- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)教學(xué)中如何培養學(xué)生興趣
【摘 要】學(xué)習興趣是學(xué)習積極性中很現實(shí)、很活躍的心理成分，它在學(xué)習活動(dòng)中起著(zhù)十分重要的作用。只有從實(shí)際出發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主觀(guān)能動(dòng)性，才能向學(xué)好英語(yǔ)邁進(jìn)，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。
【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué)；培養；興趣
【Abstract】Interest in the study is very realistic and on the go in the study aggressive of mental state composition, it is in the study the activity have very importance of function.Only from actual set out, transfer student study English of subjective ability move sex, then can to learn good English move forward, exaltation English the effect of the teaching.
【Key words】The teaching of English；Development；Interest
學(xué)習興趣是學(xué)習積極性中很現實(shí)、很活躍的心理成分，它在學(xué)習活動(dòng)中起著(zhù)十分重要的作用。在以往的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，不少教師習慣于傳統的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度，采用“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習興趣索然，被動(dòng)接受。這種唯我獨尊，遠離學(xué)生的教學(xué)態(tài)度，對培養學(xué)生學(xué)習興趣不利，效果不佳。我認為，只有從實(shí)際出發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主觀(guān)能動(dòng)性，才能向學(xué)好英語(yǔ)邁進(jìn)，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。
1．興趣問(wèn)題不容忽視
我國著(zhù)名的教育家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�？梢�(jiàn)，興趣是最好的老師，也是使學(xué)生能持之以恒地學(xué)習的催化劑，沒(méi)有興趣就沒(méi)有求知欲。心理學(xué)上提到，所謂興趣，是人們在認識過(guò)程中產(chǎn)生的具有傾向性的一種心理現象。興趣的基礎在于需要，對需要的滿(mǎn)足就是成功，這種滿(mǎn)足又會(huì )產(chǎn)生新的需要，即產(chǎn)生新的興趣。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種興趣就是學(xué)習的積極性，學(xué)習的動(dòng)力，這就是求知欲。
2．如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
2．1 良好的師生關(guān)系。中學(xué)生因其所處特殊的年齡階段，逆反心理相當嚴重，假若教師一味以嚴厲的姿態(tài)出現，凡事批評當先，往往會(huì )使教育效果適得其反。
久之，學(xué)生對任課教師的畏懼也引發(fā)到所教課程的厭惡，更不要說(shuō)有學(xué)習興趣了。因此，要使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，必須關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，與學(xué)生建立良好的、和諧的師生關(guān)系。古人云：“親其師而信其道”，可以說(shuō)，師生關(guān)系的好壞直接影響到學(xué)生學(xué)習興趣的高低。
2．2 寓教于樂(lè )的課堂教學(xué)。采取直觀(guān)教學(xué)是比較行之有效的方法。這種方法不僅使英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程更生動(dòng)、有趣、形象，而且更能加深理解，強化記憶，同時(shí)還能訓練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力，培養學(xué)生的交際能力。具體方法有：
2．2．1 利用實(shí)物。在教單詞、句型的過(guò)程中，如果把新單詞跟實(shí)物聯(lián)系起來(lái)，一定能使學(xué)生的興趣大增，達到生動(dòng)形象之效果。如：教單詞apple，orange，pencil，dask等時(shí)，教師可以準備實(shí)際的物品或隨時(shí)指出這些東西。另外，教師可以在課前制作實(shí)物，或發(fā)動(dòng)學(xué)生自己制作，學(xué)生運用自己制作品進(jìn)行訓練，效果更佳。。
2．2．2 創(chuàng )設情景。新教材是以“語(yǔ)言交際為原則”編寫(xiě)的。其本身一個(gè)突出的特點(diǎn)就是有相當多的情景會(huì )話(huà)和描述。如果我們把書(shū)本上面的內容搬到生活中來(lái)，以學(xué)生為中心，采取動(dòng)作表演等手段進(jìn)行情景教學(xué)，既可使課堂生動(dòng)活潑，又可以培養學(xué)生在實(shí)情實(shí)景中的交際應付能力，不斷培養和提高學(xué)生的學(xué)習興趣。。。
2．2．3 利用簡(jiǎn)筆畫(huà)。簡(jiǎn)筆畫(huà)是最簡(jiǎn)單，最實(shí)用，也是極有趣的一種教學(xué)工具。有人說(shuō)一幅畫(huà)值千字，這一說(shuō)法恰到好處的表明了簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)中的重要作用。無(wú)論是引出新單詞，提出新句型，操練句型，復習舊句型，還是講解課文都可以運用簡(jiǎn)筆畫(huà)。簡(jiǎn)筆畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)在于可使課文中抽象的知識具體化，形象化，且容易吸引學(xué)生的注意力。在師生一同分析、討論簡(jiǎn)筆畫(huà)的進(jìn)程中，教學(xué)內容自然呈現，可得到意想不到的效果。
2．2．4 課堂小游戲。課堂小游戲是使學(xué)生輕松而樂(lè )于參與教學(xué)的又一種妙法。初一教材中經(jīng)常做的“Polly says”游戲就很有效地培養和鍛煉了學(xué)生的反應能力，又增強了學(xué)生的自信心。又如在鞏固初二的第31課時(shí)，就可以依課文內容要求六名同學(xué)上臺表演，其它同學(xué)競猜“Who has eraser？”通過(guò)這種既有主角，又有全班同學(xué)參與的游戲，不但使學(xué)生知識得以鞏固，更能在大范圍內調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，感受到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
總之，興趣問(wèn)題是英語(yǔ)教學(xué)中的首要問(wèn)題，“興趣是學(xué)習之母”，一個(gè)好的英語(yǔ)教師應想方設法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，把英語(yǔ)課上成活潑有趣的言語(yǔ)技能課，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)，全面提高英語(yǔ)教與學(xué)的質(zhì)量，努力提高英語(yǔ)的教學(xué)效果。
【英語(yǔ)教學(xué)中如何培養學(xué)生興趣】相關(guān)文章：
英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣03-16
探討英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣03-20
探索英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣03-27
淺探英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣01-14
淺析在英語(yǔ)教學(xué)中如何培養學(xué)生創(chuàng )新能力03-19
英語(yǔ)教學(xué)中如何培養學(xué)生的思維能力03-16
淺談數學(xué)教學(xué)中如何培養學(xué)生學(xué)習興趣論文11-16