訂安全目標責任書(shū)，對確定的指標任務(wù)和標準實(shí)行量化治理，加強檢查考核獎勵。對綜治工作落實(shí)不好的根據情況處罰，做到獎罰分明。由于建立了較強的制約機制，全校都能自覺(jué)地承擔起“和諧校園”的建設責任。
二、突出載體建設，增強“和諧校園”創(chuàng )建的活力
1、以校園文化建設為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展“和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)。堅持以“文化品位，現代信息，人文精神”為理念，探尋和思考學(xué)�？沙掷m健康發(fā)展的結合點(diǎn)，著(zhù)眼于環(huán)境文化氛圍對師生的熏陶和感染，制作了九塊宣傳展板，重新修訂了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標、辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，使師生時(shí)時(shí)處處都感受著(zhù)學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)良好的思想道德修養的形成。一是致力于構建優(yōu)雅的校園物質(zhì)文化，確立以“健康向上，整潔優(yōu)雅，和諧發(fā)展”為理想形象，對校園環(huán)境布局、建筑物的粉刷、教學(xué)設施的配置治理、樹(shù)木花草的種植培育、教室辦公室內部的陳設布置，進(jìn)行整體設計。充分利用櫥窗、板報、標語(yǔ)、書(shū)畫(huà)以及各種建筑物的外顯形象和內部設置等多種形式來(lái)表現學(xué)校的辦學(xué)宗旨、教育方針和校風(fēng)，使之在育人過(guò)程中充分發(fā)揮正確的導向與約束功能，從而為師生員工提供一個(gè)和諧發(fā)展的校園環(huán)境，使師生在賞心悅目之中陶冶情操，凈化心靈，升華思想；二是致力于構建校園精神文化，積極組織學(xué)生開(kāi)展各種校園文化活動(dòng)。校園文化藝術(shù)節、校園演講比賽、書(shū)法展覽、攝影展覽、體育競賽、技能競賽等活動(dòng)，不斷豐富校園文化生活，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；三是構建美的校園制度文化，塑造有效的治理機制，注重校長(cháng)、中層干部、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展，在提倡諒解與寬容、促進(jìn)公平與公正的和諧氛圍中，增強競爭實(shí)力，獲得效益的整體提升。要求學(xué)校領(lǐng)導要在學(xué)校的制度建設上出謀劃策，在制度建設上下功夫，要用自己的優(yōu)良業(yè)績(jì)、良好的精神面貌和人格魅力去影響全體教職員工，從而形成共識的價(jià)值觀(guān)、群體意識、行為規范等等；要求全體教師規范學(xué)校的制度治理，以嚴格的要求規范學(xué)生，以?xún)?yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以?xún)?yōu)雅的環(huán)境陶冶學(xué)生，以扎實(shí)的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生，以現代的觀(guān)念武裝學(xué)生，高標獨立，迎風(fēng)卓立，使學(xué)校更高雅純潔，更溫馨快樂(lè )。
2、以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，加強學(xué)校體育、衛生和藝術(shù)教育工作。一是牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，切實(shí)加強體育工作，以課堂教學(xué)為主渠道，以開(kāi)展經(jīng)常性的陽(yáng)光體育活動(dòng)為延伸，以現有的體育設施為依托，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，抓好校園集體舞和體育大課間活動(dòng)；二是加強衛生治理工作，各班嚴格執行一日“三掃兩灑”衛生治理制度，通過(guò)開(kāi)展深化“天天節約一分錢(qián)，愛(ài)心救助小伙伴”、“好習慣伴我快樂(lè )成長(cháng)”、“評選文明班集體、文明學(xué)生”等活動(dòng)，使學(xué)生養成良好的衛生習慣，確保校園內、班內衛生的干凈整潔；加強了食品衛生治理，開(kāi)展創(chuàng )建“無(wú)零食班級”活動(dòng)，果斷杜絕各種不衛生食品進(jìn)入校園，嚴防食物中毒事件的發(fā)生，嚴防各種傳染
病在校園內流行；三是加強學(xué)生心理健康教育，嚴格實(shí)行行政領(lǐng)導包年級，對年級發(fā)生的一些學(xué)生違紀違規等問(wèn)題及時(shí)和學(xué)生談心，并成立了心理咨詢(xún)室，對于難以解決的問(wèn)題和學(xué)生不明白的問(wèn)題都去咨詢(xún)和妥善解決，少先大隊設立了知心姐姐信箱，及時(shí)接收和解決學(xué)生的心理問(wèn)題，為學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)提供了有力的保障。
三、突出德育建設，推動(dòng)“和諧校園”創(chuàng )建的深入
1、提高覺(jué)悟，增強德育工作的責任感。一是堅持正確的德育理念，堅持學(xué)生參與德育全過(guò)程，充分發(fā)揮德育過(guò)程中學(xué)生的主體作用，努力讓德育回歸生活、貼近生活，實(shí)現學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的有機結合，增強德育工作的針對性、實(shí)效性、開(kāi)放性和預見(jiàn)性；二是抓住重點(diǎn)，以德育人，落實(shí)德育為先，堅持以愛(ài)國主義教育為核心，以創(chuàng )新活動(dòng)為主線(xiàn)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，從學(xué)生發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，加強公民道德建設，讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實(shí)踐體驗、重視教育過(guò)程、身心和諧發(fā)展的科學(xué)軌道。
2、建章立制，提高德育工作的保障性。一是健全班級工作考核制度、文明班級評選制度、學(xué)生規范督促檢查評選制度、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部等各類(lèi)評優(yōu)考核治理制度，建立健全德育工作機制，保證我校德育教育目標化治理得以順利實(shí)現；二是加強班主任培訓工作，定期召開(kāi)班主任例會(huì )，不斷提高班主任的治理水平，規范德育治理，完善德育治理制度和班主任考核方案，完善學(xué)生德育評價(jià)體系，充分發(fā)揮班主任在德育教育工作中的骨干作用；三是加強任課教師隊伍建設，嚴格約束和規范任課教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)；四是加強對班、隊干部隊伍的培養，實(shí)行小干部工作例會(huì )制，堅持每月召開(kāi)一次班、隊干部工作會(huì )，提高學(xué)生的自我教育和自我治理能力；五是建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育體系，加大家庭、社會(huì )參與學(xué)校德育的力度，充分發(fā)揮書(shū)信、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)委員會(huì )等各種渠道，豐富活動(dòng)內涵，從而為未成年人思想道德建設組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò )；六是進(jìn)一步辦好紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發(fā)揮其育人功能。
