- 相關(guān)推薦
中職旅游多媒體技術(shù)教學(xué)策略的論文
【摘要】中職院校對學(xué)生的培養方向在于提高學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力以及技術(shù)應用能力，使學(xué)生能夠更加快速的適應社會(huì )行業(yè)的發(fā)展趨勢，從根本上提高學(xué)生的就業(yè)能力。尤其是中職院校中的旅游專(zhuān)業(yè)，需要學(xué)生具備豐富的旅游行業(yè)知識，這樣才能保證學(xué)生在實(shí)際的工作中，能夠熟練運用所學(xué)到文化知識，提高旅游服務(wù)質(zhì)量。但是，許多教師對于多媒體技術(shù)的不當使用，嚴重阻礙了旅游教學(xué)的有序開(kāi)展。文章通過(guò)對教師在使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)存在的認識和使用誤區進(jìn)行了分析，希望能夠為中職教師更好的利用多媒體技術(shù)提供參考。
【關(guān)鍵詞】中職旅游教學(xué)；多媒體技術(shù)；應用
1前言
多媒體技術(shù)在中職旅游教學(xué)中的應用，能夠豐富課堂教學(xué)內容，將世界各地的旅游文化知識更加生動(dòng)形象的展現出來(lái)，有利于推動(dòng)旅游教學(xué)水平的進(jìn)一步提高，培養學(xué)生對于旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)習興趣。
2教師對多媒體技術(shù)的應用存在誤區
2.1過(guò)于重視多媒體觀(guān)賞性造成本末倒置
有的中職教師在制作多媒體課件時(shí)，太過(guò)于注重觀(guān)賞性，插入大量的圖片和過(guò)多的視頻，在切換幻燈片時(shí)又使用較多的動(dòng)畫(huà)效果和聲音效果，在進(jìn)行課堂問(wèn)題設計時(shí)，又引用具有趣味性的卡通圖片等等。雖然觀(guān)看起來(lái)內容很豐富同時(shí)又帶有趣味性，使得教師認為這樣能夠更多的吸引學(xué)生對于旅游文化課程的學(xué)習興趣。但是內容過(guò)于復雜的多媒體課件在課堂上實(shí)際播放時(shí)，會(huì )使學(xué)生的注意力更多的放在和教學(xué)內容無(wú)關(guān)的動(dòng)畫(huà)效果上，觀(guān)看時(shí)間一長(cháng)容易分散學(xué)生的注意力，起到相反的效果。在觀(guān)看的過(guò)程中，還會(huì )造成教師提出相應問(wèn)題時(shí)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)還放在視頻動(dòng)畫(huà)上，根本無(wú)法讓學(xué)生好好思考問(wèn)題的答案。另外，過(guò)于復雜的課件還會(huì )使教師將過(guò)多的精力放在展示多媒體內容上，而減少了實(shí)際教學(xué)的時(shí)間。過(guò)于重視多媒體的觀(guān)賞性反而會(huì )影響到最終的教學(xué)效果。
2.2教師過(guò)于依賴(lài)多媒體教學(xué)方式
多媒體技術(shù)在中職課堂上得到了廣泛應用，但是也容易滋生教師的懶惰心理。有的教師過(guò)多的依賴(lài)于計算機技術(shù)帶來(lái)的極大便利性，完全拋棄了教案和課本，在上課時(shí)只簡(jiǎn)單的通過(guò)播放教學(xué)課件就自認為完成了教學(xué)任務(wù)。這使得多媒體技術(shù)占據了旅游課堂教學(xué)的主導地位，教師只是在使用計算機進(jìn)行簡(jiǎn)單的課件播放和操作，而學(xué)生也只能單純的觀(guān)看多媒體播放的內容，不利于充分發(fā)揮教師對學(xué)生學(xué)習方式和思考方向的有效引導。中職旅游教學(xué)更加注重培養學(xué)生與人溝通交流的能力，教師過(guò)于依賴(lài)多媒體技術(shù)，這樣無(wú)法加強教師和學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，同時(shí)也不利于培養學(xué)生對旅游課程的學(xué)習興趣。在中職旅游課堂教學(xué)中，教師過(guò)多的使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，會(huì )造成教學(xué)內容沒(méi)有主次之分，無(wú)法突出學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。另外，也會(huì )讓學(xué)生懶于思考，不利于學(xué)生思維能力的培養。
