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構建特色校園體育文化
中圖分類(lèi)號:G807 文獻標識:A 文章編號:1009-4202(2010)07-205-01
摘 要 校園體育文化,是辦學(xué)理念的一種體現之一,體現出全校師生員工的文化品位與修養,是學(xué)校個(gè)性與傳統的塑造與延伸,從民族性、地域性、專(zhuān)業(yè)傾向性等方面創(chuàng )造自己獨特的校園體育文化,彰顯學(xué)院鮮明的個(gè)性化與特色化是校園文化建設的關(guān)鍵所在。
關(guān)鍵詞 特色 校園體育文化
一、建設特色校園體育文化的特點(diǎn)
(一)校園體育文化的民族性
中國是多民族國家,歷經(jīng)幾千年而形成各少數民族的體育文化對中國體育的多樣性和獨特性做出了重要的貢獻,是前人留給我們的寶貴遺產(chǎn)。以承傳中華民族文化為本,才有中國特色的校園。
由于特定的生活方式,少數民族體育多趨向于體力積蓄與自然較量的文化內涵.如騎射、賽馬、馬球、搏克等為代表的北方草原民族體育項目就具有濃郁的民族特征,成為本地區獨特的、體現民族特色的運動(dòng)項目. 所以在民族學(xué)校把一些民族體育項目列入了體育課程,既是少數民族體育文化遺產(chǎn)保護,又豐富了校園體育文化生活。尤其是讓在少數民族聚集地區的體育院校學(xué)生或全校的學(xué)生有機會(huì )學(xué)習和掌握當地主要的民間傳統項目,使民族傳統體育項目得以傳承發(fā)展。
(二)校園體育文化地區性
中國領(lǐng)土南北跨越的緯度近50度,南北距離約為5500公里。領(lǐng)土最北端在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線(xiàn)上(53
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