3、完善內容，提高德育工作的針對性。一是強化對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、社會(huì )主義、集體主義和愛(ài)家鄉教育，增強學(xué)生的社會(huì )責任感、提高社會(huì )適應能力和綜合實(shí)踐能力，樹(shù)立新世紀接班人的意識和遠大而崇高的理想；二是加大養成教育的力度，牢固樹(shù)立“教育就是培養良好習慣”的理念，堅持知行統一的原則，以落實(shí)新《小學(xué)生守則》和新《小學(xué)生日常行為規范》為契機，開(kāi)展文明禮儀教育、守紀教育、
孝敬父母、勤儉節約、團結友愛(ài)、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、心理健康等教育，培養學(xué)生良好的生活習慣、行為習慣、學(xué)習習慣和良好的道德品質(zhì)，努力把德育內化為行動(dòng)，變成生活的德育；三是加強法制教育，密切聯(lián)系司法、關(guān)工委等單位，積極創(chuàng )造條件，充分發(fā)揮法制教育副校長(cháng)和老干部的教育優(yōu)勢，為法制教育提供專(zhuān)業(yè)和理論支持，不斷探索新的德育教育模式；四是加強心理健康教育，政教處開(kāi)展好心理咨詢(xún)活動(dòng)，少隊部辦好知心姐姐信箱，對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的輔導，預防和消除學(xué)生中的不良心理；五是強化“五自”（自主、自理、自護、自強、自律）教育，充分發(fā)揮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展不同形式、不同內容的教育活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生積極向上的主觀(guān)能動(dòng)性，培養競爭意識，加強實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗成功。
在創(chuàng )建 “和諧校園”中，凝聚了全體教職工的心血和汗水，推進(jìn)了學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展。今后學(xué)校將堅持“以德興校、質(zhì)量強校、全面發(fā)展”的原則，團結拼搏、敬業(yè)奉獻、努力工作，為創(chuàng )建更具典型性、示范性和引領(lǐng)性的“和諧校園”而努力奮斗。
和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)總結 篇2
平安穩定、和諧文明的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績(jì)的前提條件，也是學(xué)校持續發(fā)展的基礎，并以此促進(jìn)教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強組織領(lǐng)導，增強創(chuàng )建“和諧校園”責任感。
學(xué)校開(kāi)展建設“和諧校園”活動(dòng)，學(xué)習了有關(guān)文件精神，認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強維護社會(huì )穩定的責任感和緊迫感，充分認識建設“和諧校園”的重要性、必要性和迫切性，使全體教師對創(chuàng )建和諧校園的認識，提高到了前所未有的高度，為這項工作的深入開(kāi)展打下了堅實(shí)的思想基礎。
二、成立組織領(lǐng)導機構
我校高度重視社會(huì )治安綜合治理與創(chuàng )建和諧校園作，并列入重要議事日程，成立了以鄭文存校長(cháng)為組長(cháng)的“創(chuàng )建和諧校園”領(lǐng)導小組，實(shí)行一把手親自、重點(diǎn)抓，各教師具體抓，形成了職責明確、協(xié)調配合的組織領(lǐng)導機構，確保創(chuàng )建工作扎扎實(shí)實(shí)地得到深入開(kāi)展。
三、把握重點(diǎn)、落實(shí)具體措施
1、學(xué)校修訂和完善了安全及安全有關(guān)的制度與工作職責。有了制度，關(guān)鍵在于抓落實(shí)。通過(guò)各種渠道，不斷強化全體師生的安全意識，學(xué)校無(wú)小事，處處有安全，強化安全教育，我校利用主題班會(huì )、板報、國旗下講話(huà)、法治校長(cháng)的
講座等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，向學(xué)生灌輸安全知識，利用班主任向學(xué)生宣傳防水防電、交通等方面自救常識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護意識。
2、通過(guò)書(shū)香校園、安全童謠、教師講兒童故事、師生結對幫扶、學(xué)生結對幫扶等系列活動(dòng)創(chuàng )建和諧校園。
3、開(kāi)設心理素質(zhì)教育課，向學(xué)生開(kāi)放心理咨詢(xún)室�？迫谓處熂皶r(shí)了解學(xué)生的心理變化，了解他們的喜與悲，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理方面的問(wèn)題。要及時(shí)發(fā)現學(xué)生問(wèn)題行為背后的心理問(wèn)題，能及時(shí)化解學(xué)生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。
四、不足與困惑
在和諧校園創(chuàng )建工作中，我們盡管取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題與不足，主要體現在三方面：
一是師資隊伍結構不夠合理。特別是知識結構、年齡結構、能力結構都難以適應新的教育形勢。
二是和諧創(chuàng )建的創(chuàng )新力度不夠，關(guān)鍵環(huán)節不夠突出，優(yōu)秀做法未能上升為理性認識，影響了整體創(chuàng )建目標的達成。
在總結創(chuàng )建和諧校園工作的同時(shí)，我們清醒地認識到，創(chuàng )建和諧校園是一項長(cháng)期的系統工程，我們將在上級領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷迎接新的挑戰。
和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)總結 篇3
根據《白云湖鎮教育辦關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )建文明環(huán)境共建和諧校園活動(dòng)實(shí)施方案》并結合學(xué)校實(shí)際，我們認真組織、精心開(kāi)展了各種教育活動(dòng)，取得了良好的效果�，F總結如下。
一、大力宣傳，積極營(yíng)造“創(chuàng )建文明環(huán)境 共建和諧校園”活動(dòng)的良好氛圍。
學(xué)校在教學(xué)樓前懸掛了宣傳標語(yǔ)，組織了“創(chuàng )建文明環(huán)境 共建和諧校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播、�？冗M(jìn)行充分的宣傳活動(dòng)，有效推動(dòng)了該活動(dòng)的有效開(kāi)展。
