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高校圖書(shū)館購置館配電子圖書(shū)研究論文
摘要:本文闡述了高校圖書(shū)館資源建設購置館配電子圖書(shū)成為發(fā)展趨勢。探析了北京人天書(shū)店暢想之星館配電子圖書(shū)子項目情況,其扭轉了購置電子圖書(shū)模式單一的局面。指出了高校圖書(shū)館完成購置館配電子圖書(shū)工作,在充分利用現有條件基礎上,注意策略和措施的整合,通過(guò)設立行業(yè)標準使業(yè)界內成功合作,完善采購平臺起到好中選優(yōu),規范操作程序實(shí)現資源薦購模式共贏(yíng),就可達到服務(wù)讀者的目的。
關(guān)鍵詞:高校圖書(shū)館;資源建設;電子圖書(shū)
教育部正式行文把電子圖書(shū)作為館藏資源納入大學(xué)辦學(xué)評估指標體系,該指示為高校圖書(shū)館購置館配電子圖書(shū)提出了新的研究課題。電子圖書(shū)節省空間,便于使用管理,用讀者驅動(dòng)方式來(lái)購置電子圖書(shū),實(shí)現紙電融合是高校圖書(shū)館文獻資源建設的新趨勢。資源建設是圖書(shū)館的根本,電子圖書(shū)購置是資源建設問(wèn)題,也是全局發(fā)展的關(guān)鍵。高校圖書(shū)館電子圖書(shū)購置一直受包庫模式阻礙,館方選擇權被剝奪,自主購置電子圖書(shū)無(wú)從實(shí)現。人天書(shū)店暢想之星館配電子圖書(shū)平臺推向市場(chǎng),電子圖書(shū)也實(shí)現單種館配,高校圖書(shū)館扭轉購置電子圖書(shū)模式單一的局面。在電子圖書(shū)單種館配方面其他書(shū)商也進(jìn)行嘗試,不同平臺不斷涌現,高校圖書(shū)館需要以主動(dòng)的姿態(tài),扶持引領(lǐng)館配電子圖書(shū)業(yè)務(wù),使之契合發(fā)展以把握資源建設形勢。
1現狀
1.1含義
館配電子圖書(shū),是館配圖書(shū)供應商為服務(wù)高校圖書(shū)館而開(kāi)發(fā)裝配的電子圖書(shū)。優(yōu)質(zhì)書(shū)商與各出版機構合作關(guān)系好有資源優(yōu)勢,人天書(shū)店暢想之星是品牌產(chǎn)品,打造出面向高校圖書(shū)館館藏的數字資源平臺。館配電子圖書(shū)最終使用要有4個(gè)條件:書(shū)商平臺內容、高校圖書(shū)館、數字閱讀終端及讀者,由此構成館配電子圖書(shū)的體系。書(shū)商提供電子圖書(shū)內容,館方完成內容與讀者連接承擔購置管理與宣傳推介資源,閱讀終端以互聯(lián)網(wǎng)傳播路徑,呈現云數據技術(shù)支撐,整個(gè)行業(yè)要求以技術(shù)為先終端為重,鋪設閱讀軌道滿(mǎn)足讀者需求。
1.2優(yōu)勢
高校圖書(shū)館購置館配電子圖書(shū)要具有永久產(chǎn)權,讀者閱讀安全方便,館方購置資源是否擁有產(chǎn)權、如何長(cháng)久保存等課題,成為業(yè)內研究方向。高校圖書(shū)館引進(jìn)人天書(shū)店暢想之星平臺的電子圖書(shū)后,館方即擁有該書(shū)的永久產(chǎn)權,其會(huì )在館方本地服務(wù)器上鏡像已購部分的數據,已購部分在運行管理系統上不受其公司影響,隨時(shí)隨地讀者可查看閱讀電子圖書(shū)的全文,即使以后不再繼續訂購新品,已購電子圖書(shū)仍可繼續閱讀,電子圖書(shū)可像傳統文獻一樣作為固體資產(chǎn)入賬保管,該模式為高校圖書(shū)館資源建設提供支撐。讀者閱讀體驗電子圖書(shū),感覺(jué)電子圖書(shū)與傳統有巨大差異,電子圖書(shū)要依靠多種數字平臺或移動(dòng)終端向讀者提供信息。傳播介質(zhì)變化使得電子圖書(shū)具有信息大、更新快、交互強等特點(diǎn),讀者閱讀傾向逐步偏移至非線(xiàn)性閱讀,由此能否支撐多終端閱讀就成為影響電子圖書(shū)發(fā)展的重要因素。高校圖書(shū)館購置館配電子圖書(shū)后,其下載在任何終端上閱讀,或怎么閱讀都由讀者自主實(shí)現。人天書(shū)店暢想之星隨電子圖書(shū)提供免費管理平臺,該平臺依靠PCPAD及手機等終端,執行WindowsISO和Android等操作系統,對同一讀者可支撐在任何終端上閱讀電子圖書(shū),免費使用移動(dòng)閱讀不必另付費用。由于版權等要求,平臺上電子圖書(shū)都由加密處理,館方或讀者在不侵權的條件下,允許限量逐次復制及傳播。
