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高職高專(zhuān)圖書(shū)館專(zhuān)題書(shū)目推動(dòng)個(gè)性化閱讀探討
個(gè)性化閱讀，就是為每一位用戶(hù)定制其需要的、感興趣的、關(guān)注的閱讀內容，這些內容必須是以人為本的，每個(gè)人看到的都與其他人不同。個(gè)性化閱讀通過(guò)云計算的方式使用人工智能技術(shù)在不占用用戶(hù)資源的情況下向用戶(hù)推送個(gè)性化的信息，從而提供更優(yōu)的閱讀方式和更好的閱讀體驗。
摘要：隨著(zhù)高職院校的發(fā)展，學(xué)生對于圖書(shū)館資源也具有了更高的需求。為了能夠建設出更具特色、更有價(jià)值的圖書(shū)館，使學(xué)生能夠以更為個(gè)性化的方式進(jìn)行閱讀。在本文中，將就高職高專(zhuān)圖書(shū)館專(zhuān)題書(shū)目推動(dòng)個(gè)性化閱讀進(jìn)行一定的分析與探討。
關(guān)鍵詞：高職高專(zhuān);圖書(shū)館;個(gè)性化閱讀;專(zhuān)題書(shū)目
引言
隨著(zhù)我國教育水平的提升，我國的高職教育也在此過(guò)程中得到了較為迅速的發(fā)展。而在其教學(xué)規模、教學(xué)水平不斷提升的同時(shí)，圖書(shū)館也成為了體現高職院校水平、規模的一項重要因素。為了能夠使圖書(shū)館更好的為校內師生服務(wù)，就需要高職圖書(shū)館在積極建設專(zhuān)題書(shū)目的基礎上更好的開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)。
一、高職高專(zhuān)圖書(shū)館專(zhuān)題書(shū)目建設
在高職院校圖書(shū)館中，其一般都會(huì )根據主題集中文獻對藏書(shū)進(jìn)行管理與組織，并將文獻根據主題的方式對其進(jìn)行排列與分類(lèi)。而在現今高職院校圖書(shū)館建設中，則可以根據讀者實(shí)際需求就某一特定主題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的開(kāi)發(fā)與管理。尤其是在現今文獻書(shū)籍類(lèi)型、數量非常龐大的情況下，高職院校很難從數量上對文獻資源進(jìn)行豐富，對此，則可以從深度上入手，通過(guò)加大專(zhuān)題文獻館藏深度方式的應用針對一類(lèi)題材或幾類(lèi)題材對文獻書(shū)籍進(jìn)行管飯的收集，以此在提升館藏質(zhì)量的同時(shí)形成屬于高職院校自身的特色館藏文獻。在具體專(zhuān)題文獻收集方面，則可以從以下幾方面入手：
(1)積極引進(jìn)地方文件
地方文件一般都是高職院校圖書(shū)館建設中的一個(gè)薄弱環(huán)節，對此，高職院校在對館藏進(jìn)行建設時(shí)可以從特定專(zhuān)題入手，有目的的對本地地方文獻資源進(jìn)行收集，積極尋找優(yōu)質(zhì)本地資源的所在地。同時(shí)，對于較為珍貴的地方文獻，也可以不對其文獻的收藏地點(diǎn)以及所有權進(jìn)行更改，在館中只需對這部分文獻的地點(diǎn)進(jìn)行標注，也能夠在方便讀者需求的同時(shí)對本地地方文獻起到了積極的宣傳作用。
(2)充分依據文獻書(shū)目
在對專(zhuān)題文獻進(jìn)行收集時(shí)，工作人員需要避免僅僅單純的根據圖書(shū)供應商目錄對文獻進(jìn)行采集，而是要以主動(dòng)的方式對專(zhuān)題文獻書(shū)目進(jìn)行搜集，以此在對更多書(shū)目信息以及專(zhuān)題文獻進(jìn)行掌握的基礎上進(jìn)一步擴大文獻采購范圍。同時(shí)，負責人員也需要對專(zhuān)題文獻的出版情況進(jìn)行及時(shí)的跟蹤與熟悉，以此對不同主題領(lǐng)域方面的研究提供基礎經(jīng)驗。同時(shí)，現今飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )也為專(zhuān)業(yè)書(shū)店發(fā)展提供了較大的條件與空間，并為專(zhuān)題文獻的采購提供了較大的便捷條件，對此，圖書(shū)館專(zhuān)題文獻收集人員也可以從此方面加強認識，通過(guò)對網(wǎng)絡(luò )的有效應用更好的提升工作效率以及工作效果。
(3)專(zhuān)題資源集中化
