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高職院校計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)與應對分析
隨著(zhù)高職院校計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生面 臨著(zhù)較大的就業(yè)困難、就業(yè)的質(zhì)量不斷降低的現象,下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，計算機成為日常工作和生活的一部分，高素質(zhì)的IT人才也是當代最為熱門(mén)的行業(yè)。因此，計算機專(zhuān)業(yè)成為高職院校的常規專(zhuān)業(yè)，隨著(zhù)人數的不斷攀升，計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生在畢業(yè)之后將面臨著(zhù)嚴峻的挑戰。尤其是高職院校計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，就業(yè)率不斷降低。因此就分析計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要原因，并找到其解決的辦法。
關(guān)鍵詞：計算機專(zhuān)業(yè);就業(yè)分析;應對研究
隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )的不斷進(jìn)步，信息化時(shí)代成為當代的代名詞。計算機專(zhuān)業(yè)也成為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，由于企業(yè)對IT人員的需求量很大，但是計算機人員卻很少。較高的薪資，良好的辦公環(huán)境，使得學(xué)習計算機的人數不斷增多。計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生從供不應求到如今就業(yè)率極低。社會(huì )的發(fā)展導致計算機系就業(yè)面臨著(zhù)激烈的競爭，很多計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之后找不到工作，而且出現了企業(yè)找不到合適的計算機人才。社會(huì )對高職院校的沖擊力很大，就高職院校來(lái)說(shuō)，計算機的就業(yè)形勢不樂(lè )觀(guān)，導致高職計算機專(zhuān)業(yè)的招生人數不斷下滑。本文對計算機行業(yè)的就業(yè)現狀進(jìn)行分析，并且提出提高職計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)率的措施。
一、高職計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)現狀概述
1.隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)技能型人才需求量不斷增長(cháng)，職業(yè)教育也逐步被國家所重視。全國各地的職業(yè)院校也在不斷的進(jìn)行擴招，計算機專(zhuān)業(yè)幾乎成了各個(gè)職業(yè)學(xué)校的公共專(zhuān)業(yè)。由于這種供大于求得狀態(tài)，導致計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢緊張。尤其是高校畢業(yè)生，對其造成巨大的壓力。高職院校的學(xué)生面對同等專(zhuān)業(yè)的高學(xué)歷的本科人才，研究生人才甚至博士生人才，在找工作時(shí)，不占任何優(yōu)勢。在這種激烈的競爭環(huán)境下，高職學(xué)生想要找到符合心意的工作，保障其高職院校計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率，已經(jīng)成為高職院校面臨的重要問(wèn)題。對于高職院校計算機專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，保障其畢業(yè)生有效就業(yè)，就需要不斷的提高計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭力。但是實(shí)際情況似乎不是很樂(lè )觀(guān)，因此需要分析研究出高職院校計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生再就業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提出相應策略，來(lái)提高高職計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力。
2.雖然現在的社會(huì )，人才市場(chǎng)機遇很多，同時(shí)所面臨的挑戰也很多。高職院校的計算機院校應該積極面對，時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)需求，改變傳統的教育模式，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。當然，作為高職院校計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也要對自己進(jìn)行嚴格要求，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養，以保證自己在畢業(yè)之后擁有一定的就業(yè)競爭力。本文就是從這個(gè)方面出發(fā)，提出相應的策略，希望可以對高職院校計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題提供一定的參考價(jià)值。
