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會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文

時(shí)間:2024-05-15 15:42:21 會(huì )計畢業(yè)論文 我要投稿

會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文

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會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文

會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文1

  內容摘要

  會(huì )計工作是企業(yè)管理的重要環(huán)節,在會(huì )計工作中沿用傳統的手工記帳、算帳方法已經(jīng)遠遠不能適應現代化生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的需要,為了提高會(huì )計工作的質(zhì)量和效率,實(shí)現會(huì )計電算化是現代會(huì )計發(fā)展的必然趨勢。會(huì )計電算化的實(shí)施和推廣不僅提高了會(huì )計處理的效率和會(huì )計信息的質(zhì)量,還改變了傳統手工會(huì )計方式下的會(huì )計處理流程和會(huì )計處理方法,不僅是對傳統會(huì )計數據處理手段的變革,而且也對會(huì )計理論和會(huì )計實(shí)物產(chǎn)生了革命性的影響。本問(wèn)包括一下幾部分內容:1.闡述會(huì )計電算化的概念、發(fā)展,并詳細分析會(huì )計電算化同傳統手工會(huì )計的聯(lián)系與區別;2.深入剖析會(huì )計電算化對會(huì )計理論及傳統會(huì )計工作的影響;3.在此基礎上,分析了會(huì )計電算化對審計的影響;最后,從我國會(huì )計工作的實(shí)際情況出發(fā),總結了會(huì )計電算化面臨的問(wèn)題。

  【關(guān)鍵詞】會(huì )計電算化;傳統會(huì )計;審計;影響

  一、緒論

  會(huì )計電算化是以電子計算機為主的現代電子技術(shù)和技術(shù)應用到會(huì )計實(shí)務(wù)的簡(jiǎn)稱(chēng),是電子計算機代替手工賬、算賬、報賬、查賬全部由計算機完成,并且由計算機完成計信息(數據)的統計、分析、判斷乃至提供決策的過(guò)程,包括程序設計、電算化賬務(wù)處理過(guò)程。

  把現代信息技術(shù)應用到會(huì )計工作中,實(shí)現會(huì )計電算化,不僅是對傳統會(huì )計數據處理手段的變革,而且也對會(huì )計理論和會(huì )計實(shí)物產(chǎn)生了革命性的影響。隨著(zhù)企業(yè)管理的不斷規范和細化,會(huì )計工作實(shí)現電算化已經(jīng)成為必須。但是,會(huì )計工作電算的手工記賬存在許多不同之處。因此,會(huì )計電算化對傳統會(huì )計工作產(chǎn)生深刻的影響。

  二、會(huì )計電算化的發(fā)展以及同傳統手工會(huì )計的聯(lián)系與區別

  1.會(huì )計電算化的發(fā)展

  會(huì )計電算化在西方發(fā)達國家是從50年代中期發(fā)展起來(lái)的。當時(shí),會(huì )計電算化發(fā)展比較緩慢,主要是用于支付職工薪金的核算,庫存材料的核算、現金收支等會(huì )計業(yè)務(wù)的數據處理,只能局部地代替一些手工勞動(dòng),就其處理流程來(lái)說(shuō),仍然是模仿手工操作,但是計算機的應用,確實(shí)減輕了會(huì )計人員的勞動(dòng)強度,提高了工作效率,提高了工作質(zhì)量。

  70年代后,隨著(zhù)計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用,數據庫管理系統和會(huì )計專(zhuān)用計算機的發(fā)展,給會(huì )計電算化開(kāi)辟了廣闊天地,使其呈現出普及化的趨勢。當今西方許多發(fā)達國家,將計算機廣泛應用于會(huì )計數據處理、會(huì )計管理、財務(wù)管理及會(huì )計預測和決策,并且取得了顯著(zhù)的經(jīng)濟效益。

  我國的會(huì )計電算化起步較晚,始于70年代末、80年代初。從企業(yè)的應用角度出發(fā),我國會(huì )計電算化的發(fā)展經(jīng)歷了會(huì )計核算、財務(wù)管理的發(fā)展,最終與企業(yè)其他業(yè)務(wù)信息模塊結合,形成了一體化的企業(yè)管理軟件。

  2. 會(huì )計電算化同傳統手工會(huì )計的聯(lián)系與區別

  (1)主要聯(lián)系

 、傧到y目標一致。兩者都對企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行記錄和核算,最終目標都是為了加強經(jīng)營(yíng)管理,提供會(huì )計信息,提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

 、诓捎玫幕緯(huì )計理論與方法一致。兩系統都要遵循基本的會(huì )計理論和方法,都采用復式記賬原理。

 、鄱家袷貢(huì )計和財務(wù)制度。從措施、技術(shù)、制度上堵塞各種可能的漏洞,消除弊端,防止作弊。

 、芫幹茣(huì )計報表的要求相同。兩系統都要編制會(huì )計報表,并且都必須按國家要求編制企業(yè)外部報表。

  (2)主要差異比較

 、傧到y初始化設置工作有差異。

  手工會(huì )計的初始化工作包括建立會(huì )計科目,開(kāi)設總賬,登錄余額等;會(huì )計電算化的初始化設置工作則較為復雜,且帶有一定的難度。其內容主要有會(huì )計系統的安裝,賬套的設置,網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)的權限設置,操作員及權限的設置,軟件運行環(huán)境的設置,科目級別與位長(cháng)的設置,會(huì )計科目及其代碼的建立,最明細科目初始余額的輸入,憑證類(lèi)型設置,自動(dòng)轉賬分錄定義,會(huì )計報表名稱(chēng)、格式、數據來(lái)源公式的定義等。

 、诳颇康脑O置和使用上存在差異。

  在手工會(huì )計中,由于手工核算的限制,將賬戶(hù)分設為總賬和明細賬,明細賬大多僅設到三級賬戶(hù)。此外,再開(kāi)設輔助賬戶(hù)以滿(mǎn)足管理核算上的需要;科目的設置和使用一般都僅為中文科目。而在會(huì )計電算化中,計算機可以處理各種復雜的工作?颇康募墧岛臀婚L(cháng)設置因不同的軟件而異。有的財務(wù)軟件將科目的級數可設置到6級以上,完全滿(mǎn)足了會(huì )計明細核算方面的需要;科目的設置上除設置中文科目外,仍應設置與中文科目一一對應的科目代碼。使用科目時(shí),計算機只要求用戶(hù)輸入某一科目代碼,而不要求輸入該中文科目,但在顯示打印時(shí),一般都將中文科目和與之對應的科目代碼同時(shí)顯示。