1.3鏈接
人天書(shū)店暢想之星平臺是全開(kāi)放的B2B電子商務(wù)平臺,集版權管理、新書(shū)發(fā)布銷(xiāo)售、電子圖書(shū)采購及借閱服務(wù)等為一體的服務(wù)性綜合平臺。我館以此為讀者提供海量的電子圖書(shū)資源,其電子圖書(shū)文件被規范成文本格式,閱讀體驗感覺(jué)好,其下載數據量閱讀點(diǎn)擊量可公開(kāi),其交易數據真實(shí)流程透明。高校圖書(shū)館購置館配電子圖書(shū),依托該平臺能更好地服務(wù)讀者需求。人天書(shū)店暢想之星最大的優(yōu)勢是不但擁有電子圖書(shū),更擁有豐富的紙質(zhì)圖書(shū)信息,其館配電子圖書(shū)在平臺中不但提供電子圖書(shū)的薦購,也同時(shí)能提供紙質(zhì)圖書(shū)的薦購,使高校圖書(shū)館資源建設有了更多層面的選擇。該平臺還與館方的OPAC及其他數字資源實(shí)現無(wú)縫鏈接,完成一鍵式檢索,極大方便讀者使用。
2策略
2.1需要標準
高校圖書(shū)館資源建設重點(diǎn)要落實(shí)電子圖書(shū)的館配訂購,卻面臨無(wú)書(shū)可采的境地,其原因在于缺乏行業(yè)標準與共建意識。各出版機構電子圖書(shū)的格式不一,高校圖書(shū)館不可能與出版機構分別聯(lián)系訂購。電子圖書(shū)質(zhì)量也存在問(wèn)題,過(guò)去曾與一些電子圖書(shū)平臺合作,得到文獻常是早年舊書(shū)及公版書(shū),無(wú)法滿(mǎn)足讀者需求。用多方博弈來(lái)完善專(zhuān)業(yè)程度高并適合館配市場(chǎng)的行業(yè)標準,切實(shí)提高讀者對電子圖書(shū)的發(fā)現率及使用率。行業(yè)標準需要整個(gè)業(yè)界的通力合作協(xié)商才可完成,達到共贏(yíng)。制約出版機構開(kāi)拓電子圖書(shū)館配市場(chǎng)的主因,一是沒(méi)有行業(yè)標準來(lái)估算成本,其搭建電子圖書(shū)館配平臺的成本很高,卻不被認可;二是沒(méi)有行業(yè)標準導致出版機構議價(jià)不足,書(shū)商憑自身平臺約談出版機構給予其更多的優(yōu)惠。而電子圖書(shū)制作成本偏高,不能集約產(chǎn)出,沒(méi)有行業(yè)標準會(huì )使出版機構對于電子圖書(shū)的制作意圖喪失,或就不提供最新圖書(shū)版權,相關(guān)平臺只有電子化舊書(shū)及公版書(shū),形成惡性循環(huán)。隨著(zhù)館配電子圖書(shū)盛行,數字出版市場(chǎng)格局悄然變化,面對新形勢要與電子圖書(shū)館配商加強合作,相互支撐實(shí)現共贏(yíng);也要積極探索出版機構間的聯(lián)合,通過(guò)技術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)資源共享,經(jīng)過(guò)協(xié)商博弈建立科學(xué)的行業(yè)標準,以便在電子圖書(shū)館配市場(chǎng)上更好地滿(mǎn)足高校圖書(shū)館資源建設的需求。
2.2建立平臺
高校圖書(shū)館電子圖書(shū)館配必須要用新模式,建立公開(kāi)、公平、公正的電子圖書(shū)采購平臺完成單種書(shū)館配。其平臺要尊重各方的利益與想法,才能有活力更持久,保障多方共贏(yíng)來(lái)激活電子圖書(shū)館配市場(chǎng),維護秩序形成產(chǎn)業(yè)良性閉環(huán)。高校圖書(shū)館對館配市場(chǎng)低價(jià)中標、惡性競爭的現象深?lèi)和唇^,更不希望同樣事情發(fā)生在電子圖書(shū)館配市場(chǎng)。若電子圖書(shū)購置進(jìn)入惡性競爭,成批粗制濫造甚至盜版的電子圖書(shū)就會(huì )流入市場(chǎng),最終造成劣幣驅逐良幣的局面。一旦館配電子圖書(shū)采購平臺被污染破壞,出版機構就不投精力建設電子圖書(shū),高校圖書(shū)館就會(huì )因為整體市場(chǎng)劣化無(wú)法獲取高質(zhì)量的電子圖書(shū),就嚴重影響讀者服務(wù)需求。
