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電腦繪畫(huà)與中小學(xué)生創(chuàng )新能力的培養
摘要：電腦繪畫(huà)綜合了美術(shù)教育與計算機教育的多方面功能。通過(guò)一系列有目的教學(xué)活動(dòng)，打開(kāi)孩子們的思維想象之門(mén)，促進(jìn)創(chuàng )新性思維的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：電腦繪畫(huà);教學(xué)實(shí)踐;創(chuàng )新能力
加快教育信息化進(jìn)程是國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃的一項重大目標。電腦繪畫(huà)綜合了美術(shù)教育與計算機教育的多方面功能，更符合新課改的需要。從教育發(fā)展的角度看，電腦繪畫(huà)應用現代教育技術(shù)，推進(jìn)教育信息化，同時(shí)給學(xué)生提出了新的要求，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮主動(dòng)探究精神，從而培養創(chuàng )造性學(xué)習的能力，實(shí)現培養創(chuàng )新型人才的教育目的。
一、電腦繪畫(huà)教學(xué)實(shí)踐策略
電腦繪畫(huà)繼承了傳統繪畫(huà)的基本特點(diǎn)，如構圖、造型、著(zhù)色等，又具有傳統繪畫(huà)藝術(shù)所無(wú)法比擬的優(yōu)越性，豐富的色彩，用不完的紙張和筆墨，網(wǎng)絡(luò )美術(shù)資源的信息量更是不可計數。通過(guò)電腦繪畫(huà)技術(shù)，表現學(xué)生學(xué)習和生活狀態(tài)，反映學(xué)生的情感、認識、發(fā)展，更有利于發(fā)展學(xué)生形象創(chuàng )造能力、創(chuàng )新求異的能力。那么如何指導學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫(huà)教學(xué)呢?
1、激發(fā)學(xué)習電腦繪畫(huà)的興趣
心理學(xué)認為：興趣是發(fā)展思維能力的動(dòng)力。在美術(shù)教學(xué)中，把發(fā)現發(fā)展學(xué)生的興趣、好奇心、探索精神放在重要的地位，深入淺出培養學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣，讓學(xué)生對電腦繪畫(huà)產(chǎn)生好奇心，促使學(xué)生主動(dòng)參與并積極思維，為后期的電腦繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)打下良好基礎。電腦繪畫(huà)通過(guò)繪圖工具可以把學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng )造激情頃刻間變?yōu)樾蜗蟮漠?huà)面，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，從而更大地激發(fā)學(xué)習興趣。并及時(shí)地使用多媒體網(wǎng)絡(luò )教室的轉播功能，讓全班同學(xué)都來(lái)欣賞點(diǎn)評;激勵更多學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
2、注重基礎，勤練技能
技能是電腦繪畫(huà)的基礎。在教學(xué)過(guò)程中要適時(shí)地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生們感受到電腦繪畫(huà)神奇的優(yōu)越性。在教學(xué)訓練中，采取“作品欣賞、教師示范、臨摹練習、創(chuàng )作”相結合的方法來(lái)組織訓練學(xué)生繪畫(huà)技能的掌握。“欣賞”是指讓學(xué)生觀(guān)看并思考教師精心準備的作品。 “示范”是指教師利用電子教室展示作品創(chuàng )作的過(guò)程，同時(shí)講解相關(guān)工具的使用方法;“練習”是在教師的指導下模仿制作，也是對技能舉一反三、靈活運用的過(guò)程。 “創(chuàng )作”就是要求學(xué)生利用所學(xué)過(guò)的工具進(jìn)行作品創(chuàng )作，這是綜合運用技能、培養學(xué)生創(chuàng )新思維的過(guò)程。
3、提高學(xué)生的審美能力
審美教育就是培養學(xué)生形成正確的審美觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng )造美的能力。“觀(guān)千劍而識器”，利用互聯(lián)網(wǎng)，把對教學(xué)有關(guān)的圖文資料下載到計算機，通過(guò)欣賞大量高水平的美術(shù)作品，豐富學(xué)生的形象儲存，培養敏銳的審美知覺(jué)及對美的欣賞力和創(chuàng )造力，提高學(xué)生的審美水平。
二、指導學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫(huà)創(chuàng )作，培養創(chuàng )新能力
美術(shù)教育是培養創(chuàng )造力最具成效的課程之一。電腦繪畫(huà)教學(xué)作為促進(jìn)孩子們智力發(fā)展和培養各種能力的主要手段之一，正逐漸被教師們普遍認識和重視。
1、創(chuàng )設寬松的繪畫(huà)環(huán)境，保護學(xué)生獨特的個(gè)性
教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境。愉快、輕松的情緒，有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和創(chuàng )新性，只有實(shí)現了有意識和無(wú)意識的統一，才能釋放學(xué)生的學(xué)習潛能，因此具有電腦繪畫(huà)氛圍的活動(dòng)空間設計是培養學(xué)生創(chuàng )新力的第一步。有了這樣的氛圍，學(xué)生可以隨時(shí)隨地地觀(guān)察美、欣賞美，隨意地表現美、創(chuàng )新美，還能及時(shí)地互相交流、相互啟發(fā)，從而誘發(fā)創(chuàng )新性思維。
2、積累豐富的生活經(jīng)驗，激發(fā)孩子們的創(chuàng )新性思維
在教學(xué)中注意讓孩子們多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，盡可能地讓孩子們去接觸五彩繽紛的大千世界，讓孩子們運用多種感官了解周?chē)囊磺�，獲得深刻細致的生活感受，并指導他們用筆畫(huà)下來(lái)，加深印象。如畫(huà)場(chǎng)景繁忙的馬路，先組織孩子們觀(guān)察道路的分布、車(chē)輛的類(lèi)型、排列，人們的神態(tài)動(dòng)作及現場(chǎng)的氣氛等，學(xué)生的創(chuàng )作激情都很高。這些畫(huà)既有濃厚的生活氣息，又充滿(mǎn)了童趣，孩子們的好奇心、表現欲得到了極大的滿(mǎn)足，真所謂“見(jiàn)多識廣”。豐富的生活經(jīng)驗不僅使孩子們增長(cháng)了知識，在繪畫(huà)活動(dòng)中表現無(wú)比的熱情，還促進(jìn)了孩子們對周?chē)挛锏挠^(guān)察能力的發(fā)展，激起了思維的主動(dòng)性和靈活性。
3、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng )意
電腦繪畫(huà)作品的評價(jià)重在“創(chuàng )意”，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象大膽構思，創(chuàng )作出與眾不同的作品，才能脫穎而出。比如畫(huà)一棵樹(shù)，傳統的美術(shù)課程要求從不同的角度把樹(shù)畫(huà)得很像，而電腦繪畫(huà)教學(xué)中，通過(guò)計算機技能讓樹(shù)充滿(mǎn)了生命和情感，樹(shù)可以唱歌、跳舞、游泳。這樣的繪畫(huà)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的想象和靈感，從而培養孩子們聯(lián)想的興趣和習慣，提高想象力和創(chuàng )新思維能力。
總之，在電腦繪畫(huà)教學(xué)中，要不斷引導學(xué)生創(chuàng )造思維的發(fā)展，做到習慣養成和知識能力發(fā)展并重，既要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )造和個(gè)性發(fā)展，又要著(zhù)眼于實(shí)際。通過(guò)一系列有目的、有計劃的電腦繪畫(huà)活動(dòng)，打開(kāi)孩子們的思維想象之門(mén)，使他們在電腦繪畫(huà)的天空，展開(kāi)想象的翅膀，大膽創(chuàng )作，促進(jìn)創(chuàng )新性思維的發(fā)展。
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