 、圪~務(wù)處理程序上存在差異。

  手工會(huì )計根據企業(yè)的生產(chǎn)規模、經(jīng)營(yíng)方式和管理形式的不同,采用不同的會(huì )計核算形式。常用的賬務(wù)處理程序有記賬憑證核算形式、科目匯總表核算形式、匯總記賬憑證核算形式,日記賬核算形式等。對業(yè)務(wù)數據采用了分散收集、分散處理、重復登記的操作方法,通過(guò)多人員、多環(huán)節進(jìn)行內部牽制和相互核對,目的是為了簡(jiǎn)化會(huì )計核算的手續,以減少舞弊和差錯。而在會(huì )計電算化中,一般要根據文件的設置來(lái)確定,常用的是日記賬文件核算形式和憑證文件核算形式,在一個(gè)計算機會(huì )計系統中,通常只采用其中一種核算形式,對數據進(jìn)行集中收集、統一處理,數據共享的操作方法。

 、苜~簿格式存在差異。

  在手工會(huì )計中,賬簿的格式分為訂本式、活頁(yè)式和卡片式三種,并且對現金日記賬。而在計算機會(huì )計系統中,由于受到打印機的條件限制,不太可能打印出訂本式賬簿。因此,所有的賬頁(yè)均可按活頁(yè)式打印后裝訂成冊;總賬賬頁(yè)的格式有傳統三欄借貸式總賬和科目匯總式總賬,后者可代替前者;明細賬的格式可有三欄式,多欄式和數量金額式等。

  三、會(huì )計電算化對會(huì )計理論的影響

  會(huì )計電算化是電子計算技術(shù)與會(huì )計相結合產(chǎn)生的。它的產(chǎn)生為會(huì )計理論研究提供了新的內容,進(jìn)而影響會(huì )計理論的結構。

  1.對會(huì )計處理內部控制的影響。

  手工環(huán)境下的會(huì )計信息系統,主要是以人為主體。內部控制主要是針對人與人的聯(lián)系設計的。例如,總帳與明細帳分別由不同人員管理,互相定期或不定期進(jìn)行核對;會(huì )計與出納也是由不同人員承擔,會(huì )計人員管理帳務(wù)不接觸現金,出納人員只管理現金而不管理帳簿。在電算化條件下。電算化會(huì )計信息系統是以計算機為主要處理工具,憑證數據錄入后,由計算機自動(dòng)集中處理各種會(huì )計業(yè)務(wù),包括登帳、結帳、銀行對帳、自動(dòng)帳甚至自動(dòng)生成會(huì )計報表等。因此,為了系統存儲和處理會(huì )計信息準確完整,必須結合會(huì )計電算化系統的特點(diǎn),建立起一整套更為嚴格的內部控制制度。

  2.對會(huì )計核算方法選擇的影響。

  會(huì )計電算化能夠采用一些在手工條件下無(wú)法完成或難度很大的,能使會(huì )計信息更加有用、更加準確、更加科學(xué)的會(huì )計方法。例如:輔助生產(chǎn)費用分配中的代數分配法、壞賬準備金提取的帳齡分析法、按產(chǎn)品品種分別計算材料成本差異等等。在電算化條件下,計算機都可在瞬間完成。因此,操作簡(jiǎn)便不再是會(huì )計方法選擇的依據,唯一條件就是決策有用性。

  3.對會(huì )計信息輸出形式的影響。

  手工條件下,會(huì )計信息載體是紙張,成本高、效率低、質(zhì)量差,嚴重地限制了會(huì )計信息的輸出。并使大容量的信息處理和大范圍的信息交流受到很大限制。至于有關(guān)會(huì )計信息預測、分析、決策等方面的處理,由于涉及較復雜的數學(xué)模型和算法,手工條件下則很難實(shí)現。會(huì )計電算化使計算機成為信息處理和信息傳遞的主要工具,它使信息處理和信息傳遞的`速度大大加快,效率和質(zhì)量顯著(zhù)提高,而成本則大幅度降低,從而為大容量的信息處理和信息傳遞輸出提供了有利條件。同時(shí)也使會(huì )計信息的預測、分析、決策等復雜處理變得簡(jiǎn)單易行。

  四、會(huì )計電算化對傳統會(huì )計工作的影響

  會(huì )計數據處理方式從手工操作轉變?yōu)橛嬎銠C換作,使得傳統的手工會(huì )計產(chǎn)生一系列變化,傳統的手工會(huì )計以人為主體,會(huì )計信息是一種面向人的手工數據處理系統。隨著(zhù)計算機在會(huì )計上的使用,使得計算機在數據處理上的優(yōu)越性得到充分體現,同時(shí)也使傳統的手工會(huì )計受到強烈的沖擊,會(huì )計信息系統逐漸演化為人機結合的、以計算機為主的電算化會(huì )計信息系統。

  1.會(huì )計組織結構和會(huì )計人員發(fā)生了變化

  在手工會(huì )計中,會(huì )計工作組織機構是以不同的會(huì )計業(yè)務(wù)類(lèi)型為基礎,一般把會(huì )計工作劃分為材料組、成本組、工資組、資金組、綜合組等專(zhuān)業(yè)組,它們之間由專(zhuān)業(yè)會(huì )計人員通過(guò)核算數據資料的傳遞、交換,建立相互聯(lián)系,相互稽核牽制的工作關(guān)系,使會(huì )計工作正常進(jìn)行。

  在實(shí)現會(huì )計電算化之后,這種組織體制發(fā)生了很大的變化,主要表現在兩方面:一方面,會(huì )計工作機構是以會(huì )計數據的不同形態(tài)為主要依據,一般把會(huì )計工作劃分為數據(收集)組、信息編碼組、數據處理組、信息分析組,系統維護組等專(zhuān)業(yè)組;另一方面,這種新的組織機構也產(chǎn)生了新的崗位設置和新的人員分工,會(huì )計工作不僅需要會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員,還需要計算機專(zhuān)業(yè)人員,特別需要既懂會(huì )計又懂計算機的復合型人才。

