圖書(shū)管理信息化論文9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的圖書(shū)管理信息化論文，歡迎大家分享。
圖書(shū)管理信息化論文1
一、高校圖書(shū)館在信息化管理中所出現的問(wèn)題
圖書(shū)資料管理人員的信息化意識較低和專(zhuān)業(yè)技能偏低。一方面，高校圖書(shū)資料管理人員對于圖書(shū)資料管理信息化普遍不夠重視，缺乏信息化管理意識，有些圖書(shū)資料管理人員觀(guān)念陳舊，不愿意接受信息化管理的模式，導致整體圖書(shū)資料管理人員受影響，對于信息化意識認識不強甚至抵觸的情緒。另一方面，大量存在圖書(shū)資料管理人員對于圖書(shū)資料管理信息化的專(zhuān)業(yè)技能不強。首先對于圖書(shū)資料管理人員在招聘來(lái)源上就非常復雜，基本沒(méi)有圖書(shū)資料館人員的專(zhuān)業(yè)型人才，其次，圖書(shū)館缺乏對于圖書(shū)資料管理工作的培訓和學(xué)習，對于圖書(shū)資料的信息化管理相當陌生。最后，圖書(shū)資料管理人員自身缺乏工作的積極性，學(xué)習圖書(shū)資料的信息化管理只是完成上面派發(fā)的工作而已，沒(méi)有將其作為其工作的分內之事，認真學(xué)習和熟練掌握。
二、高校圖書(shū)館信息化管理的相關(guān)措施建議
首先，制定具有可操作性的法律和相應的圖書(shū)資料信息化管理制度。在圖書(shū)資料管理工作中，要確保信息化管理能夠順利進(jìn)行。應當建立具有可操作的法律對圖書(shū)資料管理信息化提供法律保障。對于侵犯圖書(shū)資料管理安全的人員，應當根據法律嚴懲，并且責令賠償一定的經(jīng)濟損失。保障圖書(shū)資料管理的信息化建設做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。再則，應當制定統一的圖書(shū)資料信息化管理的制度，圖書(shū)資料管理人員必須按照制度實(shí)施信息化管理工作，驅除陳舊的圖書(shū)資料管理觀(guān)念，統一思想，以嚴格的方式管理工作人員，并對于圖書(shū)資料管理人員的實(shí)施情況加以監督。
其次，圖書(shū)館應當注入足夠的資金，根據需要購買(mǎi)圖書(shū)資料管理所需的'硬件設備和吸收專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)資料管理人員。高校應當加強對于資金的投入力度，使得圖書(shū)資料信息化管理資金多樣化，并且可以吸收外界對于圖書(shū)館的贊助，有力保障圖書(shū)資料信息化建設的物質(zhì)基礎。另外，圖書(shū)館應當根據圖書(shū)館信息化建設的需要，及時(shí)更新圖書(shū)館的硬件設備，將一些陳舊的設備及時(shí)處理掉，以免影響圖書(shū)資料信息化建設的需要。最后，就是，大量招聘具有圖書(shū)資料管理專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)的人才，使得具有專(zhuān)業(yè)知識并且熱愛(ài)圖書(shū)資料管理專(zhuān)業(yè)的工作人員吸收進(jìn)來(lái)，綜合提高整體工作人員的素質(zhì)能力。
最后，增強圖書(shū)資料管理人的信息化意識和培訓專(zhuān)業(yè)的知識技能。圖書(shū)館應當加強信息化教育宣傳，對于信息化的圖書(shū)管理模式進(jìn)行詳細、全面的了解和掌握，將圖書(shū)資料管理信息化意識融入工作中去，結合實(shí)際工作對圖書(shū)資料管理信息化進(jìn)行學(xué)習。其次，就是不斷地對于圖書(shū)資料信息化管理培訓和實(shí)踐。從而熟練地掌握圖書(shū)資料信息化的操作步驟，促進(jìn)圖書(shū)館信息化的發(fā)展。最后，就是圖書(shū)館應當不定期組織圖書(shū)資料管理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓，并且鼓勵工作人員學(xué)習外語(yǔ)，增強知識的廣度，以便更好地為讀者服務(wù)。
圖書(shū)管理信息化論文2
［摘要］在當前的信息化大潮下，高校圖書(shū)管理的信息化建設成為了值得人們思考的問(wèn)題。計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在逐步地融入高校圖書(shū)管理當中。本文通過(guò)對高校圖書(shū)管理信息化建設的探析，提出一些當前高校圖書(shū)管理信息化建設的問(wèn)題，并找到優(yōu)化路徑。
［關(guān)鍵詞］高校；圖書(shū)管理；信息化建設；優(yōu)化路徑
引言
隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷進(jìn)步。人們獲得知識的方式產(chǎn)生了比較大的變化，即時(shí)化、便捷化的信息獲取方式成為了當前的主流。在高校中，這給圖書(shū)管理造成了一定的困難，如何做好高校圖書(shū)館信息化建設，提高高校圖書(shū)管理水平成為了值得人們深思的問(wèn)題。
1高校圖書(shū)管理信息化建設現狀
信息化影響著(zhù)當前社會(huì )的諸多方面，在人們獲取信息的渠道中，信息化成為了不可或缺的因素。在高校圖書(shū)管理來(lái)看，進(jìn)行信息化建設首先就要轉變傳統的圖書(shū)管理思路，從管理方式、服務(wù)方式進(jìn)行轉變。當前的高校圖書(shū)館中，每年都會(huì )有許多的圖書(shū)管理信息化項目在開(kāi)工進(jìn)行，大多數高校也都有了初步的信息化圖書(shū)管理系統。這些都為高校教師、學(xué)生獲取知識提供了極大的便利。當然，由于很多客觀(guān)因素的存在，不同高校對圖書(shū)管理信息化建設的重視程度不同，還有較多的高校圖書(shū)管理信息化水平較低。一些新建成、新發(fā)展的民辦高校和獨立學(xué)院往往不重視圖書(shū)管理信息化建設，甚至連規�；膱D書(shū)館都沒(méi)有建立。
2高校圖書(shū)管理信息化建設的問(wèn)題
2.1管理層不重視圖書(shū)管理信息化建設
在許多高校中，管理層往往不重視圖書(shū)管理的信息化建設。這些高校覺(jué)得圖書(shū)管理只需要分門(mén)別類(lèi)而不需要進(jìn)行過(guò)多的信息化摻雜在其中，認為信息化與圖書(shū)管理根本沒(méi)有任何關(guān)系�；蛘�，一些高校僅認為采購一些與信息化有關(guān)的電子圖書(shū)或者電子設備就是進(jìn)行了圖書(shū)管理信息化建設，而忽視了對信息化建設的深入思考，忽視了對信息化人才的培養，忽視了對信息化制度的探索。
2.2圖書(shū)信息難以共享
尚未做到圖書(shū)信息化管理的高校很難與其他高校進(jìn)行優(yōu)勢互補及圖書(shū)資源共享。另外，在當前的圖書(shū)管理信息化做的比較好的一大批高校中，互相之間缺少溝通與交流，這也導致了很多可以互補的圖書(shū)資源難以共享。當然，除了主觀(guān)因素之外還有技術(shù)條件的制約。例如：圖書(shū)管理系統有差別，共享資料的格式、標準不同等，這都制約了高校圖書(shū)信息的共享。
2.3信息化推進(jìn)程度難以一致
在廣大高校中，圖書(shū)管理的信息化建設水平是不一致的。不僅有民辦院校和公辦院校的差距，還有重點(diǎn)院校和普通院校的差距。在高等教育的大發(fā)展下，出現了很多民辦院校，這些院校由于建設經(jīng)驗不足、資金不足、管理層意識薄弱等原因，導致其圖書(shū)館建設滯后，圖書(shū)管理的信息化水平長(cháng)期得不到提高。這就是筆者所說(shuō)的民辦院校和公辦院校的差距。再拿重點(diǎn)院校和普通院校來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)院校在整體的建設經(jīng)費、上級單位支持、技術(shù)支持等方面都有著(zhù)超過(guò)普通院校很多的優(yōu)勢，這就導致了重點(diǎn)院校圖書(shū)管理信息化建設程度與普通院校之間存在差距。
2.4高校缺少圖書(shū)管理信息化人才
當前，我國高校的圖書(shū)館大多都是以老員工為主，很多員工已經(jīng)在圖書(shū)館中工作了30年甚至40年有余。再加上，很多圖書(shū)館沒(méi)有一套系統科學(xué)的招聘制度，這就導致了圖書(shū)館工作人員中缺少新型的圖書(shū)管理信息化人才。而在以老員工為主的圖書(shū)館工作中，傳統的工作方式很難被新的信息化管理方式替代，信息化管理方式思維難以被接受，這就導致了高校圖書(shū)管理信息化建設的滯后。還有一些高校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理維護人員，都是請學(xué)校其他部門(mén)的教師兼職工作，難以對圖書(shū)管理信息化建設有很多的影響。
3高校圖書(shū)管理信息化建設的`優(yōu)化路徑
3.1加強高校圖書(shū)管理信息化配套設施建設
在高校圖書(shū)管理信息化建設中，首先要抓的就是硬件建設，一些能夠適應信息化建設的服務(wù)器、電腦等設備要抓緊配置，因為這是信息化建設的前提。很多高校圖書(shū)館并不缺少電子管理設備，但更多的還是老舊的，難以適應今天信息化的發(fā)展。
3.2提高圖書(shū)管理的效率
高校圖書(shū)管理信息化建設就是為了服務(wù)教師、學(xué)生。因此，信息化建設一定要把服務(wù)的效率和范圍放在信息化建設的突出位置�？梢酝ㄟ^(guò)當前的新媒體、社交軟件等，將一些新的圖書(shū)信息及時(shí)傳達給讀者。在閱讀方面，可以推廣電子閱讀器等，使讀者能夠更方便地通過(guò)信息化渠道獲得信息。