對于專(zhuān)題文獻來(lái)說(shuō)，其一般都是處于形式上的紙板文獻如期刊資源類(lèi)型、報紙圖書(shū)以及多媒體影像資源等。目前，圖書(shū)館不同載體文獻資源都是分類(lèi)方式進(jìn)行處理的，即將報紙、期刊、圖書(shū)、電子媒體等類(lèi)型以分開(kāi)的方式進(jìn)行陳列，并由不同部門(mén)分別對其進(jìn)行處理。而對于某一個(gè)專(zhuān)題的文獻資源來(lái)說(shuō)，其也一定是由很多種類(lèi)型載體共同組成的。在此種情況下，為了能夠更好的突出文獻專(zhuān)題，更好的為讀者服務(wù)，就需要高職院校圖書(shū)館能夠將以往按類(lèi)型管理的方式轉變?yōu)橐詫?zhuān)題管理的方式，將同一專(zhuān)題、不同類(lèi)型的資源進(jìn)行集中陳放。
(4)外部環(huán)境選擇
在高職院校開(kāi)展專(zhuān)題文獻管理工作中，一個(gè)有效、適宜的空間環(huán)境是必不可少的。如果專(zhuān)題資料較少，則可以針對該專(zhuān)題在圖書(shū)館中專(zhuān)門(mén)的設立一個(gè)文獻閱覽室，而如果資料較多，則需要根據圖書(shū)館布局情況進(jìn)行科學(xué)的規劃與設置，以此更好的發(fā)揮這部分專(zhuān)題資源的作用。
二、高職高專(zhuān)圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)
資源+服務(wù)是現今高職院校圖書(shū)館建設的兩大內容，在豐富專(zhuān)題文獻資源建設之外，也需要圖書(shū)館能夠通過(guò)個(gè)性化服務(wù)方式的開(kāi)展更好的發(fā)揮館內資源作用，更好的為學(xué)校師生服務(wù)。
(1)流通工作個(gè)性化
在現今高職院校圖書(shū)館發(fā)展中，需要能夠對以往圖書(shū)借閱、預約、續借等基本事項進(jìn)行細化，并通過(guò)新傳輸方式的應用如電話(huà)、郵件以及短信等對讀者進(jìn)行通知。而讀者在收到上述信息在一定時(shí)間內沒(méi)有回應時(shí)，則可以安排輔導員將相關(guān)事務(wù)通知給本人，要求其能夠盡早歸還圖書(shū)。而在此基礎上，高職院校也可以開(kāi)展借閱一體化服務(wù)，即在流動(dòng)庫中對閱覽區進(jìn)行合理的設置，以此便于部分沒(méi)有外借愿的讀者能夠在該區域中進(jìn)行閱覽。而為了能夠對特定讀者群體需求進(jìn)行滿(mǎn)足，則可以通過(guò)另類(lèi)專(zhuān)題書(shū)籍方式的應用將教學(xué)參考資料以及當今熱門(mén)圖書(shū)等放在專(zhuān)用書(shū)架上，以此在大幅度節約讀者找書(shū)時(shí)間的基礎上更好的對師生的個(gè)性化需求進(jìn)行滿(mǎn)足。此外，圖書(shū)館也需要能夠對先進(jìn)計算機技術(shù)進(jìn)行充分的利用，通過(guò)圖書(shū)館數據庫的建立使讀者在進(jìn)入圖書(shū)館之后就能夠通過(guò)對數據庫的操作對自己所需求的資料進(jìn)行尋找。而為了能夠使校內師生都具備該數據庫獨立操作的能力，則可以通過(guò)集中培訓、材料宣傳等方式教會(huì )讀者如何使用網(wǎng)上資源。
(2)參考咨詢(xún)個(gè)性化
在圖書(shū)館服務(wù)開(kāi)展中，參考咨詢(xún)也是一項非常重要的工作內容，在以往圖書(shū)館工作中，由于受到技術(shù)條件以及人員等方面因素的限制，高職院校主要進(jìn)行的是一些較為傳統的咨詢(xún)，如在網(wǎng)站中將讀者較為普遍的一些問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)、整理，或者直接同讀者進(jìn)行面對面的咨詢(xún)等。但隨著(zhù)讀者信息需求總數量以及差別的加大，在圖書(shū)館中也經(jīng)常出現較為專(zhuān)業(yè)性的咨詢(xún)，且往往會(huì )受到空間以及時(shí)間因素的限制，原有的咨詢(xún)服務(wù)就已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足現今讀者的需求。對此，就需要高職院校能夠建立起更為個(gè)性化的信息咨詢(xún)平臺。