在護理中如何做好患者的健康教育

　　護理工作者的重要職責之一是通過(guò)健康教育喚起患者的健康意識，使他們改變不良的生活習慣，建立有利于健康的行為，掌握自我保健的方法和技術(shù)，提高健康素質(zhì)及生活質(zhì)量。幾年來(lái)，我院在臨床護理中重視對患者的健康教育工作，將患者健康教育內容貫穿于整個(gè)臨床護理活動(dòng)之中，為患者提供必要的醫學(xué)護理知識和健康指導，有目的、有計劃的為患者解決更多的健康問(wèn)題。因此，在臨床護理中作好健康教育是非常重要。

　　1.健康教育在臨床護理中的作用

　　1.1健康教育是提高全民健康水平的得力措施教育人們樹(shù)立新的健康觀(guān)，鼓勵人們具有達到健康狀態(tài)的愿望，并幫助其實(shí)現這一愿望。1年來(lái)，我院對82∞名患者在出院時(shí)進(jìn)行調查，所有患者都認為健康教育非常必要。

　　1.2健康教育能疏導患者心理方向的問(wèn)題幫助患者樹(shù)立積極、健康的心態(tài)去戰勝疾病，密切了護患關(guān)系。我院開(kāi)展健康教育以來(lái)，增加了很多工作內容，但與患者交流、溝通多了，患者對護士的信任度有很大提高。滿(mǎn)意度由過(guò)去的86.5%(年平均)，上升到現在98.8%(年平均)�；颊哂幸蓡�(wèn)有心里話(huà)愿意對護士講，而護士也能時(shí)刻以患者為中心，予以全面、周到地護理。

　　1.3健康教育是一種治療手段許多疾病產(chǎn)生于不良行為和生活方式，如：吸煙、酣酒、高糖、高脂食、性混亂等，通過(guò)健康教育對某此偏離行為方式進(jìn)行矯正，以提高患者和人群的自控能力，就會(huì )降低疾病的患病率和死亡率。

　　1.4健康教育可降低患者焦慮狀態(tài)患者住都有陌生緊張心理，特別是需要手術(shù)的患者，護士應根據患者治療的不同階段進(jìn)行教育，講明各種檢查、治療、用藥的目的，注意事項及配合方法，讓患者做到心中有數，積極配合治療和護理。健康教育是消除不良心理反應，解除患者及家屬種種疑慮的最有效的手段和最理想的保健措施。

　　1.5健康教育是一項技資少、產(chǎn)出高、效益大的保健措施，美國醫藥協(xié)會(huì )調查顯示，每花1美元于患者健康教育服務(wù)上，就會(huì )節省6美元的醫療費用。

　　2.做好患者健康教育的要點(diǎn)

　　2.1內容必須具體患者健康教育是適合患者狀況和生活需要的具體活動(dòng)。為此應該把握患者的生活內容和習，使健康教育成為適合患者個(gè)體需要的具體的教育活動(dòng)內容，以引導患者對學(xué)習內容感興趣，提高學(xué)習效果。

　　2.2有針對性健康教育的實(shí)施技巧，直接影響著(zhù)患者對健康知識的掌握。在臨床上，要根據患者的需要、文化程度，給予不同程度的宣教，幫助患者正確認識疾病，可能碰到或必須了解或掌握的知識，護士應針對不同個(gè)體、不同時(shí)期、不同的健康問(wèn)題和心理狀態(tài)，給予有效的宣教，在為患者解決問(wèn)題上起指導作用。慣

　　2.3抓住關(guān)鍵、把握階段性在宣教過(guò)程中把握好宣教的時(shí)機。如外科患者的健康教育有明顯的階段性，入院宣教、術(shù)前準備、術(shù)后指導、出院康復指導等，每一階段都各自有不同的特點(diǎn)。

　　2.4合理掌握宣教的時(shí)間。

　　2.4.1入院宣教中患者最關(guān)心的是床位、病窒環(huán)境、設施介紹，而危重患者入院最關(guān)心的是病情的嚴重程度、是否有危險、需要馬上見(jiàn)到醫生和護士，這些內容應及時(shí)介紹，至于規章制度等內容的介紹可能不是患者最急需知道的，即使介紹，效果也不好，可在患者安定后再進(jìn)行，在工作時(shí)間內完成即可。

　　2.4.2宣教時(shí)間在非治療和護理時(shí)間內，下午治療后相對固定的時(shí)間與患者進(jìn)行交談，聯(lián)絡(luò )感情并收集資料，以便系統地對患者進(jìn)行健康知識指導。

　　2.4.3貫穿在治療操作和護理中在為患者進(jìn)行特殊檢查和護理操作時(shí)給患者解釋和介紹有關(guān)知識。如：給患者靜滴膜島素時(shí)，告訴患者此藥不宜太快，自己不可隨意調換，完畢后不可突然站起，以免因低血糖引起暈倒。

　　2.4.4需要患者家屬參與、了解的內容，可安排在探視時(shí)間。

　　2.4.5做出院指導不要等到辦理出院手續時(shí)才匆忙地向患者進(jìn)行宣教，應在出院前1～2d內完成，這樣才能達到預期效果。

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