二、認真落實(shí)學(xué)�！皠�(chuàng )建文明環(huán)境共建和諧校園”活動(dòng)。
我們認真學(xué)習《白云湖鎮教育辦關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )建文明環(huán)境共建和諧校園活動(dòng)實(shí)施方案》。對照學(xué)校實(shí)際認真研討制定了《白云湖中學(xué)關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng )建文明環(huán)境 共建和諧校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、分管領(lǐng)導任副組長(cháng)、相關(guān)負責人為成員的“創(chuàng )建文明環(huán)境，共建和諧校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導、檢查調度和考評驗收。構建了分管領(lǐng)導直接抓、全體學(xué)生、教職員工共同參與的工作機制，做到突出重點(diǎn)、強化措施、注重實(shí)效，在全校迅速掀起工作熱潮，不斷提升我校的良好形象。
三、主動(dòng)開(kāi)展工作，努力開(kāi)展出效果。
我們積極召開(kāi)了學(xué)校德育工作研討會(huì )、七級部全員育人工作推進(jìn)會(huì )；合“三八節”、“教師節”、“國慶節”等節假日開(kāi)展了“感恩，我們在行動(dòng)”的大型主題教育活動(dòng)；學(xué)生統一穿校服上學(xué)、規定了衛生打掃、檢查要求、明確了七級部和九級部的衛生區調整后的歸屬問(wèn)題），嚴查校門(mén)口安全（制定了走讀生出入證使用制度、禁止學(xué)生騎摩托車(chē)、電瓶車(chē)上學(xué)）等，具體工作如下：
1、教師職業(yè)道德引領(lǐng)和學(xué)困生幫扶工作方面：
我校請章丘市實(shí)驗二中的政教處主任、章丘名師齊冬梅老師做了“愛(ài)我所有，做我能做”的師德修養報告。齊老師的報告深入淺出、妙趣橫生，廣大老師在和諧的氛圍中愉悅的接受了教育。老師們紛紛反映受益匪淺。
我們還組建了女工委員會(huì )并召開(kāi)了首屆女工委員會(huì )會(huì )議，歡慶了“三八” 婦女節，這些活動(dòng)極大調動(dòng)了廣大女教師的工作熱情。
在黨支部的直接領(lǐng)導下我們對黨員干部接對幫扶困難學(xué)生工作進(jìn)行了階段總結。每位黨員同志都匯報了自己寒假及假期結束后對幫扶學(xué)生工作的開(kāi)展情況。張漢書(shū)書(shū)記對大家的工作進(jìn)行了分析并安排了下一步的幫扶工作任務(wù)。
我們在上學(xué)期開(kāi)展“全員育人”工作的基礎上深入開(kāi)展“德育導師制”活動(dòng)。我們以級部為單位組織所有任課教師與學(xué)困生接成幫扶關(guān)系做他們的德育導師。要求德育導師每?jì)芍芘c幫扶學(xué)生談話(huà)至少依次，每月與幫扶學(xué)生的家長(cháng)至少聯(lián)系依次，從而掌握該生的動(dòng)態(tài)的教育情況，爭取讓每一名學(xué)生都不掉隊。
我們還根據教育體育局的工作部署組織全體在職教師簽署了“不參與有償家教”的保證書(shū)，向全體教師傳達了“不參與民間高息借貸活動(dòng)”的文件精神。廣大教師一致表示服從上級領(lǐng)導安排，堅決深入的貫徹教師職業(yè)道德標準，切實(shí)維護教師的良好形象。
2、學(xué)生規范養成方面。
學(xué)期初加大了學(xué)生文明習慣養成教育力度。從著(zhù)裝、發(fā)型、言談舉止、升旗集會(huì )、課間操、樓道紀律、出入校門(mén)下車(chē)及佩戴胸牌等方面入手注重了習慣養成教育，效果明顯。（以文明習慣養成教育為主要內容的行為規范教育平臺）狠抓《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習和訓練。利用櫥窗開(kāi)辟了德育專(zhuān)欄，宣傳《守則》、《規范》；通過(guò)召開(kāi)《學(xué)規范見(jiàn)行動(dòng)》主題班會(huì )，使學(xué)生知道哪些是該做的，哪些是不該做的，遇事應該怎樣做，并把開(kāi)學(xué)第一周作為規范周，第一個(gè)月作為規范月，使規范教育縱貫整個(gè)學(xué)期。與此同時(shí)加強了政教處、學(xué)生會(huì )及文明監督崗檢查力度，使全體同學(xué)思想上重視，行動(dòng)上體現，評估中見(jiàn)效，逐步形成了自覺(jué)的行為習慣。規范了三種集會(huì )路線(xiàn)（升旗集會(huì )、大課間集會(huì )及逃生集會(huì )路線(xiàn)），并重新劃分自行車(chē)及衛生區域，統一了班級課桌凳擺放，規范了掃帚、拖把的擺放要求。
我們組織部分班主任和體育老師赴魏橋實(shí)驗學(xué)校參觀(guān)學(xué)習�；貋�(lái)后我們召開(kāi)了“學(xué)生行為規范養成交流會(huì )”達成以提升課間操質(zhì)量為龍頭普遍提升學(xué)生規范水平的共識。目前我們正借鑒魏橋模式以濟南市課間操評比要求為標準組織全體教職工、學(xué)生投入到緊張熱烈的課間操訓練中。
我們還利用班會(huì )課經(jīng)常性的進(jìn)行穿校服、見(jiàn)人問(wèn)好、站立行走規范等教育并取得了一定成效。為強化學(xué)生的文明衛生意識我們在全校發(fā)起“慧眼工程”和“彎腰工程”，號召廣大同學(xué)善于發(fā)現校園中的“美”，主動(dòng)揀拾垃圾維護校園整潔。
與上述工作配套的工作就是組織了“校園文明監督崗”。我們分別設立了“禮儀崗”、“督察崗”。 “禮儀崗”在學(xué)校門(mén)口，重點(diǎn)在午放時(shí)進(jìn)行文明禮貌展示，檢查學(xué)生是否穿校服、出入是否下車(chē)、走讀生是否佩帶出入證等工作�！岸讲鞃彙必撠熢谛@督察是否有學(xué)生亂丟垃圾、是否穿越綠化帶不文明行為并隨時(shí)進(jìn)行勸導。上述工作試圖以規范、引領(lǐng)和督促等措施規范同學(xué)們的文明行為，營(yíng)造文明校園。我們還對違反紀律的學(xué)生進(jìn)行了通報批評，起到了較好的導向和督促作用。
3、家校聯(lián)系、警校共建工作方面：
我們常規性的開(kāi)展了“家校聯(lián)系手冊”工作。班主任每周對學(xué)生的在校表現進(jìn)行點(diǎn)評，要求學(xué)生進(jìn)行自評，要求家長(cháng)給出對自己孩子教育的意見(jiàn)或建議。此項工作每月檢查督促，現正有序開(kāi)展并取得一定成效。
我們還分級部以不同形式召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議和家長(cháng)會(huì )。七級部召開(kāi)了全體家長(cháng)會(huì )和部分家長(cháng)委員會(huì )代表會(huì )議。八級部分層次召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。九級部召開(kāi)了“為了夢(mèng)想全力以赴”的畢業(yè)班誓師大會(huì )。袁主任做了激動(dòng)人心的講話(huà)，學(xué)生代表表示為了理想要惜時(shí)、努力、勤學(xué)、巧學(xué)，為實(shí)現個(gè)人、家庭、學(xué)校的榮譽(yù)而奮斗。
我們還根據上級領(lǐng)導的安排開(kāi)展了“小手拉大手”活動(dòng)。我們認真組織同學(xué)們與家長(cháng)共同學(xué)習“治理白云湖環(huán)境污染”的有關(guān)資料，積極支持政府的治污工作。我們組織同學(xué)開(kāi)展了“治理白云湖環(huán)境污染”的征文活動(dòng)，以自己的見(jiàn)聞和行動(dòng)響應政府號召，為改善家鄉面貌貢獻力量。
