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關(guān)于中職學(xué)校提升教育質(zhì)量的論文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的關(guān)于中職學(xué)校提升教育質(zhì)量的論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中職學(xué)生是一方特殊的群體，他們的心理和思想發(fā)展迅速但卻又未完全成熟，在這一關(guān)鍵時(shí)期，中職學(xué)生易受到來(lái)自學(xué)習、生活、輿論和情感等方面因素的影響，產(chǎn)生一些不健康的心理，而不健康的心理更是沖破道德和法律束縛的誘因，因此，教師應當重視對中學(xué)生的德育教育，還中職學(xué)生一片藍天。
1在中職學(xué)校開(kāi)展德育教育的重要意義
是促使學(xué)生積極融入社會(huì )的必要條件在當今社會(huì )的發(fā)展中，從一定程度上來(lái)說(shuō)，個(gè)人職業(yè)的發(fā)展并非完全取決于勞動(dòng)者技能的強弱，更多的是取決于勞動(dòng)者道德素養的高低，并且隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的愈演愈烈，用人單位對職工的道德素養提出了更高的要求，因此，為了促使中職學(xué)生將來(lái)能夠更好的融入企業(yè)，步入社會(huì )，中職教師一定要重視德育教育。（1）是推行素質(zhì)教育改革的重要體現。自我國推行素質(zhì)教育改革后，在全國范圍內取得了不錯的成績(jì)，理應堅持，因為在現代化的今天，僅僅依靠較高的知識水平是遠遠不夠的，難以在社會(huì )上立足，還需要培養學(xué)生全面的實(shí)踐能力和良好的道德情操。（2）對于中職學(xué)生自身健康發(fā)展有著(zhù)重要的推動(dòng)作用。中職學(xué)生要想實(shí)現自身的健康發(fā)展，就必須在完成職業(yè)技能知識的學(xué)習基礎上，積極提高自身的道德修養和行為品質(zhì)，進(jìn)而在走出校園后養成良好的職業(yè)道德，實(shí)現自身的職業(yè)發(fā)展。因此，綜上所述，在中職學(xué)校開(kāi)展德育教育有著(zhù)重要的意義。
2提高中職學(xué)生德育教育質(zhì)量的有效辦法
2.1強化中職教師的德育教育觀(guān)念教師是德育教育的發(fā)起者更是領(lǐng)導人，因此，教師的德育教育觀(guān)念在很大程度上便決定了中職學(xué)生德育教育質(zhì)量，尤其是作為班級的班主任來(lái)說(shuō)，更應當對學(xué)生的德育教育沖在最前面，通過(guò)積極學(xué)習新課改的理念和教育目標，從而強化自身的德育教育觀(guān)念，除此之外，在自己的德育教育觀(guān)念得到強化的基礎上，教師應當積極運用有效策略影響身邊的其他教師，從而打造一支高素質(zhì)、高水平的德育教育師資隊伍，將中職學(xué)生的德育教育當作一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，從而在眾人的努力之下，有效提高中職學(xué)生的德育教育質(zhì)量，將學(xué)生培養為道德水平高，職業(yè)技能強的綜合型社會(huì )人才，為國家的經(jīng)濟建設提供強有力的保障。
2.2積極培養中職學(xué)生的健康心理在中職學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中，積極培養學(xué)生的健康心理對與促進(jìn)德育教育質(zhì)量的提高有著(zhù)必要的聯(lián)系。中職學(xué)生大部分都是來(lái)自被中考刷下來(lái)的中下游學(xué)生，有的學(xué)習成績(jì)平平，也有些已經(jīng)對學(xué)習失去了興趣，無(wú)奈父母的要求被迫來(lái)到中職學(xué)校接受教育，但既然來(lái)到了學(xué)校，那么就應當作為教師培養人才中的一分子，教師就應當對學(xué)生負起傳授職業(yè)技能和培養良好道德品質(zhì)的責任。學(xué)生如果在學(xué)習中一直處于劣勢，跟不上教師的教學(xué)節奏，那么久而久之就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)、厭師的情緒，因此，教師應當多多關(guān)注學(xué)生，給予中職學(xué)生必要的關(guān)心和幫助，幫助他們解決生活和學(xué)習中的各種問(wèn)題，從而逐漸消除中職學(xué)生厭學(xué)、自卑、自閉的不良心理，讓中職學(xué)生收獲學(xué)習的快樂(lè )，實(shí)現健康發(fā)展，向著(zhù)美好的遠方大步前進(jìn)。