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小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結（精選14篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，想必你學(xué)習了很多新知識，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結。一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結 1
九月的春風(fēng)吹遍大地，為了使孩子們從小明了愛(ài)護牙齒的重要性，我校開(kāi)展了手抄報行為，每位教死沉浸在“愛(ài)牙護齒”的優(yōu)良氛圍中，“預防齲齒”手抄報行為風(fēng)靡了向陽(yáng)鄉4所小教的校園。本次行為的主題是“預防齲齒”。每個(gè)教死自己設計版面，自己選擇內容，設計自己的'護牙小報，閑得不亦樂(lè )乎。愛(ài)牙護齒不再只是一個(gè)口號，已經(jīng)深切人心，融入到每個(gè)孩子的死活當中。每個(gè)班級向教校擇優(yōu)20xx選送10份手抄報，再進(jìn)行評選，把優(yōu)秀的手抄報在走廊墻上進(jìn)行展示。親身體驗和感受如何才能擁有一口健康的牙齒，從小預防和淘汰兒童口腔徐病發(fā)死，培養教死的自我保重意識，行為主要分兩步讓孩子來(lái)體驗、來(lái)實(shí)踐。
通過(guò)本次行為的開(kāi)展，我深刻地感遭到孩子自身所發(fā)死的一種變化，一種優(yōu)良行為習慣的養成，一種口腔健康行為習慣的理念的一種形成，總之，現在教死都知道了牙齒的結構，在平時(shí)注意保重牙齒，明了了關(guān)于牙齒的許多知識，讓我們把好習慣持續下來(lái)，使我們的牙齒更美，更健康。
小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結 2
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式。
為進(jìn)一步調動(dòng)我校小學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養學(xué)生養成良好的閱讀習慣，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的學(xué)習氛圍，學(xué)校語(yǔ)文教研組于5月27日在五六年級開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(cháng)”讀書(shū)手抄報比賽活動(dòng)。有50名優(yōu)秀選手參加了這次比賽。
同學(xué)們從自己閱讀的書(shū)目中選擇自己喜歡的語(yǔ)句、段落，仔細抄寫(xiě)，精心裝飾。手抄報的制作全部由學(xué)生獨立設計完成，內容豐富，涉及中外名著(zhù)介紹、讀書(shū)體會(huì )、讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、精美詩(shī)文選編等。對孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次快樂(lè )讀書(shū)的.耕耘與播種，這是一次對讀書(shū)快樂(lè )之情的淋漓表達，他們把自己的讀書(shū)體驗，用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書(shū)香飄溢在七校校園之中。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書(shū)本，養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習慣；讓課外書(shū)豐富了孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我成長(cháng)！并本次活動(dòng)，既加強了同學(xué)們讀書(shū)經(jīng)驗的交流，展示了同學(xué)們的讀書(shū)成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。
本次活動(dòng)中，我們統一了年級比賽要求、統一了評比辦法，經(jīng)過(guò)評委老師的辛苦工作，這次讀書(shū)手抄報比賽活動(dòng)已順利結束，評出一等獎5名，二等獎7名，三等獎14名。
小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結 3
所有的設計、制作，都必須力求做到構圖美、線(xiàn)條美、造型美、色彩美，使學(xué)生感到賞心悅目，由感受美，而產(chǎn)生愛(ài)美的感情，這樣的美育是潛移默化的，學(xué)生是在不知不覺(jué)中受到教育，從而對學(xué)生的心靈起到“潤物細無(wú)聲”的`教育作用，從小培養了學(xué)生良好的審美情趣。此次活動(dòng)從報名到活動(dòng)結束，學(xué)生都保持著(zhù)很高的積極性，在活動(dòng)中學(xué)生不但學(xué)會(huì )繪畫(huà)與書(shū)法知識的實(shí)際應用，同時(shí)獲得了“禁毒防艾”知識教育�，F將此次活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)收獲