具體操作方面，需要其通過(guò)計算機設備的應用由專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)員通過(guò)多渠道如BBS、E-MAIL、QQ等工具提供實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)，以此能夠對用戶(hù)在不同地點(diǎn)、不同時(shí)間所發(fā)出的咨詢(xún)進(jìn)行滿(mǎn)足。此外，也可以在館內設立專(zhuān)門(mén)的問(wèn)題咨詢(xún)QQ群，對于部分專(zhuān)業(yè)性較強的問(wèn)題，則可以將這部分問(wèn)題收集、轉交給專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)館員解答后再反饋給用戶(hù)，以此使用戶(hù)能夠具有更高的滿(mǎn)意度。
(3)數據庫建設個(gè)性化
在新的教育環(huán)境下，個(gè)性化已經(jīng)成為了高職院校圖書(shū)館的核心競爭力，而在圖書(shū)館這種海量資源的環(huán)境中，數據庫更是在其中具有舉足輕重的作用。在目前圖書(shū)館大力開(kāi)展專(zhuān)題資源建設的情況下，更需要高職院校圖書(shū)館能夠充分聯(lián)系本校實(shí)際以及特有資源，通過(guò)對資源的合理整理、歸類(lèi)來(lái)更好的滿(mǎn)足用戶(hù)對于資源的個(gè)性化需求。由于特色資源往往具有較高的使用頻率，這就需要圖書(shū)館網(wǎng)站能夠將該類(lèi)資源放置到突出的位置，如圖書(shū)館在對學(xué)科國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)以及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域動(dòng)態(tài)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注的基礎上建設起一定具有較強專(zhuān)業(yè)性的數據庫，以此便于專(zhuān)業(yè)人員對科研動(dòng)態(tài)、學(xué)科成果的利用與掌握。此外，也需要在豐富館藏的基礎上建立起符合本校需求的數據庫，以此對本館在某些領(lǐng)域信息資源所存在的不足進(jìn)行彌補。
(4)提升館員素質(zhì)
圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的高低，很大程度上取決于館員的服務(wù)態(tài)度以及專(zhuān)業(yè)水平，這就需要圖書(shū)館工作人員能夠具有良好的信息服務(wù)意識、創(chuàng )新意識、外語(yǔ)能力、計算機能力、管理意識以及專(zhuān)業(yè)能力，以此使圖書(shū)館的電腦化、網(wǎng)絡(luò )化以及數字化建設得到實(shí)現。對于圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，其應當有步驟、有計劃的對館員外語(yǔ)能力、計算機應用能力以及專(zhuān)業(yè)知識等進(jìn)行全面的考核與培訓，以此使工作人員能夠具有較高綜合素質(zhì)，在對新時(shí)期網(wǎng)絡(luò )知識資源分布、現代信息技術(shù)具有充分熟悉的基礎上更好的對相關(guān)知識技術(shù)進(jìn)行分析與存儲。除了這部分基本技術(shù)之外，在服務(wù)理念方面，也要一直堅持“讀者第一，服務(wù)至上”的服務(wù)宗旨，對師生讀者體現出一種人文關(guān)懷，滿(mǎn)足師生讀者的需求，為師生創(chuàng )造一個(gè)便利、溫馨的環(huán)境。
三、結語(yǔ)
隨著(zhù)我國教育水平的提升，各大院校對于圖書(shū)館建設也具有了更高的要求，而在現今教育環(huán)境下，建設專(zhuān)題書(shū)目以及開(kāi)展個(gè)性化閱讀服務(wù)已經(jīng)成為了高職院校圖書(shū)館建設的重點(diǎn)內容。在上文中，我們對高職高專(zhuān)圖書(shū)館專(zhuān)題書(shū)目推動(dòng)個(gè)性化閱讀的方式進(jìn)行了一定的研究與分析，需要在未來(lái)圖書(shū)館建設中能夠充分把握重點(diǎn)，在對兩個(gè)目標進(jìn)行實(shí)現的基礎上為院校師生提供更好的圖書(shū)資源服務(wù)。
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