  2.會(huì )計數據處理方式和賬務(wù)處理程序發(fā)生了變化

  手工會(huì )計在進(jìn)行會(huì )計數據處理時(shí),需要許多人完成從填制憑證、審核憑證、登記賬簿,匯總計算直至編制會(huì )計報表等一系列賬務(wù)處理工作,這期間會(huì )計數據處理的最大特點(diǎn)是重復轉抄,既費時(shí)又費力,同時(shí)出現錯誤和舞弊的可能性增大。在實(shí)現會(huì )計電算化之后,會(huì )計數據處理過(guò)程被分為輸入、處理、輸出三個(gè)環(huán)節,只要在數據輸入環(huán)節加大其準確性控制,計算機就可以自動(dòng)完成記賬、算賬、對賬、轉賬以及編制報表和會(huì )計核算數據分析等項工作。

  3.部分會(huì )計處理方式發(fā)生變化

  計算機應用與會(huì )計領(lǐng)域,雖然并沒(méi)有從根本上改變會(huì )計核算的基本理論和方法,但與傳統手工會(huì )計相比,部分會(huì )計處理方法卻發(fā)生了變化,主要表現在以下方面:

 。1)對賬方法發(fā)生了變化

  在手工會(huì )計中,對賬是為了保證會(huì )計核算的準確性而必須實(shí)施的一項專(zhuān)門(mén)方法,在結賬前進(jìn)行對賬,以確保賬證相符,賬賬相符和賬實(shí)相符。在實(shí)現會(huì )計電算化之后,同樣需要對張,但對賬的形式和方法都發(fā)生了變化。這是因為,原始會(huì )計數據即各種會(huì )計憑證在輸入過(guò)程中都要經(jīng)過(guò)計算機的邏輯校驗,所有的日記賬、明細賬、總賬的數據都是由計算機對輸入的會(huì )計憑證進(jìn)行處理產(chǎn)生的,即數出一源,因此不會(huì )發(fā)生賬證、賬賬不符的情況。對于賬實(shí)核對,則是講手工盤(pán)點(diǎn)的結果作為原始憑證輸入計算機,和機內的賬存數進(jìn)行核對,以確定實(shí)物的盤(pán)盈或盤(pán)虧。

 。2)期末賬項調整和結賬的方法發(fā)生變化

  會(huì )計核算遵循權責發(fā)生制原則,即期末結賬前通過(guò)一系列的賬項調整,把應計入本期的收入和費用登記入賬,以計算本期的利潤或虧損。同時(shí)還應分別計算每個(gè)帳戶(hù)的本期發(fā)生額和期末余額,并將期末余額結轉至下一會(huì )計期間,即需要進(jìn)行大量的期末結賬工作。這些工作在手工方式下將是十分繁重的,在會(huì )計電算化條件下,則由計算機根據預先編好的程序來(lái)完成,進(jìn)行自動(dòng)轉賬,自動(dòng)結賬,一旦結賬完畢,計算機就將本期會(huì )計數據自動(dòng)轉入下期,本期已結完的賬務(wù)數據便不能進(jìn)行任意更改。

 。3)錯賬更正方法發(fā)生變化

  在手工會(huì )計中,錯賬更正方法有畫(huà)線(xiàn)更正法、紅字更正法、補充登記法等。在電算化方式下,輸入數據要經(jīng)過(guò)邏輯性校驗(例如:會(huì )計科目邏輯校驗,借貸金額平衡校驗),因此不需要用畫(huà)線(xiàn)更正法來(lái)更改賬簿記錄。如果賬簿記錄有問(wèn)題.那么一定是合法性問(wèn)題,這時(shí)往往采用紅字更正法,即輸入“更正憑證”加以更正,以便留下改動(dòng)痕跡。

  五、會(huì )計電算化對審計的影響

  會(huì )計電算化的實(shí)施,大大提高了會(huì )計信息處理的速度和準確性,能為用戶(hù)提供及時(shí)、準確的會(huì )計信息。但是也給審計工作帶來(lái)了很大的影響。

  1.審計線(xiàn)索的改變

  在手工會(huì )計處理方式下,從原始憑證到記賬憑證,賬簿到報表,整個(gè)賬務(wù)處理過(guò)程都有不同職責分工的人在進(jìn)行處理,有文字記錄。并且,審計線(xiàn)索清晰,審計人員可以針對審計線(xiàn)索進(jìn)行順查、逆查或抽查。實(shí)施會(huì )計電算化后,肉眼可見(jiàn)的審計線(xiàn)索大大減少了,這給審計工作帶來(lái)了很大的困難。因為電算化系統除憑證輸入目前需要有人完成外,其余處理全由計算機完成,人工直接參與越來(lái)越少,而且數據的輸入、存儲和修改都不留痕跡,所以,手工會(huì )計使用的內部控制方法失去了作用。這一點(diǎn)對審計工作提出了嚴重的挑戰。

  2.審計內容的改變

  手工會(huì )計處理方式下,審計人員對證、賬、表的正確性,處理流程的合理性進(jìn)行審查。在電算化條件下:(1)計算機按程序自動(dòng)進(jìn)行處理會(huì )計信息,手工會(huì )計中常會(huì )發(fā)生的記賬、算賬差錯幾乎不會(huì )發(fā)生。然而,系統的應用程序若有錯誤或被人非法修改,則計算機只會(huì )按程序以錯誤的方法處理所有有關(guān)的會(huì )計信息。這樣使得會(huì )計電算化系統的安全性成為審計的重要內容,故應包括對其計算機系統的處理和控制功能進(jìn)行審查。(2)計算機操作人員控制著(zhù)審計對象。完全可以只提供他們愿意被審查的內容,其他敏感性信息則極有可能被人為掩藏。因此審計人員處于被動(dòng)地位,難以獲取充足的審計證據支持其審計結論。

  3.對審計人員的要求更高

  手工會(huì )計中,審計人員一般都是具備會(huì )計、審計知識的專(zhuān)業(yè)人員,依據自己所具備的專(zhuān)業(yè)知識對審計對象作出判斷而開(kāi)展審計。使用會(huì )計電算化后,由于會(huì )計電算化信息系統的環(huán)境比手工會(huì )計系統更為復雜,審計對象也更多、更復雜,審計人員依靠原有的知識和技能是無(wú)法勝任對會(huì )計電算化信息系統的審計工作。因此,審計人員除需要具備豐富的財務(wù)會(huì )計、審計等方面的知識和技能外,還應該具備一定的計算機知識,對會(huì )計電算化系統有一定的了解,對可能出現的錯誤及舞弊要有比較清楚和深刻的認識,更需要的一點(diǎn)是審計人員應能熟練地運用計算機進(jìn)行審計。