3.3加強信息化人才隊伍建設
信息化人才是高校圖書(shū)管理信息化建設的核心。只有高效有為的人才隊伍才能帶動(dòng)信息化建設的不斷發(fā)展。因此，要加強對圖書(shū)館工作人員的信息化業(yè)務(wù)培訓，加強其信息化專(zhuān)業(yè)知識。在員工招聘中，堅決抵制“關(guān)系戶(hù)”等行為，招聘合適的人才。
4結語(yǔ)
現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化程度的不斷提高，給高校圖書(shū)管理信息化建設提供了良好的后續保障。高校圖書(shū)管理一定要抓住當前信息化大潮的機會(huì )，通過(guò)不斷的學(xué)習思考，對高校圖書(shū)管理信息化工作作出自己應有的貢獻，推動(dòng)高校圖書(shū)管理的新發(fā)展。
主要參考文獻
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圖書(shū)管理信息化論文3
一、大數據時(shí)代圖書(shū)資料工作信息化管理存在的一些問(wèn)題
1.對資料管理重視不夠，圖書(shū)資料管理工作基礎較差�？v觀(guān)大部分的企業(yè)，普遍存在對資料管理工作忽視的問(wèn)題。企業(yè)的管理層往往認為這項工作無(wú)足輕重，不會(huì )對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生影響。較低的重視度使得企業(yè)對圖書(shū)資料管理要求寬泛，在工作人員、工作內容以及工作制度等方面沒(méi)有加以重視和關(guān)注，使得工作人員工作積極性不高、專(zhuān)業(yè)性不強，工作內容模糊，工作制度缺失等問(wèn)題出現。另外，企業(yè)對圖書(shū)資料管理工作資金投入較少，使其軟硬件基礎設施落后。以上因素都使得圖書(shū)資料管理工作基礎變得薄弱，不能完全發(fā)揮自身職能去服務(wù)企業(yè)。
2.圖書(shū)資料利用率不足，利用效果不明顯。圖書(shū)資料在企業(yè)的發(fā)展中起著(zhù)信息交流、互相溝通的作用，特別是在企業(yè)制定發(fā)展戰略時(shí)候能夠提供參考、借鑒和考證等方面的幫助。但是，對于大多數的企業(yè)而言卻沒(méi)有充分利用圖書(shū)資料這些特點(diǎn)。主要原因在于文書(shū)資源的管理缺乏網(wǎng)絡(luò )化和現代化，再加上對圖書(shū)資料的整理編排不科學(xué)等，當企業(yè)需要借助相關(guān)資料進(jìn)行分析決策時(shí)，面對龐雜的圖書(shū)資料工作者不能及時(shí)地將對方所需的資料提取出來(lái)，給對方工作造成不便，打擊了企業(yè)其他部門(mén)取用圖書(shū)資料的積極性，造成了企業(yè)雖然占有大量的文書(shū)資源但是其他部門(mén)不充分利用的現狀。
3.圖書(shū)資料工作與檔案管理工作協(xié)調性差，工作漏洞時(shí)常存在。在企業(yè)里會(huì )出現圖書(shū)資料工作和檔案管理工作的對接偏差，使兩者間的協(xié)調性受到了嚴重地削弱，進(jìn)而不能及時(shí)提供有效、全面的信息資源。造成兩者間工作協(xié)調性差的原因主要在于雙方不能明確各自的工作范圍和內容，不能夠做好相互的銜接工作。圖書(shū)資料工作與檔案管理工作不能夠很好地配合會(huì )導致一些漏洞的發(fā)生，如在圖書(shū)資料工作中，文種使用不當、初始稿件丟失、檔案收集工作不及時(shí)等；在檔案管理工作方面，存在著(zhù)操作不規范，主要體現在對檔案的裝訂、添加附件、編號等工作上。
4.圖書(shū)資料管理軟硬件建設投入不足，制約了信息化管理進(jìn)程。圖書(shū)資料管理軟硬件投入不足主要是指企業(yè)在其硬件設備以及人員配備方面沒(méi)有給與足夠的資金投入，使之不能夠滿(mǎn)足工作的需要，制約了信息化的管理進(jìn)程。主要體現為現有的辦公設備較為成舊，在開(kāi)展信息化建設時(shí)不能夠提供硬件支持。另外，人員配備方面也存在缺陷，表現為現有的工作人員素質(zhì)較低，也沒(méi)有高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人員的引入。
二、大數據時(shí)代圖書(shū)資料信息化管理工作發(fā)展的建議
針對上述問(wèn)題，應當從以下幾個(gè)方面出發(fā)對其進(jìn)行改進(jìn)：
1.做好圖書(shū)資料管理的基礎工作，加強企業(yè)部門(mén)之間資料管理的協(xié)調。為了更好地做好圖書(shū)資料管理的基礎工作，加強部門(mén)之間與圖書(shū)資料管理的溝通合作。企業(yè)需要對圖書(shū)資料工作人員加以規范和約束，督促其做好本職工作，諸如搜集，分類(lèi)，鑒別，整理等，還要增強其服務(wù)意識。在提高重視度的同時(shí)還要針對圖書(shū)資料管理工作的性質(zhì)制定完善的管理制度和工作方法、流程等。最后在加強基礎性工作方面還要對其進(jìn)行有效的、全方位的監管，確保工作的準確性、全面性、及時(shí)性。另外，在部門(mén)協(xié)調方面，負責圖書(shū)資料管理的部門(mén)也應加強和企業(yè)內部其他部門(mén)的聯(lián)系與互動(dòng)，及時(shí)將搜集處理好的信息及時(shí)地提供給企業(yè)內部需要的部門(mén)，以幫助企業(yè)在制定目標或戰略時(shí)及時(shí)做出判斷，切實(shí)發(fā)揮自身的基礎性作用，在一定程度上也能夠增強企業(yè)對圖書(shū)資料管理的重視度。
2.實(shí)現圖書(shū)資料管理的數字化，簡(jiǎn)化手動(dòng)、整理和歸檔的過(guò)程。為了提高圖書(shū)資料的利用率，使之更加方便地為其他部分提供服務(wù)，企業(yè)應對現有的圖書(shū)資料管理模式進(jìn)行改革創(chuàng )新。圖書(shū)資料管理部門(mén)要逐步實(shí)現圖書(shū)資料管理的數字化，即在原有紙質(zhì)資料基礎上引入數字化處理技術(shù)。在對紙質(zhì)資料進(jìn)行整理、編號、儲存的同時(shí)，將大數據時(shí)代的技術(shù)優(yōu)勢應用于圖書(shū)資料的管理工作中，將圖書(shū)資料進(jìn)行數字化處理，建立數據庫，從而簡(jiǎn)化手動(dòng)、整理和歸檔資料的過(guò)程，也能夠在很大程度上方便需要者查閱。數字化、網(wǎng)絡(luò )化的介入將徹底改變圖書(shū)資料傳統的處理方式，將不必要的、過(guò)于繁瑣的步驟和工作進(jìn)行刪減和革新，不僅能夠提高了圖書(shū)資料管理者的工作效率，減輕了其工作負荷，還提高了圖書(shū)資料的利用效率。
3.強化員工管理意識，科學(xué)梳理圖書(shū)資料工作與圖書(shū)資料管理工作的配合度。為了增強圖書(shū)資料工作和圖書(shū)資料管理工作的'配合度，企業(yè)應當對這兩項工作進(jìn)行科學(xué)地梳理。首先，要對圖書(shū)資料工作和圖書(shū)資料工作各自的工作范圍和內容加以明確，要以條文的形式對其各自的職責進(jìn)行規范，特別在涉及兩者工作銜接時(shí)的各項工作項目的歸屬加以明確。其次，要確保兩者在各自的工作中恪盡職守，嚴格按照各自的制度和規范要求來(lái)開(kāi)展工作，避免因自己的工作疏忽或者漏洞給對方的工作帶來(lái)不便，進(jìn)而影響兩者點(diǎn)的協(xié)調。再者，還要在意識方面對雙方加以增強，使之不僅能夠明確自身工作的重要性，還能夠充分認識到對方工作的重要性以及自身的工作對對方工作的影響力�？傊�，要使圖書(shū)資料工作和檔案管理工作雙發(fā)充分了解圖書(shū)資料和檔案資料之間的重要關(guān)系，明確兩者是相輔相成，相互依托的，只有這樣才能夠促進(jìn)兩者間的有效配合。
4.加強資料管理的軟硬件建設，提供資料信息化管理支撐。在加強資料管理的軟硬件建設方面，企業(yè)需要做到以下幾點(diǎn)：1）加大對基礎設施的精力和財力投入。為了適應信息化的發(fā)展，企業(yè)要對現有的基礎設施加以升級或者更換，使之在辦公中滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò )搜索引擎、網(wǎng)絡(luò )信息平臺等各項信息化建設的需要。2）加大對現有的工作人員的培訓力度。企業(yè)要通過(guò)公共課、視頻教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )會(huì )議、外派學(xué)習等手段對員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、服務(wù)意識等方面的培訓，提高其綜合素質(zhì)。3）引進(jìn)專(zhuān)業(yè)化的高素質(zhì)人才。企業(yè)應適當提高圖書(shū)資料工作人員的任用門(mén)檻，聘用更多經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習或經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的人員，借助這些專(zhuān)業(yè)人員的力量來(lái)對現有的圖書(shū)資料工作進(jìn)行信息化管理方向的創(chuàng )新和轉變。
三、結語(yǔ)