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通過(guò)此次活動(dòng)，任課教師從中發(fā)現了學(xué)生更多的興趣愛(ài)好，獲得了更多的教學(xué)題材。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
1、提高了學(xué)生學(xué)習積極性；
2、增強了學(xué)生應用美術(shù)知識的能力。
3、加強了“禁毒防艾”知識的宣傳。
4、學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中獲得了美術(shù)知識、禁毒防艾知識、應用知識等能力的提高。
5、更好地培養、發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
二、不足之處
此次活動(dòng)取得很多成效，但也有許多不足之處有待進(jìn)一步完善：
1、低年級的學(xué)生參與面不廣。
2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生小組合作能力較差。
3、學(xué)生繪畫(huà)應用形式單一，圖文搭配不當。
4、活動(dòng)時(shí)間有限，學(xué)生學(xué)習繪畫(huà)工具準備不充分。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，將更多的以重大節日及重大事件為契機。舉行手抄報活動(dòng)使美術(shù)知識應用與思想教育很好的結合起來(lái)。吸取此次活動(dòng)所獲得的經(jīng)驗，使活動(dòng)開(kāi)展的更有效。
小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結 4
為了激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作能力，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀，開(kāi)闊視野，豐富知識，也為了讓學(xué)生正確、端正書(shū)寫(xiě)作業(yè)，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，特舉辦安口鎮學(xué)校3—6年級學(xué)生手抄報比賽活動(dòng)。
制作評比前，班主任認真閱讀學(xué)校下發(fā)的`手抄報制作方案，組織全體學(xué)生在規定時(shí)間內獨自完成一份手抄報（一個(gè)班級一個(gè)主題），低年級班主任教師負責指導，高年級學(xué)生自主完成，名字署在手抄報專(zhuān)欄里面。
歷經(jīng)幾天的努力，各班級于5月15日將手抄報上墻展覽，學(xué)校領(lǐng)導對各班手抄報進(jìn)行了悉心評比，評比內容圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：手抄報整體效果好，主題健康、鮮明、與時(shí)俱進(jìn)。
手抄報插圖美觀(guān)，書(shū)寫(xiě)工整、字跡清析、美觀(guān)、規范。內容充實(shí)、可讀性強。圖文一律為學(xué)生手筆。大家邊評比邊認真聽(tīng)各班小講解員講解自己班級制作手抄報的過(guò)程和收獲，領(lǐng)導對各班手抄報成果非常滿(mǎn)意，其中一年一班、二年級、六年一班受到表?yè)P。政教處對各班級上交的優(yōu)秀作品進(jìn)行評比，評出了一、二、三等獎，并對學(xué)生進(jìn)行了獎勵。
通過(guò)此次活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生制作能力，審美能力、促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀收集資料的能力，相信今后學(xué)生的制作水平會(huì )越來(lái)越好。
小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結 5
動(dòng)手操作，自由探索，合作探究是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式，通過(guò)手抄報的制作，根據學(xué)生的特點(diǎn)讓學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)數學(xué)、用數學(xué)，是對學(xué)生所掌握的知識進(jìn)行一次全面的檢測。10月10日我校舉行了小學(xué)生數學(xué)手抄報的評比活動(dòng)，中高年級的師生都參與了進(jìn)來(lái)，本次活動(dòng)主要是擴大學(xué)生學(xué)習知識面及學(xué)生算用結合運用為目的。
整個(gè)活動(dòng)3—6年級全體學(xué)生都積極參與，在手抄報的制作上花了很多心思，很多學(xué)生的版面設計很有創(chuàng )意，內容也很豐富，有數學(xué)家的`故事、數學(xué)文化、數學(xué)小笑話(huà)、數學(xué)趣題妙解等等，充分展示了學(xué)生的才華。經(jīng)過(guò)認真評選，本次活動(dòng)優(yōu)秀班級有：