  六、會(huì )計電算化面臨的問(wèn)題

  1.會(huì )計軟件開(kāi)發(fā)滯后

  當前,會(huì )計軟件限制于傳統的思維方式、模擬手工核算方法,未能站在管理信息化的高度研究會(huì )計信息化,目前流通的會(huì )計軟件大多屬于業(yè)務(wù)信息系統的范疇,能完成事后記賬、算賬、報賬以及初級管理功能,具有事前預測、事中控制、事后分析決策等財務(wù)管理功能的較少。近年來(lái)雖然倡導并發(fā)展管理型會(huì )計軟件、戰略管理型財務(wù)軟件等軟件,但一般還是從財務(wù)管理的要求出發(fā),并且開(kāi)發(fā)技術(shù)、工具或平臺滯后,缺乏大型數據庫管理系統在功能、性能、安全等方面的有力支持,更缺乏互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )會(huì )計軟件。

  2.沒(méi)有會(huì )計專(zhuān)用的計算機

  實(shí)現會(huì )計電算化對計算機硬件提出了新的更高的要求。例如:更高的專(zhuān)業(yè)性、保密、識別系統、鎖定功能等。

  3.安全風(fēng)險大

  目前軟件安全性與保密性差。一些軟件缺乏操作日志記錄功能,對操作人、操作時(shí)間和操作內容沒(méi)有具體記錄,出現問(wèn)題不便于追究責任。另外,數據庫缺少必要的加密措施,可以很方便的從外部打開(kāi)修改。還有一些商業(yè)軟件為r占領(lǐng)市揚,為用戶(hù)提供修改以前年度賬目等功能。這些都為會(huì )計資料的真實(shí)可靠埋下了隱患。會(huì )計電算化的重要條件之一是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳遞信息,一旦上網(wǎng),安全保密性風(fēng)險加大。

  4.會(huì )計人員素質(zhì)達不到

  會(huì )計電算化對會(huì )計人員的要求是既懂會(huì )計又懂計算機,會(huì )計無(wú)紙化要求會(huì )計人員既懂會(huì )計電算化又懂網(wǎng)絡(luò )知識的復合型人才,目前這類(lèi)人才嚴重匱乏。據統計,會(huì )計電算化初級人才占會(huì )計人員總數的80%左右,中級人才占15%。所以,解決會(huì )計人員素質(zhì)問(wèn)題很關(guān)鍵。

  七、總結

  我們今天所處的時(shí)代已經(jīng)步入了信息化快速發(fā)展的社會(huì ),經(jīng)濟的國際化競爭要求企業(yè)管理現代化,企業(yè)管理現代化的關(guān)鍵是管理手段的現代化。而我國企業(yè)當前財務(wù)信息失真,財務(wù)資金管理失控成為突出的問(wèn)題。而現代信息技術(shù)是發(fā)展為企業(yè)實(shí)行集中統一的財務(wù)管理創(chuàng )造了必要條件。

  大力推進(jìn)會(huì )計電算化的進(jìn)程,可以加強企業(yè)內部財務(wù)管理與資金監控,從而提高資金使用效率和降低資金風(fēng)險,并且還可以推動(dòng)其他各項管理。特別是計算機軟件技術(shù)的快速更新和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的普及與發(fā)展,更對我國會(huì )計電算化提出更新更高的要求。我國企業(yè)和會(huì )計軟件商家應聯(lián)合起來(lái),消除一切影響會(huì )計電算化發(fā)展的不利因素,推進(jìn)我國的會(huì )計電算化向更深層次發(fā)展。

  八、致謝

  本論文是在××老師的悉心指導下完成的,從課題選擇、設計框架到具體各部分的編寫(xiě),都凝聚著(zhù)導師的心血和汗水,正是有了導師的悉心幫助和支持,才使我的論文工作順利完成,在此向××老師表示由衷的謝意。

  深圳會(huì )計培訓學(xué)校

  本論文的順利完成,也歸功于各位任課老師的認真負責,他們嚴謹的教學(xué)指導使我能夠很好地掌握和運用專(zhuān)業(yè)知識,并在設計中得以體現。在××論文撰寫(xiě)期間,我也得到同班同學(xué)和本專(zhuān)業(yè)教研室很多老師的關(guān)心和幫助,在此我也表示深深的感謝。

  最后要感謝我親愛(ài)的母!痢痢痢,感謝母!痢聊陙(lái)對我的培養,讓我這個(gè)普通的農家子弟成為了高素質(zhì)人才。謝謝母校!

會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文2

  [摘要]高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)設置畢業(yè)論文這一教學(xué)環(huán)節的目的是檢驗學(xué)生所學(xué)會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐技能的綜合運用能力,培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力。但事與愿違,實(shí)際情況并非如此。本文指出并分析了高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)中存在的問(wèn)題及原因及解決方法。

  [關(guān)鍵詞]高職學(xué)生;會(huì )計專(zhuān)業(yè);畢業(yè)論文

  畢業(yè)論文是我院高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才培養方案的一項重要內容。高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)對于畢業(yè)論文的要求,和本科有一定的區別。高職教育培養的目標是高技能人才,學(xué)科體系重點(diǎn)在于技能型工作;谶@個(gè)基本指導思想要求學(xué)生運用三年來(lái)所學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識,結合在實(shí)際單位所遇到的實(shí)際情況,提出發(fā)現的問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí),畢業(yè)論文也是高職院校綜合考核學(xué)生學(xué)習效果的一個(gè)機會(huì ),是不可忽視的一個(gè)教學(xué)環(huán)節。本人從20xx年起指導學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文,通過(guò)總結三屆學(xué)生的畢業(yè)論文情況,發(fā)現學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量呈現逐年下降的趨勢。部分學(xué)生的畢業(yè)論文由于調研力度不夠,缺少實(shí)例論證,明顯缺乏說(shuō)服力,更有部分學(xué)生的論文存在著(zhù)明顯的抄襲現象。因此,提高學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量迫在眉睫,勢在必行。