在大數據時(shí)代背景下，圖書(shū)資料信息化管理已經(jīng)成為了時(shí)代發(fā)展的一種必然趨勢。為了順應這一趨勢，企業(yè)需要充分認識到自身的問(wèn)題，并針對問(wèn)題找到改進(jìn)的途徑。只有這樣才能夠發(fā)揮圖書(shū)資料管理的價(jià)值。
圖書(shū)管理信息化論文4
伴隨著(zhù)計算機技術(shù)及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)不斷發(fā)展而產(chǎn)生的新媒體概念及技術(shù)組合，進(jìn)一步顛覆了信息傳遞的方式、方法以及內容。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋度的提升、智能手機的逐步普及、APP軟件的層出不窮，就是新媒體時(shí)代到來(lái)的最真實(shí)反映[1]。同時(shí)，新媒體環(huán)境本身也處在不斷的變化發(fā)展過(guò)程中，其強大的運行服務(wù)體系使得信息化產(chǎn)業(yè)也有了長(cháng)足的發(fā)展。高校圖書(shū)館作為服務(wù)在校師生的尋求知識、獲取信息的職能部門(mén)，其發(fā)展方向必須緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐。因此，如何推動(dòng)新媒體技術(shù)與高校圖書(shū)館信息化管理模式的有效融合，并以此來(lái)提升高校圖書(shū)館的信息化服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，使得廣大在校師生能夠更加便捷地享受到新媒體技術(shù)所帶來(lái)的豐碩成果，已成為高校圖書(shū)館信息化建設的重要方向[2]。
1新媒體的基本特點(diǎn)
“新媒體”這一概念最早是由美國學(xué)者Goremark提出，其核心概念可以總結為：“運用數碼技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)終端技術(shù)，通過(guò)各種類(lèi)型的通訊傳播渠道等，配合家用PC設備、移動(dòng)電話(huà)、數字電視機等終端設備，面向無(wú)特定用戶(hù)提供各種類(lèi)型信息服務(wù)的傳播方式和媒體形態(tài)�！毙旅襟w是在信息化大潮中形成的新的別具一格的媒體形式，如門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、電子郵箱、搜索引擎、虛擬社區、網(wǎng)絡(luò )游戲、博客、數字化雜志、數字報紙、移動(dòng)電視、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )、數字電視電影、觸摸媒體等都屬于新媒體。相對于傳統媒體電視、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)，新媒體被稱(chēng)為“第五媒體”，新媒體主要以數字技術(shù)形式出現，傳播過(guò)程中常常打破了媒介之間的壁壘，消融了介質(zhì)之間、地域之間、受眾之間的界限[3]。具體來(lái)說(shuō)體現為以下4個(gè)典型特征。
1.1信息傳播內容的不斷豐富
信息傳播內容的層出不窮可以看作是新媒體時(shí)代所帶來(lái)的最重要變化之一。對于用戶(hù)而言，新媒體門(mén)檻較低，具有基礎性知識的人均能夠成為新媒體的使用者。用戶(hù)使用新媒體時(shí)會(huì )產(chǎn)生更多獨特的內容。原因在于，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )和通訊技術(shù)的發(fā)展，每個(gè)人都希望借助新媒體來(lái)表達自己獨特的想法和觀(guān)點(diǎn)，希望獲得他人的關(guān)注和認同，相應地創(chuàng )作內容就比較新穎和前衛。此外，有些人希望自己創(chuàng )作的內容具有個(gè)性，能夠吸引他人的注意，受到越來(lái)越多的關(guān)注，甚至期待成為某一方面的公眾人物。目前較為流行的網(wǎng)絡(luò )主播行為就是最好的反映。
1.2信息的個(gè)性化定制
由于技術(shù)條件的限制，傳統媒體的信息傳播受眾只能是無(wú)指定的社會(huì )大眾。同時(shí)，信息受眾也只能被動(dòng)地接受信息傳播者所提供的信息內容。然而，新媒體卻能夠有效地將信息傳播受眾按照傳播的目的進(jìn)行精細化劃分，實(shí)現信息的有效傳遞[4]。另一方面，信息受眾也可以采用新媒體途徑實(shí)現自身所需信息的個(gè)性化定制。也就是說(shuō)，信息傳播的雙方都可以在新媒體條件下更加精確地滿(mǎn)足自身的需求。
1.3信息的多途徑流動(dòng)性
在新媒體環(huán)境下，信息傳播者的角色定位不再局限于傳統思維模式的定義，新媒體用戶(hù)既可以是信息的傳播者，也可以是信息的受眾。有別于傳統媒體傳播模式下用戶(hù)被動(dòng)接受信息的傳遞方式，在新媒體環(huán)境下，用戶(hù)對信息的篩選具有極大的自主選擇權利，同時(shí)用戶(hù)也可以成為信息傳遞的主體，面向其他用戶(hù)或群體進(jìn)行信息的傳遞，從而構成信息的多途徑流動(dòng)[5]。
1.4信息傳播的及時(shí)性
從傳統媒體發(fā)布作品的方式來(lái)看，往往需要進(jìn)行有效的規劃，從而保證時(shí)間和空間的有效性，避免由于時(shí)間因素而延遲內容的上傳和展示，然而這樣一來(lái)，信息的傳遞往往要受到設定計劃的限制，而缺乏實(shí)時(shí)性和實(shí)效性。相比之下，使用新媒體技術(shù)發(fā)布信息，具有很強的實(shí)時(shí)性，不易受到時(shí)間和空間的限制，可以實(shí)現隨時(shí)隨地進(jìn)行信息傳遞的效果。
2新媒體對高校圖書(shū)館信息化管理模式的影響
高校圖書(shū)館作為全社會(huì )信息傳播的節點(diǎn)之一，不可避免地會(huì )受到新媒體環(huán)境及其基本特征的影響，其信息化管理模式更是首當其沖。
2.1館藏資源主體的改變
長(cháng)期以來(lái)，人們查閱書(shū)籍時(shí)普遍使用的是傳統圖書(shū)館。傳統圖書(shū)館中使用紙質(zhì)文獻向用戶(hù)提供服務(wù)。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是電子技術(shù)的進(jìn)步，新媒體技術(shù)引入圖書(shū)館，將紙質(zhì)圖書(shū)通過(guò)格式轉換形成電子資源存儲在光盤(pán)、儲存器等介質(zhì)中，這些數據資源可以通過(guò)新媒體技術(shù)進(jìn)行聲、圖、像的全方位展示，構建成一個(gè)全新的數字化圖書(shū)館。在數字化圖書(shū)館中，用戶(hù)可以使用新媒體設備對所需資源進(jìn)行檢索，從而更加方便快捷地查閱到資料，而且形式多樣，在閱讀的同時(shí)還可以保證閱讀的生動(dòng)性。相較于傳統圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，數字化圖書(shū)館在基礎運行方式、服務(wù)形式以及工作重心等角度進(jìn)行了全新的架構。
2.2信息服務(wù)方式的改變
傳統圖書(shū)館就是將很多紙質(zhì)圖書(shū)收納到一個(gè)固定的區域中，并進(jìn)行合理的整序排列，在特定的時(shí)間內向用戶(hù)提供使用。但是，對于使用新媒體技術(shù)建立起來(lái)的數字圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將不同性質(zhì)和內容的電子圖書(shū)資源存儲在網(wǎng)絡(luò )平臺中，使得用戶(hù)可以在不同時(shí)間和不同區域隨時(shí)查閱圖書(shū)資源，不易受到時(shí)間和空間的局限，為讀者使用提供便利。
2.3館員工作方向的改變
傳統圖書(shū)館員的任務(wù)就是將采集的紙質(zhì)書(shū)籍通過(guò)加工整序排列上架，以方便讀者檢索利用扮演著(zhù)一個(gè)被動(dòng)的信息存儲者和管理者的角色。數字圖書(shū)館則可以將相應的電子數據資源通過(guò)計算機技術(shù)進(jìn)行收集、歸納、整理，存儲在網(wǎng)絡(luò )平臺中，從而提高了用戶(hù)的查閱速度和效率。由此來(lái)看，數字圖書(shū)館館員的工作職責也必須進(jìn)行相應的轉變，由被動(dòng)儲存者和管理者變?yōu)橹鲃?dòng)的.傳播者和服務(wù)者，并借助網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)及時(shí)向用戶(hù)推薦相應的圖書(shū)資源，達到滿(mǎn)足用戶(hù)個(gè)性化需求的目的。
2.4圖書(shū)館建設與服務(wù)評價(jià)方式的改變
以往在對傳統圖書(shū)館的建設和服務(wù)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，其中一個(gè)主要指標就是以紙質(zhì)圖書(shū)量為核心，包括圖書(shū)館庫藏多少、使用量多少以及新增圖書(shū)多少等要素。然而對于數字圖書(shū)館而言，這一評價(jià)方式和指標已不完全適用，應當增加電子資源存儲量、電子資源質(zhì)量、用戶(hù)需求量以及用戶(hù)實(shí)際利用量等指標進(jìn)行評價(jià)。同時(shí)，通過(guò)電子技術(shù)可以實(shí)時(shí)記錄相應的數字變化，進(jìn)一步提升評價(jià)的效率。