開(kāi)學(xué)伊始，派出所同志即趕赴學(xué)校維持校園周邊安全秩序，開(kāi)通了110報案系統，在日常工作中遇到問(wèn)題建立了即時(shí)協(xié)調
為歡慶建黨90周年，在上級領(lǐng)導的安排下我們正積極組織“影視教育讀書(shū)活動(dòng)”和演講比賽。
為了密切家校聯(lián)系，各年級定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，積極與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭得家長(cháng)支持和配合，同時(shí)發(fā)動(dòng)教師開(kāi)展“學(xué)困幫扶、師愛(ài)近千家”活動(dòng)，利用“家校聯(lián)系手冊”加強家為歡慶建黨90周年，在上級領(lǐng)導的安排下我們正積極組織“影視教育讀書(shū)活動(dòng)”和演講比賽。
為了密切家校聯(lián)系，各年級定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，積極與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭得家長(cháng)支持和配合，同時(shí)發(fā)動(dòng)教師開(kāi)展“學(xué)困幫扶、師愛(ài)近千家”活動(dòng)，利用“家校聯(lián)系手冊”加強家校的密校的密切聯(lián)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的理解和支持，學(xué)校的聲譽(yù)越來(lái)越好。全校各班共開(kāi)家長(cháng)會(huì )30多班次，共有1000多名家長(cháng)參與其中（社會(huì )綜合育人平臺）。12月8日召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，共有60多名家長(cháng)參與其中，聽(tīng)課、提建議或意見(jiàn)，真正為學(xué)校的發(fā)展貢獻了自己一份力量。
4、改革和完善學(xué)生會(huì )工作方面。改革和完善學(xué)生會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理、自我約束、自強自立的能力和水平。
本學(xué)期根據學(xué)校工作的變動(dòng)學(xué)生會(huì )工作也做了相應調整。宣傳部由團委負責，具體組織升旗儀式活動(dòng)和評比，目前正在籌劃規范實(shí)施宣傳廣播工作。政教處牽頭目前已經(jīng)開(kāi)展了對好人好事的公告表?yè)P和違紀行為的公告批評工作，成效初顯。
學(xué)校環(huán)境衛生檢查工作由王書(shū)剛副主任具體負責。為細化區域明確責任我們重新規劃了班級衛生區域，根據班級走讀生人員變動(dòng)情況重新分配了車(chē)棚。在衛生檢查方面做了我們做了具體分工：黨校長(cháng)負責檢查教學(xué)樓區域和廁所，孫懷平負責檢查學(xué)校門(mén)前的道路和廣場(chǎng)區域，王書(shū)剛負責檢查教學(xué)樓以南以東至伙房區域。由王書(shū)剛負責匯總、反饋、公示。衛生部和紀檢部的同學(xué)合并成立了“文明監督崗”。 “文明監督崗”分東區和西區，每區與學(xué)校午放時(shí)間同步，正點(diǎn)放學(xué)的區域的成員上崗文明監督。目前只有七八年級的相關(guān)同學(xué)參與了文明監督活動(dòng)。為提高文明監督崗成員的積極性和班主任老師的重視，目前我們正醞釀改組“文明監督崗”工作。
5、加強班干部隊伍建設，提升班主任工作熱情和水平。
班主任是學(xué)校工作的骨干，是班級工作的領(lǐng)導者。班主任工作是否積極，能力是否夠強決定了一個(gè)班級的成績(jì)的優(yōu)劣。為提高班主任工作的責任感、事業(yè)心和科學(xué)性、藝術(shù)性，我們確立了班主任學(xué)習制度。我們要求班主任以學(xué)習《給年輕班主任的建議》為主，進(jìn)行認真的理論學(xué)習。為理論聯(lián)系實(shí)際的開(kāi)展工作，我們還組織部分班主任赴魏橋實(shí)驗學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，與該校的德育工作者、班主任進(jìn)行了廣泛而深入的交流。魏橋實(shí)驗學(xué)校潔凈的校園環(huán)境、規范的學(xué)生行為、精彩的大課間活動(dòng)讓我們嘆為觀(guān)止�；貋�(lái)后我們召開(kāi)了“學(xué)生行為規范養成交流會(huì )”達成以提升課間操質(zhì)量為龍頭普遍提升學(xué)生規范水平的共識。目前我們正借鑒魏橋模式以濟南市課間操評比要求為標準組織全體教職工、學(xué)生投入到緊張熱烈的課間操訓練中。本學(xué)期狠抓班集體組織和制度建設，開(kāi)展了豐富多彩的集體活動(dòng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。全校各班都舉辦了品質(zhì)較高的主題班會(huì )，并有詳細的書(shū)面材料。如：學(xué)《規范》、《守則》―使學(xué)生文明禮儀有了行動(dòng)指南；弘揚民族精神―學(xué)生思想受到了洗禮；老師我想對你說(shuō)―學(xué)生知曉了老師的艱辛；愛(ài)我校園，愛(ài)我家園―促進(jìn)學(xué)生遵規守紀等。周一第三節課作為班主任的法定學(xué)習課，主要工作是學(xué)習和研討，工作總結、檢查和工作安排，同時(shí)對重點(diǎn)任務(wù)和突發(fā)事件進(jìn)行部署。
6、抓好法制教育和安全教育。利用重要會(huì )議對師生進(jìn)行法律、法規教育，不斷引導師生學(xué)法、守法、用法。如利用每周一升旗儀式、班主任會(huì )、主題班會(huì )、反復進(jìn)行安全教育，并協(xié)助學(xué)校其他部門(mén)于9月21日舉行了安全逃生大演練。為了強化法制宣講力度，于9月26日召開(kāi)了法制教育報告會(huì )。
7、以活動(dòng)為載體對學(xué)生進(jìn)行了方方面面教育。主要活動(dòng)有主題班會(huì )教育、法制教育、逃生演練、感恩我們在行動(dòng)大型激情演講、七年級軍訓、各項主題活動(dòng)征文、尊老愛(ài)老——走進(jìn)敬老院、升旗儀式、國慶專(zhuān)題教育、體育運動(dòng)技能大比武、同時(shí)充分利用每班的黑板報做為班級文化的主陣地對學(xué)生加以教育，對自行車(chē)排放、衛生掃除從細從嚴都做了具體要求，總之，本學(xué)期以來(lái)學(xué)生的整體素質(zhì)得到的全面提升。（課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)平臺）。具體：10月18日召開(kāi)了20xx屆學(xué)生會(huì )換屆選舉活動(dòng)，共有70多名學(xué)生進(jìn)行了競職演講，經(jīng)過(guò)篩選，有28名學(xué)生脫穎而出，分別任職于各個(gè)崗位；10月26日舉辦了白云湖中學(xué)體育運動(dòng)技能大比武活動(dòng)，共有22個(gè)教學(xué)班參加了本次活動(dòng)，評選了9個(gè)獲勝班集體；11月18日舉行了白云湖中學(xué)冬季會(huì )操表演，共有16個(gè)教學(xué)班參加了本次活動(dòng)，評選了7個(gè)獲勝班集體；11月25日舉辦了白云湖中學(xué)書(shū)畫(huà)展，本次畫(huà)展共展出師生作品300余幅，這些作品包含著(zhù)全體師生對白云湖中學(xué)美好未來(lái)的祝愿，也是促進(jìn)文化交流，建設和諧校園，更是為學(xué)校近年來(lái)取得長(cháng)足進(jìn)步和跨越式發(fā)展的獻禮； 12月12日，組織22位班主任去辛銳中學(xué)參加了四校聯(lián)合班主任經(jīng)驗交流會(huì )，為班主任教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展又提供了很好的平臺。本學(xué)期各項活動(dòng)受到表彰的學(xué)生共計400多人次，極大的調動(dòng)了同學(xué)們參與各項活動(dòng)的積極性。
