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高職旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的主要問(wèn)題論文
隨著(zhù)我國人民生活水平的提高國家的旅游事業(yè)也在不斷的發(fā)展，旅游專(zhuān)業(yè)也在各個(gè)高校開(kāi)設，尤其是在一些職業(yè)技術(shù)學(xué)院。但在在旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展過(guò)程中還是存在一些問(wèn)題。讓我們來(lái)分析分析旅游專(zhuān)業(yè)的發(fā)展中遇到的問(wèn)題的具體情況。
1. 教師的實(shí)踐技能水平不夠高
職業(yè)院校的老師，除了要掌握所教科目的理論知識以外，還要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，只有這樣，才能培養出適應行業(yè)要求的高素質(zhì)的高技能的技術(shù)人才。旅游專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)是服務(wù)業(yè)，服務(wù)更需要學(xué)生有較強的實(shí)踐能力，系統的操作能力和導游講解以及帶團的工作能力，這些能力只是靠理論知識是完全不能滿(mǎn)足，這就需要老師將學(xué)生帶領(lǐng)到實(shí)際的實(shí)踐中去，給學(xué)生創(chuàng )造更多的實(shí)踐的機會(huì )。
2. 學(xué)生缺乏較高的旅游職業(yè)素養
旅游屬于服務(wù)行業(yè)，和其他的職業(yè)一樣，它也有相關(guān)的職業(yè)規定，在職業(yè)過(guò)程中表現出來(lái)的是綜合素質(zhì)，包括旅游職業(yè)道德、旅游職業(yè)技能和旅游職業(yè)意識等。但是大多的學(xué)生，只學(xué)習了一些理論的知識，在工作總，缺少最基本的溝通的技能，起碼的服務(wù)的意識以及缺少活躍氣氛的能力，總結就是缺少職業(yè)的認同感。
3. 專(zhuān)業(yè)人才培養方案不夠貼近行業(yè)
高職旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養方案應緊貼旅游行業(yè)的發(fā)展和旅游企業(yè)的變革，甚至和國際的要求相結合，但是現在的培養方式大都是根據理論知識來(lái)條條框框，是以學(xué)院為藍本的，缺乏旅游專(zhuān)業(yè)人才特有的培養目標和培養方式。
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