  一、會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文存在的問(wèn)題及原因

  1、選題失誤

  畢業(yè)論文的選題是畢業(yè)論文的第一步,學(xué)生需要結合自己在工作單位遇到的實(shí)際問(wèn)題以及自身能力情況進(jìn)行選題,并由指導老師負責把關(guān)。但是許多學(xué)生都徘徊“寫(xiě)什么”的困惑之中。大部分學(xué)生的選題范圍過(guò)大,很多人潛意識的認為選題范圍大則涵蓋的內容就多,可以寫(xiě)的東西也就比較多,卻忽略了自身能力存在的不足,選題過(guò)于空、大、泛,遠遠超出學(xué)生的駕馭能力。比如我院20xx屆畢業(yè)生中有個(gè)學(xué)生的選題為“會(huì )計工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)方案”,作為一名高職的會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生,還沒(méi)有足夠的視角去審視整個(gè)會(huì )計工作所存在的問(wèn)題,所以很明顯,此選題不是學(xué)生根據自己的所遇到的實(shí)際問(wèn)題而做出的選擇。還有一些畢業(yè)論文選題涵蓋內容過(guò)于狹小,可操作性不強,沒(méi)能發(fā)揮出學(xué)生自身的水平。

  2、參考抄襲問(wèn)題嚴重

  現在社會(huì )信息化程度逐年增高,學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或者其他渠道得到各方面的信息。但這也為學(xué)生去做畢業(yè)論文時(shí)抄襲提供了有利的條件。大多數學(xué)生對于自己的選題聯(lián)系實(shí)際不夠,缺乏深入的社會(huì )調查,論文寫(xiě)作的素材來(lái)源于網(wǎng)上資料。論文的寫(xiě)作變成了“復制”加“粘貼”,至多對所復制的資料進(jìn)行“剪碎”和“轉述”。論文缺乏創(chuàng )新觀(guān)點(diǎn)和內容。

  3、學(xué)生撰寫(xiě)論文的水平參差不齊

  我院對于學(xué)生畢業(yè)論文的要求包括論文的內容及格式兩個(gè)部分。對于論文的內容,大部分學(xué)生視角都比較狹隘,或者空洞無(wú)實(shí)際意義。本來(lái)要求3000字的論文,學(xué)生在交第一稿的時(shí)候往往文章只有不到20xx字:或者走另外一個(gè)極端,從好幾個(gè)地方生搬硬套,湊了將近6000字的論文,但是內容卻毫無(wú)實(shí)際意義。對于論文的格式,盡管我們在給學(xué)生布置論文的時(shí)候都已經(jīng)把格式的要求講的非常明白,但是還會(huì )有70%的學(xué)生的論文格式不符合要求。很大一部分學(xué)生連如何設置合適的行間距都不會(huì )操作。

  二、提高高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的對策

  (一)加強學(xué)生對自身寫(xiě)作能力的培養

  對高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作能力的培養不是一朝一夕就能完成的事情,需要進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的積累。這期間需要老師們有計劃,有目的地去安排,同時(shí)也需要同學(xué)們的積極配合。

  1、增強學(xué)生的.主觀(guān)意識。向學(xué)生灌輸畢業(yè)論文的重要性,使學(xué)生在主觀(guān)上形成一種意識。用人單位在選聘畢業(yè)生時(shí),增加對學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的要求。這樣,在進(jìn)行畢業(yè)論文創(chuàng )作時(shí),學(xué)生就會(huì )更加積極主動(dòng)。

  2、加強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和運用。在大學(xué)期間,最重要的是加強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。首先要做好思想工作,使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習的整個(gè)過(guò)程當中能夠持之以恒,能夠掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和會(huì )計學(xué)的基本理論與基本知識,學(xué)會(huì )會(huì )計方法與技術(shù)。其次,通過(guò)各種途徑和形式,在校內和校外,讓學(xué)生接受多種實(shí)踐教學(xué)的鍛煉,增強學(xué)生的實(shí)踐能力。

  3、定期邀請一些實(shí)踐經(jīng)驗豐富的管理者傳授會(huì )計實(shí)務(wù)理念。適時(shí)邀請一些企業(yè)家、經(jīng)營(yíng)管理者、財務(wù)總監等來(lái)學(xué)院開(kāi)展實(shí)踐性知識講座,介紹前沿管理思想、管理理念和管理方法,結合現實(shí)中的會(huì )計案例解讀會(huì )計實(shí)務(wù)方法,介紹會(huì )計人員應具備的職業(yè)道德素養、會(huì )計準則變化后所產(chǎn)生的經(jīng)濟后果等。

  (二)圍繞應用型人才培養目標,深化教學(xué)改革。

  高職的教育理念就是培養高技能的應用型人才。這一點(diǎn)對于會(huì )計專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)有更大的意義。所以,從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始,就應該雙管齊下,在不放松理論學(xué)習的基礎之上,加大實(shí)訓課的力度。使學(xué)生在校期間就對所學(xué)的內容有深刻的理解,這樣到了實(shí)習時(shí)在工作崗位上才能發(fā)現問(wèn)題并提出解決的方法。在深化教學(xué)改革上,應做到以下幾點(diǎn):

  1、優(yōu)化人才培養方案,從源頭開(kāi)始準備。為了提高畢業(yè)論文的質(zhì)量并實(shí)現應用型人才培養目標,應從人才培養方案這個(gè)源頭提前安排準備。

  2、深化教學(xué)方法改革,加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現教學(xué)目的與提高教學(xué)質(zhì)量所采用的重要手段。傳統的會(huì )計教學(xué)方法基本是重教師講授、輕學(xué)生參與,重理論教學(xué)、輕實(shí)踐教學(xué),這種教學(xué)方法對學(xué)生掌握會(huì )計基礎知識、基本技能有一定的成效,但忽略了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,難以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,培養出來(lái)的只能是理論不深、實(shí)踐不精的教條型人才,難以適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要。針對傳統教學(xué)方法的弊端,我們積極探索各種啟發(fā)式教學(xué)法和行動(dòng)導向教學(xué)法,比如案例教學(xué)法、問(wèn)答式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、問(wèn)題導向法、項目教學(xué)法、技術(shù)規程教學(xué)法等。