8、做好感恩教育。學(xué)校制定感恩我們在行動(dòng)活動(dòng)實(shí)施方案，于10月17日召開(kāi)了感恩我們在行動(dòng)大型校園激情演講；11月14日由白云湖中學(xué)學(xué)生會(huì )發(fā)出了“感恩父母，懂得回報”倡議書(shū)，共有1200多名學(xué)生積極響應號召，為父母做了一件實(shí)事；去德育實(shí)踐基地—白云湖敬老院活動(dòng)四次（10.24、11.7、11.21、12.12），共有150多人次參加了實(shí)踐活動(dòng)。在全校開(kāi)展了“感恩教師節”主題活動(dòng)，全體學(xué)生通過(guò)各種方式表達了對老師的感恩與祝福，在家長(cháng)和學(xué)生中創(chuàng )設了尊師、愛(ài)師的氛圍，結合“教師節及國慶節”活動(dòng)，組織了主題板報評比活動(dòng)，使學(xué)生把尊師、愛(ài)校和愛(ài)國與個(gè)人成才相聯(lián)系起來(lái)。各類(lèi)征文共有240多名學(xué)生受到表彰。
9、凈化校園環(huán)境方面。協(xié)助七級部和八級部整理操場(chǎng)及校外環(huán)境社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（共三次），為同學(xué)們營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境。
10、校園文化墻建設方面。暑假中有美術(shù)老師策劃，總務(wù)處和政教處協(xié)調，并組織美術(shù)組對校園可視范圍內的墻壁科學(xué)設計、施工，于10月1日前將校園文化墻粉刷完畢。
總之通過(guò)我們積極努力的工作，我校已經(jīng)快捷有序的開(kāi)展起了“創(chuàng )建文明環(huán)境 共建和諧校園”活動(dòng)并取得了一定的成效。今后我們將會(huì )按照《白云湖鎮教育辦關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )建文明環(huán)境共建和諧校園活動(dòng)實(shí)施方案》、《白云湖中學(xué)關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng )建文明環(huán)境 共建和諧校園”活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，積極、有效的開(kāi)展工作，努力推進(jìn)我校德育工作向更高層次發(fā)展。
章丘市白云湖中學(xué)
20xx年12月
和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)總結 篇4
校園文化建設是學(xué)生成長(cháng)的重要途徑。我校在校園文化建設中，以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，以學(xué)生為主體，以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中接受先進(jìn)文化的'熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，推進(jìn)了德育建設，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的主要做法是：
一、開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)。
校園文化活動(dòng)是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。包括：
1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì )。
根據新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì )普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng )設了三大主題班會(huì )：養成教育（主題有：做一個(gè)講誠信的人、做一個(gè)有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵我成長(cháng)等）；心理輔導（主題有：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調試——相信自己、如何正確對待失意等）。有時(shí)還邀請家長(cháng)參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會(huì )——感謝父母，生動(dòng)精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來(lái)聽(tīng)課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動(dòng)的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì )，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(cháng)、社會(huì )以及上級主管部門(mén)的肯定。
2、國旗下的講話(huà)，莊嚴的正面教育。
我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。話(huà)語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話(huà)已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。
3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。
我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí)，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專(zhuān)題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì )的重大事件、評論及學(xué)生對專(zhuān)題教育的體會(huì )都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。
4、開(kāi)展各種課內外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺。
我們充分廣泛地開(kāi)展各種課內外活動(dòng)，為全面培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺。如“創(chuàng )建安全文明校園”、“樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)”、“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節約從我做起”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等專(zhuān)題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校