3融入新媒體時(shí)代的高校圖書(shū)館信息化管理優(yōu)勢
3.1發(fā)展方向進(jìn)一步明確
伴隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展以及人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人逐漸追求精神方面的享受和滿(mǎn)足。由傳統紙質(zhì)圖書(shū)向電子化、網(wǎng)絡(luò )化資源進(jìn)行轉變是時(shí)代的需要，也是圖書(shū)館自身尋求創(chuàng )新的結果。對于數字圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，為了滿(mǎn)足更多社會(huì )公眾的閱讀需求，需要對館藏資源進(jìn)行不斷的添加和更新，以保證圖書(shū)資源的數量和質(zhì)量。同時(shí)，高校圖書(shū)館要積極轉變傳統的服務(wù)方式，注重網(wǎng)絡(luò )平臺的維護和及時(shí)更新，只有隨著(zhù)時(shí)代和科技進(jìn)步進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，才能夠更好地承擔起為社會(huì )提供知識資源的職能。
3.2更容易被用戶(hù)接受
新媒體環(huán)境下的微信、微博、QQ等信息傳遞工具可以拉近用戶(hù)之間的距離，使其不再受時(shí)間和空間的限制，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行彼此間的交流。這些信息傳遞工具帶來(lái)各種最新媒體功能的實(shí)現，如視頻聊天、在線(xiàn)圖片傳輸等，更進(jìn)一步豐富了用戶(hù)的生活，而且使情感表達更具信息基礎。用戶(hù)可以利用這些信息傳遞工具在交流中表達自我感受，并與他人分享自身收藏的信息化知識和知識積累的經(jīng)驗。出于用戶(hù)追求新鮮事物的心理，使用這些信息傳遞工具進(jìn)行溝通交流成為一種時(shí)尚追求。因此，高校圖書(shū)館在新媒體環(huán)境下，建立微信公眾平臺、微博公眾號、QQ群等，可以使面向用戶(hù)的信息推介和服務(wù)更具時(shí)尚之感，也更容易被用戶(hù)所接受，尤其為在校大學(xué)生及青年教師所認可[7]。
3.3信息化教育體系進(jìn)一步完善
教育體系指互相聯(lián)系的各種教育機構的整體或教育大系統中的各種教育要素的有序組合。高校圖書(shū)館可以借助信息技術(shù)，對教學(xué)資源進(jìn)行合理整合，形成一個(gè)完整的教育體系，保證資源的共享，為教育發(fā)展貢獻力量。在新媒體的影響下，高校圖書(shū)館要積極創(chuàng )新，建立更具有信息化、智能化的數字圖書(shū)館，不僅要將本校圖書(shū)館內資源進(jìn)行電子化轉化，也要和其他學(xué)校電子閱讀平臺進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，建立一個(gè)全面的、綜合的數字教學(xué)平臺。信息化教育體系的有效構建，不但便于高校師生及時(shí)有效獲取知識，提高理論水平，也便于師生通過(guò)數字資源平臺互動(dòng)交流，知識共享。
3.4信息資源的共享共用效果進(jìn)一步凸顯
信息化圖書(shū)資源平臺的建立能夠將館藏資源借助網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)傳輸、查閱和共享，不受時(shí)間和空間的限制。在高校信息化服務(wù)體系中搭建一個(gè)統一的數字資源平臺，可以有效實(shí)現知識資源的共享，實(shí)現不同性質(zhì)不同區域圖書(shū)資源的傳輸和使用。同時(shí)，數字資源平臺的建立可以實(shí)現圖書(shū)館藏書(shū)資源在不同教學(xué)相關(guān)部門(mén)之間的平行分配，對于不同教學(xué)相關(guān)部門(mén)的建設都能起到良好的促進(jìn)作用。
4新媒體時(shí)代圖書(shū)館信息化管理模式的創(chuàng )新
4.1加強圖書(shū)館信息化綜合服務(wù)平臺建設
高校圖書(shū)館要想在新媒體時(shí)代進(jìn)一步完善信息化管理與服務(wù)體系，就必須有與其相匹配的數字綜合化服務(wù)環(huán)境和服務(wù)平臺。就數字化綜合服務(wù)平臺建設的方向而言，一方面，需要加強最新數字化技術(shù)的引進(jìn)[8]。通過(guò)引入大數據技術(shù)和云計算技術(shù)，可以避免信息決策的冗余、重復和不對稱(chēng)，從而降低和減少決策的風(fēng)險，可更為直接地滿(mǎn)足讀者即時(shí)即地的需求，進(jìn)而有助于提高讀者對圖書(shū)館信息化管理和服務(wù)的滿(mǎn)意度，體現服務(wù)的技術(shù)人文化特點(diǎn)。另一方面，鑒于當下國內圖書(shū)館在信息化綜合服務(wù)平臺上的設計漏洞以及平臺模塊過(guò)于松散的現狀，必須加強信息化綜合服務(wù)平臺內部資源模塊在操作使用方面的協(xié)調一致，從而使各個(gè)模塊在功能得到有效發(fā)揮的基礎上，進(jìn)一步做到便于讀者使用，進(jìn)而提高讀者對圖書(shū)館信息化綜合服務(wù)平臺的利用率。
4.2推動(dòng)新媒體環(huán)境下“自媒體智庫”發(fā)展
當前，越來(lái)越多的用戶(hù)依托新媒體的信息傳播優(yōu)勢和自身的專(zhuān)業(yè)知識背景而聚集在一起，構建了專(zhuān)業(yè)化的網(wǎng)絡(luò )虛擬知識互助“智庫圈”。在這一“智庫圈”平臺上，用戶(hù)可以自由地對當今社會(huì )的各領(lǐng)域、各學(xué)科的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討，從而實(shí)現了信息的進(jìn)一步集散和傳播。鑒于此，高校圖書(shū)館應當充分把握這一新媒體平臺的發(fā)展動(dòng)向，引導式地組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )虛擬知識互助“智庫圈”的建設，從而推動(dòng)超越傳統媒體、智庫的新型知識傳播模式的發(fā)展[9]。一方面，高校圖書(shū)館可以通過(guò)建立“自媒體智庫”來(lái)進(jìn)一步滿(mǎn)足不同用戶(hù)的“共時(shí)性”信息需求，從而打破信息傳遞的壁壘；另一方面，高校圖書(shū)館可以利用“自媒體智庫”的信息匯集優(yōu)勢，開(kāi)展專(zhuān)題化討論，從而豐富館藏學(xué)術(shù)資源的內容。
4.3實(shí)現信息推動(dòng)的個(gè)性化體現和實(shí)效反饋
高校圖書(shū)館數字資源庫建立之后，要著(zhù)力于實(shí)現對豐富資源的有效運用，可以使用官方網(wǎng)頁(yè)、微信公眾平臺、微博公眾號、QQ群等新媒體渠道向用戶(hù)提供信息資源的推介。首先，高校圖書(shū)館在推送信息資源時(shí)要以靈活的、時(shí)尚的、多樣化的方式進(jìn)行，以自己獨特而又新穎的風(fēng)格吸引用戶(hù)的注意力。其次，高校圖書(shū)館要積極搜集用戶(hù)信息，并以此為基礎，分析用戶(hù)的閱讀需求特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化的定向推送，從而使信息的傳遞有的放矢。最后，要注重使用各類(lèi)新媒體平臺工具的統計功能，對用戶(hù)的使用量進(jìn)行統計和階段性分析，及時(shí)更新信息推送的內容和方式。
4.4注重讀者的參與體驗
在高校圖書(shū)館現有的信息化服務(wù)模式中，讀者往往是以被服務(wù)對象的身份參與新媒體環(huán)境下信息交流。而現實(shí)情況是，更多的讀者更加期盼能夠參與圖書(shū)館的信息化建設，而不是僅僅作為被服務(wù)的對象[10]。原因在于他們更希望能夠通過(guò)參與高校圖書(shū)館組織的信息化建設來(lái)實(shí)現自我意識的表達與滿(mǎn)足。高校圖書(shū)館基于現有的信息化管理模式所推出的大部分服務(wù)功能都帶有一定的公益性，因此是否能夠加入讀者體驗元素非常重要。例如，重慶大學(xué)圖書(shū)館主頁(yè)設置“我的書(shū)齋”服務(wù)功能，讀者不僅可以將自己所擁有的文獻資料上傳至數字資源庫，而且還可以對其他用戶(hù)所上傳的文獻資源進(jìn)行評價(jià)和標注。這樣一來(lái)，不僅增加了圖書(shū)館數字化文獻的來(lái)源渠道，而且促進(jìn)了讀者之間的互動(dòng)交流，并使得讀者在與其他讀者的互動(dòng)交流中得到了自我價(jià)值實(shí)現的體驗。
5結語(yǔ)
從當前高校圖書(shū)館信息化建設的過(guò)程來(lái)看，評價(jià)其管理模式是否成功的關(guān)鍵在于，其所建立的信息化管理模式是否能夠真正滿(mǎn)足用戶(hù)的信息需求，這是高校圖書(shū)館信息化服務(wù)的核心所在。在新媒體時(shí)代，高校圖書(shū)館應立足于自身的館藏資源優(yōu)勢和已有的信息化服務(wù)條件，進(jìn)一步拓展信息傳播的空間及實(shí)質(zhì)內容。同時(shí)也要積極關(guān)注新媒體相關(guān)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)向，充分實(shí)現技術(shù)創(chuàng )新與管理模式創(chuàng )新的深度融合，擴大信息服務(wù)的社會(huì )影響力范圍，構建多層次、全方位、立體化的信息化服務(wù)模式，使高校圖書(shū)館信息化服務(wù)逐步成為學(xué)習型、知識型社會(huì )構建的重要陣地。