  參考文獻

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  [2]周曉斌,鐘瑤,大學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作形象化指導初攤[J],當代教育論壇,20xx.23

  [3]張曉輝,撰寫(xiě)會(huì )計論文的重要性[J],農村一農業(yè)一農民,20xx.2

  [4]侯文,蔣美紅,全程跟蹤法在高職會(huì )計畢業(yè)論文指導中的應用[J],溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,20xx.2

會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文3

  摘要:本文從實(shí)證角度出發(fā),對X職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)學(xué)院會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行問(wèn)卷調查,利用IBMSPSSStatistics22軟件通過(guò)交叉列聯(lián)表分析研究了高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的個(gè)體層面相關(guān)因素對其進(jìn)入會(huì )計相關(guān)崗位對口就業(yè)的影響。

  關(guān)鍵詞:會(huì )計畢業(yè)論文范文5000

  國家通過(guò)高職院校培養高素質(zhì)技能型人才,希望他們能夠發(fā)揮自己的一技之長(cháng),在合適的對口的崗位上服務(wù)于國家整體建設。另一方面,高職學(xué)生也更希望能學(xué)以致用,能用學(xué)校學(xué)到的知識技能去直接謀生,而對口就業(yè)可以調動(dòng)他們的學(xué)習和工作積極性。在實(shí)際調研的基礎上,找出影響高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入會(huì )計相關(guān)崗位對口就業(yè)的因素,并針對這些影響因素提出對策建議,可以進(jìn)一步促進(jìn)高職會(huì )計畢業(yè)生的對口就業(yè),也可以為在校生提供專(zhuān)業(yè)學(xué)習及就業(yè)準備的努力方向。

  一、研究思路

  本文以會(huì )計專(zhuān)業(yè)高職畢業(yè)生為研究對象進(jìn)行問(wèn)卷調查,并用IBMSPSSStatistics22軟件進(jìn)行交叉列聯(lián)表分析,以期找出影響高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入會(huì )計相關(guān)崗位對口就業(yè)的顯著(zhù)因素,并以此為基礎得出研究結論,提出促進(jìn)會(huì )計專(zhuān)業(yè)高職畢業(yè)生在會(huì )計相關(guān)崗位對口就業(yè)的相關(guān)建議和措施。

  二、本文中高職畢業(yè)生的界定

  本文所涉的高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生是指已經(jīng)畢業(yè)的全日制高職(普通專(zhuān)科)學(xué)生,即通過(guò)普通高考進(jìn)入大學(xué)學(xué)習的統招專(zhuān)科畢業(yè)生。

  三、調查問(wèn)卷

  1.調查問(wèn)卷指標設計。本文將性別、戶(hù)籍、黨員、專(zhuān)業(yè)成績(jì)排名、獎學(xué)金、會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)、初級會(huì )計職稱(chēng)證書(shū)、父親學(xué)歷、母親學(xué)歷、家庭年均收入、汽車(chē)、駕照、校內實(shí)踐、校外實(shí)踐、期望工資這些指標作為待考察的影響高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素,而是否進(jìn)入會(huì )計相關(guān)崗位對口就業(yè)作為因變量。2.信度效度檢驗。本文所用的高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)影響因素調查問(wèn)卷整體的克朗巴哈α系數值為0.752,說(shuō)明本研究的問(wèn)卷量表具有較高的信度。本文所用的高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)影響因素調查問(wèn)卷各影響因素的KMO值為0.716,表示效果較好。綜上所述,本文中高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)影響因素調查問(wèn)卷的信度和效度較好。

  四、調查樣本及調查實(shí)施

  1.調查樣本的選取。本次調查的抽樣樣本為X職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)學(xué)院會(huì )計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。問(wèn)卷的發(fā)放主要是由X職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師E-mail給學(xué)生,因此問(wèn)卷填寫(xiě)的真實(shí)性較強。2.樣本分析。本次調查問(wèn)卷一共發(fā)出了150份,回收問(wèn)卷數量為129份,回收率為86%,其中有效問(wèn)卷數量為118份,有效率為91.5%。3.數據整理。在回收的有效問(wèn)卷里,參與調查的118人中,愿意從事會(huì )計相關(guān)工作的'有104人,不愿意從事會(huì )計相關(guān)工作的有14人。鑒于本次研究目的是找出影響高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對口就業(yè)影響因素,因此將不愿意從事會(huì )計相關(guān)工作的14份樣本剔除。以下所涉及的相關(guān)統計均是針對愿意從事會(huì )計工作的104人進(jìn)行分析。下文指的調查對象及樣本均是指此104人。將問(wèn)卷中每個(gè)指標的不同選項用相對應的阿拉伯數字代替,按照實(shí)際的填寫(xiě)情況輸入SPSS軟件生成數據文件,并用社會(huì )科學(xué)統計軟件IBMSPSSStatistics22進(jìn)行交叉列聯(lián)表分析。

  五、不同影響因素對高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入會(huì )計相關(guān)崗位對口就業(yè)的影響

  對于不同的影響因素指標,在IBMSPSSStatistics22軟件中用交叉列聯(lián)表對其進(jìn)行分析,結果整理如下表。

  六、研究結論

  經(jīng)過(guò)以上分析,得出性別、戶(hù)籍、黨員、專(zhuān)業(yè)成績(jì)排名、會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)、父母學(xué)歷、駕照、期望工資因素對高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入會(huì )計相關(guān)崗位對口就業(yè)有顯著(zhù)影響。女性、城鎮戶(hù)籍、是黨員、專(zhuān)業(yè)成績(jì)排名靠前、有會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)、父母學(xué)歷較高、有駕照、期望工資適中(3000-4000元)都會(huì )更有利于高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入會(huì )計相關(guān)崗位對口就業(yè)。