園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野； “祖國在我心中征文比賽”、 “元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書(shū)畫(huà)大賽”、“六一游園活動(dòng)”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現舞臺，展現了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)； “消防應急演練”、“地震應急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì )面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。
通過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。
二、扎實(shí)抓好品行養成教育。
良好的行為習慣養成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的，是德育工作的中心環(huán)節，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個(gè)方面：
一是完善“他律”，倡導“自律”。
通過(guò)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》的實(shí)施及校規、班規的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并及時(shí)分析總結學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓；在班級中創(chuàng )設產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內心自律。因為一個(gè)良好言行習慣的養成通常都需要經(jīng)過(guò)自覺(jué)地練習和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過(guò)樹(shù)立榜樣，創(chuàng )設條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習慣的主人而不是奴隸。良好的言行習慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內化為自身需要的過(guò)程。
二是扎實(shí)抓好生活細節，促進(jìn)養成教育。
在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節，處處是楷�！钡裙庞柡透裱�，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節”等理念，及時(shí)運用表?yè)P與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養成良好的行為習慣。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校全體師生講學(xué)習、講文明、講禮貌、講衛生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象，個(gè)個(gè)是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)形成。
三、創(chuàng )建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境。
物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒(méi)有完備的“硬件”系統，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規劃、師生規范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統一和諧的校園形象。
1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規劃校園整體布局。
我們以?xún)?yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng )建“縣級名�！睘榘l(fā)展目標，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進(jìn)行了布局調整，教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區已完全分開(kāi)，新建了特色鮮明、寓意深遠的學(xué)校大門(mén)和硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美麗幽雅。
2、重視人文建設，提高校園文化品位。
“處處是教育之地” ，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設原則。走近校門(mén)，“改變自己從今天開(kāi)始，良好習慣成功的起點(diǎn)”的大型標語(yǔ)，激勵著(zhù)師生拼搏進(jìn)��；進(jìn)入校園，“文明、自信、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、自強、奮進(jìn)”的校訓，“博愛(ài)、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“自主、好問(wèn)、樂(lè )讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn)；“奮斗改變人生，拼搏創(chuàng )造輝煌”等警句，耐人尋味，時(shí)刻激勵著(zhù)學(xué)生的斗志；文化長(cháng)廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》時(shí)刻提醒著(zhù)學(xué)生；巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時(shí)刻激起學(xué)生的愛(ài)國之情；學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無(wú)聲，墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，花草也賦詩(shī)，設施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過(guò)精心設計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。
3、人人參與，構建各具特色的班級文化。
教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng )造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設。在老師的指導下，學(xué)生自主設計的班級環(huán)境，凸現出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門(mén)脫穎而出；彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出
和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)總結 篇5
