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　　摘要：“智慧校園”指在實(shí)現學(xué)校大數據的共享，使在校園內部的每一分子都能享受數據帶來(lái)的便利。目前，學(xué)校職能處室開(kāi)發(fā)的信息系統各不相同，信息平臺之間相互獨立，難以共享數據，導致管理效率低，系統維護難，總體管理成本較高等問(wèn)題。解決這個(gè)問(wèn)題的有效方法是開(kāi)發(fā)一個(gè)基于校園的信息資源共享平臺[1]。校園管理系統運用BIM技術(shù)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)的幫助實(shí)現對空間和資產(chǎn)的有效管理，實(shí)現設備管理的自動(dòng)化，降低管理的成本。

　　關(guān)鍵詞：智慧校園;BIM技術(shù);管理系統;大數據

　　引言

　　“智慧校園”是校園大數據下的必然結果，它的智慧體現在智慧的學(xué)習環(huán)境、智慧的學(xué)生管理、智慧的生活方式等，體現在自動(dòng)監控學(xué)校安全;智能的簽到、考勤系統;無(wú)人監管的智能圖書(shū)借閱系統;智能化管理辦公設備、儀器�？傊�，就是開(kāi)發(fā)一個(gè)智能化的校園運行、維護管理協(xié)作系統，有效的使校園可以智能、環(huán)保、穩定、安全等運行，并且共享校園大數據，實(shí)現更合理、更準確、更全面的只能校園管理系統，從而提高校園的各職部門(mén)的管理效率，降低校園管理經(jīng)濟成本。以BIM應用技術(shù)為載體構建整體數據共享平臺，能夠進(jìn)行三維空間數據的可視化查詢(xún)、應用，并充分結合在有機管理的校園建筑和結構系統的信息數據，實(shí)現快速查詢(xún)，統籌管理，降低校園管理難點(diǎn)，降低管理的經(jīng)濟成本[2]。

　　1BIM技術(shù)與智慧校園管理

　　根據智慧校園中建(構)筑物自身的管理規則，結合BIM應用技術(shù)，我們可以模擬現實(shí)的對象實(shí)現管理計劃。智慧校園集成BIM技術(shù)應用管理系統，可以很好對每一個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行有效管理，進(jìn)而實(shí)現綜合管理，科學(xué)分類(lèi)，這樣我們可以提供一個(gè)更好的解決方案管理方法，避免專(zhuān)業(yè)造成的碰撞、矛盾問(wèn)題[3]。

　　2智慧校園管理主要內容

　　智慧校園是指以大數據下的物聯(lián)網(wǎng)為根本的智能化的校園教學(xué)、科研與生活相結合，以各種服務(wù)為一體的綜合性環(huán)境，集成所有應用服務(wù)系統為載體，教學(xué)、學(xué)習、安全管理與校園生活環(huán)境進(jìn)行全面融為一體。實(shí)施步驟為將帶有傳感器的安裝到學(xué)生教室、停車(chē)場(chǎng)、辦公室等，形成共享的“物聯(lián)網(wǎng)”，然后使用數據云計算和超級計算機的“物聯(lián)網(wǎng)”和“軟件共享平臺”進(jìn)行數據信息的整合，從而將科研工作、學(xué)生管理、生活與學(xué)習等和校園的基礎設施的有效統一。

　　3智慧校園管理系統開(kāi)發(fā)模式

　　智慧校園管理系統在開(kāi)發(fā)過(guò)程中以運營(yíng)、維護管理為主要目的，結合BIM技術(shù)的優(yōu)勢，整合校園的數據實(shí)現共享，分析、統計、預測校園管理的數據及信息，進(jìn)而為決策提供輔助管理依據，從而進(jìn)行學(xué)校全面動(dòng)態(tài)的管理。

　　3.1系統設計、開(kāi)發(fā)目標

　　通過(guò)對系統的需求分析，智慧校園運營(yíng)、維護管理系統以“智慧化”為核心，使用方便為宗旨，兼顧校園的所有管理、行政部門(mén)，將本系統的設計、開(kāi)發(fā)目標簡(jiǎn)單總結如下：(1)為了使學(xué)校大數據實(shí)現共享統一管理、應用，開(kāi)發(fā)以BIM技術(shù)為基礎的數據庫;(2)建立三維空間數據服務(wù)與綜合管理平臺，通過(guò)微信、校內通等訪(fǎng)問(wèn)模式加大服務(wù)力度，增強三維現實(shí)服務(wù)種類(lèi)，改變傳統的學(xué)校綜合管理的方式;(3)建立智能監控網(wǎng)絡(luò )，組建行動(dòng)指令執行小分隊，建立實(shí)時(shí)、快速反應高清視頻監控設備;(4)對學(xué)校供電設施、消防設施、運動(dòng)設施等進(jìn)行集中集成管理，形成高效、舒適的“智慧節能”系統;(5)為了加強對實(shí)驗設備、生活設備等有效、科學(xué)的管理，開(kāi)發(fā)一個(gè)功能齊全的校存資產(chǎn)、設備管理系統。