具體的教學(xué)措施可以是，教師可以在教學(xué)職業(yè)技能的過(guò)程中，讓學(xué)生自由結合成學(xué)習小組，針對某一個(gè)實(shí)訓中的具體難題開(kāi)展討論、實(shí)踐和總結，讓學(xué)生在中職教育教學(xué)中收獲更多的友誼，拓展學(xué)生的知識面和交際面，培養學(xué)生合作和創(chuàng )新能力，進(jìn)而讓中職學(xué)生在將來(lái)的工作中得到領(lǐng)導的青睞。
2.3注意將學(xué)校、家庭和社會(huì )德育教育結合在一起。德育教育是一項長(cháng)期而重大的任務(wù)，所謂“任重而道遠”放在對中職學(xué)生的德育教育中再合適不過(guò)，也正因為這是一項重要的任務(wù)，因此，只靠中職教師一方面的努力是遠遠達不到的，教師還要善于發(fā)動(dòng)來(lái)自學(xué)生家庭方面的力量和注意開(kāi)展一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生積極融入社會(huì )，親近社會(huì )，奉獻社會(huì )。如，在校園生活和學(xué)習中開(kāi)展德育教育的具體措施可以是，通過(guò)開(kāi)展校園大掃除，讓中職學(xué)生樹(shù)立校園責任意識，并且在勞動(dòng)的過(guò)程中，有些勞動(dòng)還能培養學(xué)生的團結合作能力，因為畢竟每個(gè)人的體能和體格不同，有些重活、累活就需要男同學(xué)去做，如此，通過(guò)校園大掃除既能培養學(xué)生的團隊合作能力，更加激發(fā)了學(xué)生保護環(huán)境的主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)生之間友好交流，達到德育教育的目的。又如，在家庭生活中，教師通過(guò)和學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，做好家長(cháng)思想工作，讓學(xué)生在家庭生活中養成良好的作息習慣和生活作風(fēng)，培養學(xué)生自理自立能力，除此之外，家庭還是一個(gè)培養中職學(xué)生孝道的好場(chǎng)所，教師可以在課內布置一個(gè)生活作業(yè)，讓學(xué)生回到家中為父母垂垂肩、洗洗腳、做頓飯等，讓學(xué)生明白“百善孝為先”的道理，起到德育教育的效果。再如，教師還可以組織開(kāi)展社會(huì )公益服務(wù)活動(dòng)，運用學(xué)生學(xué)到的職業(yè)技能為社區做一些公益服務(wù)，如學(xué)習美容美發(fā)的中職學(xué)生可以舉辦一個(gè)免費理發(fā)社會(huì )公益活動(dòng)，為社區內的老人進(jìn)行無(wú)償的理發(fā)服務(wù)，以這種方式培養學(xué)生良好的奉獻精神，而學(xué)習電子類(lèi)知識的中職學(xué)生，則可以在社區內舉辦家電維修的公益服務(wù)活動(dòng)，凡是小區內出現故障的家電均可拿來(lái)維修，如此，通過(guò)這樣舉辦公益服務(wù)活動(dòng)的教學(xué)方式，培養學(xué)生社會(huì )奉獻精神，實(shí)現德育教育目的。綜上所述，在中職教育教學(xué)中，開(kāi)展德育教育培養學(xué)生良好的道德素養和心理品質(zhì)，對于促進(jìn)中職學(xué)生實(shí)現全面發(fā)展來(lái)說(shuō)具有重要的實(shí)踐意義，為了實(shí)現德育教育目的，教師應當積極強化自身德育教育觀(guān)念；培養學(xué)生健康心理品質(zhì)以及善于發(fā)動(dòng)來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì )三方面的力量，進(jìn)而在此基礎上實(shí)現中職學(xué)生德育教育質(zhì)量的提高。
參考文獻：
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[3]葉欣.中職德育課程改革中多媒體資源庫應用的研究[D].北京:北京理工大學(xué),2015.
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