二、對高職計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現狀分析
近年來(lái)，隨著(zhù)高校的擴招，社會(huì )的影響，使得計算機專(zhuān)業(yè)人數增多，畢業(yè)生就業(yè)競爭力也越來(lái)越激烈。根據研究發(fā)現，計算機專(zhuān)業(yè)以失業(yè)率高，就業(yè)率低，薪資很低等問(wèn)題。但是企業(yè)對計算機專(zhuān)業(yè)人才的需求量仍然很大，導致學(xué)生找不到工作，企業(yè)找不到人才的矛盾問(wèn)題。其實(shí)這一些都是表象，計算機行業(yè)仍然具有極大的發(fā)展前景。
(1)關(guān)于高職計算機專(zhuān)業(yè)存在的就業(yè)問(wèn)題分析
通過(guò)調查數據顯示，目前高職計算機專(zhuān)業(yè)存在的就業(yè)問(wèn)題極為嚴重，其主要因素如下所示。
第一，市場(chǎng)需求增長(cháng)速度趕不上計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生增加的速度。在最近的十年時(shí)間里，各大高校都開(kāi)設了計算機專(zhuān)業(yè)，導致計算機專(zhuān)業(yè)人數急劇攀升。計算機以其高薪，高就業(yè)率占據著(zhù)較高的地位，導致學(xué)習計算機人數不斷增多。由于社會(huì )的不斷發(fā)展，尤其是金融危機的爆發(fā)使得IT行業(yè)遭受到極大的阻礙，許多企業(yè)進(jìn)行裁員，改革，最終導致就業(yè)生壓力的增加。
第二，預期收入與用人單位提供的薪資之間存在的差距較大。很多前去學(xué)習計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，都對高薪的計算機行業(yè)抱著(zhù)極大的期望，然而實(shí)際上，計算機行業(yè)雖然是高薪行業(yè)，但是對畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，他們的能力遠遠達不到企業(yè)想要的程度，因此，初期薪資較低。
第三，計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生大多選擇在發(fā)達地區、高薪部門(mén)就業(yè)，愿到欠發(fā)達地區工作的較少。對于懷揣夢(mèng)想的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，北上廣作為IT發(fā)展最好的地區，自然是很好的選擇，因此大批的計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生涌進(jìn)北上廣一線(xiàn)城市，留守在二線(xiàn)三線(xiàn)的人數很少。一線(xiàn)的人數多，對技術(shù)要求自然也很高，競爭壓力也很大，導致就業(yè)率的降低。第四，計算機行業(yè)發(fā)展速度太快，畢業(yè)生很難與行業(yè)直接相連。計算機在當代的發(fā)展極為迅速，用一日千里來(lái)說(shuō)都不為過(guò)。新技術(shù)的不斷產(chǎn)生，導致學(xué)生接受新事物的速度跟不上計算機行業(yè)的發(fā)展，導致畢業(yè)生無(wú)法適應企業(yè)的辦公環(huán)境。
第五，畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)念有待轉變。高職院校計算機專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念有問(wèn)題，缺乏相應的危機意識。高職院校的計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)定位是面向企業(yè)的，尤其是基層崗位。但是很多高職院校的畢業(yè)生在對自己的職業(yè)規劃方面就存在偏差，懷揣高端的夢(mèng)想，期望高薪工作，目標放在一線(xiàn)企業(yè)和大型企業(yè)，比如百度，騰訊等等。但是對發(fā)展前景未能充分考慮，我國的IT人才緊缺的中小型企業(yè)就完全沒(méi)有考慮，這種供需矛盾極為嚴重。高職院校計算機專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生都會(huì )面臨著(zhù)高不成，低不就的尷尬局面。很多高職院校的畢業(yè)生就是因為這種矛盾心態(tài)而錯過(guò)了很多就業(yè)機會(huì )。還有人對自己的就業(yè)問(wèn)題，沒(méi)有明確的目標和規劃，導致了就業(yè)難的問(wèn)題。
第六，用人單位存在偏頗。計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后，選擇的就業(yè)單位也沒(méi)有很廣泛，一般就是IT企業(yè)，金融企業(yè)和外資企業(yè)等等。用人企業(yè)在進(jìn)行考量時(shí)，首先選取985，211等重點(diǎn)院校的畢業(yè)生。用人單位對于普通本科院校的畢業(yè)生都有一定的偏見(jiàn)，普遍認為重點(diǎn)院校的綜合能力和素養要高于普通院校。這是帶有歧視性的看法，對于高職院校的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是極打的打擊，很大程度上增加了就業(yè)難度。另外用人單位要求計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生必須具有優(yōu)秀的實(shí)踐操作能力，用人單位在招聘人才的時(shí)候都是極為嚴謹的，人力部門(mén)也一直保持寧缺毋濫的心態(tài)，即使職位空著(zhù)，也不會(huì )錄取那些沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗和動(dòng)手能力的畢業(yè)生。