　　3.2系統總體框架設計

　　BIM技術(shù)校園主要基于校園信息資源共享平臺為核心的維修管理系統，配置必要的設備聯(lián)通局域網(wǎng)，開(kāi)發(fā)三維空間數據模型生態(tài)、地理空間數據生態(tài)、資產(chǎn)高效管理生態(tài)、安全信息互操作系統的軟件和硬件環(huán)境，創(chuàng )造信息資源共享的數據平臺和集成數據共享環(huán)境;開(kāi)發(fā)一個(gè)統一的、高標準化的安全體系、管理效率體制及有效的運行體質(zhì)，保證運行、維護系統安全、高效的運行。

　　3.3系統各項功能

　　(1)三維可視化漫游。通過(guò)開(kāi)發(fā)的系統使用戶(hù)能直觀(guān)、真實(shí)快捷以可視化漫游的方式查看學(xué)校內部的任意位置，也可以有針對性的瀏覽，提取用戶(hù)的興趣點(diǎn)，并且結合VR可視技術(shù)，使得用戶(hù)對學(xué)校管理有更深層次的了解。(2)建筑信息查詢(xún)。建筑信息查詢(xún)的分類(lèi)管理教學(xué)大樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂和其他建筑等真實(shí)的呈現在三維視覺(jué)場(chǎng)景中。人們可以觀(guān)看任何一個(gè)建(構)筑物的三維視覺(jué)場(chǎng)景，它可以展現出建(構)筑物的外觀(guān)、材料、用途和其他相關(guān)信息，促進(jìn)每個(gè)建筑實(shí)現可視化的應用、管理。(3)資產(chǎn)管理查詢(xún)。三維數據的可視化可以帶來(lái)資產(chǎn)管理的可視化，制定資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)流程的信息技術(shù)，通過(guò)系統集成技術(shù)的可以無(wú)縫集成的三維模型與業(yè)務(wù)流程，資產(chǎn)統計、管理部門(mén)可以把握整個(gè)資產(chǎn)購買(mǎi)、修理、更換直至徹底報廢的全過(guò)程，采購、使用和維護，一個(gè)統一的跟蹤，增加校園設備的使用周期與效率，減少學(xué)校的資產(chǎn)管理與維護經(jīng)濟成本。(4)遮擋工程查詢(xún)。BIM應用技術(shù)將學(xué)校內部所有的遮擋工程都會(huì )以三維可視化數據模型的保真的現實(shí)出來(lái)，進(jìn)而復雜工作簡(jiǎn)單化，提高遮擋工程的管理效率，更能解決圖紙看不懂的困局。在現有三維數據模型中，直接可以提取現有的管道線(xiàn)路信息，如管道使用的材料、使用年限等。

　　4結論

　　BIM技術(shù)運行、維護管理系統是智慧校園的發(fā)展的前提，也是研究的核心所在。通過(guò)分析及總結發(fā)現：運營(yíng)、維護系統需要對學(xué)校建筑、教學(xué)、運行設備等狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)的信息查詢(xún)、管理，為決策提供及時(shí)的數據支持，提高管理效率，節約了管理的成本[4]。同時(shí)對系統開(kāi)發(fā)提出了概念性的框架，展現了系統實(shí)現的三維可視化漫游、建筑信息的查詢(xún)、資產(chǎn)管理以及遮擋工程的查詢(xún)等功能。在智慧校園大數據下，建立運營(yíng)、維護管理系統數據庫，對辦公文檔、資產(chǎn)清單、檔案材料等相關(guān)資料進(jìn)行有機管理，真正實(shí)現校園的“智慧化”。

　　參考文獻：

　　[1]陳曉.基于BIM的校園運維管理系統的研究[D].西南交通大學(xué)，2016.

　　[2]曹慧文.基于三維技術(shù)的電廠(chǎng)基建管理系統的開(kāi)發(fā)[D].華化電力大學(xué),2014.

　　[3]王永.基于校園網(wǎng)的高校固定資產(chǎn)管理系統機[J].福建電腦,2007.

　　[4]趙大鵬.沈陽(yáng)工程學(xué)院校園視頻監控項目的設計與實(shí)施[D].吉林大學(xué),2013.

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