- 相關(guān)推薦
淺談案例教學(xué)法在應用氣象學(xué)方法實(shí)踐教學(xué)中的應教育論文
論文關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法應用氣象學(xué)方法實(shí)踐教學(xué)能力培養
論文摘要：案例教學(xué)法是一種重要的實(shí)踐性教學(xué)方法，它是對傳統教學(xué)方式的改革與創(chuàng )新。在《應用氣象學(xué)方法》這種應用性、實(shí)踐性極強的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中采用案例教學(xué)法，可以發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的引導作用，有助于提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生獨立分析與解決問(wèn)題的能力，能夠起到檢查教學(xué)效果的作用。
應用氣象學(xué)是將氣象學(xué)的原理、方法和成果應用于農業(yè)、水文、航海、航空、軍事、醫療等方面，同各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科相結合而形成的邊緣性學(xué)科，也是充分開(kāi)發(fā)利用氣候資源的重要領(lǐng)域。我校的應用氣象學(xué)專(zhuān)業(yè)重在培養掌握應用氣象學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能，能夠在農業(yè)氣象、生態(tài)環(huán)境監測調控、產(chǎn)業(yè)工程氣象、城市氣象、天氣預報、氣候資源開(kāi)發(fā)利用以及防災減災等領(lǐng)域從事科研、教學(xué)和業(yè)務(wù)管理工作的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才[1]。
“應用氣象學(xué)方法”課程正是應用氣象學(xué)專(zhuān)業(yè)最重要的專(zhuān)業(yè)基礎課之一，在專(zhuān)業(yè)培養目標中起到了非常重要的作用。本課程是兼容基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識以及儀器應用為一體的課程，主要介紹應用氣象調查研究與考察、試驗觀(guān)測、環(huán)境模擬試驗、“3S”技術(shù)、統計分析以及數值模擬等方法。通過(guò)課程講授和試驗實(shí)習使學(xué)生具有較強的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；也使學(xué)生把所掌握的知識與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)相接軌，使學(xué)生系統掌握各類(lèi)方法的原理、步驟、適用范圍以及應該遵循的原則，可為學(xué)生今后走上工作崗位從事應用氣象學(xué)研究及業(yè)務(wù)服務(wù)工作奠定良好的理論與實(shí)踐基礎。
可見(jiàn)，“應用氣象學(xué)方法”是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性、應用性強的課程，對學(xué)生動(dòng)手能力要求很高。因此除了理論教學(xué)外，課程實(shí)習是該課程必要的實(shí)踐環(huán)節，以加深學(xué)生對各類(lèi)方法的理解和掌握，提高學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。通過(guò)應用氣象觀(guān)測試驗、環(huán)境模擬試驗、作物長(cháng)勢遙感監測、統計分析方法的實(shí)習，進(jìn)一步加深學(xué)生對各種應用氣象方法原理的理解，熟悉和掌握各種方法的工作步驟，增強學(xué)生的實(shí)驗技能和基本操作技能，全面提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后從事科學(xué)研究和業(yè)務(wù)服務(wù)打下堅實(shí)基礎。
1案例教學(xué)法
案例是在實(shí)踐中尋找帶有普遍性、代表性的典型事例，通過(guò)分析研究總結案例的普遍規律，從而提高認識能力和實(shí)踐能力。因此，案例的最大價(jià)值在于提供真實(shí)而典型的素材，它不僅可提煉出一系列事件共同特征，還能反映個(gè)別案例在特殊情況下所反映出的特殊表現。
案例教學(xué)法是將案例討論的方法運用到教學(xué)活動(dòng)中，根據教學(xué)目標和教學(xué)內容的需要，通過(guò)設置一些具體案例，引導學(xué)生參與分析、討論、表達等活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的問(wèn)題情境中積極思考、主動(dòng)探索，以提高教與學(xué)的質(zhì)量和效果，培養學(xué)生認識問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等綜合能力的一種教學(xué)方法[2]。
2案例的甄選