圖書(shū)管理信息化論文5
在近幾年，隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì )各界對于圖書(shū)管理的重視度逐漸減弱。原因主要在于，當前很多信息都可以從網(wǎng)絡(luò )上來(lái)獲取，網(wǎng)絡(luò )具有便捷性與豐富性，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用其來(lái)進(jìn)行信息搜索與知識學(xué)習；這就使得圖書(shū)館的發(fā)展受到了一定的限制。在該種背景下，圖書(shū)管理工作不能再沿用傳統管理方式，而是需要更加先進(jìn)的管理方式。
1信息化視角下的圖書(shū)管理模式
1.1內涵
所謂在信息化視角下來(lái)創(chuàng )建圖書(shū)管理模式，可以簡(jiǎn)稱(chēng)為信息化圖書(shū)管理模式，該種模式實(shí)際上就是以信息技術(shù)作為基礎技術(shù)來(lái)實(shí)現圖書(shū)管理。該種模式與傳統的模式相比，加入了信息技術(shù)的使用，而信息技術(shù)的使用，可以有效地推動(dòng)管理人員信息化、圖書(shū)管理工作的智能化、信息知識儲存方式多樣化等多個(gè)方面的發(fā)展。其根本就是將信息技術(shù)最大限度地與圖書(shū)管理相結合，使得我國當前的圖書(shū)發(fā)展，可以與科技信息的發(fā)展形勢相匹配。從而推動(dòng)我國整體科學(xué)技術(shù)與文化的發(fā)展。
1.2特征
將信息技術(shù)引入圖書(shū)管理中，自然可以得到與傳統圖書(shū)管理不同的效果，信息化圖書(shū)管理模式，應該具有三個(gè)特征：第一，圖書(shū)借閱服務(wù)的“便捷性”。在圖書(shū)管理中，使用信息技術(shù)，就可以讓紙質(zhì)圖書(shū)與電子圖書(shū)同步化，在借閱的過(guò)程中，不僅可以以面對面的形式，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)進(jìn)行。第二，圖書(shū)儲存的“無(wú)限性”。傳統的圖書(shū)管理，紙質(zhì)圖書(shū)管理，需要多少對應的空間場(chǎng)所，才可以實(shí)現圖書(shū)的收藏。而信息技術(shù)下的圖書(shū)管理，它是以虛擬網(wǎng)絡(luò )作為儲存場(chǎng)所，因此，圖書(shū)館的可收藏容量將會(huì )大幅度上升。第三，圖書(shū)內容的“共享性”。傳統圖書(shū)管理模式下，各個(gè)圖書(shū)館的信息內容都是以紙質(zhì)為媒介，在借閱的過(guò)程中，需要以實(shí)際館藏來(lái)作為基礎。然而，信息化圖書(shū)管理，可以有效地將多個(gè)圖書(shū)館連接起來(lái)，使得其在信息管理的過(guò)程中，不必太拘泥于信息的需求，從而最大限度的去尋找信息。
2信息化圖書(shū)管理模式建設的必要性
2.1提升圖書(shū)館的存在價(jià)值
受到信息技術(shù)的沖擊，使得傳統的圖書(shū)館存在受到嚴重的質(zhì)疑，甚至有不少呼聲，都希望可以直接關(guān)閉圖書(shū)館，從而實(shí)現資源的節約。然而，圖書(shū)館的存在對于一個(gè)區域來(lái)說(shuō)，是文化的象征，具有不可取代性。因此，圖書(shū)館必須存在。然而傳統的圖書(shū)管理模式，使得其使用價(jià)值降低，信息化圖書(shū)管理模式可以有效提高其存在價(jià)值。
2.2整合圖書(shū)資源，實(shí)現資源共享
圖書(shū)館作為信息的收納中心，在實(shí)踐中，具有十分重要的信息地位。然而，傳統的圖書(shū)管理模式相對滯后，無(wú)法適應當前社會(huì )的需求。信息化圖書(shū)管理模式的建立，可以有效地整合我國當前的圖書(shū)資源，使得原本相對較為分散的圖書(shū)資源集中化，然后再將其存入網(wǎng)絡(luò )之中，可以有效地實(shí)現資源共享。
3如何建設信息化圖書(shū)管理模式
3.1提高圖書(shū)管理人員素質(zhì)
在傳統的圖書(shū)管理中，圖書(shū)管理人員整體文化水平偏低，管理技能相對較差。信息化圖書(shū)管理，必然會(huì )引入新型的技術(shù)來(lái)作為支撐，因此，在圖書(shū)管理人員的選擇上，需要適當地提高其素質(zhì)，對其管理技能與信息技術(shù)相關(guān)技能需要有所要求。
3.2引進(jìn)信息管理技術(shù)
信息化圖書(shū)管理模式，必須要信息技術(shù)來(lái)作為支撐。因此，在建設信息化圖書(shū)管理模式時(shí)，需要引進(jìn)信息管理技術(shù)。尤其是在當前，我國圖書(shū)管理整體滯后的狀況下，筆者認為可以統一引入，以提高其應用效率。
3.3改善圖書(shū)管理的設備
設備是信息技術(shù)實(shí)現的載體，信息技術(shù)的.實(shí)現需要對應的設備。傳統的圖書(shū)管理，需要一定的空間來(lái)作為支撐，而信息化圖書(shū)管理則需要對應的硬件設備。這些在我國當前的圖書(shū)館中配置較少，且質(zhì)量缺乏，面對該種情況，筆者認為需要對其加以改進(jìn)，適當購入信息設備。信息設備的購入需要與圖書(shū)館的實(shí)際情況相匹配，一致就好，不可過(guò)于追求先進(jìn)化，避免提高不必要的圖書(shū)管理成本。
4結語(yǔ)
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的應用，傳統圖書(shū)館的存在意義不大，但是，圖書(shū)館的存在價(jià)值卻并不會(huì )隨之消失，因此，需要改變圖書(shū)的管理模式，使之符合當下人們的多種需求。綜上所述，筆者認為當前的圖書(shū)管理需要適當地加入信息技術(shù)，堅持以人為本的服務(wù)理念，在管理過(guò)程中，科學(xué)規劃圖書(shū)管理人力資源，實(shí)施標準規范的圖書(shū)服務(wù)要求。從而為信息的需求者創(chuàng )建一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。在相對安全、舒適的環(huán)境中來(lái)滿(mǎn)足自身的信息需求，推動(dòng)社會(huì )的文化發(fā)展。
圖書(shū)管理信息化論文6
摘要：圖書(shū)是人們學(xué)習知識的重要手段，也是記載時(shí)間、社會(huì )演變過(guò)程的重要形式，更是我國社會(huì )主義建設和發(fā)展的重要依據。并且隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化成為我國社會(huì )發(fā)展的主流。在我國傳統的圖書(shū)管理的過(guò)程中，主要是依靠人工管理的模式，這種模式費時(shí)費力，不能充分利用圖書(shū)資源，在這樣的圖書(shū)管理過(guò)程中，給圖書(shū)的利用帶來(lái)了嚴重的影響。因此，在圖書(shū)管理的過(guò)程中，應當對信息化進(jìn)行有效的利用，從而提升圖書(shū)管理工作的質(zhì)量，并且在最大程度上滿(mǎn)足我國現代化社會(huì )發(fā)展的需求。
關(guān)鍵詞：圖書(shū)管理；信息化；實(shí)踐探索
知識是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基礎，圖書(shū)是知識的傳承者，也是與外界聯(lián)系的重要橋梁。同時(shí)，隨著(zhù)我國社會(huì )不斷的發(fā)展，人們對知識的渴望也越來(lái)越大，對圖書(shū)的需求也逐漸增加，這樣對圖書(shū)管理也提出了新的要求。傳統的圖書(shū)管理模式，已經(jīng)不能滿(mǎn)足我國現代化社會(huì )的需求，這對圖書(shū)管理的發(fā)展，也帶來(lái)了很多的弊端。因此，在現代化社會(huì )不斷發(fā)展的過(guò)程中，應當將信息化有效的應用到圖書(shū)管理中，為圖書(shū)管理的發(fā)展，提供了新的發(fā)展方向和模式，滿(mǎn)足了我國現代化社會(huì )發(fā)展的需求。
一、傳統圖書(shū)管理模式存在的不足
�。ㄒ唬﹫D書(shū)信息沒(méi)有得到相應的保證
隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國逐漸也進(jìn)入信息化時(shí)代，同時(shí)信息技術(shù)也給人們的日常生活提供了方便，但是也帶來(lái)了一定程度上的威脅。在圖書(shū)管理的過(guò)程中，圖書(shū)信息經(jīng)常會(huì )發(fā)生泄漏、篡改等現象，這也一直是圖書(shū)管理中，重點(diǎn)解決的問(wèn)題。據我國相關(guān)部門(mén)的調查報告顯示，網(wǎng)上經(jīng)常有專(zhuān)利剽竊等現象出現，一般都是利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行的，這主要是因為我國在圖書(shū)管理的過(guò)程中，對網(wǎng)絡(luò )信息并沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的更新和維護，這樣圖書(shū)信息的安全帶來(lái)一定程度上的隱患。另外，在圖書(shū)管理的過(guò)程中，對其重要的圖書(shū)信息，沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的整理和存檔，長(cháng)此以往就會(huì )給圖書(shū)管理埋下了一些安全隱患，導致圖書(shū)信息發(fā)生泄漏、丟失等現象，使圖書(shū)管理失去了應用的作用。
