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小學(xué)舞蹈教學(xué)中多媒體技術(shù)分析
隨著(zhù)數字化時(shí)代的到來(lái),多媒體技術(shù)在中職舞蹈教學(xué)中的運用也顯得極為重要。舞蹈教學(xué)作為一種形象感較強的教學(xué),需要各式各樣的圖片、視頻等多媒體技術(shù)的綜合運用來(lái)作為教師教學(xué)的輔助,以提高教學(xué)效率以及學(xué)習效果,是對傳統舞蹈教學(xué)的一次有力改革。下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：對于小學(xué)舞蹈教學(xué)，由于學(xué)生年齡較小，對于學(xué)習舞蹈的目的和自身的學(xué)習方法等都沒(méi)有一個(gè)正確的認識，加上小學(xué)生對于自身的控制能力較弱，在學(xué)習時(shí)往往根據自身的喜好來(lái)選擇，影響小學(xué)舞蹈教學(xué)的效果。為了能夠更好的引起學(xué)生的注意力，提高小學(xué)舞蹈教學(xué)的效果，開(kāi)始將多媒體技術(shù)引進(jìn)到小學(xué)舞蹈教學(xué)中，本文對小學(xué)舞蹈教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。
關(guān)鍵詞：小學(xué)舞蹈教學(xué);多媒體技術(shù);作用
對于舞蹈來(lái)說(shuō)，其是人類(lèi)進(jìn)行交流過(guò)程中最重要的方式之一，能夠將人心靈中最深處的情感進(jìn)行直接的表達。而小學(xué)舞蹈教學(xué)則是幫助小學(xué)生更好的掌握這一交流能力，提高學(xué)生的肢體表達感情能力。但由于小學(xué)生年齡較小，理解能力較差等因素的限制，導致小學(xué)舞蹈教學(xué)效果受到了嚴重的影響，為了更好的提高小學(xué)舞蹈教學(xué)效果，本文對小學(xué)舞蹈教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用和作用進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析。
一、舞蹈發(fā)展現狀
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，各行各業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越迅速，人們的物質(zhì)生活條件越來(lái)越好，因此，人們的追求逐漸向著(zhù)精神層次方向發(fā)展，在這種形式下，舞蹈發(fā)展迎來(lái)了一個(gè)新的高潮。對于舞蹈來(lái)說(shuō)，其能夠對人的情感進(jìn)行較好的陶冶，且通過(guò)音樂(lè )節奏的融合能夠更好的表達人的思想情感。因此，越來(lái)越多的家長(cháng)開(kāi)始為自己孩子的舞蹈學(xué)習選擇條件，幫助孩子更好的發(fā)展，但由于孩子大部分的年齡都較小，在學(xué)習舞蹈的過(guò)程中不知道自身應該怎樣去學(xué)習，且對于學(xué)習舞蹈的目的不了解，在加上孩子自身的多動(dòng)性，導致大部分的小學(xué)生在學(xué)習舞蹈的過(guò)程中受到了嚴重的阻礙。為此，我國逐漸引進(jìn)多媒體教學(xué)，通過(guò)多媒體技術(shù)能夠將舞蹈的畫(huà)面和優(yōu)美的情景真實(shí)的展示給小學(xué)生，吸引孩子的注意力，另外，多媒體技術(shù)的應用還能為孩子呈現最真實(shí)的舞蹈教學(xué)內容，幫助孩子更好的了解舞蹈，認識舞蹈，激發(fā)小學(xué)生對舞蹈學(xué)習的興趣。
二、靈活運用多媒體技術(shù)，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣
對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，興趣是最重要的老師，因此，在小學(xué)舞蹈教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣對小學(xué)舞蹈教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)調查可以知道，大部分的兒童對電子產(chǎn)品的興趣都非常濃厚，在進(jìn)行小學(xué)舞蹈教學(xué)的過(guò)程中，多媒體技術(shù)的應用能夠在教學(xué)開(kāi)始就吸引學(xué)生的注意力。另外，多媒體技術(shù)在小學(xué)舞蹈教學(xué)的過(guò)程中能夠打破傳統教學(xué)的限制，將真實(shí)的畫(huà)面和舞蹈動(dòng)作呈現給小學(xué)生，使其能夠更加深刻的體會(huì )舞蹈的內涵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。另外多媒體技術(shù)還綜合了聲音和圖畫(huà)等多項內容，為學(xué)生提供了感官的強烈刺激。為了更好的幫助舞蹈教師使用多媒體技術(shù)，下面作者提出了幾點(diǎn)自身的教學(xué)體會(huì )：
1.先聲奪人
大部分的小學(xué)生都比較喜歡玩耍，對自我的控制能力較低，因此，在進(jìn)行小學(xué)舞蹈教學(xué)之前先通過(guò)多媒體設備將教學(xué)內容進(jìn)行直觀(guān)的展示，既能引起學(xué)生的注意力，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。像在教授《笑笑斗牛士》這一舞蹈時(shí)，教師可以先將教學(xué)舞蹈通過(guò)多媒體設備展示給學(xué)生，通過(guò)視頻中孩子的優(yōu)美動(dòng)作等吸引學(xué)生的注意力，加上燈光的震撼作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
