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高校校園安全防控體系建設對策探討
摘 要：本文分析了高校校園安全管理現狀，提出了全方位構建高校校園安全防控體系的對策。要以人為本，確立系統、和諧的系統化安全管理理念;有效整合，建立人防、物防、技防三位一體的校園安全防控體系;營(yíng)造氛圍，加強校園安全文化體系建設。
關(guān)鍵詞：高校;防控體系;構建;校園安全
高校作為培養國家棟梁和社會(huì )精英的重要基地，不僅承擔著(zhù)提供優(yōu)質(zhì)教育的職責，還應負有為學(xué)生營(yíng)造和諧、安全學(xué)習生活環(huán)境的責任。近年來(lái)，高校校園安全事故頻發(fā)，只有構建好高校校園安全防控體系，才能充分確保高校各項事業(yè)的發(fā)展;只有營(yíng)造和諧、安全的校園環(huán)境，才能更好地構建社會(huì )主義和諧社會(huì )。
一、高校校園安全管理現狀
1、高校校園安全管理意識薄弱
現階段，國內大部分高校埋頭于學(xué)校規模的擴大和生源是否優(yōu)質(zhì)，而不能充分認識到校園安全管理的重要性，安全管理理念落后。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展和高校教育體制的不斷完善，校園管理的環(huán)境也不斷發(fā)生變化，管理的思路和理念也應與時(shí)俱進(jìn)。對于高校校園安全管理而言，也應堅持和奉行“以人為本”的理念，學(xué)校安全管理部門(mén)應建立為師生服務(wù)，從師生的切身利益出發(fā)的安全管理理念。
2、學(xué)校領(lǐng)導重視不夠，安全管理經(jīng)費投入不足
學(xué)校安全管理部門(mén)雖然存在，但其作為輔助部門(mén)很難得到足夠重視，經(jīng)費投入嚴重不足，這就給高校安全管理部門(mén)工作開(kāi)展帶來(lái)諸多障礙。校園安全管理必然要得到人力、物力和技術(shù)方面的支持，而目前國內諸多高校都存在安全管理人員短缺、技術(shù)防范體系建設滯后的問(wèn)題。多數高校往往在發(fā)生一定影響惡劣的校園安全事故后，校園安全問(wèn)題才會(huì )引起足夠重視。
3、校園安全管理制度不健全
健全、完善的安全管理制度是做好校園安全管理工作的保障，目前，多數高校都根據自身情況建立了安全管理制度，但由于職能不明確，政令不暢通等原因致使這些制度無(wú)法貫徹執行，大都流于形式。往往多數人認為，校園安全就是學(xué)校保衛部門(mén)一個(gè)機構的責任，在教學(xué)單位中得不到廣大師生的足夠重視，缺乏全面有效的制度措施保障全員重視、全員配合。
4、沒(méi)有形成良好的校園安全文化氛圍
校園安全文化氛圍愈濃厚校園環(huán)境愈安全，越發(fā)有利于校園安全管理工作開(kāi)展。文化氛圍的營(yíng)造主要通過(guò)宣傳和教育，高校校園安全知識宣傳存在渠道少、方式單一的問(wèn)題，宣傳力度不夠，尚不足以使校園安全知識人人皆知�，F在一些高校管理部門(mén)也會(huì )在重要時(shí)間節點(diǎn)舉辦一些校園安全宣傳的展覽、講座等，但從實(shí)際情況來(lái)看，參與到宣傳活動(dòng)中的教師和學(xué)生寥寥無(wú)幾，所以宣傳的實(shí)際效果可想而知。
二、全方位構建高校校園安全防控體系的對策
高校校園安全絕不是校園內某個(gè)管理部門(mén)或者某幾個(gè)管理人員的事情，要做好高校校園安全工作，必須協(xié)調好各方力量，統一思想提高認識，從多個(gè)角度入手構建一個(gè)全方位校園安全防控體系。
1、以人為本，確立系統、和諧的系統化安全管理理念
以人為本，就是要突出人的重要性，校園安全管理工作應樹(shù)立以人為本理念，強調對學(xué)校師生的尊重與關(guān)心，努力將校園安全管理工作由“行政命令式”向“服務(wù)型”轉變。校園安全管理部門(mén)在日常的安全管理工作中，樹(shù)立服務(wù)意識，增加政治安全服務(wù)、治安安全服務(wù)、安全教育服務(wù)、安全防范服務(wù)和窗口服務(wù)的功能，加強與師生之間的有效溝通，塑造良好形象，為校園安全管理工作爭取盡可能多的支持。