  七、對策建議

  在這些因素中有一些無(wú)法改變的客觀(guān)現實(shí),如性別、戶(hù)籍、父母學(xué)歷等,但這些只是部分影響因素,可以通過(guò)改變能夠改變的因素來(lái)促進(jìn)高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入會(huì )計相關(guān)崗位對口就業(yè)。1.珍惜校園學(xué)習時(shí)光,夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎。高職學(xué)生的學(xué)習基礎本來(lái)就薄弱,他們中的很多人在中學(xué)并沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和自我約束力,進(jìn)入大學(xué)這個(gè)相對寬松的環(huán)境后自我約束力進(jìn)一步下降。而通過(guò)前述分析我們知道,高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)大學(xué)生保持良好的學(xué)習成績(jì)會(huì )對對口就業(yè)產(chǎn)生有利的影響。因此,自進(jìn)入大學(xué)學(xué)習起,學(xué)生們就要敦促自己認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,增強專(zhuān)業(yè)能力。高職學(xué)生一般是三年學(xué)制,一定要珍惜這本來(lái)就短暫的校園時(shí)光,在課堂上端正學(xué)習態(tài)度,認真聽(tīng)講、積極參與;在課下多了解行業(yè)動(dòng)態(tài),多進(jìn)圖書(shū)館,多參加職業(yè)技能比賽。在校園內就夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)基礎,不僅可以給自己畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)帶來(lái)優(yōu)勢,還可以在將來(lái)進(jìn)入社會(huì )踏上工作崗位后不斷穩步提升自己。2.努力學(xué)習,拿到職業(yè)資格證書(shū)。雖然陜西省目前的會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)的考試工作正在停滯狀態(tài)中,但不管將來(lái)大政策如何變化,或改由省級組織,或有其他入門(mén)證書(shū)來(lái)替代它,都沒(méi)必要感到迷茫。在完成日常課程學(xué)習的基礎上,更多地拿出時(shí)間來(lái)積極備考,至少在畢業(yè)前拿到職業(yè)資格證書(shū),為自己畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)增加優(yōu)勢。另外,校方也可以調整人才培養方案,對涉及考證的課程予以學(xué)時(shí)上的放寬和教學(xué)條件方面的配合,全力保障學(xué)生的考證學(xué)習。3.多拓展綜合能力素質(zhì),向黨組織靠攏。學(xué)生還應該提高自己的溝通能力、合作能力、創(chuàng )新能力等綜合能力水平,實(shí)現各方面的全面提升,積極向黨組織靠攏。即使沒(méi)能入黨,通過(guò)入黨的努力過(guò)程,也可以幫助自己提高自己的整體素質(zhì),在就業(yè)時(shí)發(fā)揮優(yōu)勢。4.在校期間取得駕照;诟呗殞W(xué)生就業(yè)的特殊性,擁有駕照無(wú)疑使他們在就業(yè)時(shí)多了一項優(yōu)勢。大學(xué)生活課余時(shí)間較多,駕照考取的時(shí)間跨度也不長(cháng),有的高職院校如X職業(yè)技術(shù)學(xué)院還有自己的校園內的駕校,學(xué)生可以充分利用課余時(shí)間便利地進(jìn)行駕駛學(xué)習和駕考,為自己將來(lái)就業(yè)時(shí)增加一項重要的籌碼。5.盡早開(kāi)始職業(yè)規劃,樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)。職業(yè)規劃方面,學(xué)生要盡早開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。很多高職會(huì )計學(xué)生對社會(huì )現實(shí)和專(zhuān)業(yè)職業(yè)發(fā)展不太了解,對未來(lái)存在太多朦朧的過(guò)于美好的憧憬和幻想,就業(yè)目標也不甚明確。而職業(yè)生涯規劃可以幫助學(xué)生結合自身實(shí)際,了解職業(yè)發(fā)展和前景,了解個(gè)人就業(yè)優(yōu)劣勢。因此高職會(huì )計學(xué)生需要先分析自身特點(diǎn),再進(jìn)行職業(yè)生涯規劃并為其做準備,利用在校期間不斷完善職業(yè)發(fā)展需要能力,才能在將來(lái)的就業(yè)競爭中有優(yōu)勢。這方面,除了學(xué)生自己的努力,還需要校方為學(xué)生提供條件和指導,如安排職業(yè)規劃課程,請業(yè)內專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)展職業(yè)規劃講座,舉辦職業(yè)規劃互動(dòng)活動(dòng)等,讓學(xué)生能夠得到更加專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規劃咨詢(xún)。擇業(yè)觀(guān)方面,從學(xué)生角度:近年來(lái),大學(xué)畢業(yè)生尤其是高職畢業(yè)生數量急劇增加。大學(xué)生教育總體上早已經(jīng)從精英教育走向了大眾教育,絕大部分學(xué)生終將成為許許多多普通勞動(dòng)者中的一員。在就業(yè)過(guò)程中,既不要拔高期望值,也不要過(guò)于悲觀(guān),在現實(shí)的基礎上樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān),意識到就業(yè)的嚴峻形勢,給自己做好較準確的職業(yè)定位。從家長(cháng)角度:高職學(xué)生要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān),也需要學(xué)生家長(cháng)的理解、配合與幫助。高職學(xué)生絕大部分都是本地或周邊縣市的省內人,與很多跨省上學(xué)的本科生不同,他們在上學(xué)期間與家和家長(cháng)的聯(lián)系更加緊密,經(jīng)常在節假日回家。很多高職學(xué)生本身并不愛(ài)學(xué)習或沒(méi)有學(xué)習自律性,家長(cháng)要注意經(jīng)常溝通,鼓勵學(xué)生寒暑假到企業(yè)實(shí)習,及時(shí)做好職業(yè)定位,使其擺脫渾渾噩噩狀態(tài),盡早培養相關(guān)就業(yè)能力,樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)。

  參考文獻:

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會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文4

  摘要:伴隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展,財務(wù)人員在一個(gè)行業(yè)中扮演的角色越來(lái)越重要。稅務(wù)會(huì )計與財務(wù)會(huì )計的不同方面,伴隨著(zhù)會(huì )計行業(yè)的不斷發(fā)展也日益顯露出來(lái),二者在不同適用范圍之下各自的運行原則也不盡相同。本文旨在通過(guò)對二者不同原則的解讀對比二者存在的差異,并分析其產(chǎn)生的原因。

  關(guān)鍵詞:稅務(wù);財務(wù);會(huì )計;原則

  在我國經(jīng)濟工作的建設中,稅務(wù)會(huì )計和財務(wù)會(huì )計在原則上既存有相似之處也存在有差異。當前二者的原則差異的問(wèn)題得到了越來(lái)越多的重視,如何處理二者之間的差異對于協(xié)調二者之間的關(guān)系,共同推進(jìn)國民經(jīng)濟的發(fā)展有重要作用。

