中職機電教學(xué)策略的幾點(diǎn)探討論文

　�。�摘要］隨著(zhù)信息時(shí)代的發(fā)展以及新課程教學(xué)理念的提出，對教學(xué)提出了更高的要求。中職機電專(zhuān)業(yè)知識本身比較抽象難懂，通過(guò)信息化技術(shù)手段能夠讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識，提升教學(xué)效率。重點(diǎn)闡述了在中職機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)中信息化手段的應用，以便取得更好的教學(xué)效果。

　�。�關(guān)鍵詞］中職機電教學(xué)；信息化；策略

　　開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生能夠積極參與到教育教學(xué)中，讓學(xué)生在自主體驗過(guò)程中能夠學(xué)習到相應的知識內容。在信息化背景下對中職機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求也越來(lái)越高，這就要求在中職機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)中要能夠充分利用信息技術(shù)，不僅要注重學(xué)生對理論知識的學(xué)習，還要能夠強調學(xué)生的感受，這樣才能夠更好地提升中職機電教學(xué)質(zhì)量與中職機電人才的質(zhì)量。在中職機電課程教學(xué)中要能夠利用信息技術(shù)來(lái)處理教材內容進(jìn)行教學(xué)，將課程內容通過(guò)聲音、影像、圖片等形式將內容以形象生動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)。此外，還可以根據教學(xué)目標，對教學(xué)內容進(jìn)行組合，以便實(shí)現教學(xué)效果的最優(yōu)化。信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應用使人機之間的交流更加頻繁，使教學(xué)更加人性化，更加符合學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和思維習慣，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)習的知識內容，取得較好的教學(xué)效果。

　　一、注重啟發(fā)式教學(xué)

　　在教育教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)是任何學(xué)科教學(xué)都能夠應用的教學(xué)方法，在機電原理、機電設計、理論力學(xué)等課程都需要采用啟發(fā)式教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生只有良好的認知才能夠積極主動(dòng)地參與到教育教學(xué)中。教師在教育教學(xué)中可以利用多媒體將講解的內容展示出來(lái)，讓學(xué)生對學(xué)習的內容進(jìn)行思考，以此取得較好的教學(xué)效果。例如，在學(xué)習齒輪相關(guān)知識內容時(shí)，教師可以利用多媒體形式來(lái)給學(xué)生展示嚙合過(guò)程、運動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生思考齒輪都有哪些種類(lèi)，有哪些特征，定裝方位有哪些？教師利用多媒體對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行引導，以此讓學(xué)生主動(dòng)參與到教育教學(xué)中，以此更好地提升教學(xué)效果。

　　二、注重教學(xué)方式的多樣化

　　在教育教學(xué)中如果采用單一的教學(xué)方式就會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習抵觸情緒，不能積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中。當前學(xué)生不管是在學(xué)習或者是在生活中都有自己的想法。學(xué)生對學(xué)習的追求不再僅僅是知識量上的增加，而在于知識是否對自己有用，這樣就給教師的教育教學(xué)提出了更高的要求。教師在教育教學(xué)中要注重應用信息技術(shù)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教育教學(xué)中。當學(xué)生意識到將學(xué)習的提高作為自身努力的方向，并能夠在學(xué)習中獲得相應的心理滿(mǎn)足，學(xué)生就會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生一定的興趣。例如，在機電傳動(dòng)中的機床行程控制學(xué)習中，教師可以給學(xué)生的學(xué)習提供相應的案例，通過(guò)給學(xué)生展示龍門(mén)刨床的運動(dòng)以及控制過(guò)程，讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識內容，以此更好地將學(xué)習的知識納入到自身知識結構中。

　　三、注重教學(xué)情境的創(chuàng )設

　　在學(xué)校教育中要注重以人為本教學(xué)理念的應用，在教育教學(xué)中教師要能夠從學(xué)生的角度來(lái)思考相應的問(wèn)題，將教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都落在學(xué)生身上，從學(xué)生的實(shí)際需求來(lái)展開(kāi)教學(xué)，提升學(xué)生的興趣，充分利用信息技術(shù)對教學(xué)內容進(jìn)行設計，并能夠采取多樣化教學(xué)方式。通過(guò)信息技術(shù)手段為學(xué)生創(chuàng )設一定的情境進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生自己自主準備學(xué)習內容，認識到自己學(xué)習主體的位置，積極主動(dòng)地參與到教育中，提升學(xué)生的學(xué)習自信心。利用信息化技術(shù)手段來(lái)創(chuàng )設教學(xué)情境要在結合教學(xué)內容以及了解學(xué)生學(xué)習興趣、知識等基礎上進(jìn)行，以此保證教學(xué)情境的創(chuàng )設讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與并發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性，取得較好的教學(xué)效果。中職機電專(zhuān)業(yè)本身是一門(mén)實(shí)踐性比較強的學(xué)科，在教育教學(xué)中如果還是采用傳統教學(xué)方式不能取得較好的教育教學(xué)效果。信息化技術(shù)手段在教育教學(xué)中的應用能夠讓學(xué)生更好地理解所學(xué)習的知識內容，并納入到學(xué)生的自身知識結構中，提升其學(xué)習效率。為此，在中職機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)中需要采用啟發(fā)式教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生只有良好的認知才能夠積極主動(dòng)參與到教育教學(xué)中；才能夠在學(xué)習中獲得相應的心理滿(mǎn)足，學(xué)生才會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生一定的興趣。從學(xué)生的實(shí)際需求來(lái)展開(kāi)教學(xué)，提升學(xué)生的興趣，充分利用信息技術(shù)對教學(xué)內容進(jìn)行設計，并能夠采取多樣化教學(xué)方式。在實(shí)際教學(xué)中還需要不斷探索信息化技術(shù)手段的應用，以便更好地提升教學(xué)效率。

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