�。ǘ﹫D書(shū)信息版權沒(méi)有得到應用的維護
圖書(shū)信息版權是圖書(shū)管理中非常重要的一項管理項目。但是，在圖書(shū)管理的過(guò)程中，對圖書(shū)信息版權并沒(méi)有得到有效的保護，這樣使圖書(shū)信息版權受到一定程度上的威脅，嚴重影響圖書(shū)管理的質(zhì)量，并且對我國正版書(shū)籍的出版也是非常不利的。另外，隨著(zhù)信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，盜版圖書(shū)隨處可見(jiàn)，并且也有大量的人員購買(mǎi)，這就極大的影響了圖書(shū)管理的質(zhì)量，對知識產(chǎn)權的維護也是非常不利的。
二、信息化提升圖書(shū)現代化管理實(shí)踐分析
�。ㄒ唬嫿ㄍ晟频膱D書(shū)管理體系
盡管信息化給圖書(shū)管理帶來(lái)了許多的好處，但是也帶來(lái)了一定程度上的弊端。因此，預防是信息化提升圖書(shū)現代化管理的重要手段。同時(shí)，在日常管理的過(guò)程中，工作人員應當及時(shí)對網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)生的問(wèn)題，進(jìn)行全面的了解和分析，并且構建有效的解決措施。在信息化提升圖書(shū)管理現代化的過(guò)程中，工作人員可以利用搜索引擎的形式，對圖書(shū)信息進(jìn)行全面的查找，做好相應的保護措施，這樣可以在最大程度上避免圖書(shū)信息發(fā)生泄漏的現象。另外，在信息化提升圖書(shū)現代化管理的過(guò)程中，可以構建相應的圖書(shū)平臺，將當地城市圖書(shū)館的資源，進(jìn)行全面的優(yōu)化和整合，從而建立良好的聯(lián)合保障機制。但是，在構建的過(guò)程中，應當注重當地的地域性，體現當地文化的價(jià)值，以及和圖書(shū)館之間的聯(lián)系，從而有效的提升信息化圖書(shū)管理現代化的進(jìn)程。
�。ǘ┳⒅貓D書(shū)信息版權的維護
隨著(zhù)盜版書(shū)籍的不斷出現，我國對圖書(shū)信息版權的相關(guān)法律，也在不斷的完善。
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摘 要：同時(shí)，在信息化提升圖書(shū)現代化管理的'過(guò)程中，應當對版權的維護給予足夠的重視。并且，在圖書(shū)信息版權維護的過(guò)程中，應當積極吸取社會(huì )的一些意見(jiàn)，同時(shí)將一些相關(guān)版權侵犯等問(wèn)題要向社會(huì )公布，這樣可有效的起到防范的
關(guān)鍵詞：圖書(shū)管理系統論文
同時(shí)，在信息化提升圖書(shū)現代化管理的過(guò)程中，應當對版權的維護給予足夠的重視。并且，在圖書(shū)信息版權維護的過(guò)程中，應當積極吸取社會(huì )的一些意見(jiàn)，同時(shí)將一些相關(guān)版權侵犯等問(wèn)題要向社會(huì )公布，這樣可有效的起到防范的作用，例如：在我國圖書(shū)管理的過(guò)程中，工作人員應當將本圖書(shū)館中所有的圖書(shū)信息，進(jìn)行全面的查看，審核圖書(shū)的真實(shí)等問(wèn)題，在圖書(shū)相應的位置貼上版權的防偽標志，避免發(fā)生圖書(shū)仿造等現象的發(fā)生。并且，將所有的圖書(shū)信息公布于網(wǎng)上，使人們在網(wǎng)上可以找到圖書(shū)的相關(guān)信息，防止盜版圖書(shū)混淆在其中。另外，在信息化提升圖書(shū)現代化管理的過(guò)程中，要根據我國相關(guān)的法律制度，對圖書(shū)版權維護，制定完善的、可行的制度法規，并且要應用到實(shí)際中，一旦發(fā)現有侵權的行為發(fā)生，應當遵循法律途徑進(jìn)行解決，并向社會(huì )公布，在起到警示作用的同時(shí)，也為社會(huì )提供的正能量。
�。ㄈ┳⒅貙�(zhuān)業(yè)管理人員的培養
專(zhuān)業(yè)的人才是信息化提升圖書(shū)現代化管理質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，在信息化提升圖書(shū)現代化管理的過(guò)程中，我國有關(guān)部門(mén)應當注重專(zhuān)業(yè)人才的培養，注重工作人員對先進(jìn)設備的管理和使用，例如：計算機等先進(jìn)設備。同時(shí)，在信息化提升圖書(shū)現代化管理的過(guò)程中，應當加強工作人員對信息安全等問(wèn)題的危機意識，對其新的管理模式不斷的加強認識度，以及熟練運用新的設備；并且，在提升工作人員專(zhuān)業(yè)能力的過(guò)程中，加強工作人員的服務(wù)能力和水平，也是非常重要的，這也是提升信息化圖書(shū)現代化管理質(zhì)量的關(guān)鍵。另外，我國有關(guān)部門(mén)應當制定定期的培訓制度，使工作人員在工作中不斷的學(xué)習，進(jìn)一步充實(shí)自我，并且做到學(xué)以致用，這樣可以使工作人員不斷的將自己的工作理念進(jìn)行創(chuàng )新，進(jìn)而提升了個(gè)人的綜合能力和團體有服務(wù)水平。因此，只有工作人員不斷提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能，提升個(gè)人的管理能力、版權維護意識、才能有效的提升信息化圖書(shū)現代化管理的質(zhì)量，在人們日常工作和學(xué)習中，提供了良好的服務(wù)，為我國社會(huì )主義現代化的發(fā)展，發(fā)出光和熱。
三、結束語(yǔ)
綜上所述，本文對傳統圖書(shū)管理存在的問(wèn)題，進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析闡述，并且針對存在的不足，對信息化提升圖書(shū)現代化管理提出了一些建議，從而有效提升了圖書(shū)信息現代化管理的質(zhì)量，并避免一些不合法書(shū)籍、侵犯版權的現象發(fā)生。
參考文獻：
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圖書(shū)管理信息化論文7
摘 要：本文首先對圖書(shū)管理信息系統的可行性進(jìn)行了詳細分析, 確定了圖書(shū)管理實(shí)現信息化所設計系統的功能分析、需求分析、性能測試以及設計系統的思想思路等, 認為應該采用B/S框架結構模式對系統的角色和功能進(jìn)行了詳細劃分, 明確了用戶(hù)可交互功能。最后設計并實(shí)現了基于J2EE技術(shù)的圖書(shū)管理信息系統, 希望筆者的研究對當前圖書(shū)管理問(wèn)題能提供一個(gè)借鑒和參考。
關(guān)鍵詞：圖書(shū)管理; 信息化; 系統;
1 系統技術(shù)關(guān)鍵
1.1 B/S模式
B/S模式是當前網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展大環(huán)境下比較流行的系統架構的設計模塊, B/S模式一般采用三層架構的模式分別是表示層、中間層以及數據層。
表示層:也稱(chēng)之用戶(hù)層, 是系統來(lái)響應用戶(hù)信息的層次, 也是對用戶(hù)展現的層次用戶(hù)通過(guò)用戶(hù)層和系統進(jìn)行交互的。
中間層:也稱(chēng)之為橋梁層, 顧名思義是和用戶(hù)層以及數據層進(jìn)行交互的層次, 對數據的傳送以及數據的請求起到中間傳送的作用。
數據層:也稱(chēng)之為永久層, 其功能主要是負責數據庫的數據進(jìn)行存儲管理/處理具體的B/S結構。
1.2 J2EE技術(shù)介紹
java技術(shù)可以實(shí)現跨平臺的數據管理, 使用java平臺研發(fā)的系統可以實(shí)現系統的跨平臺的處理, 通過(guò)跨平臺的特點(diǎn)大大的增加了java程序的應用范圍, 使得java程序應用越來(lái)越廣泛, 在系統數據分析以及系統的響應方面都可以進(jìn)行數據的`交互, 通過(guò)對java信息的相關(guān)傳輸以及管理, 實(shí)現對數據傳輸管理信息的統一操作管理, 對數據信息以及關(guān)鍵管理上都可以采用這種方式進(jìn)行管理響應流程。
另外, 數據庫方面, 建議采用SQLserver數據庫, 它是可以對大量數據信息進(jìn)程處理的數據庫系統, 自帶的安全機制還可以對存儲的數據信息的完整性、獨立性等進(jìn)行統一的管理。還可以作為海量數據處理平臺對數據進(jìn)行處理。微軟的SQLserver數據庫本身還帶有安全機制以及對數據庫進(jìn)行設計的時(shí)候的校驗, 在數據庫本身的機制保證了數據的安全性以及數據的完整性。
1.3 系統功能需求
圖書(shū)管理系統設計分為兩部分, 第一是前臺設計部分, 第二是后臺設計, 主要是數據庫的設計。
圖書(shū)信息應該包括數目的作者、圖書(shū)名、出版日期、出版社�？梢赃M(jìn)行數據庫存儲, 讓讀者知道圖書(shū)館內部含有什么樣的條目信息。
讀者信息息應該包括有:讀者的姓名, 讀者的編號。通過(guò)它們, 讀者能夠分辨出不同的讀者信息。