實(shí)踐中的案例為數眾多，如何選擇恰當的案例，是決定案例教學(xué)效果的好壞的主要因素之一。甄選案例時(shí)必須與所講授的理論內容密切相關(guān)，涵蓋“應用氣象學(xué)方法”的三個(gè)重要方法，即試驗、模擬和統計，在此基礎上，選擇貼近科學(xué)研究、業(yè)務(wù)服務(wù)的實(shí)際要求，具有典型性、代表性、新穎性等特點(diǎn)的好案例[3]。 3案例教學(xué)實(shí)例
案例教學(xué)的目的之一就在于使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)戰能力。必須精心選擇那些具有代表意義的，能夠反映應用氣象學(xué)典型方法和手段的案例，使學(xué)生在案例探究過(guò)程中掌握所涉及的理論知識。例如，在農業(yè)氣象研究中，分期播種是一種重要的研究手段，它可以利用自然條件下氣象要素的周期性時(shí)空變化特征，設計若干試驗水平和試驗強度。因此，在這個(gè)環(huán)節設計案例“水稻低溫冷害指標鑒定中，試驗分期播種試驗設計”，這個(gè)案例需要學(xué)生熟悉和掌握分期播種、關(guān)鍵期、光溫特性等多個(gè)農業(yè)氣象的概念，通過(guò)這個(gè)案例的實(shí)踐和思考，使學(xué)生能夠靈活應用書(shū)本知識，做到融會(huì )貫通。
4教學(xué)的組織
根據案例的特征、班級的人數等具體情況，本課程的案例教學(xué)主要采用小組分工協(xié)作、組長(cháng)協(xié)調負責的形式進(jìn)行[4]。將所有學(xué)生按5-8人一組分成若干小組，每個(gè)小組推選1名組長(cháng)，負責組內人員的分工職責，組內成員分工合作，最后由小組統一提交一份實(shí)習報告。在組織學(xué)生課程實(shí)踐的相互交流時(shí)，要求充分調動(dòng)每位學(xué)生的積極性，通過(guò)啟發(fā)和引導，開(kāi)拓學(xué)生的思路，鼓勵必要的爭論和創(chuàng )新觀(guān)點(diǎn)。
在案例教學(xué)的過(guò)程中，適當地進(jìn)行點(diǎn)評是很有效的教學(xué)辦法，可以將學(xué)生在不足的問(wèn)題或遺漏的重點(diǎn)指出來(lái)，引導他們結合案例中的任務(wù)、環(huán)境、事件進(jìn)行細致的分析；針對學(xué)生在案例教學(xué)中的積極提問(wèn)，適時(shí)地給予表?yè)P，同時(shí)給予一些解決的辦法，鼓勵學(xué)生通過(guò)查閱資料自行解決問(wèn)題，從而吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
每次案例實(shí)踐結束后，教師必須進(jìn)行總結，從小組的實(shí)習報告中挑選出1-2份具有代表性的報告，采取學(xué)生自評、互評及教師考評，針對數據、方法、分析等幾個(gè)方面對實(shí)習報告的內容進(jìn)行評價(jià)，做到每學(xué)習一個(gè)案例都有收獲。
實(shí)踐證明，在應用氣象學(xué)方法實(shí)踐課程中開(kāi)展案例教學(xué)，使學(xué)生們學(xué)到的不再是書(shū)本上的教條，而是活的知識以及思考和解決具體問(wèn)題的能力和方法。案例教學(xué)讓學(xué)生生動(dòng)地體驗到應用氣象學(xué)研究的真實(shí)狀況，加深對應用氣象學(xué)一線(xiàn)業(yè)務(wù)工作的了解，使學(xué)生面對具體的研究任務(wù)、分析數據不再發(fā)怵，能夠利用所學(xué)理論知識應用于實(shí)踐，通過(guò)分析討論找到解決方法，有利于培養社會(huì )需要的實(shí)戰型人才。
參考文獻
[1]楊再強,申雙和,景元書(shū),趙小艷,江曉東.面向社會(huì )需求,應用氣象專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新實(shí)踐能力培養與實(shí)踐.科技創(chuàng )新導報,2010,3:230.
[2]張德航.案例教學(xué)的特征與應用[J].咸陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報，2006,6:78-80.
[3]李震.電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的案例甄選與分析模型.北方經(jīng)貿,2010,11:61-64.
[4]謝春生,王玉.案例教學(xué)法在飛行計劃實(shí)踐教學(xué)中的應用研究.內江科技,2008,12:65-66.
【淺談案例教學(xué)法在應用氣象學(xué)方法實(shí)踐教學(xué)中的應教育論文】相關(guān)文章：
論案例教學(xué)法在高校審計教學(xué)中的應用教育論文11-18
案例教學(xué)法在中職物流教學(xué)中的應用論文11-21
淺談案例教學(xué)法在中職《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》教學(xué)中的應用03-17
案例教學(xué)法在開(kāi)放教育工商管理教學(xué)中的應用03-19
教育技術(shù)中教學(xué)實(shí)踐應用論文11-30
集中教學(xué)法在英語(yǔ)教育教學(xué)中的應用論文12-02
案例教學(xué)法在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中的應用03-22