校園安全防控體系的建設必須始終堅持“安全第一、預防為主”的理念，進(jìn)一步降低校園安全事故的發(fā)生率，提高校園安全水平。主動(dòng)協(xié)調好各部門(mén)間的關(guān)系，明確職責，使校園安全管理部門(mén)內部形成有效合力，營(yíng)造和諧的工作氛圍，增強安全管理部門(mén)內部的凝聚力，確保其更好地為校園安全服務(wù)。
校園安全防控體系的建設還應以系統化、精細化為目標。只有確保校園安全防控體系的系統化、精細化，才能在校園安全管理過(guò)程中切中要點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，全面梳理校園安全管理工作的各個(gè)方面，制定全面詳細且具有可操作性的安全防控體系。
2、有效整合，建立人防、物防、技防三位一體的校園安全防控體系
加強隊伍建設，創(chuàng )建專(zhuān)業(yè)化的安全管理團隊。在校園安全管理過(guò)程中，人力防范肩負著(zhù)重要任務(wù)和職責，建立一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的管理團隊至關(guān)重要。加強安全管理部門(mén)人員的素質(zhì)教育，強化其服務(wù)意識，切實(shí)提高安全管理部門(mén)工作人員的工作能力，為校園安全管理工作做出應有貢獻。
增加投入，加強物防設施建設。物防實(shí)施是校園安全防控的一道關(guān)鍵防線(xiàn)，高校應該增加投入，在校園內合理配備物防措施，并進(jìn)行定期維護和檢修，提升校園安全系數。在建設好物防設施的同時(shí)，還應當配套好相關(guān)管理制度，保證物防設施充分發(fā)揮作用。
引進(jìn)技術(shù)，建立全方位智能化的技術(shù)防控體系。技術(shù)防控作為人防和物防的重要補充，在校園安全防控中作用日益明顯。通過(guò)將先進(jìn)科技引入校園安全管理，建立校園安全監控樞紐，構建一個(gè)以防盜報警系統、電子巡邏系統、緊急求助系統、安全防范管理系統為一體的全方位、智能化的技術(shù)防控體系，以適應校園安全管理工作中遇到的新問(wèn)題、新挑戰。
3、營(yíng)造氛圍，加強校園安全文化體系建設
建立安全教育課程體系，創(chuàng )新安全宣傳教育活動(dòng)。校園安全文化體系的建設，需要建立完整的安全教育課程體系，明確課程的設置、編排、師資力量的配備和課程的考核等，力求對學(xué)生進(jìn)行系統化、體系化的安全教育。與此同時(shí)，還應創(chuàng )新安全宣傳教育活動(dòng)的方式方法，將安全教育付諸于實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生之間線(xiàn)上線(xiàn)下的互動(dòng)和實(shí)踐讓其更好地領(lǐng)悟和掌握安全知識。
依托校園社團活動(dòng)，豐富安全宣傳陣地。校園安全文化教育宣傳活動(dòng)可以依托社團活動(dòng)，將安全文化宣傳和組織社團活動(dòng)結合起來(lái)，通過(guò)社團在校園內的影響力和號召力，將安全文化傳播到學(xué)校的各個(gè)角落。
建設網(wǎng)絡(luò )教育平臺，開(kāi)拓安全宣傳新渠道。在校園安全文化教育宣傳過(guò)程過(guò)，不僅要利用好傳統的媒介和平臺，還應充分運用計算機、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )和微博、微信等自媒體，擴充校園安全文化宣傳陣地，推進(jìn)校園安全文化建設，為校園安全文化的宣傳教育創(chuàng )立新途徑。
參考文獻：
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