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到一些成績(jì)。從評比作品來(lái)看，學(xué)生手抄報都能?chē)@單元主題，精選、組織材料，并做到了設計新穎，和以往比起來(lái)，格式更加規范，書(shū)寫(xiě)更加認真，學(xué)生整體的書(shū)寫(xiě)能力有了很大的提高。
存在不足：
�。�1）有的手抄報，只注重版面設計，忽視了手抄報的內容和書(shū)寫(xiě)要求；
�。�2）少數同學(xué)沒(méi)有按照本次主題要求進(jìn)行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。
改進(jìn)措施：
1、培養學(xué)生學(xué)以致用，多留心觀(guān)察身邊的生活。
2、學(xué)生的常規習慣有待提高，例如整個(gè)畫(huà)面的干凈度及損壞度還有提升的空間。
3、多舉行一些書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量提高。
因此，在今后的比賽中，我們應該學(xué)習優(yōu)秀手抄報的先進(jìn)經(jīng)驗，總結教訓，爭取好的成績(jì)。
小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結 6
本次手抄報比賽在同學(xué)們的大力支持下，取得了圓滿(mǎn)成功。這次共收到了200多張手抄報，參賽的是初一的所有班級，本著(zhù)全體參與的原則，各班在初評的基礎上上交了部分優(yōu)秀作品。本次手抄報主題為“清明節”，各班都高度重視，有些班級還為此召開(kāi)了主題班會(huì )，使同學(xué)們充分認識了清明節的相關(guān)知識，所以報紙內容豐富。其中有黑白版面手抄報，有由藍天白云青草等舒緩色彩組成的`，給視覺(jué)和心靈以美的享受。其中插圖也有卡通動(dòng)畫(huà)，古典人物像，浪漫剪貼畫(huà)，色彩繽紛。
另一方面而言，手抄報的不僅僅是排版、形式、色彩等。當然還包括書(shū)寫(xiě)。我們的手抄板都是用鋼筆一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的，字跡清晰，版書(shū)清秀，給人以舒服的感覺(jué)，展示了我校平時(shí)的寫(xiě)字教學(xué)功底。盡管各班精心組織，但仍然存在著(zhù)很多不足，如，紙張大小不統一，大大小小，很不美觀(guān)；有的版面太滿(mǎn)，內容太多；有的插圖太大，文字少，有種畫(huà)報的感覺(jué)；有的色彩太艷，有種喧賓奪主的感覺(jué)�？傊�，教師要對手抄報制作的基本要求和基本知識給予培訓講解，使之既符合要求，又富有創(chuàng )意。
小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結 7
為了豐富六一活動(dòng)內容，營(yíng)造濃厚的節日氣氛，盡情展示我臨沂朱隆小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，特舉行本次手抄報比賽。在政教處的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束結束，現將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結。
一、本次活動(dòng)的所得
1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的'都有所提高，尤其是書(shū)寫(xiě)能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力，在競賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據獨自完成作品，顯得進(jìn)步很多。
2、本次活動(dòng)諸位班主任準備的都很充分，對學(xué)生的輔導很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)的學(xué)生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進(jìn)行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習。
3、所有班級都能夠根據實(shí)際情況，抓住時(shí)機對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進(jìn)行相應的指導。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀(guān)賞的心理。
三、本次活動(dòng)的不足
1、一些班級作品沒(méi)有及時(shí)送交，為后期的評比、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、繪畫(huà)等綜合素養能力方面進(jìn)行一定的指導與培養。
