- 相關(guān)推薦
試析現代小學(xué)德育管理
論文摘要：現代小學(xué)德育管理是一個(gè)系統工程，它包括計劃的制定、組織實(shí)施、質(zhì)量檢控、總結創(chuàng )新等四個(gè)基本環(huán)節。其中每個(gè)環(huán)節的構成又是多元性、多層次性的。要重視德育工作的科學(xué)化和藝術(shù)性。加強小學(xué)德育管理，不斷提高德育工作水平，是促進(jìn)小學(xué)教育沿著(zhù)正確方向發(fā)展的前提，也是小學(xué)德育工作實(shí)現規范化、系列化、具體化、制度化的重要保證。
論文關(guān)鍵詞：小學(xué)德育管理 系統工程 計劃 實(shí)施 檢控 總結 創(chuàng )新
小學(xué)屬于基礎教育階段�；A教育的目的在于提高全民族的素質(zhì)，為培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會(huì )主義建設人才奠定基礎。為了確保人才培養的方向，客觀(guān)上要求小學(xué)教育必須堅定不移地把德育放在學(xué)校各項工作的首位，端正辦學(xué)思想，堅持不懈地進(jìn)行思想品德教育，堅持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐相結合的道路，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養德智體美等全面發(fā)展的社會(huì )主義新人�；诘掠谛W(xué)教育中的重要地位，所以必須加強德育管理�，F代小學(xué)德育管理的任務(wù)是在堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向的前提下，加強和改善學(xué)校對德育工作的領(lǐng)導，建立健全德育工作體制，充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生進(jìn)行自我教育的主動(dòng)性和積極性，協(xié)調學(xué)校、家庭、社會(huì )各方面的力量，共同實(shí)現德育目標。
德育管理是現代小學(xué)管理不可缺少的重要環(huán)節，也是學(xué)校管理的重要內容。學(xué)校德育管理的科學(xué)化、最優(yōu)化是建立系統化、層次化、網(wǎng)絡(luò )化的教育工作體制，促進(jìn)德育工作更加順利、有效地實(shí)施的重要保證。小學(xué)德育管理是一個(gè)系統工程，應包括以下相互聯(lián)系的四個(gè)基本環(huán)節。
一、計劃的制定
制定德育工作計劃是在國家關(guān)于德育工作的方針的指導下，為實(shí)現預定的德育目標及任務(wù)而采取的規劃步驟。學(xué)校德育工作是一個(gè)科學(xué)的管理和實(shí)施過(guò)程，因此，一個(gè)詳盡、周密而具體的工作計劃，可以使德育工作有序地進(jìn)行。制定德育計劃應包括以下內容：
1，制定德育目標。德育目標是小學(xué)德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。缺少它就象在大海中迷失了方向的船只一樣，一切德育活動(dòng)將無(wú)處著(zhù)手。小學(xué)德育工作目標是一個(gè)比較復雜的結構，反映了黨和國家對小學(xué)生思想道德素質(zhì)的總的要求，也反映了一定時(shí)期人才培養的總的向和總的趨勢。德育目標的制定一定要符合小學(xué)教育的基本任務(wù)。同時(shí)，為了便于實(shí)際工作的順利進(jìn)行，還要把總目標進(jìn)行分解，制定出不同階段不同層次的德育目標。
2，制定德育工作的內容及實(shí)施步驟。德育工作內容應根據小學(xué)的德育目標來(lái)確定，使內容符合于培養目標的要求。對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，應當把愛(ài)國主義、集體主義、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育及日常行為規范的養成教育等放在重要位置。同時(shí)還應根據小學(xué)生的年齡特征、知識結構、接受能力，遵循循序漸進(jìn)、由淺人深的原則確定實(shí)施步驟，使德育工作有章可循。
3，確定德育工作的方式方法。德育工作的方式方法是影響小學(xué)德育效果的重要原因之一。經(jīng)驗告訴我們，只有針對德育的固有特點(diǎn)，采用靈活多樣的方式方法，以及發(fā)掘學(xué)生自我教育的潛力，調動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，才能增強德育效果。此外，計劃階段還要充分考慮小學(xué)生好動(dòng)、爭強好勝、經(jīng)驗不足和體力不強等特點(diǎn)，注意德育活動(dòng)中可能出現的多種意外事故，做到心中有數，防患于未然。
[1][2]下一頁(yè)
【試析現代小學(xué)德育管理】相關(guān)文章：
試析加強學(xué)校德育管理03-18
試析德育管理理念的類(lèi)型03-19
試析增強德育實(shí)效離不開(kāi)德育管理創(chuàng )新—評《德育管理論》03-18
試析整體建高職德育管理體系03-18
試析現代網(wǎng)絡(luò )存儲技術(shù)03-05
試析研究生德育管理工作探究03-18