為了深入貫徹落實(shí)國家和省有關(guān)創(chuàng )建平安和諧校園工作的重要部署，我校參加了聊城市20xx年平安和諧校園建設和創(chuàng )建工作，通過(guò)創(chuàng )建和諧校園工作，保障了廣大師生的生命安全，營(yíng)造了平安和諧的校園環(huán)境，取得了明顯的成效�，F將創(chuàng )建工作總結如下：
一、組織領(lǐng)導
1、為了更好地創(chuàng )建平安和諧校園，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的平安和諧校園創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，校委會(huì )成員和各班主任為成員。涵蓋了學(xué)校各個(gè)部門(mén)。
2、學(xué)校根據聊城市創(chuàng )建平安和諧校園工作方案，制訂了學(xué)校全年創(chuàng )建平安和諧校園工作計劃，各部門(mén)按照計劃認真組織實(shí)施。
3、學(xué)校領(lǐng)導小組定期召開(kāi)創(chuàng )建平安和諧校園工作會(huì )議，認真總結工作情況，肯定成績(jì)，發(fā)現不足。對于出現的問(wèn)題采取措施認真解決，保證創(chuàng )建工作順利進(jìn)行。
4、學(xué)校制訂了消防逃生、地震逃生、食品安全、疾病預防、大型活動(dòng)方案等各類(lèi)安全應急預案。
二、加強和完善制度建設，做好檔案管理工作
1、學(xué)校制訂了門(mén)衛、值班值宿、巡查、用水、用電、用氣、信息報送等制度，并發(fā)放到各年級、科組，讓廣大教師認真學(xué)習并貫徹執行。
2、制訂了定期安全檢查整改制度。學(xué)校安全領(lǐng)導小組每月檢查一次學(xué)校安全工作，檢查后，對于出現的不安全隱患及時(shí)排查處理，保證校園安全。
三、創(chuàng )建和諧校園，全面提高師生文明素質(zhì)
1、“抓規范、治薄弱，創(chuàng )特色、樹(shù)典型”
2、學(xué)校領(lǐng)導班子在校長(cháng)的領(lǐng)導下，班子成員團結一致、盡職盡責，把學(xué)校的利益放在首位。廣大師生愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，教師隊伍素質(zhì)有了很大提高，師生關(guān)系融洽�！皫煇�(ài)生、生尊師”已經(jīng)巍然成風(fēng)。
3、學(xué)校非常重視校園文化建設，學(xué)校的花壇、草坪、綠化帶、雕塑等合理有序地分布在校園的各個(gè)角落；家鄉景色、師生書(shū)畫(huà)、名人語(yǔ)錄分布在樓中的各層走廊�！笆弧鼻跋�，學(xué)校開(kāi)展了一次師生歌頌建國六十周年書(shū)畫(huà)展，學(xué)校20xx名師生參加了此次活動(dòng)。校園文化氛圍日益濃厚，形成了鮮明的個(gè)性教學(xué)特色，為廣大師生提供了良好的育人環(huán)境。
4、在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體師生的努力下，今年我校被評為鐵嶺市校園藝術(shù)化示范校。
四、加強安全教育，提高廣大師生安全意識
1、學(xué)校認真貫徹執行《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》和《遼寧省學(xué)校安全條例》等法律法規，開(kāi)展法律法規的宣傳工作，以法解決實(shí)際中出現的問(wèn)題。
2、學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次安全主題中隊會(huì )（上半年二、四、六年，下半年一、
三、五年），主題鮮明，內容廣泛。通過(guò)主題班會(huì )，使學(xué)生受到了安全教育，提高了安全意識和防范意識。例如：五年二班《生命最重要》、六年三班《安全伴我行》、四年一班《安全無(wú)小事》、三年一班《健康掌握在你手中》等等。
3、學(xué)校利用安全掛圖、板報、廣播串串安全知識，每學(xué)期至少四次，另外學(xué)生還創(chuàng )辦了安全教育報、衛生安全教育報和心理健康報等形式宣傳安全教育。
4、學(xué)校還利用心理健康教育課、公共衛生課、生命教育課等課程，在課堂中對學(xué)生進(jìn)行安全教育。特別是個(gè)別有心理障礙的學(xué)生要更加進(jìn)行心理疏導，例如六年二班王彬同學(xué)，父母離異，跟父親生活。父親沒(méi)有工作，只靠蹬三輪車(chē)掙錢(qián)。本人又愛(ài)喝酒，喝醉了就打人。王彬同學(xué)從小生活在這種環(huán)境中，心理發(fā)生變化，慢慢變得孤僻，愛(ài)打架，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，經(jīng)常鬧事，班主任對他很是頭疼。針對王彬的現象，心理健康教師分析了他的內在和外在原因，一致認為他在心理上存在問(wèn)題，于是對他進(jìn)行了耐心的心理輔導：要正確認識自己所處的環(huán)境，并和他父親取得聯(lián)系，讓他戒酒，不許打孩子，應該從各方面關(guān)心孩子的孩子，讓他健康成長(cháng)。由于學(xué)校老師積極的心理輔導和疏通，王彬同學(xué)有了明顯的變化，性格變得開(kāi)朗了，也不再做出格的事，正在朝健康的方向發(fā)展。課堂教育起到了健康的作用。
5、加強大致教育，聘請法制副校長(cháng)、法制輔導員趙起超到校進(jìn)行法制安全講座，交警大隊崔警官來(lái)校進(jìn)行交通安全講座，他們認真備課，收集各種信息、故事，生動(dòng)形象的對學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)生們收到了深刻的教育，并寫(xiě)出了聽(tīng)后感。
6、開(kāi)展警校聯(lián)防，制訂警備制度。光明分局干警經(jīng)常到學(xué)校指導工作，一年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生任何擾亂治安的現象。
五、加強教育教學(xué)施舍的管理，保障師生的生命財產(chǎn)安全
1、學(xué)校每月檢查一次教育教學(xué)設施安全情況是否存在安全隱患。今年我校檢查出北樓玻璃墻存在安全隱患，操場(chǎng)西側門(mén)市樓外墻存在安全隱患，操場(chǎng)南側一處電線(xiàn)桿傾斜，存在安全隱患。我校及時(shí)打報告報教育局安全辦，并且想方設法解決安全隱患。暑期學(xué)校投資19萬(wàn)元解決了北樓玻璃墻問(wèn)題�！笆弧逼陂g，北樓樓頂漏水，我校投入了8萬(wàn)元進(jìn)行了防水處理。西邊門(mén)市樓外墻也進(jìn)行了簡(jiǎn)單處理。由于學(xué)校加大了投資力度，校舍安全基本得到了保證。
2、學(xué)校加強了樓道、走廊及其他通道的安全，照明設備良好，安全指示標志正常運行，上下課和上下學(xué)，樓道內專(zhuān)人負責疏通，現在學(xué)生已經(jīng)形成了良好的上下樓秩序。
3、學(xué)校教學(xué)實(shí)驗設備有專(zhuān)人負責，并按照安全操作規程去做。體育場(chǎng)地設施、器材符合安全標準，教師上課使用器材都做到相應的檢查，用后妥善保管。學(xué)校沒(méi)有出現一例因教學(xué)設施出現的傷害事故發(fā)生。
4、學(xué)校實(shí)驗室、圖書(shū)室、多媒體教師、計算機室、衛星接收室、光盤(pán)播放室符合安全標準并有專(zhuān)人負責。
六、搞好消防安全宣傳保證
1、學(xué)校對廣大師生進(jìn)行消防安全教育，提高消防安全的意識。
2、學(xué)校安裝了疏散指示標志，應急照明燈，安全出口，各樓層和各大門(mén)口安裝了安全監控設備，學(xué)生集中上下樓有專(zhuān)人負責，保證了廣大師生通道安全。