2.3教師對多媒體技術(shù)的接受能力和操作能力有限
運用多媒體技術(shù)進(jìn)行旅游教學(xué)不是簡(jiǎn)單的使用計算機播放一下教學(xué)課件就能達到教學(xué)目的的。多媒體技術(shù)是將各種視頻動(dòng)畫(huà)以及聲音文字和課本知識相結合，在中職旅游課堂上全面的呈現出教學(xué)內容。因此，要保證多媒體課件內容的嚴謹性，同時(shí)還要求教師具有一定的制作多媒體課件的能力和較高的技術(shù)操作水平。但是，由于教師所處的年齡段不同，對新的教學(xué)技術(shù)應用的接受能力也不盡相同，這就容易造成不同的教師制作出來(lái)的教學(xué)課件的質(zhì)量參差不齊。在課堂上使用多媒體時(shí)會(huì )出現視頻鏈接錯誤、圖片變形、播放卡頓等問(wèn)題，不但不能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)方式的作用，還會(huì )影響到旅游課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。另外，一些教師由于能力有限，會(huì )直接使用現成的課件而不做任何修改，這樣會(huì )使得課堂教學(xué)內容千篇一律，喪失教師教學(xué)的個(gè)性化，教師無(wú)法向學(xué)生傳遞自己真實(shí)的教學(xué)思想。
3中職旅游教學(xué)對多媒體技術(shù)應用的有效措施
3.1注意多媒體技術(shù)呈現教學(xué)內容的合理性
在中職旅游課堂上使用多媒體教學(xué)能夠為學(xué)生展示豐富多彩的旅游文化以及地域風(fēng)情，豐富學(xué)生的課堂學(xué)習內容。教師在進(jìn)行多媒體課件的制作時(shí)，要注重內容的精煉，在插入視頻、圖片和動(dòng)畫(huà)時(shí)要適量，不可使課件所呈現出來(lái)的內容只有一小部分和教學(xué)知識有關(guān)，而大部分內容都是一些有趣的圖片和動(dòng)畫(huà)，這樣無(wú)法使學(xué)生將注意力放在旅游知識的學(xué)習上。同時(shí)也不能一整堂課的大部分時(shí)間都在播放教學(xué)課件，而忽略了教師對課堂知識的分析和說(shuō)明以及和學(xué)生之間的互動(dòng)交流。教師在進(jìn)行多媒體課件的內容編排時(shí)，要以旅游教學(xué)任務(wù)為基礎，課件要能突出旅游教學(xué)的特點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，在此基礎之上，進(jìn)行適當的趣味圖片或是動(dòng)畫(huà)的添加，同時(shí)還要注意把握數量的適度性以及插入的時(shí)機，在需要的位置插入合適的圖片、動(dòng)畫(huà)等，避免隨意放置影響到課件的整體編排以及教學(xué)內容的有效呈現。要恰當利用多媒體技術(shù)對中職學(xué)生吸引力，否則會(huì )適得其反。
3.2適度使用而又不依賴(lài)多媒體技術(shù)
教師要合理使用多媒體技術(shù)手段來(lái)輔助教學(xué)，不應該過(guò)于依賴(lài)多媒體帶來(lái)的便利性。多媒體技術(shù)在中職旅游課堂上的應用，能夠帶給學(xué)生以往課堂教學(xué)過(guò)程中不具備的更加直觀(guān)、立體的教學(xué)體驗，同時(shí)也大大豐富了課本上的知識內容。多媒體技術(shù)作為一種新型教學(xué)手段，不但能夠幫助教師在有限的課堂時(shí)間內向學(xué)生講授更多的旅游知識，還能夠提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果，是一種有利于促進(jìn)旅游教學(xué)順利開(kāi)展的有效教學(xué)手段。