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多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的重要性論文
摘要:多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應用，能夠將美術(shù)事物最直觀(guān)地擺在學(xué)生面前，從而給學(xué)生最深刻、最直觀(guān)的認識和了解，不斷提升學(xué)生對于美術(shù)的認識和理解，以此來(lái)提升美術(shù)課堂教學(xué)效果。多媒體技術(shù)具有較強直觀(guān)性、生動(dòng)性，通過(guò)具體畫(huà)面、圖像、語(yǔ)音、視頻等方式來(lái)展示課堂教學(xué)內容，可以在很大程度上化抽象為具體，讓學(xué)生深刻把握學(xué)習內容，實(shí)現教學(xué)效果的提升。本文將重點(diǎn)來(lái)討論多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的重要意義及應用。
關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù)；美術(shù)教學(xué)；圖像；素質(zhì)教育
多媒體具有較強的生動(dòng)性、直觀(guān)性，通過(guò)動(dòng)態(tài)的視頻、圖像、資料的展示，能夠在根本上幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的學(xué)習認識和學(xué)習態(tài)度，從而來(lái)提升他們的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)能力。特別是隨著(zhù)素質(zhì)教育改革的逐漸深入，實(shí)現有效的多媒體教學(xué)，不僅僅能夠在很大程度上促進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段的革新，同時(shí)也在很大程度上促進(jìn)學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習效果的提升，從而來(lái)從根本上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、多媒體技術(shù)對美術(shù)教學(xué)的重要性
1．為美術(shù)教學(xué)提供了豐富的素材。多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運用，為美術(shù)教學(xué)提供了豐富的素材。這種現代化的教學(xué)手段，在很大程度上滿(mǎn)足了學(xué)生美術(shù)學(xué)習中的多元化的需要，根據學(xué)生的需求來(lái)選擇合適的教學(xué)素材，讓美術(shù)教學(xué)過(guò)程得以更好地進(jìn)行下去。比如在講解油畫(huà)作品的時(shí)候，老師可以通過(guò)多媒體來(lái)進(jìn)行呈現梵高、畢加索等人的油畫(huà)作品，這遠遠超出了課本的界限，從而保證教學(xué)內容的豐富性。
2．形式新穎，提升學(xué)生學(xué)習興趣。多媒體技術(shù)不僅能夠呈現事物的形，而且還能傳遞其聲，動(dòng)靜結合，形聲兼備地反映事物的存在。多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的體現，能夠以生動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從而最大限度地保證了學(xué)生的主觀(guān)動(dòng)力和學(xué)習積極性，讓學(xué)生能夠保持較強的學(xué)習欲望和美術(shù)熱情，這在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生今后的發(fā)展。
二、多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)現
1．利用多媒體創(chuàng )設氛圍，培養學(xué)生興趣。利用多媒體創(chuàng )設氛圍，培養學(xué)生興趣。在美術(shù)教學(xué)中，可以通過(guò)播放精彩動(dòng)畫(huà)、音樂(lè )、視頻等方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設，從而來(lái)不斷地提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣。在傳統美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生面對的是課本上平面化的學(xué)習素材，這不利于學(xué)生想象力和創(chuàng )造力的發(fā)揮。而多媒體教學(xué)方式的實(shí)現，在很大程度幫助學(xué)生以更快的速度投入到教學(xué)過(guò)程中去，從而提升個(gè)人的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)能力，為他們今后的成長(cháng)和學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
2．通過(guò)多媒體實(shí)現抽象到具體的轉化。通過(guò)多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，能夠讓學(xué)生從中感受到物體本身的立體感，從而加深對于課堂教學(xué)內容的理解和掌握，以此來(lái)提升美術(shù)學(xué)習效果。多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)現，在帶給學(xué)生輕松感和愉悅感的同時(shí)，還能夠不斷地提升他們對于美術(shù)作品的直觀(guān)認識，對他們的美術(shù)學(xué)習起到啟蒙作用，總而言之，多媒體教學(xué)在美術(shù)課堂中地運用，能夠從根本上提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和審美能力，不斷促進(jìn)美術(shù)素質(zhì)教育改革。
3．給學(xué)生親自探究和實(shí)踐的機會(huì )。給學(xué)生親自探究和實(shí)踐的機會(huì )，不斷增強學(xué)生對于美術(shù)知識和內容的理解和掌握，從而來(lái)提升美術(shù)教學(xué)效果，為學(xué)生美術(shù)綜合素質(zhì)的提升打下堅實(shí)的基礎。比如，老師可以給學(xué)生布置小組作業(yè)，讓他們在課下自主地搜集資料并在課堂上進(jìn)行討論，從而讓他們在自主探索和討論的過(guò)程中收獲學(xué)習的快樂(lè )和成功的喜悅，這對于不斷提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣有著(zhù)無(wú)比重要的促進(jìn)意義�？偠灾�，只有給學(xué)生親自實(shí)踐和探究的機會(huì )，才能夠從根本上提升學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4．挖掘素材，開(kāi)拓學(xué)生眼界。充分挖掘素材，開(kāi)拓學(xué)生眼界。在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的時(shí)候，教師可以把下載的美術(shù)資料、視頻、圖畫(huà)、背景音樂(lè )、動(dòng)畫(huà)設計等等充分應用到課堂上，運用形、聲、色等手段傳情達意，豐富畫(huà)面知識，拓展學(xué)生視野。美術(shù)的學(xué)習過(guò)程其實(shí)就是不斷拓展學(xué)生思維、視野和想象力的過(guò)程，在進(jìn)行教學(xué)素材的選擇時(shí)，老師應該善于從素材本身著(zhù)手，對不同風(fēng)格的素材、素材的變形等內容都進(jìn)行有效地分析和整合，從而來(lái)最大限度地提升美術(shù)教學(xué)效率，提升學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
5．巧借多種多媒體技術(shù)手段的綜合運用。巧借多種多媒體技術(shù)手段的綜合運用來(lái)實(shí)現美術(shù)教學(xué)效果的提升。比如在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的時(shí)候，要善于通過(guò)多媒體課件、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段等途徑來(lái)實(shí)現，為學(xué)生美術(shù)學(xué)習創(chuàng )造良好的條件，從而不斷提升多媒體教學(xué)效果。此外，還應該善于通過(guò)電影、小視頻、圖像、動(dòng)畫(huà)等多媒體形式來(lái)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，來(lái)最大限度地提升多媒體教學(xué)效果，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，從而提升他們的想象力、創(chuàng )造力和美術(shù)學(xué)習能力，為他們的長(cháng)遠發(fā)展打下堅實(shí)的基礎�？偠灾�，只有巧借多種多媒體技術(shù)綜合運用才能夠讓美術(shù)課堂變得更加豐富，讓學(xué)生在美術(shù)課堂上更好地自由發(fā)揮，推進(jìn)素質(zhì)教育改革。
三、結語(yǔ)
多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中有著(zhù)十分廣泛地運用，它直接地關(guān)系到美術(shù)課堂教學(xué)效果和學(xué)生美術(shù)素質(zhì)的提高，影響到學(xué)生想象力和創(chuàng )造力的提升，對于他們今后的發(fā)展和成長(cháng)起到重要的作用。通過(guò)多媒體技術(shù)在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)氛圍、充分挖掘素材、學(xué)生參與實(shí)踐、巧借多種多媒體技術(shù)手段綜合運用等方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，從而最大限度地提升美術(shù)課堂的教學(xué)效果，為學(xué)生今后的長(cháng)遠發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
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