3、學(xué)校各室安全用電，消防設施安全員經(jīng)常檢查電器設備，發(fā)現隱患及時(shí)清除，消防設備齊全，正常、有效運行。
七、加強食品衛生安全，保證廣大師生的身體健康
1、加強衣服是建設，購置了齊備的藥品，并有專(zhuān)人負責。
2、學(xué)生飲用水符合用水標準，學(xué)校定期收要水質(zhì)報告。
3、學(xué)校食堂具備有效的衛生許可證，管理人員和食堂工作人員定期檢查身體，持證上崗。
4、學(xué)校食堂食品購買(mǎi)有固定地點(diǎn)，運輸、存儲、加工、留樣符合衛生標準和有關(guān)要求。
5、學(xué)校每學(xué)期體檢一次，對有病學(xué)生告知家長(cháng)學(xué)校，并掌握情況。大型活動(dòng)中對這些學(xué)生予以關(guān)懷和幫助。
八、加強學(xué)生坐車(chē)管理，保證學(xué)生生命安全
1、對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，特別是坐車(chē)上下學(xué)的學(xué)生，學(xué)校對他們進(jìn)行登記制度，住址、線(xiàn)路、車(chē)號、車(chē)況等情況都在學(xué)校的掌握中，使學(xué)生不坐“三無(wú)”車(chē)。
2、學(xué)校也組織有關(guān)人員到學(xué)校附近對學(xué)生車(chē)駕駛人員的證件、車(chē)況進(jìn)行了解，并向他們宣傳道路交通安全法規和有關(guān)法律，確保學(xué)生人身安全。
九、聯(lián)合整治校園周邊環(huán)境，給廣大師生一個(gè)良好的校園環(huán)境
1、學(xué)校聯(lián)合綜合執法隊，對學(xué)校周?chē)特溸M(jìn)行了清理，現在校園周邊基本杜絕了小商小販的現象。
2、學(xué)校守衛室專(zhuān)設一部報警電話(huà)，隨時(shí)和光明分局進(jìn)行聯(lián)系。
3、學(xué)生上下學(xué)學(xué)校值周教師在校門(mén)口維持交通秩序，現在學(xué)生家長(cháng)也非常支持學(xué)校工作，有秩序地接送學(xué)生。
4、學(xué)校附近有交通標志、行人線(xiàn)、減速帶等交通標志，學(xué)生上下學(xué)有交警協(xié)助負責。
5、學(xué)校周?chē)ㄖ锇踩�，沒(méi)有影響學(xué)校正常教學(xué)的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。
十、抓住機遇、促進(jìn)發(fā)展，構建和諧校園，向更高的目標邁進(jìn)幾年來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在紅旗小學(xué)領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下，在學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的支持下，學(xué)校獲得了有關(guān)部門(mén)的表彰：鐵嶺市文明單位、鐵嶺市德育示范校、鐵嶺市師德示范校、鐵嶺市體育衛生先進(jìn)單位、鐵嶺市三八紅旗單位、鐵嶺市校園藝術(shù)化示范校、鐵嶺市紅旗少先大隊、遼寧省交通安全先進(jìn)單位、遼寧省科普實(shí)踐基地。
學(xué)校雖然取得了一些成績(jì)，但我們也還面臨著(zhù)更好的機遇和挑戰。我們一定要深化改革，苦練基本功，提高學(xué)校管理水平，調動(dòng)一切因素，努力營(yíng)造安全教育環(huán)境，創(chuàng )建平安、健康、文明的和諧校園，向更高的目標邁進(jìn)！
和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)總結 篇6
平安穩定、和諧文明的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績(jì)的前提條件，也是學(xué)校持續發(fā)展的基礎，并以此促進(jìn)教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強組織領(lǐng)導，增強創(chuàng )建“和諧校園”責任感
學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )建“和諧校園”活動(dòng)，學(xué)習了有關(guān)文件精神，認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強維護社會(huì )穩定的責任感和緊迫感，充分認識創(chuàng )建“和諧校園”的重要性、必要性和迫切性，使全體教師對創(chuàng )建和諧校園的認識，提高到了前所未有的高度，為這項工作的深入開(kāi)展打下了堅實(shí)的思想基礎。
二、成立組織領(lǐng)導機構
我校高度重視社會(huì )治安綜合治理與創(chuàng )建和諧校園，并列入重要議事日程，成立了以廖志通校長(cháng)為組長(cháng)的“創(chuàng )建和諧校園”領(lǐng)導小組，實(shí)行一把手親自、重點(diǎn)抓，各教師具體抓，形成了職責明確、協(xié)調配合的組織領(lǐng)導機構，確保創(chuàng )建工作扎扎實(shí)實(shí)地得到深入開(kāi)展。
三、把握重點(diǎn)、落實(shí)具體措施
1.學(xué)校修訂和完善了安全及安全有關(guān)的制度與工作職責。有了制度，關(guān)鍵在于抓落實(shí)。通過(guò)各種渠道，不斷強化全體師生的安全意識，學(xué)校無(wú)小事，處處有安全，強化安全教育，我校利用
主題班會(huì )、板報、國旗下講話(huà)、法制校長(cháng)的講座等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，向學(xué)生灌輸安全知識，利用班主任向學(xué)生宣傳防水防電、交通等方面自救常識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護意識。
2.通過(guò)書(shū)香校園、安全童謠、教師講兒童故事、師生結對幫扶、學(xué)生結對幫扶等系列活動(dòng)創(chuàng )建和諧校園。
3.開(kāi)設心理素質(zhì)教育課。
科任教師及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，了解他們的喜與悲，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理方面的問(wèn)題。要及時(shí)發(fā)現學(xué)生問(wèn)題行為背后的心理問(wèn)題，能及時(shí)化解學(xué)生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。
四、不足與困惑
在和諧校園創(chuàng )建工作中，我們盡管取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題與不足，主要體現在三方面：
一是師資隊伍結構不夠合理。特別是知識結構、年齡結構、能力結構都難以適應新的教育形勢。
二是和諧創(chuàng )建的創(chuàng )新力度不夠，關(guān)鍵環(huán)節不夠突出，優(yōu)秀做法未能上升為理性認識，影響了整體創(chuàng )建目標的達成。
在總結創(chuàng )建和諧校園工作的同時(shí)，我們清醒地認識到，創(chuàng )建和諧校園是一項長(cháng)期的系統工程，我們將在上級領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷迎接新的挑戰。
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