(2)關(guān)于高職計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生存在的就業(yè)問(wèn)題的應對策略
由于高職院校計算機專(zhuān)業(yè)問(wèn)題嚴重，因此計算機專(zhuān)業(yè)設定首先是符合社會(huì )發(fā)展需求。根據其社會(huì )發(fā)展以及學(xué)校問(wèn)題，綜合分析，提出其解決辦法如下所述。
第一，高職院校要適當調整課程安排。高職院校的培養目的就是為了滿(mǎn)足社會(huì )的需求。因此要隨著(zhù)社會(huì )的變化，適當的對課程做一些調整，跟隨計算機的技術(shù)更新，隨時(shí)更新自己的教學(xué)內容，用來(lái)滿(mǎn)足更新企業(yè)的需要。所以高職院校要對IT行業(yè)做一個(gè)市場(chǎng)研究，分析培養出來(lái)的計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生和企業(yè)對畢業(yè)生能力要求的區別。根據學(xué)校的實(shí)際情況和社會(huì )的需要，制定出適合計算機專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方案。
第二，加強師資隊伍建設，配備對應實(shí)訓環(huán)境。高職院校需要提高自身的師資力量，科技的進(jìn)步使得一些陳舊的技術(shù)被替換，因此定期選派教師參加行業(yè)培訓，了解行業(yè)規范。另外在硬件方面要建設起實(shí)訓基地，進(jìn)行與課程配套互補的實(shí)驗，校內的實(shí)踐項目要與行業(yè)同步，提升學(xué)生的整體水平，使得學(xué)生能夠更好的融入到社會(huì )中。
第三，強化學(xué)生職業(yè)素養，提升就業(yè)競爭力。首先，作為計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應該以提高自己的理論知識水平，學(xué)好計算機相關(guān)知識為前提，為未來(lái)的工作打好基礎。熟練掌握計算機技能，積極參加計算機專(zhuān)業(yè)技能大賽。其次，要經(jīng)常參加課外活動(dòng)，提高自身的素養，提高團隊的協(xié)作能力。最后要參加社會(huì )實(shí)踐，培養自己的實(shí)踐能力，提升自身的實(shí)戰經(jīng)驗。
第四，端正畢業(yè)生就業(yè)態(tài)度，合理規劃職業(yè)人生。在學(xué)生入學(xué)初期就要培養正確的就業(yè)觀(guān)，而不是夸大其實(shí)。陳述事實(shí)，增加學(xué)生的就業(yè)危機感，正確引導計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生認清當前的就業(yè)形勢，并提升自身的技術(shù)水平和素養。另外要樂(lè )觀(guān)看待挫折，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，提高自身的抗壓能力，正視自己，對就業(yè)有著(zhù)合理的期望，才能選擇適合自己的工作和職位。
第五，校企合作。因為高職院校畢業(yè)的學(xué)生找不到工作，而企業(yè)也找不到適合的人才。這一尷尬局面的產(chǎn)生，就是因為計算機行業(yè)太快。因此學(xué)校與企業(yè)可以合作，創(chuàng )造合作基地。不僅可以幫助計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生快速找到工作，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以更快的招聘到適合自己公司需要的人才。企業(yè)也可以參與學(xué)校辦學(xué)，按照企業(yè)需求打造專(zhuān)門(mén)的人才。
第六，用人單位也要改變自己的錄取觀(guān)念。企業(yè)或者其他用人單位在挑選人才的時(shí)候，不要抱著(zhù)傳統的人才錄取觀(guān)念，應該隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而進(jìn)行改變。要學(xué)會(huì )將學(xué)歷和能力分開(kāi)去觀(guān)察，而不是覺(jué)得高等院校出來(lái)的人才都比高職院校的水平高。要對畢業(yè)生一視同仁，只要他們能夠勝任自己的工作，并且出色的完成任務(wù)就是所需要的人才。
三、結語(yǔ)
通過(guò)對計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)分析，制定出符合學(xué)校和社會(huì )的培養方案，教師也要提升自身知識水平，把握技術(shù)的發(fā)展方向。學(xué)校要完善自己的設備，對教師進(jìn)行定期培訓，對學(xué)生提供實(shí)踐環(huán)節。學(xué)生也要提升自身的素質(zhì)和知識水平，改變自己的就業(yè)觀(guān)念，對自身條件進(jìn)行正確的評估，才能解決就業(yè)困難的問(wèn)題。
參考文獻
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