用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看地理論文

　　地理這一學(xué)科,在其發(fā)展過(guò)程中,既派生出許多新學(xué)科,又綜合了其他許多學(xué)科的內容,使其成為兼容自然科學(xué)知識和社會(huì )科學(xué)知識的綜合性學(xué)科。這個(gè)特點(diǎn)就決定了它和文、理兩類(lèi)的各個(gè)學(xué)科存在著(zhù)密切關(guān)系。弄清楚它們之間的聯(lián)系,有助于高三同學(xué)學(xué)會(huì )關(guān)注各學(xué)科之間的關(guān)系,既促進(jìn)地理學(xué)科的學(xué)習,也促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習。

　　1.地理與政治。地理課所揭示的內容,有相當一部分也是政治學(xué)科用以論證的素材。僅以地球本身的位置而言,它只是太陽(yáng)系的一顆普通行星,并不是宇宙的中心,這就從根本上糾正了種種唯心主義的認識;反過(guò)來(lái),政治課的理論不僅指導人們認識和理解地理事物或現象,而且政治課的內容也大量出現在地理課中,既有顯露的成分,也有潛在的內容。如影響工業(yè)布局的主要因素有社會(huì )生產(chǎn)方式,試想,我們若不了解什么是社會(huì )生產(chǎn)方式,又怎么能認識它對工業(yè)布局的影響呢?

　　2.地理與歷史。在地理課中有大量的地名知識和分布知識。這些知識對學(xué)習歷史有很大幫助,如歷史事件的產(chǎn)生和發(fā)展,都具有一定的空間性,需與歷史地圖相配合。反之,掌握了一定的歷史知識,對學(xué)習地理也有積極的作用。如掌握我國一些省區的簡(jiǎn)稱(chēng),可追溯到我國古代的國名或地名;認識一些發(fā)展中國家單一產(chǎn)品經(jīng)濟及我國天津、青島、上海棉紡工業(yè)的分布,都要考慮歷史發(fā)展這一極為重要的因素。

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　　4.地理與數學(xué)、物理。地理學(xué)科涉及天體系統、地球運動(dòng)、大氣運動(dòng)等知識,這些知識既是地理知識,又有物理知識,也有數學(xué)知識,對啟發(fā)我們學(xué)習物理、數學(xué)有積極的作用。反之,掌握了萬(wàn)有引力、曲線(xiàn)運動(dòng)等知識,對學(xué)習地理也是一個(gè)有利條件。

　　5.地理與化學(xué)�；瘜W(xué)知識在地理學(xué)科中亦較為常見(jiàn),如巖石的風(fēng)化、石灰巖地形的形成、土壤的酸堿性以及各種有用礦物等。因此,掌握一定的化學(xué)知識,對學(xué)習地理大有好處。反之,掌握這些地理知識,對學(xué)習化學(xué)也是一個(gè)有利因素。

　　6.地理與生物。地理課要經(jīng)常學(xué)到某一地區的地理環(huán)境,這種環(huán)境知識,對于學(xué)習生物甚為重要。反之,掌握了各種植物和作物的生長(cháng)條件后,對學(xué)習地理也是一個(gè)有利條件。如了解了植物的生理機制,就會(huì )更深刻地認識營(yíng)造防護林對地理環(huán)境的作用。

　　由此可見(jiàn),地理與其他學(xué)科的關(guān)系不是對立的,而是相互聯(lián)系、互相促進(jìn)的整體。

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