教師要清楚知道自己的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)目的，不能讓多媒體技術(shù)完全代替自己進(jìn)行教學(xué)，應當避免中職旅游教學(xué)過(guò)程中教師只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的視頻播放操作這種情況的出現。另外，還應充分發(fā)揮旅游教師對于學(xué)生的引導作用，教師要對教學(xué)內容有著(zhù)深入的理解，同時(shí)結合多種有效的方法進(jìn)行教學(xué)，才能保證將重點(diǎn)、難點(diǎn)以合適的方式向學(xué)生表現出來(lái)，還可以達到加深學(xué)生記憶的目的。教師只有適度使用而又不依賴(lài)，才能充分發(fā)揮多媒體技術(shù)在旅游教學(xué)中的作用。
3.3教師應當提高多媒體技術(shù)的操作水平
由于旅游行業(yè)具有較大的自由性，因此需要旅游教師不斷開(kāi)闊自己的眼界，更多的了解國內外的各種旅游資源以及和旅游相關(guān)的法律法規，只有這樣才能保證自己跟得上時(shí)代的腳步和旅游新形勢的發(fā)展。這樣一來(lái)，能夠極大的豐富旅游教師的知識儲備，為中職學(xué)生的旅游課堂注入新的知識，同時(shí)也有利于根據就業(yè)目標培養學(xué)生的旅游實(shí)踐能力，提高旅游專(zhuān)業(yè)中職學(xué)生的就業(yè)成功率。旅游教師自身知識儲備的增加以及教學(xué)能力的提高還能夠為多媒體教學(xué)課件的制作提供更多的視頻圖片素材。旅游教師在開(kāi)闊了自己眼界的同時(shí)，對新事物的接受能力也會(huì )得到相應提高，有利于教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師將多媒體技術(shù)與自身經(jīng)驗相結合，使多媒體教學(xué)方式在旅游課堂實(shí)踐應用中取得的教學(xué)成果得到進(jìn)一步提升。另外，教師要多向技術(shù)水平較高同事學(xué)習多媒體應用技術(shù)，并按照參考說(shuō)明進(jìn)行自學(xué)。這樣才能保證多媒體課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，同時(shí)也能夠在制作旅游教學(xué)課件時(shí)更加得心應手。
4結束語(yǔ)
多媒體作為一種新的教學(xué)手段在中職課堂中的應用很大程度上方便了教師對于旅游文化知識的講解。要想充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用，帶動(dòng)中職學(xué)生對于旅游課程的學(xué)習興趣，需要旅游教師從自身做起，尋求教學(xué)觀(guān)念的改變以及計算機技術(shù)的操作熟練應用。
參考文獻
[1]張小慧.淺談中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中多媒體的應用[J].金色年華（下），2014（4）.
[2]王婧提.升中職學(xué)校旅游管理教學(xué)有效性探究[J].新課程學(xué)習下旬，2015（4）.
【中職旅游多媒體技術(shù)教學(xué)策略的論文】相關(guān)文章：
論文：多媒體技術(shù)在的初中數學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢12-09
多媒體技術(shù)在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的應用論文12-09
多媒體技術(shù)下的高中化學(xué)教學(xué)論文11-10
淺談中職學(xué)校旅游專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革的論文06-14
淺析多媒體技術(shù)對高職音樂(lè )教學(xué)的反作用論文11-15
論文：多媒體技術(shù)優(yōu)化音樂(lè )課堂教學(xué)12-06
多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的重要性論文11-15
關(guān)于多媒體案例教學(xué)在中職《心理健康教育》中的應用論文03-26