3、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類(lèi)似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習參考的原生態(tài)資料。
通過(guò)這次手抄報比賽，促使學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中學(xué)到了更多的知識，促進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應用的提高，也是一次很好的愛(ài)國主義教育。
小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結 8
為了弘揚傳統文化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情操。近日，xx小學(xué)舉行了“我們的節日——中秋節”手抄報評比活動(dòng)。
活動(dòng)前，各班利用國慶放假期間布置孩子們回去完成手抄報，并鼓勵孩子回校后踴躍參與。
活動(dòng)過(guò)程中，驚喜的發(fā)現孩子們不僅搜集了許多中秋節的由來(lái)和各種習俗，而且精心設計了手抄報。很多孩子都能做到主題鮮明，版面設計新穎，插圖美觀(guān)，字跡漂亮，干凈整齊。通過(guò)認真編排、剪輯、彩畫(huà)，并配以插圖、花邊，制作出了一張張精美可愛(ài)的手抄報，為我們呈上了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。同時(shí)也體現了孩子們的.真摯感情和較高的繪畫(huà)能力。
活動(dòng)后，學(xué)校組織評委共同評審，評出一等獎3幅，二等獎6幅，三等獎9幅，同時(shí)在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行展評。
這次活動(dòng)，孩子們不僅體驗到了中秋節特有的韻味，了解了中秋節的傳統習俗，而且加深了對中秋節的認識，感受到了傳統民俗的魅力，弘揚了傳統文化！
小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結 9
為豐富校園文化生活，提升學(xué)生們的動(dòng)手能力和審美水平，我校舉辦了一次以“老師您好”為主題的手抄報比賽。
活動(dòng)成果：
學(xué)生作品品質(zhì)顯著(zhù)提高，書(shū)寫(xiě)能力、色彩運用及版面設計都有突出表現。
班主任和語(yǔ)文教師的輔導工作到位，使作品質(zhì)量大幅提升。
教師勇于擔當，對臨時(shí)安排的'工作也能保質(zhì)、保量完成。
獲獎作品特點(diǎn)：
版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)。
板塊設計大方合理，結構優(yōu)美。
主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖貼切。
不足之處：
沒(méi)有及時(shí)提交指導教師的姓名，增加了后期評比、登記、展覽和編輯成冊的難度。
對獲獎學(xué)生作品的收集和展出需加大力度，為師生提供學(xué)習參考的原生態(tài)資料。
小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結 10
為推動(dòng)健康中國建設，提高學(xué)生健康素養，上海楊思醫院預防保健科組織開(kāi)展了首屆中小學(xué)生“健康科普杯”手抄報比賽。
活動(dòng)成果：
學(xué)生踴躍參加，共收到39份作品，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評審，選出優(yōu)秀作品14幅。
作品圍繞“健康素養66條”進(jìn)行創(chuàng )作，主題明確，內容豐富。
獲獎作品特點(diǎn)：
創(chuàng )意獨特，健康理念深入人心。
圖文并茂，設計美觀(guān)大方。
活動(dòng)意義：
普及健康素養的重要性，引導學(xué)生養成文明健康的'生活方式。
為上海市居民健康素養監測調查活動(dòng)的知曉率添磚加瓦。
小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結 11
為營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)習興趣，培養創(chuàng )新能力，甲東鎮中心小學(xué)聯(lián)合甲東鎮教育促進(jìn)會(huì )舉辦了“傳承經(jīng)典，筑夢(mèng)未來(lái)”手抄報比賽。
活動(dòng)成果：
全鎮各小學(xué)積極參與，共選送162幅作品參賽。
經(jīng)過(guò)評審，共評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
獲獎作品特點(diǎn)：
風(fēng)格多樣，質(zhì)量上乘。
孩子們精心設計，悉心描繪，展現了積極向上的.風(fēng)采。
活動(dòng)意義：
豐富了校園文化生活，提升了學(xué)生們的綜合素質(zhì)。
促進(jìn)了各小學(xué)之間的交流與合作。
小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結 12
