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城鄉普通高中入學(xué)率差異的經(jīng)濟學(xué)分析

時(shí)間:2024-09-23 00:35:40 教育畢業(yè)論文 我要投稿
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城鄉普通高中入學(xué)率差異的經(jīng)濟學(xué)分析

城鄉普通高中入學(xué)率差異的經(jīng)濟學(xué)分析 摘 要 我國城鄉普通高中入學(xué)率存在著(zhù)巨大的差距,并有進(jìn)一步擴大的趨勢。這一差距有可能導致城鄉收入差距的進(jìn)一步擴大,進(jìn)而影響整個(gè)國民經(jīng)濟的健康發(fā)展。在分析了導致城鄉普通高中入學(xué)率差異的經(jīng)濟原因的基礎上,探討了相應的對策。
  關(guān)鍵詞 普通高中教育 城鄉差距 經(jīng)濟原因

  人類(lèi)社會(huì )正逐步從工業(yè)經(jīng)濟時(shí)代走向知識經(jīng)濟時(shí)代。在這樣一個(gè)時(shí)代,教育對經(jīng)濟增長(cháng)的作用是顯而易見(jiàn)的,據世界銀行測算,依靠普及教育、知識擴展、技術(shù)進(jìn)步等因素帶來(lái)的勞動(dòng)者素質(zhì)提高而形成的全要素生產(chǎn)率提高對經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻在發(fā)達國家中已達49%。目前我國顯著(zhù)的城鄉教育差距束縛了教育自身的發(fā)展,也大大降低了教育對經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻。本文通過(guò)運用經(jīng)濟學(xué)方法分析導致城鄉普通高中入學(xué)率差距的原因,以期找到縮小城鄉教育差距和促進(jìn)農村經(jīng)濟增長(cháng)的有效途徑。
1 城鄉普通高中入學(xué)率差距
  我國城鄉普通高中入學(xué)率(即初中畢業(yè)生升入普通高中的比例)存在巨大差距,城市從1985年的40%提高到1999年的55.4%,而同期農村卻從22.3%下降到18.6%,二者的差距由1.8倍擴大到3倍,絕對差距擴大了19個(gè)百分點(diǎn)。而在許多省區內部,差距更大。1999年,城鄉差距超過(guò)3倍的省區達15個(gè),超過(guò)4倍的有5個(gè)。安徽和貴州兩省的差距達到3.6倍,湖北省達到3.9倍,山東和河南兩省則分別達到4.4倍和4.5倍。
2 城鄉普通高中入學(xué)率差距的經(jīng)濟學(xué)分析
  下面將從普通高中教育的兩個(gè)方面———需求和供給的角度,探討導致城鄉普通高中教育入學(xué)率差距的原因。為了簡(jiǎn)化分析,作如下假定:同齡學(xué)生的智力水平不存在差別;相同學(xué)歷層次和相同成績(jì)的學(xué)生對社會(huì )的貢獻是一樣的。本文所討論的城鄉差異只限于同一個(gè)行政區域里的城鄉,比如一個(gè)省內。
2.1 需求分析
  教育需求是指在一定時(shí)間內和一定的學(xué)費標準下,社會(huì )和個(gè)人對教育有支付能力的需要。由于假定相同學(xué)歷層次相同成績(jì)的學(xué)生對社會(huì )的貢獻一樣,分析過(guò)程中我們就可以忽略社會(huì )需求上的城鄉差異,而集中討論家庭個(gè)人在對普通高中教育需求上存在的差異。影響家庭個(gè)人對普通高中教育需求的因素主要有家庭的社會(huì )經(jīng)濟背景、學(xué)費支出的高低和個(gè)人投資收益率等因素。
  從總體上講,家庭個(gè)人對教育的需求與家庭的財富數量和收入水平之間存在著(zhù)正相關(guān)關(guān)系,富裕家庭對教育特別是較高層次教育往往有著(zhù)極其強烈的需求,而貧困家庭對教育的渴望則往往因經(jīng)濟上的貧困難以形成現實(shí)的需求。另外,父母的職業(yè)和所受的教育也往往會(huì )影響個(gè)人對教育的需求。一般來(lái)說(shuō),受過(guò)高等教育,從事科技和專(zhuān)業(yè)服務(wù)的父母更相信知識的價(jià)值和力量,更希望并支持子女接受更高層次的教育。特別是母親的受教育水平,對子女的教育投資存在較明顯的正相關(guān)關(guān)系。農村家庭收入水平和財富水平較低,對非義務(wù)教育階段的普通高中教育的支付能力較差。父母所受的教育水平也很低,所從事的工作是傳統的農業(yè)生產(chǎn),他們對自己的孩子往往沒(méi)有更高的期望。孩子完成義務(wù)階段的學(xué)習之后,如果自己不堅持要讀下去,父母很少有鼓勵他們接受普通高中教育的。
  普通高中教育不屬于義務(wù)教育,相對于義務(wù)教育而言,學(xué)費較高,目前的情況是:同一地區里城鄉普通高中教育的學(xué)費按規定是一樣的,在筆者所調查的N市,農村普通高中學(xué)費甚至比城市的要高一些。如果其他條件完全相同的話(huà),統一的學(xué)費標準并不會(huì )引起城鄉家庭對教育投資需求上的差異,但城鄉收入水平存在差異,如果這個(gè)學(xué)費標準對城市家庭是合理的話(huà),對農村家庭來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)太高了。這樣就降低了他們對普通高中教育的投資需求。
  人們放棄其他投資而在教育(主要是非義務(wù)教育)方面投資,歸根結蒂,是為了獲得更高的經(jīng)濟收益或其他收益。如果教育投資的收益率較高,人們對教育的需求就會(huì )增加;如果收益率較低,人們對教育的興趣就會(huì )下降。而教育投資個(gè)人收益率大小取決于個(gè)人承擔的教育成本與一生中由于受某級教育而增加的收入的現值的比較。城鄉普通高中教育的學(xué)費相同,即投資于普通高中教育的直接成本相同。然而,教育的成本包括直接成本,還包括間接成本,即機會(huì )成本,農村學(xué)生的這一成本高于城市學(xué)生。
  以上這些原因都使得農村對普通高中教育的需求低于城市,城鄉在對普通高中教育的需求上存在著(zhù)嚴重的差距。

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