管理員的主要權限是對賬號和密碼的管理, 管理員通過(guò)賬號和密碼的使用, 能夠快速登陸到圖書(shū)管理系統的后臺, 主要功能是能夠從整體上, 更改圖書(shū)信息, 和讀者信息。
1.4 系統非功能需求
1.4.1 安全性強。
系統的安全性幾乎是所有的信息系統都要考慮的問(wèn)題, 首先要保證系統的安全, 這里的系統安全不單單指的是系統的安全, 還要保證系統數據的安全, 鐵路公司人力資源信息管理系統里存儲的數據涉及到個(gè)人信息以及財產(chǎn)問(wèn)題都是非常重要的信息, 所以系統的安全性要放在第一位。
1.4.2 可擴展性?xún)?yōu)。
在可以預見(jiàn)的發(fā)展前景下實(shí)現對數據信息的統一管理, 為系統的操作實(shí)現統一的管理, 另外隨著(zhù)客戶(hù)需求的不斷提升系統的功能也會(huì )隨之增加, 系統良好的可擴展性增加了系統的穩定性, 減少了系統后期研發(fā)的費用, 提升了系統的經(jīng)濟性以及系統的安全穩定性。
2 系統實(shí)現
圖書(shū)管理系統建立統一的數據管理平臺方面采用當下先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行信息化的管理, 實(shí)現了數據信息進(jìn)行的快速搭建以及管理, 在不同的方式以及管理上實(shí)現了對數據信息的管理支撐, 在管理方式上實(shí)現了對數據以及管理信息的統一管理操作。
對系統的性能以及系統的負載進(jìn)行規劃設計, 在系統建設的初期對系統的負載情況以及系統的性能進(jìn)行規劃設計, 可以避免系統在建成使用的過(guò)程中出現負載過(guò)大或者性能不能滿(mǎn)足客戶(hù)的需求的缺陷, 所以對系統的性能以及系統性能的設計是非常重要的, 系統的性能以及系統的負載決定了系統使用的廣度以及系統使用的年限, 對系統的設計者來(lái)說(shuō)是非常重要的指標。
圖書(shū)管理信息化論文8
一、加強建設圖書(shū)管理信息化建設專(zhuān)業(yè)人才隊伍
人才是當今社會(huì )最需要、最寶貴的資源，在各個(gè)方面都需要專(zhuān)業(yè)人才。高素質(zhì)的數字信息化技術(shù)人才是圖書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)管理的重要因素。過(guò)去圖書(shū)館的圖書(shū)管理在人才隊伍上存在一定的問(wèn)題，解決好圖書(shū)管理人才隊伍的建設問(wèn)題，才能夠順利運用數字信息化技術(shù)來(lái)進(jìn)行圖書(shū)管理。圖書(shū)館較少招聘及選拔員工來(lái)進(jìn)行圖書(shū)管理，所以，圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)人才缺乏，是目前圖書(shū)館普遍存在的問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)人才隊伍的建設在今后的圖書(shū)管理信息化建設道路上還有很長(cháng)的路的要走。為了實(shí)現圖書(shū)館中圖書(shū)的信息化管理，在圖書(shū)管理工作人員的完善方面，還有一個(gè)難辦的問(wèn)題需要解決，就是要招聘高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人員來(lái)進(jìn)行圖書(shū)管理工作。以往的圖書(shū)管理人員只要有一定的圖書(shū)管理知識，就可以在圖書(shū)管理的過(guò)程中通過(guò)自己的努力，把圖書(shū)管理工作做好。不過(guò)在實(shí)現數字信息化圖書(shū)管理的時(shí)候，數字化、信息化的圖書(shū)管理工作對于只是擁有圖書(shū)管理知識的員工而言已經(jīng)不能與之相適應。同時(shí)具備圖書(shū)管理知識和計算機專(zhuān)業(yè)知識的優(yōu)秀人才，是數字信息化技術(shù)發(fā)展下圖書(shū)管理信息化建設所需要的，這樣的人才才能在信息化的圖書(shū)管理工作中靈活運用高新科學(xué)技術(shù)。對于管理人員的培訓工作也是圖書(shū)管理人才不斷得以完善的重要方面，做好圖書(shū)信息化管理工作需要做好人才的培訓工作。
二、對圖書(shū)管理數字信息化技術(shù)進(jìn)行運用，來(lái)構建特色服務(wù)
隨著(zhù)信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，不同圖書(shū)館的圖書(shū)管理信息化改革可能會(huì )有相同的發(fā)展趨向，這會(huì )使圖書(shū)館原有的特色喪失。所以，保持并不斷發(fā)展自身特色，是在圖書(shū)管理信息化建設過(guò)程中要做到的。圖書(shū)館自身的特色要在圖書(shū)管理信息化建設過(guò)程中予以傳承，更好的發(fā)揮自身特色，而不應失去自身特色。圖書(shū)館之間的溝通、交流由于信息化的實(shí)現而變得更加便利，在交流過(guò)程中有自身特色可以實(shí)現優(yōu)勢互補。特色數據庫的建立是圖書(shū)管理信息化建設中不可缺少的，是多元化信息服務(wù)的需要。圖書(shū)館的圖書(shū)管理工作應收集整理各行業(yè)領(lǐng)域的實(shí)時(shí)信息，在專(zhuān)業(yè)化的數據資料中有效融入自身特色，形成構建特色服務(wù)的必要館藏資源。另外，要及時(shí)的、系統的整理學(xué)科信息和科研成果等，做好利用率較高的教學(xué)及科研工作網(wǎng)站的優(yōu)化建設，并不斷使其完善，提升圖書(shū)管理信息資源的實(shí)際效用，形成圖書(shū)館的特色服務(wù)。
三、對圖書(shū)管理信息化建設體制建設予以完善
圖書(shū)管理信息化建設體制的不斷完善，能夠更好的實(shí)現圖書(shū)管理信息化管理的工作進(jìn)程。為人們提供服務(wù)是圖書(shū)館的功能與作用，做好圖書(shū)管理工作可以更好地為大家提供所需知識的查詢(xún)及汲取服務(wù)。以不斷滿(mǎn)足人們需要為目的，來(lái)進(jìn)行圖書(shū)管理信息化管理體制建設工作，為了能夠更好的服務(wù)于廣大用戶(hù)，要盡可能的提高數字資源的利用率，增強圖書(shū)資源的共享性。有效整合圖書(shū)館內資源，以明白體制改建目的為基礎，使圖書(shū)館內的`數字圖書(shū)資源得以不斷增加。圖書(shū)管理的信息化建設，使信息源有了修改的可能，所以要增強圖書(shū)館信息資源的安全性，尤其要對圖書(shū)資源作者的知識產(chǎn)權保護進(jìn)行特別注意。進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理是信息化建設的需要，對行業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)予以實(shí)時(shí)關(guān)注，這要求有關(guān)人員要有先進(jìn)的工作意識，能夠通過(guò)對同類(lèi)文獻的分析對比，找出有價(jià)值的信息，對數據系統進(jìn)行全面的完善，使圖書(shū)信息資源的使用得到大幅度提高。既要為讀者提供良好的資源，又要注重知識產(chǎn)權的獨立性，建設好共享體制的權限管理體系是非常必要的。
四、對圖書(shū)管理信息資源的開(kāi)發(fā)與利用予以強化
海量的圖書(shū)信息資源是巨大的寶藏存在于圖書(shū)館中，這對廣大讀者來(lái)說(shuō)，會(huì )有一定的麻煩存在于查找的過(guò)程中。所以，要提高讀者查閱的便利程度，就要對圖書(shū)資源進(jìn)行信息化、數字化的改進(jìn)工作，增強圖書(shū)資源的共享性和使用過(guò)程中的利用效率。加大資金的投入，深化數字化信息化改造，對圖書(shū)管理的自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò )化不斷的予以完善。圖書(shū)管理中信息資源開(kāi)發(fā)與利用的不斷強化，可以使圖書(shū)館擁有更多的資源，節省很大的空間，還可以使便利化程度得到進(jìn)一步提升，更好的讓讀者體驗到高新技術(shù)帶來(lái)的便利生活。要發(fā)揮各類(lèi)信息資源的實(shí)際效用到最大程度，使圖書(shū)資源庫的有效訪(fǎng)問(wèn)率得以全面提升。對圖書(shū)資源進(jìn)行分類(lèi)，建立相應的數據庫，為使其成為教學(xué)及生產(chǎn)工作的組成部分，要對常用及有用的文獻資料進(jìn)行重點(diǎn)開(kāi)發(fā)與完善，并做好冷門(mén)資源的歸類(lèi)，使數據信息實(shí)效化、便利化、系統化，現實(shí)一個(gè)較高的便利程度，使圖書(shū)管理信息化建設取得階段性的進(jìn)展。五、建立良好的用戶(hù)界面由于圖書(shū)管理數字化信息化程度的不斷深入，在進(jìn)行信息化管理的過(guò)程中要注意良好用戶(hù)界面的創(chuàng )立，以便獲得良好的用戶(hù)體驗。用戶(hù)在使用的過(guò)程中，都比較喜歡看到簡(jiǎn)潔、便利的用戶(hù)界面，在操作上能夠更加簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)化繁瑣的操作過(guò)程。龐大的圖書(shū)信息會(huì )有大量的目錄索引產(chǎn)生，因此，簡(jiǎn)單、方便、快捷是信息化建設過(guò)程要注意到的，突出圖書(shū)資源的層次性，使豐富的資源顯得多而不亂，以便提供更好的服務(wù)給廣大的用戶(hù)。