為促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀，開(kāi)闊視野，豐富知識，我校舉辦了以“讀書(shū)節”為主題的手抄報比賽。
活動(dòng)成果：
學(xué)生們從自己閱讀的'書(shū)目中選擇喜歡的語(yǔ)句、段落進(jìn)行抄寫(xiě)和裝飾，作品內容豐富。
通過(guò)比賽，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì )了繪畫(huà)與書(shū)法知識的實(shí)際應用，還獲得了“禁毒防艾”知識教育。
獲獎作品特點(diǎn)：
構圖美、線(xiàn)條美、造型美、色彩美。
圖文并茂，可讀性強。
不足之處：
低年級學(xué)生參與面不廣。
學(xué)生小組合作能力較差，繪畫(huà)應用形式單一，圖文搭配不當。
改進(jìn)措施：
在今后的教學(xué)中，將更多的以重大節日及重大事件為契機，舉行手抄報活動(dòng)。
吸取此次活動(dòng)經(jīng)驗，使活動(dòng)開(kāi)展得更有效。
小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結 13
為了激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習的興趣，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力，我校于本學(xué)期初舉辦了“多彩校園”為主題的手抄報比賽。本次活動(dòng)面向全校學(xué)生開(kāi)放，旨在通過(guò)手工制作的形式讓學(xué)生們展現自我風(fēng)采，并加深對中國傳統文化的`理解。
準備工作
宣傳動(dòng)員：通過(guò)班級微信群、學(xué)校廣播站等多種渠道廣泛宣傳活動(dòng)信息。
材料準備：為參賽同學(xué)提供了彩筆、剪刀、膠水等基礎工具，并鼓勵大家利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng )意設計。
指導培訓：邀請美術(shù)老師給同學(xué)們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的手抄報制作技巧講解和示范。
比賽過(guò)程
比賽當天，來(lái)自不同年級的近兩百名學(xué)生帶著(zhù)自己精心準備的作品來(lái)到了活動(dòng)現場(chǎng)。每位選手都有機會(huì )上臺介紹自己的作品背后的故事或靈感來(lái)源。評委們根據內容創(chuàng )新性、版面布局美觀(guān)度以及文字表達清晰度三個(gè)方面綜合打分。
成果展示
經(jīng)過(guò)激烈的角逐后，最終評選出了各個(gè)獎項得主，并在學(xué)校公告欄展示了獲獎作品。此外，還特別設立了“最佳團隊合作獎”，以表彰那些在創(chuàng )作過(guò)程中展現出良好協(xié)作精神的小隊。
總結反思
此次手抄報比賽不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，也讓他們學(xué)會(huì )了如何將所學(xué)知識應用于實(shí)踐當中。但同時(shí)我們也發(fā)現了一些問(wèn)題，比如部分低年級學(xué)生對于主題理解不夠深入，需要加強前期指導；另外，在時(shí)間安排上可以更加靈活些，給予孩子們更多思考與準備的時(shí)間。
小學(xué)手抄報比賽活動(dòng)總結 14
本次手抄報比賽旨在增強小學(xué)生們的環(huán)保意識，通過(guò)親手制作與環(huán)境保護相關(guān)的手抄報來(lái)表達他們對美麗地球家園的`美好愿望。
組織實(shí)施
主題確定：“綠色行動(dòng)，從我做起”作為本次比賽的主題。
規則說(shuō)明：要求所有參賽作品必須圍繞環(huán)保主題展開(kāi)創(chuàng )作，形式不限，鼓勵使用可回收材料。
技術(shù)支持：開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的工作坊，由專(zhuān)業(yè)教師指導學(xué)生如何收集資料、構思版面等。
亮點(diǎn)回顧
很多孩子選擇用廢棄報紙、塑料瓶蓋等日常生活中容易獲取的廢棄物作為裝飾元素，既體現了廢物再利用的理念，又讓整個(gè)作品看起來(lái)生動(dòng)有趣。
一些小組還結合當地特色，如河流污染治理、垃圾分類(lèi)等內容進(jìn)行了深入探討，展現了較強的社會(huì )責任感。
除了傳統平面形式外，還有個(gè)別創(chuàng )意十足的同學(xué)嘗試了立體構造，給人留下了深刻印象。
收獲與啟示
通過(guò)這次活動(dòng)，我們看到了孩子們無(wú)限的創(chuàng )造力和積極向上的態(tài)度。更重要的是，它讓大家意識到每個(gè)人都能為保護環(huán)境貢獻一份力量。未來(lái)我們將繼續舉辦此類(lèi)有意義的活動(dòng)，不斷探索適合小學(xué)生的教育方式，幫助他們成長(cháng)為有責任感的新一代公民。
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