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關(guān)于對幼兒進(jìn)行理財教育的教育理論論文
在幼兒教育中，理財教育對幼兒一生的成長(cháng)都是有重要作用。因此，在幼兒教育教學(xué)中，需要充分認識理財教育的必要性。在家庭、幼兒園、社區的共同努力中，幼兒的理財教育才能取得最佳成效。
新華社2008年11月24日消息，2009年將有2400萬(wàn)人就業(yè)，而僅大學(xué)畢業(yè)生就有700萬(wàn)人。這么多人尋求適合自己的職業(yè)崗位，社會(huì )不可能滿(mǎn)足這些求職者的需求，造成這種想象的原因有兩個(gè)。目前，家長(cháng)、學(xué)校以及社會(huì )對于理財教育都沒(méi)有很明確的認識，更談不上重視與積極的實(shí)施。
也有些人可能已經(jīng)認識到對青少年進(jìn)行理財教育的重要性，但卻并沒(méi)有認識到理財教育是從幼兒教育起就應該進(jìn)行的一件大事�？梢赃@么說(shuō)，理財教育實(shí)施得越早越好。
什么是理財教育呢?理財教育就是讓青少年兒童學(xué)會(huì )怎樣賺錢(qián)，花錢(qián)、存錢(qián)。與人分享錢(qián)財，借錢(qián)和使錢(qián)增值為主要內容的過(guò)程。其中賺錢(qián)是得到金錢(qián)的方式;花費是消費;管理是對金錢(qián)的態(tài)度。對于理財教育的重要性，筆者認為可以從一下幾個(gè)方面來(lái)認識。
一 、理財教育的意義
1.對幼兒進(jìn)行理財教育是當前各國教育發(fā)展的趨勢
早在兒童3至4歲階段，家長(cháng)們便開(kāi)展家庭理財教育課程，教育孩子基本的貨幣觀(guān)念。10歲左右，法國家長(cháng)就開(kāi)始為小孩設立獨立的銀行賬戶(hù)，積極培養孩子理財觀(guān)。日本的理財教育更多集中在家庭教育中，他們主張孩子要自力更生，不能隨便向別人借錢(qián)，主張讓孩子自己管理自己的零用錢(qián)。作為發(fā)展中國家的中國，我們的理財教育雖然已不是一片空白，但真正實(shí)施的還只有極少數的家庭，這不能不說(shuō)時(shí)一種教育上的落后。
2、理財教育是人的生存能力的重要組成部分
不論從報紙上還是電視上，我們都可以看到一些首富們謝世后，把巨金額的財產(chǎn)遺留給了子嗣，而因為子女的理財能力缺失，最后淪為家徒四壁，甚至債臺高筑的人。
3、良好的理財能力是現代人必備的素質(zhì)
《富爸爸窮爸爸》的作者羅伯特清崎說(shuō)：“如果你不教孩子金錢(qián)的知識，將會(huì )有其它人取代你。如前所述，現代社會(huì )是個(gè)財富劇增的社會(huì )，無(wú)論處于社會(huì )的哪個(gè)層次，只有能妥善的經(jīng)營(yíng)好自己所擁有的財富，才能讓自己的生活過(guò)得幸福。否則，可能終日郁郁寡歡。
4、理財教育應當是素質(zhì)教育的重要組成部分
理財教育是素質(zhì)教育的一部分。X(>i) -1=0，科學(xué)研究表明，越早學(xué)會(huì )理財的孩子，長(cháng)大后賺錢(qián)和獨立生活的能力越強，規劃自己一生的能力越強，生活也越幸福。
對幼兒進(jìn)行理財教育是家庭、幼兒園和社會(huì )的共同的責任。家庭、幼兒園和社會(huì )要對幼兒理財教育有正確的認識，并且要提供充分的資源和恰當的機會(huì )，讓幼兒的理財品質(zhì)和能力不斷得到提高和發(fā)展。
二、 如何進(jìn)行理財教育
1、家庭教育要重視幼兒的理財教育
(1)在家庭教育中，家長(cháng)必須樹(shù)立對幼兒進(jìn)行理財教育的觀(guān)念。要對幼兒進(jìn)行金錢(qián)方面的教育，家長(cháng)們可能會(huì )有兩種態(tài)度。一種是認為孩子才不到七歲，根本就沒(méi)有必要對他們進(jìn)行理財教育。認為至少要到小學(xué)以后才讓他們逐步理解有關(guān)金錢(qián)的知識。另一種觀(guān)點(diǎn)則認為，幼兒年齡小，根本不需要與利益有任何牽連。因此在家庭教育中，家長(cháng)必須認識到理財教育是幼兒教育中的重要部分，應該從孩子懂事起，就開(kāi)始對孩子進(jìn)行理財教育，這關(guān)系到孩子一生的幸福。
在幼兒理財教育中，對幼兒的教育過(guò)程中，家庭成員的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)、標準應該一致，尤其不能在幼兒面前發(fā)生沖突。不一致的家庭教育只能對幼兒產(chǎn)生負面影響。
(2)家庭教育中幼兒的理財教育是一種結合日常生活進(jìn)行的，循序漸進(jìn)培養幼兒良好的二里村品質(zhì)與能力、習慣的過(guò)程。根據幼兒身心發(fā)展規律，幼兒的理財教育必須是循序漸進(jìn)的。因此，在理財教育過(guò)程中，應循序漸進(jìn)，不可期望過(guò)高，也不要一味降低目標。
良好的習慣是人一生的財富。理財能力的培養要在幼兒期開(kāi)始，尤其是要對幼兒進(jìn)行良好消費習慣的培養。幼兒年齡尚小，對于什么是合理的消費，他們沒(méi)有任何概念與認識，這就要求家長(cháng)要對幼兒的消費進(jìn)行引導，用擺事實(shí)、講道理的方式，讓幼兒明白事理，并幫助幼兒持之以恒的養成終身受益的習慣。第三個(gè)罐子里的錢(qián)則長(cháng)期存在銀行里，可以在銀行里一孩子的名義開(kāi)個(gè)賬戶(hù)，當孩子看到自己的名字在存折上變成鉛字時(shí)，會(huì )感到自己長(cháng)大了。當然，這個(gè)過(guò)程是需要毅力與恒心，堅持下來(lái)，才能逐步形成習慣，因而父母的鼓勵與支持很重要。
2.幼兒園教育中要把幼兒理財教育納入教育教學(xué)活動(dòng)中
首先，幼兒園教師應當認識到理財教育對幼兒一生發(fā)展的重要性。雖然，在幼兒園接觸到金錢(qián)與買(mǎi)賣(mài)的機會(huì )比較少，但，理財教育卻是必不可少的教育內容。
其次，在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中，要特意設置有關(guān)理財的相關(guān)活動(dòng)與游戲，讓幼兒在游戲與活動(dòng)當中認識金錢(qián)與幣值、金錢(qián)的來(lái)源和金錢(qián)的用處。在這里，我們可以參考國內與國外的一些幼兒園的做法。他們組織了幼兒“存錢(qián)”活動(dòng)。讓愿意存錢(qián)的孩子們自己親自到銀行開(kāi)戶(hù)存錢(qián)，讓孩子們對于如何到銀行開(kāi)戶(hù)存錢(qián)有了提高親身的經(jīng)歷與時(shí)間而且也鼓勵了孩子們進(jìn)行儲蓄的信心。在日本，幼兒園教育采用寓教于樂(lè )的方法，讓幼兒在游戲中學(xué)習理財知識。
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