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圖書(shū)管理信息化論文9
摘要：學(xué)校圖書(shū)是教學(xué)資源的重要組成部分，圖書(shū)藏書(shū)量的增多和圖書(shū)借閱量的增大對圖書(shū)管理工作人員提出了強烈的挑戰。信息技術(shù)的應用對于解決這個(gè)問(wèn)題提供了有利的幫助，同時(shí)圖書(shū)管理工作人員計算機能力薄弱又很難駕馭信息化管理系統。本文首先分析了學(xué)校圖書(shū)信息化管理的現狀，然后從優(yōu)化圖書(shū)館硬件設施、提高相關(guān)工作人員的信息技術(shù)水平和發(fā)揮學(xué)生擅長(cháng)信息技術(shù)應用的特點(diǎn)三個(gè)方面提出了相應的管理策略。
關(guān)鍵詞：學(xué)校圖書(shū)；信息化管理
1學(xué)校圖書(shū)信息化管理存在的問(wèn)題
1.1硬件設備陳舊
大部分學(xué)校圖書(shū)館的硬件設備都比較陳舊，圖書(shū)查詢(xún)和圖書(shū)續借等工作都是由人工進(jìn)行。部分圖書(shū)館的建設工作一直處于動(dòng)態(tài)中，學(xué)校圖書(shū)館分成多個(gè)獨立的借閱館的現象非常多。這對于學(xué)校圖書(shū)館的集中管理和教職員工圖書(shū)借閱的方便性等多個(gè)方面都非常不利。因此，必須優(yōu)化圖書(shū)館硬件設備，更新優(yōu)化圖書(shū)館的硬件設備是解決圖書(shū)管理信息化程度不高的直接方式。
1.2管理人員綜合素質(zhì)有待提高
近幾年來(lái)，圖書(shū)管理工作受到電子計算機和網(wǎng)絡(luò )的影響，其圖書(shū)管理工作的業(yè)務(wù)能力有待于提高。整體上看可能圖書(shū)管理工作人員的傳統工作經(jīng)驗豐富，但是信息技術(shù)管理能力不足。此外，部分圖書(shū)管理工作人員的自我學(xué)習和業(yè)務(wù)能力提升的意識比較單薄，這導致了其信息技術(shù)水平提升較慢的現狀。管理工作人員信息技術(shù)水平不高，直接影響圖書(shū)館應有的功能和作用，不利于教職員工進(jìn)行使用和學(xué)習。
1.3信息化建設有待加強
大多數學(xué)校將校建工作的重心放在教學(xué)設施建設和校舍建設兩個(gè)方面，對于圖書(shū)館建設工作投入的財力和政策支持較少。圖書(shū)館建設是學(xué)校精神文明建設的重要組成部分，良好的閱讀環(huán)境有利于學(xué)生讀書(shū)習慣的養成，從而提高學(xué)生的人文素養，進(jìn)而為各項科目的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。此外，圖書(shū)館的信息資源是學(xué)生各學(xué)科課外學(xué)習的延伸，圖書(shū)館是學(xué)生課外學(xué)習的重要場(chǎng)所，提供大量的學(xué)習材料和良好的學(xué)習氛圍為提升學(xué)習自我學(xué)習能力和探究性學(xué)習能力大有裨益。因此，學(xué)校要加強對校圖書(shū)館硬件和軟件的投資，提高圖書(shū)館的信息化管理能力，以便于教學(xué)質(zhì)量的提高。
2學(xué)校圖書(shū)館信息化管理的實(shí)施途徑
2.1加強硬件設施建設，提高圖書(shū)館信息化配置
圖書(shū)信息化管理需要建立通暢的信息化管理路徑，對于圖書(shū)管理的各個(gè)環(huán)節都進(jìn)行信息化的更新，才能夠達到集中信息化管理的目的。因此，學(xué)校要優(yōu)化圖書(shū)館硬件設施，實(shí)現圖書(shū)管理的所有節點(diǎn)均達到信息化，從而為圖書(shū)管理信息化準備好硬件條件。優(yōu)化學(xué)校圖書(shū)館硬件設施需要以下三方共同努力。第一，學(xué)校領(lǐng)導要對校圖書(shū)館的建設工作予以足夠的重視，對該項工作的開(kāi)展提供人力和財力上的大力支持，從而保證圖書(shū)館硬件設施采購和安置方面的落實(shí)。第二，需要圖書(shū)館相關(guān)工作人員對圖書(shū)館信息化管理工作進(jìn)行調查和研究，然后結合學(xué)校的實(shí)際情況，對信息化管理設施的種類(lèi)進(jìn)行合理的選擇，從而保證落實(shí)后的硬件管理設施能夠充分發(fā)揮作用。第三，教育部相關(guān)部門(mén)和政府相關(guān)職能部門(mén)要對學(xué)校圖書(shū)館建設提供相關(guān)的技術(shù)指導、政策指導和資金投入上的支持。
2.2加強日常培訓，提高圖書(shū)管理員業(yè)務(wù)能力
圖書(shū)管理員是圖書(shū)館日常具體工作的開(kāi)展者，是信息化管理工作的執行者。信息化技術(shù)的顯著(zhù)特點(diǎn)是與之俱進(jìn)，信息化技術(shù)的相關(guān)軟件的'升級換代非常頻繁。在職的圖書(shū)管理員具有豐富的實(shí)體圖管理經(jīng)驗，但是對于信息技術(shù)管理在計算機應用方面受制于受教育時(shí)代性的影響比較薄弱。因此，學(xué)校要對圖書(shū)管理員有針對性地進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓，實(shí)現圖書(shū)管理員能夠熟練使用信息管理系統，從而為圖書(shū)管理信息化做好人力資源的準備。提高圖書(shū)管理員的信息化水平，需要以下三方共同努力。第一，學(xué)校要對圖書(shū)管理員進(jìn)行培訓，培訓工作隨著(zhù)圖書(shū)館信息化革新的進(jìn)程而同步進(jìn)行，在建設過(guò)程中圖書(shū)管理員要對引進(jìn)的設備的功能和具體使用方法進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)說(shuō)明書(shū)的閱讀進(jìn)行操作使用的學(xué)習，通過(guò)設備安裝工人對設備的安裝和調試進(jìn)行設備維護的學(xué)習。在圖書(shū)館信息化硬件設備落實(shí)之后，對全體工作人員進(jìn)行相關(guān)工作的具體業(yè)務(wù)培訓和考核。第二，圖書(shū)管理員要對本質(zhì)工作進(jìn)行學(xué)習，了解相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展近況，了解信息技術(shù)的基礎知識，提高自身的圖書(shū)管理綜合能力，增強自己對本職工作的熱愛(ài)。第三，教育部門(mén)要協(xié)調學(xué)校圖書(shū)管理工作和相關(guān)圖書(shū)設備廠(chǎng)家之間的關(guān)系，組織兩者進(jìn)行溝通和交流以便于兩者相互學(xué)習和相互促進(jìn)。
2.3充分發(fā)揮服務(wù)對象的應用能力
圖書(shū)館的主要服務(wù)對象是學(xué)生，在圖書(shū)館信息化的進(jìn)程中，增加了許多終端服務(wù)設備，學(xué)生在圖書(shū)館的圖書(shū)查找和借閱通暢情況下需要自主完成。當代學(xué)生在學(xué)生生涯中從未離開(kāi)過(guò)電子計算機和網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生也正處于學(xué)習的黃金時(shí)期。因此，學(xué)校要充分利用學(xué)生的熟練的計算機應用能力，為圖書(shū)館的信息管理工作做貢獻。發(fā)揮學(xué)生熟練的信息技術(shù)駕馭能力，需要以下三方共同努力。第一，學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)入圖書(shū)館進(jìn)行輔助性工作給予政策上和財力上的支持。例如，對于有能力參與圖書(shū)管理工作的學(xué)生給予相關(guān)社會(huì )實(shí)踐的表彰，對學(xué)生參評各項優(yōu)秀學(xué)生評選活動(dòng)給予加分政策，或者對于學(xué)生相應的工作量給予一定的勞動(dòng)報酬以促進(jìn)學(xué)生養成勤工儉學(xué)的意識。第二，圖書(shū)館相關(guān)領(lǐng)導要組織相關(guān)的培訓活動(dòng)，對有意向參與學(xué)校圖書(shū)管理工作的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)培訓，發(fā)展其各自專(zhuān)長(cháng)。第三，學(xué)生要養成積極參與學(xué)校建設和各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意識，從而為日后走向工作崗位做好心理上鋪墊，這需要學(xué)校和教師以及家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行思想意識上的引導。
3結語(yǔ)
學(xué)校是教育的主要場(chǎng)所，學(xué)校圖書(shū)館是教職員工精神家園的圣地。圖書(shū)館的管理形式的升級對相關(guān)工作人員的職業(yè)能力的要求也相應提高，因此，圖書(shū)館工作人員要關(guān)注與本職工作相關(guān)的信息技術(shù)，通過(guò)自我學(xué)習切實(shí)提高信息技術(shù)應用能力以適應圖書(shū)館管理形式的變化，從而滿(mǎn)足工作的需要。
參考文獻：
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