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淺談?dòng)變簣@網(wǎng)站的建設與管理
一、以科學(xué)的管理保證網(wǎng)站的正常運行
網(wǎng)絡(luò )建設和運營(yíng)維護是幼兒園管理工作的重要組成部分。從一開(kāi)始我們就對這項工作給予了高度重視，我們投入了足夠的人力、物力進(jìn)行了硬軟件兩方面的建設，確保網(wǎng)站的安全穩定運行，充分發(fā)揮網(wǎng)站的積極作用。
基于幼兒園的工作特點(diǎn)，我們實(shí)行了全園連網(wǎng)，數據共享，有效提高了工作效率和管理水平。我們的網(wǎng)站后臺根據每個(gè)操作員的身份設置了等級，規定了操作權限。所有操作員的每一個(gè)操作都會(huì )被系統記錄保存，所有操作都會(huì )受到監管，有效防范了人為破壞數據的可能性。我們的網(wǎng)站建有完善的導航系統，不僅方便使用，還可自動(dòng)更新頁(yè)面，不斷擴展鏈接，與瀏覽者進(jìn)行有效的互動(dòng)。我們還根據網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的最新發(fā)展與幼兒園的工作需要，定期對網(wǎng)站進(jìn)行改版升級。
網(wǎng)絡(luò )技術(shù)再先進(jìn)，維護管理的關(guān)鍵還是人。為此，我園確定業(yè)務(wù)園長(cháng)為兼職網(wǎng)絡(luò )高級管理員，對上傳的內容進(jìn)行審核。教師按不同權限負責內容采編和頁(yè)面維護，人人參與網(wǎng)站建設和管理。我園還制定了相關(guān)的網(wǎng)站管理規章制度和網(wǎng)站上傳任務(wù)分配表，并將網(wǎng)站維護工作納入教師每月考核，與獎懲掛鉤，有效激發(fā)了教師的工作積極性和主動(dòng)性，確保了網(wǎng)站的維護與運營(yíng)工作有序開(kāi)展。
二、精心設計欄目和網(wǎng)頁(yè)，使網(wǎng)站真正成為幼兒園的“商標”與窗口
幼兒園網(wǎng)站有別于政務(wù)網(wǎng)站，欄目規劃設置直接關(guān)系到網(wǎng)站的宣傳效果，我們以“服務(wù)園所、服務(wù)教師、服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(cháng)”這“四個(gè)服務(wù)”為目標，從宣傳園所、園務(wù)管理、教學(xué)研究、家園互動(dòng)等四個(gè)方面著(zhù)手，設置了11個(gè)主欄目，每個(gè)主欄目下根據實(shí)際需要設置了二、三級欄目，整個(gè)網(wǎng)站具有高度的開(kāi)放性和互動(dòng)性。
頁(yè)面設計彰顯特色是我園網(wǎng)站另一個(gè)突出的特點(diǎn)。一是頁(yè)面布局合理有創(chuàng )意，二是視覺(jué)元素應用整體上美觀(guān)協(xié)調，三是童趣與簡(jiǎn)約有機結合，充分體現幼兒園的教育內涵與辦園特色。
三、利用網(wǎng)站建設“雙平臺”，打造網(wǎng)絡(luò )教研室，實(shí)現家園全互動(dòng)
我園利用網(wǎng)絡(luò )交互和遠程培訓、即時(shí)通訊、云計算等新技術(shù)，在網(wǎng)站上開(kāi)辟了網(wǎng)絡(luò )教研與教師培訓的網(wǎng)頁(yè)與空間，其中有教研動(dòng)態(tài)、專(zhuān)題研討、網(wǎng)絡(luò )議課、課題研究、資源共享、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等欄目和“教師備課系統”，網(wǎng)上教育資源的開(kāi)發(fā)和利用，開(kāi)放、交互、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò )教研平臺，有效降低了教師培訓和教研成本，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養。
網(wǎng)站有效創(chuàng )新了家園互動(dòng)工作模式。我們將網(wǎng)站上的班級論壇和寶貝論壇直接鏈接到“鎮江網(wǎng)友之家”的“家有學(xué)童”中的“中山西路幼兒園”的論壇版面，共享了“鎮江網(wǎng)友之家”“家有學(xué)童”的網(wǎng)絡(luò )空間和人氣資源，既節省了空間，又便于家園交流。我園還與電信公司合作，在各班開(kāi)通“寶寶在線(xiàn)”，讓家長(cháng)在家里和單位隨時(shí)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解寶寶在園的動(dòng)態(tài)情況。
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