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學(xué)校財務(wù)會(huì )計和管理會(huì )計的融合路徑論文
中小學(xué)學(xué)校財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計都是以提高學(xué)校運行資金的使用效益為根本出發(fā)點(diǎn)，對學(xué)校的運行活動(dòng)進(jìn)行管理，為學(xué)校的決策提供依據。它們的關(guān)系十分密切，在實(shí)際工作中始終存在著(zhù)“此中有彼，彼中有此”的緊密聯(lián)系。
管理會(huì )計是針對財務(wù)會(huì )計所提供的信息進(jìn)行整合、加工，而財務(wù)會(huì )計是將學(xué)校運行活動(dòng)的所產(chǎn)生的信息進(jìn)行核算，兩者的管理對象都是來(lái)自于學(xué)校運行活動(dòng)中所產(chǎn)生的信息。因此，隨著(zhù)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的迅猛發(fā)展及其在會(huì )計中的廣泛應用，中小學(xué)學(xué)校財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計的融合不僅可能，而且成為必然的發(fā)展趨勢。
提高校長(cháng)對管理會(huì )計工作的應用水平
一個(gè)單位，即使內控制度再完善，會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)素養再高，如果得不到領(lǐng)導的合理管理，也很難做出成就，所以是否擁有一位優(yōu)秀的領(lǐng)導者是關(guān)系管理會(huì )計實(shí)施成敗的關(guān)鍵因素。
校長(cháng)是學(xué)校的掌舵者，是學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)航者，他的管理思路一定程度地影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展�，F在相當數量的學(xué)校校長(cháng)對管理會(huì )計知之較少，更不用說(shuō)對管理會(huì )計的應用，因此校長(cháng)及其管理團隊必須轉變觀(guān)念，提高管理會(huì )計意識，既要充分認識到管理會(huì )計在現代學(xué)校管理中的作用，以及會(huì )計人員在預測、決策、控制和業(yè)績(jì)考評中的重要地位，為會(huì )計人員行使管理職能創(chuàng )造條件、提供機會(huì )，又要順應經(jīng)濟發(fā)展潮流，注重對自己在管理會(huì )計方面知識的充電，使自己聽(tīng)得懂或者看得懂管理會(huì )計的術(shù)語(yǔ)，從而及時(shí)更新會(huì )計理念和知識結構，積極拓展職業(yè)能力，不斷提高管理能力和管理水平。
提升會(huì )計人員素質(zhì)
在新的經(jīng)濟環(huán)境下，財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計的融合是指財務(wù)會(huì )計流程和管理流程有機融合，將業(yè)務(wù)分析、運營(yíng)分析、戰略分析、財務(wù)分析諸方面合二為一，把戰略思維、管理思維以及財務(wù)思維有機統一，有效推動(dòng)管理思維傳達滲透至學(xué)校的每一個(gè)角落。
當前，學(xué)校會(huì )計的工作重點(diǎn)始終局限于財務(wù)會(huì )計方面，機械性完成記賬、報賬等工作，難以滿(mǎn)足“為學(xué)校管理團隊提供最優(yōu)化決策的各種財務(wù)與管理信息”的需求。因此，學(xué)校要注重通過(guò)各種方式、各種途徑提高財會(huì )人員專(zhuān)業(yè)知識水平，定期或不定期地對財會(huì )人員進(jìn)行相關(guān)政策、知識的培訓與考核，完善理論知識結構，提升專(zhuān)業(yè)知識層次，并通過(guò)日常工作中的業(yè)務(wù)學(xué)習來(lái)進(jìn)一步系統地提升實(shí)踐操作能力，使其更好地在工作崗位上發(fā)揮作用。
細化會(huì )計的基礎工作
管理會(huì )計所需的許多資料來(lái)源于財務(wù)會(huì )計系統，其主要工作內容是對財務(wù)會(huì )計信息進(jìn)行深加工和再利用，因此做好會(huì )計基礎工作，能夠更好的實(shí)現財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計信息與數據的共享。
一是要對財務(wù)會(huì )計以及管理會(huì )計所需要的原始信息進(jìn)行整合處理，列出詳細的目錄清單。二是財務(wù)會(huì )計可在會(huì )計科目的基礎上，綜合管理會(huì )計的需要，對原始的清單目錄進(jìn)行分類(lèi)、整合，并建立起相應的數據管理系統，將雙方所獲得的數據再次加以整合。三是可對記賬憑證作一些必要的修正，如增加備注欄，給予一些記賬原因必要的說(shuō)明等。
建立健全內部控制制度
學(xué)校要結合自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，在明確學(xué)校各級權責關(guān)系的基礎上，建立一套較為完善的內部控制體系，并組織實(shí)施。在制定上要嚴格按準則要求與上級指導，在執行上堅持原則，發(fā)揮內審部門(mén)的獨立性與權威性，保證內控程序高效發(fā)揮，使內部控制充分結合會(huì )計系統運行，保證管理部門(mén)執行經(jīng)濟業(yè)務(wù)和完成工作的職責�？蛇m當借鑒企業(yè)管理會(huì )計的模式和運行，讓內控系統與學(xué)校會(huì )計系統充分結合運行。一方面，在預算標準準確的前提下，內控系統為會(huì )計系統提供依據與標準；另一方面，會(huì )計系統把內控執行過(guò)程中的信息反饋給相關(guān)人員，有效反映預算執行情況，明確責任，考核業(yè)績(jì)。
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