2.多媒體設備作為教學(xué)鋪墊，激發(fā)學(xué)生的舞蹈學(xué)習好奇心
對于舞蹈來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的作品往往包含著(zhù)各種生活和思維等引人思考的情感表達，隨著(zhù)我國舞蹈行業(yè)的發(fā)展，各種優(yōu)秀的少兒舞蹈作品逐漸出現，其對少兒的青春活力等符合少兒特點(diǎn)的情感進(jìn)行了全面的表達。而在對這些舞蹈作品進(jìn)行教學(xué)時(shí)，多媒體設備的使用能夠為學(xué)生提供良好的學(xué)習氛圍，通過(guò)各種燈光和道具等的展示，使學(xué)生能夠產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)。另外，這種故事情景教學(xué)的模式還能引起學(xué)生的好奇心，使其能夠主動(dòng)去對舞蹈的結局進(jìn)行探索，增強學(xué)生參與表演的積極性。
3.充分利用多媒體設備對舞蹈教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行詳解，提高學(xué)生的學(xué)習效果
對于少兒舞蹈教學(xué)來(lái)說(shuō)，由于傳統的教學(xué)模式僅僅是將舞蹈的內容完整的展示給學(xué)生，而對學(xué)生無(wú)法理解的一些重要內容，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中往往無(wú)法對其進(jìn)行慢動(dòng)作的講解，導致學(xué)生的學(xué)習效果較差。而在多媒體設備引入到小學(xué)舞蹈教學(xué)之后，教師能夠通過(guò)多媒體設備對教授的舞蹈內容進(jìn)行慢動(dòng)作播放，學(xué)生通過(guò)認真的觀(guān)看能夠更好的掌握重難點(diǎn)舞蹈動(dòng)作。另外，視頻定格形式能夠對舞蹈中的某個(gè)動(dòng)作進(jìn)行長(cháng)期的定格處理，方便教師進(jìn)行詳細的講解，幫助學(xué)生更好的理解。通過(guò)這種生動(dòng)形象的動(dòng)作演示和教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習效果，且這種教學(xué)模式能夠幫助學(xué)生更好的理解舞蹈學(xué)習中的一些重難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習自信心。
三、多媒體在小學(xué)舞蹈教學(xué)中的重要作用
3.1多媒體設備是綜合了計算機技術(shù)和課堂需要的新型教學(xué)設備，通過(guò)多媒體設備能夠將一些難以展示的教學(xué)內容進(jìn)行真實(shí)的反映，幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內容。而在小學(xué)舞蹈教學(xué)中，由于學(xué)生年齡較小，對于一些常規的舞蹈動(dòng)作可能存在一定程度上的認識不足問(wèn)題，而教師在講解的過(guò)程中又不能對其進(jìn)行一一展示，在這種情況下，多媒體設備的使用則能夠將小學(xué)生不了解的內容進(jìn)行真實(shí)的展示，且在這一過(guò)程中不需要占用教師的教授時(shí)間。
3.2另外，多媒體設備通過(guò)真實(shí)的畫(huà)面將舞蹈的動(dòng)作進(jìn)行了詳細的展示，學(xué)生在觀(guān)看的過(guò)程中能夠體驗到一種身臨其境的感覺(jué)，從而將學(xué)生情感和舞蹈所要展示的情感進(jìn)行有效的融合，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。還有教師在選擇教學(xué)內容時(shí)，可以根據教學(xué)任務(wù)的要求選擇合適的內容，然后在教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)多媒體設備將自身所要講解的內容和學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行有效的結合，提高學(xué)生的學(xué)習主體地位，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。通過(guò)這種教與學(xué)的有效結合，能夠形成一種良好的學(xué)習氛圍，既能提高學(xué)生對舞蹈學(xué)習的認識，激發(fā)其學(xué)習的積極性，同時(shí)又能解決一些教師難以講解的舞蹈內容，提高教師的教學(xué)效果等。
四、總結
伴隨著(zhù)人們對舞蹈教學(xué)的認識逐漸深入，小學(xué)舞蹈教學(xué)逐漸成為人們的重點(diǎn)關(guān)注內容。在進(jìn)行小學(xué)舞蹈教學(xué)時(shí)，不僅需要學(xué)生能夠掌握一些基本的舞蹈知識和藝術(shù)能力，同時(shí)還能通過(guò)舞蹈教學(xué)對學(xué)生的思維等能力進(jìn)行有效的培養，幫助學(xué)生健康成長(cháng)。而在小學(xué)舞蹈教學(xué)中多媒體設備的使用，一方面為學(xué)生提供了更加真實(shí)的舞蹈教學(xué)體驗，同時(shí)還能幫助學(xué)生更好的進(jìn)行舞蹈知識的掌握，提高學(xué)生的學(xué)習效果。
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