大學(xué)新生入學(xué)教育內容探討論文

　　【摘要】當前形勢下，高等教育大眾化、全球化程度越來(lái)越高，社會(huì )對高等教育也提出了越來(lái)越高的要求。大學(xué)新生入學(xué)教育作為高校思想政治工作十分重要的組成部分，作為提升高校教育質(zhì)量的重要環(huán)節受到了各大高校越來(lái)越多的重視。本文對當前形式下大學(xué)新生入學(xué)教育內容和形式進(jìn)行了深入的探討。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)新生；新生特點(diǎn)；入學(xué)教育

　　大學(xué)新生入學(xué)教育的目的是為了幫助剛進(jìn)入大學(xué)的新生盡快完成從高中生活到大學(xué)生活的過(guò)渡，熟悉學(xué)校里新的生活環(huán)境和學(xué)習方式，了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)及未來(lái)的發(fā)展方向，明白當代大學(xué)生所肩負的社會(huì )責任和歷史使命，從而幫助和引導大學(xué)新生在其大學(xué)生涯中找到正確的方向，努力充實(shí)、提高和完善自己，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)[1]。大學(xué)新生的入學(xué)教育是大學(xué)新生進(jìn)入大學(xué)之后的第一堂課，是高校思想政治教育工作的第一環(huán)，更是大學(xué)生教育管理工作中十分重要、必不可少的組成部分，應當在與大學(xué)新生自身特點(diǎn)緊密結合和對當前高校實(shí)行的大學(xué)新生入學(xué)教育存在的問(wèn)題進(jìn)行深入反思的基礎上，合理的進(jìn)行統籌安排，從而提升大學(xué)新生入學(xué)教育的質(zhì)量[2]。作者結合自身工作經(jīng)驗針對當前形勢下大學(xué)新生入學(xué)教育的內容和形式進(jìn)行了以下探討：

　　1大學(xué)新生入學(xué)教育的內容

　　大學(xué)新生的入學(xué)教育主要分為：校史校情教育、校規校紀教育、學(xué)生安全教育、心理健康教育、專(zhuān)業(yè)學(xué)習教育、職業(yè)生涯規劃教育、國防教育、理想信念教育、集體觀(guān)念教育和誠信感恩教育10個(gè)板塊組成。

　　1.1校史校情教育

　　開(kāi)展校史校情教育，使大學(xué)新生了解學(xué)校的歷史、發(fā)展和進(jìn)步，促使大學(xué)新生對學(xué)校產(chǎn)生自豪感、責任感和使命感。

　　1.2校規校紀教育

　　開(kāi)展校規校紀教育，使大學(xué)新生明確學(xué)校的各項規章制度，養成良好的行為習慣，嚴格要求自己。

　　1.3學(xué)生安全教育

　　開(kāi)展學(xué)生安全教育，針對學(xué)校及周?chē)鷱碗s的社會(huì )環(huán)境，提高大學(xué)新生的安全意識和警惕性，謹防盜竊、傳銷(xiāo)、詐騙等違法犯罪行為對大學(xué)新生的人身、財產(chǎn)安全造成損失。

　　1.4心理健康教育

　　開(kāi)展心理健康教育，心理健康作為大學(xué)生健康的十分重要的組成部分，在大學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用，針對大學(xué)新生的心理特征，采用主動(dòng)、良好的心理健康教育方式對大學(xué)新生進(jìn)行講授和疏導。

　　1.5專(zhuān)業(yè)學(xué)習教育

　　開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習教育，舉行師生專(zhuān)業(yè)交流會(huì )，專(zhuān)家、校友報告會(huì )，使大學(xué)新生對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究目的、發(fā)展歷史、研究現狀和未來(lái)發(fā)展方向有所認識和了解；聘請專(zhuān)業(yè)教師擔任大學(xué)新生班主任，幫助大學(xué)新生早日掌握大學(xué)課程的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率和效果。

　　1.6職業(yè)生涯規劃教育

　　開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育，針對大學(xué)新生開(kāi)展職業(yè)生涯規劃輔導，可以組織到相關(guān)公司參觀(guān)實(shí)習，提前了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和所需素質(zhì)，幫助其做好職業(yè)生涯的規劃和就業(yè)前期的準備工作。

　　1.7國防教育

　　開(kāi)展國防教育，通過(guò)開(kāi)展軍事理論教學(xué)和軍事技能訓練，培養大學(xué)新生具備良好的組織紀律觀(guān)念和生活習慣。

　　1.8理想信念教育

　　開(kāi)展理想信念教育，引導大學(xué)新生樹(shù)立崇高的理想信念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。幫助大學(xué)新生找到其大學(xué)生涯的目標和動(dòng)力。

　　1.9集體觀(guān)念教育

　　開(kāi)展集體觀(guān)念和誠信感恩教育，培養大學(xué)新生確立健康的集體觀(guān)念，建立和諧的人際關(guān)系，幫助依賴(lài)性強、適應環(huán)境能力較差的大學(xué)新生盡快的融入到新的集體生活之中，形成班集體的凝聚力和向心力。

　　1.10誠信感恩教育

　　開(kāi)展誠信感恩教育，培養大學(xué)新生誠實(shí)守信、懂得感恩的寶貴品德，使他們能夠在日常的學(xué)習和生活中做到誠信待人、樂(lè )于助人、富有愛(ài)心，從而提高個(gè)人的道德修養和人際交往能力。

　　2大學(xué)新生入學(xué)教育的形式

　　大學(xué)新生的入學(xué)教育工作是一項系統工程，應當從學(xué)校的全局出發(fā)，整體部署，考慮長(cháng)遠，整合利用全學(xué)校的教育資源和各學(xué)院的優(yōu)勢；還應具有長(cháng)期性和持續性，貫穿大學(xué)新生入學(xué)的第一年，而不是只在開(kāi)學(xué)后的一到兩個(gè)星期集中開(kāi)展，并且做到及時(shí)總結經(jīng)驗，與時(shí)俱進(jìn)；更應與大學(xué)新生的自身特點(diǎn)相結合，大學(xué)新生的入學(xué)教育不能只流于表面，而應當深入的、細致的針對不同類(lèi)型的大學(xué)新生遇到的不同類(lèi)型的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的教育和輔導，做到由點(diǎn)及面，點(diǎn)面結合，不斷加強大學(xué)新生入學(xué)教育的針對性�？傊�，大學(xué)新生入學(xué)教育工作必須針對當代大學(xué)生的自身特點(diǎn)，結合高校自身特色對大學(xué)新生入學(xué)教育的內容和形式做好規劃和落實(shí)，全面協(xié)調可持續地對大學(xué)新生進(jìn)行引導。大學(xué)新生入學(xué)教育工作作為大學(xué)生思想政治工作的重要組成部分，作為促進(jìn)大學(xué)新生適應大學(xué)生活的重要途徑，作為高校教育質(zhì)量提升的重要環(huán)節，需要全體高校學(xué)生管理工作者長(cháng)期不懈的思考、探索和努力。

　　參考文獻

　　[1]邱榮斌,彭華.大學(xué)新生入學(xué)教育特點(diǎn)及其對策探討[J].高教研究:西南科技大學(xué),2006,(1):64-66.

　　[2]黃依群,肖歡.新時(shí)期大學(xué)新生入學(xué)教育研究[J].中國科教創(chuàng )新導刊,2008,(20):87-88.

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