水利職工教育培訓論文

　　一、對加強水利職工教育培訓工作的對策

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新觀(guān)念，樹(shù)立人才優(yōu)先發(fā)展的工作意識

　　首先要做的事情就是要召開(kāi)一個(gè)大會(huì )，大會(huì )的主要任務(wù)就是動(dòng)員各級進(jìn)行職工教育培訓，培訓的主要內容就是將水利工程的人才發(fā)展戰略進(jìn)行定位，陳述職工教育培訓對于水利工程發(fā)展的重要性，了解職工教育培訓與水利事業(yè)發(fā)展兩者之間的密切性，讓領(lǐng)導人員和上下各級的工作人員都知道職工教育的必要性和它具有的重要意義，從而使領(lǐng)導和全體成員將其重視起來(lái)，在進(jìn)行職工教育培訓時(shí)職工能夠全力支持和配合，在職工教育培訓時(shí)員工能夠自覺(jué)參加，從而使得職工教育培訓能夠順利的開(kāi)展。除此之外，還要構建負責各級職工教育培訓工作的領(lǐng)導小組，這些領(lǐng)導小組的主要任務(wù)就是為職工教育培訓的工作制定流程和培訓計劃，在此過(guò)程中要加大職工宣傳力度，可以利用媒體或者是其他多樣化的方式進(jìn)行宣傳，從而打開(kāi)職工的視野，豐富職工的知識量，從而使員工的認知能力得到提升。

　�。ǘ�）創(chuàng )新方法，豐富職工教育培訓工作的內容

　　想要搞好水利職工教育培訓工作，可以進(jìn)行創(chuàng )新方式來(lái)豐富工作人員的培訓工作。首先，要對培訓模式進(jìn)行創(chuàng )新，擺脫傳統的“填鴨式”職工教育培訓方式的影響，加大對新式教育模式的投資力度，利用類(lèi)似于講座形式、研究談?wù)撔问�、調研形式或者是網(wǎng)絡(luò )媒體等形式來(lái)促進(jìn)教育互動(dòng)，使職工的學(xué)習成效得到提升。然后，還要將職工培訓的內容進(jìn)行豐富化，在培訓過(guò)程中不僅僅要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論知識的培訓，還要添加一些新的活水，加強職工的專(zhuān)業(yè)職業(yè)道德素質(zhì)的教育，提高職業(yè)安全教育，提升水利工程文化的教育，同時(shí)還要進(jìn)行有關(guān)水利方面的政策法規的教育，為職工開(kāi)展一些藝術(shù)文化課程，這樣不但能夠陶冶職工的情操，還能夠提高職工的藝術(shù)水平，使職工在提高專(zhuān)業(yè)知識技能的同時(shí)提高自身的文化修養，從而使員工能夠在健康的環(huán)境中發(fā)展。最后，領(lǐng)導可以為職工舉辦一些比賽活動(dòng)，活動(dòng)的內容要圍繞水利工程的管理、所在崗位相關(guān)技能培訓或者是專(zhuān)業(yè)技能競賽等內容為主，通過(guò)比賽的形式調動(dòng)起員工的工作培訓積極性，通過(guò)比賽的形式引導員工參與比賽，這樣不但能夠調動(dòng)起職工的學(xué)習熱情，使職工的專(zhuān)業(yè)能力得到提高，還能夠將一些需要職工掌握的比較難以理解的知識理論通過(guò)游戲得到更好的理解，使職工在水利工程工作中的一些檢驗等技術(shù)含量較高的工作能夠做到游刃有余，使水利工程事業(yè)得到良好的發(fā)展。

　�。ㄈ�）完善機制，為職工教育培訓工作創(chuàng )造有利條件

　　在傳統的水利職工的工作過(guò)程中，對于職工的教育培訓這方面的重要性被領(lǐng)導忽視，工作效率下降。為了改變這一現狀，要做好下面幾個(gè)方面的工作。第一，要構建健全的水利職工教育培訓機制，在職工培訓過(guò)程中制定相應的管理規范和制度，從而對職工的教育培訓行為進(jìn)行規范，使得整個(gè)培訓的最終考核評價(jià)結果更為公正。為了提高有關(guān)負責人對于職工培訓的重視程度，可以將職工培訓機制作為對其進(jìn)行升值考核的一項基本內容。第二，要正確選擇培訓途徑，將職工培訓的范圍和資源進(jìn)行擴充�？梢詮膬蓚�(gè)方面著(zhù)手，一方面，可以加大對培訓活動(dòng)的開(kāi)展力度，活動(dòng)不要過(guò)于單一簡(jiǎn)單，要具有多樣性，與此同時(shí)要將每一級的培訓渠道都進(jìn)行疏通，并進(jìn)行有效的銜接，并加大監督管理的強度，做到既不耽誤水利工程的正常運作，又能夠讓每一個(gè)職工有同樣的機會(huì )進(jìn)行知識技能培訓，使員工有充足的時(shí)間去體會(huì )和感受培訓的重要意義。另一方面，要對水利職工教育的整個(gè)培訓機構進(jìn)行調整，加大對職工教育培訓的資金投入，不斷引進(jìn)高質(zhì)量的教育培訓人才，組建強大的師資隊伍，從而有利于職工專(zhuān)業(yè)能力的提升。除此之外，還可以與各大高�；蛘呤且恍�專(zhuān)門(mén)的科學(xué)研究機構聯(lián)系溝通，這樣可以實(shí)現很多知識和資源的共享，使職工教育培訓的渠道不斷拓寬。第三，為了實(shí)現有效的職工教育培訓，可以將教育培訓與員工以后的工資薪酬、崗位競爭情況、考核提升或者是員工的一些特殊待遇相互聯(lián)系起來(lái)，構建一種與評優(yōu)等相適應的一系列鼓勵制度，從而有效的調動(dòng)職工的教育培訓熱情，提供員工的學(xué)習士氣，并實(shí)行培訓評價(jià)獎罰制度，對于表現良好的在培訓結束要給予一定的精神與物質(zhì)獎勵，對于違規員工要進(jìn)行一定的懲罰，從而確保職工教育培訓的正常進(jìn)行。

　　二、結語(yǔ)

　　總而言之，在水利工程事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中職工的素質(zhì)起著(zhù)非常重要的作用，因此，對水利職工進(jìn)行教育培訓是水利事業(yè)可持續發(fā)展的核心所在。在職工教育培訓過(guò)程中要做好內部培訓與外部培訓，注重職工專(zhuān)業(yè)知識技能培訓的基礎之上還要加強職工政策法規、安全知識教育，并在培訓結束后進(jìn)行評估，以物質(zhì)為基礎對職工進(jìn)行獎勵機制，從而調動(dòng)職工的工作熱情，鼓舞職工的學(xué)習士氣，使職工的自身素質(zhì)得到提高，有利于我國水利事業(yè)的發(fā)展。

　　作者：鄧敏 單位：廣西容縣水利供水有限公司

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