2.3操作過(guò)程
高校圖書(shū)館購置館配電子圖書(shū)要以讀者薦購為基礎,用心審核薦購電子圖書(shū)列表,探索研究使用資源薦購模式。館方要降低讀者薦購限制,規避自身主觀(guān)臆斷,使訂購電子圖書(shū)符合學(xué)科建設,也順應讀者閱讀利用率,保證其采訪(fǎng)質(zhì)量,使服務(wù)更有針對性。2.3.1訂前調研高校圖書(shū)館調研分析讀者需求,根據調研結果及電子圖書(shū)內容,確定訂購品種及方式,合理分配文獻購置經(jīng)費。館方權重干預讀者薦購情況,參考讀者推薦目錄來(lái)篩選訂購資源,優(yōu)化館藏結構。館方對同書(shū)不同版認真鑒別,來(lái)避免重復購置。訂購電子圖書(shū)要優(yōu)先考慮學(xué)術(shù)價(jià)值,盡力選擇高質(zhì)出版社發(fā)行的電子圖書(shū),確保其質(zhì)量。館方考察通用檢索界面可靠性,使讀者能順利瀏覽全文,查找相關(guān)內容;考察平臺收費情況、評價(jià)其CnMarc數據質(zhì)量,規范書(shū)商提供網(wǎng)絡(luò )電子資源的在線(xiàn)使用數據統計,從而把握讀者對電子圖書(shū)的使用情況統計。2.3.2訂中把關(guān)高校圖書(shū)館為提高電子圖書(shū)的關(guān)注度及利用率,要強力宣傳推介避免資源浪費,主動(dòng)通過(guò)種種網(wǎng)絡(luò )方式向讀者推送相關(guān)電子圖書(shū)信息。館方開(kāi)展新書(shū)推薦,提供相關(guān)電子圖書(shū)的介紹與鏈接,進(jìn)行電子圖書(shū)的閱讀推廣,使讀者方便檢索閱讀及薦購。館方為克服電子圖書(shū)打包購置的弊端,請讀者參與薦購平臺建設,電子圖書(shū)的驅動(dòng)訂購就更滿(mǎn)足其需求,讀者也可用不同渠道向館方發(fā)送薦購信息。人天書(shū)店暢想之星薦購平臺,網(wǎng)頁(yè)上設置有薦購表,讀者填寫(xiě)提交薦購電子圖書(shū),館方處理讀者薦購信息,及時(shí)回復準確反饋。讀者薦購電子圖書(shū),在平臺上可添加聯(lián)系方式,以方便館方與讀者的互動(dòng)溝通。館方加強與其它書(shū)商的合作,促進(jìn)薦購方式多元化,讀者也可在不同界面選擇電子圖書(shū)薦購,而后館方根據薦購信息,進(jìn)行查重評估決定取舍,高效的購置館配電子圖書(shū),方便快捷的服務(wù)讀者。2.3.3訂后評價(jià)高校圖書(shū)館評價(jià)電子圖書(shū)是優(yōu)選的基礎,客觀(guān)全面的評價(jià)待選資源,才能決定最佳方案訂購電子圖書(shū),而訂購后的使用過(guò)程也同樣要繼續評價(jià),對已訂電子圖書(shū)優(yōu)勝劣汰。館方不定期對訂購電子圖書(shū)進(jìn)行評估,溝通書(shū)商使之提供高質(zhì)量電子圖書(shū)來(lái)服務(wù)讀者,以避免訂購的隨意性。館方評估電子圖書(shū)的售后服務(wù),要涵蓋書(shū)商是否提供電子圖書(shū)維護更新,若其無(wú)法訪(fǎng)問(wèn)能否及時(shí)反饋并有效解決,來(lái)保證正常使用。館方要評估讀者薦購電子圖書(shū)的流通率,考察所購電子圖書(shū)的拒訪(fǎng)量,讀者對所購的電子圖書(shū)的滿(mǎn)意度等。館方憑借電子圖書(shū)的統計分析數據,評估電子圖書(shū)質(zhì)量和及書(shū)商的服務(wù)狀況,以為今后工作提供有益借鑒。
3結語(yǔ)
總之,購置館配電子圖書(shū)是高校圖書(shū)館資源建設的重要組成部分,要因地制宜地靈活選擇渠道訂購電子圖書(shū)。讀者需求是電子圖書(shū)購置的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),高校圖書(shū)館資源建設可根據館藏原則和讀者需求,購置館配電子圖書(shū),更好地為學(xué)校的教學(xué)科研服務(wù)。
參考文獻
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