  一、稅務(wù)會(huì )計與財務(wù)會(huì )計

  稅務(wù)會(huì )計與財務(wù)會(huì )計都是我國經(jīng)濟正常運行所必不可少的內容,二者在其根本上都是財務(wù)人員的服務(wù)領(lǐng)域,因服務(wù)對象,運行系統的不同而具有一定的差異。

  (一)稅務(wù)會(huì )計

  國家稅收法規和各省市地區的稅收操作制度是稅務(wù)會(huì )計開(kāi)展工作的基礎,基于當前的稅收制度、規程,運用會(huì )計學(xué)和統計學(xué)專(zhuān)業(yè)知識對目標企業(yè)的財務(wù)運行狀況進(jìn)行分析和統計,并最終形成企業(yè)適宜繳納的稅種、稅目,以及各稅種、稅目應繳金額,以穩定國家的稅收收入[1]。

  (二)財務(wù)會(huì )計

  不同于稅務(wù)會(huì )計站在國家的角度,財務(wù)會(huì )計更多的是站在企業(yè)與個(gè)人的發(fā)展的角度,對企業(yè)的資金運動(dòng)進(jìn)行全面系統的核算與監督[2]。財務(wù)會(huì )計需要通過(guò)一系列會(huì )計程序來(lái)工作,在現代企業(yè)發(fā)展中充當著(zhù)較為重要的角色。通過(guò)對企業(yè)財務(wù)狀況與盈虧能力的了解,為提高企業(yè)經(jīng)濟效益提供相應的信息。

  二、稅務(wù)會(huì )計與財務(wù)會(huì )計的原則

  在會(huì )計工作的開(kāi)展過(guò)程中必然有其必須遵循的原則,稅務(wù)會(huì )計與財務(wù)會(huì )計的工作性質(zhì)不同必然致使其工作原則不同。以下通過(guò)具體分析二者的工作原則來(lái)加以說(shuō)明。

  (一)稅務(wù)會(huì )計的原則

  我國的稅務(wù)會(huì )計理論體系原則有:客觀(guān)性原則,會(huì )計理論以揭示研究對象的本質(zhì)屬性和規律為目的,稅務(wù)會(huì )計理論也不例外。通過(guò)對會(huì )計理論的深入研究以便更加有效地發(fā)揮稅務(wù)會(huì )計在社會(huì )主義經(jīng)濟建設中的功能和作用[3]。邏輯性原則,即保證思維邏輯的一致性,保證稅務(wù)會(huì )計報表是符合邏輯發(fā)展規律的?傮w性原則,即有一個(gè)整體的概念,明確認識到這是一個(gè)戰略性規劃。歷史性與動(dòng)態(tài)性原則,由于稅務(wù)會(huì )計處于較為復雜社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境中,這就使稅務(wù)會(huì )計理論體系不可能是永恒不變的,也就是說(shuō)但該理論體系的內容是可以調整的,是根據社會(huì )實(shí)踐環(huán)境的改變而改變的。

  (二)財務(wù)會(huì )計的原則

  財務(wù)會(huì )計的原則有:歷史成本原則,即在尊重歷史經(jīng)濟數據的基礎之上,參照歷史數據加之以現實(shí)數據綜合整理以得出結果。收入實(shí)現原則,即指企業(yè)產(chǎn)生過(guò)程中的收入應選擇一個(gè)固定的時(shí)點(diǎn)作為確認的日期,借以判斷其歸屬期間[4]。配比原則,即成本與收入相配合的原則,是指企業(yè)在特定的期間實(shí)現的收入與為此所發(fā)生的費用成本相較,以確定損益的原則。權責發(fā)生制原則,即以明確的權責關(guān)系來(lái)確認收支,也就是按收款和付款的責任來(lái)確認。謹慎原則,即穩健主義的原則,泛指在企業(yè)未進(jìn)行某項工程前對其進(jìn)行的風(fēng)險預估,并在該風(fēng)險顯現出較為穩定態(tài)勢下加入財務(wù)計劃中去。

  (三)二者的不同之處

  二者的服務(wù)主體不同決定了二者的工作原則的不同,稅務(wù)會(huì )計的服務(wù)對象是納稅人,而財務(wù)會(huì )計的服務(wù)對象則是企業(yè)。這就決定了稅務(wù)會(huì )計一切以稅務(wù)法為基準,所有工作活動(dòng)都建立在此之上。稅務(wù)會(huì )計堅決擁護歷史成本的原則,強調在企業(yè)資產(chǎn)與歷史成本相抵觸時(shí),必須按稅法的規定使用相關(guān)的處理方式[5]。財務(wù)會(huì )計則恰好相反,相較于稅務(wù)會(huì )計更具有靈活性。在工作執行中的諸多地方引入了可收回金額和等不少公允價(jià)值的理念,以確保財務(wù)會(huì )計報表信息的真實(shí)可靠?梢(jiàn),會(huì )計工作者對于從事工作的性質(zhì)完全屬于根據服務(wù)對象而決定的。稅務(wù)會(huì )計和財務(wù)會(huì )計在相關(guān)性原則的運用上也存在有相當大的差異;诙咛匦缘牟煌,稅務(wù)會(huì )計的服務(wù)則更多的趨向于政府,幫助政府促進(jìn)稅活動(dòng)的有序開(kāi)展。財務(wù)會(huì )計則更多是指財務(wù)信息,趨向于企業(yè),其主要職責是幫助企業(yè)統計出企業(yè)的財務(wù)收支狀況,明確企業(yè)的經(jīng)營(yíng)盈虧額,以便于企業(yè)做出相應方面的決策。因此也就造成了二者在相關(guān)性方面的差異。二者在配比方面也有所不同,稅務(wù)會(huì )計對配比原則的認可是毫無(wú)疑問(wèn),因為稅法對稅款的流失有著(zhù)嚴格的要求和規定。根據稅法的相關(guān)條例,納稅人應該繳納的稅費必須在其應當配比的當期進(jìn)行申報扣除,提前或者滯后都無(wú)效。與稅務(wù)會(huì )計的強制性不同,財務(wù)會(huì )計則更多的是核算企業(yè)當中的金額,根據不同地區、不同行業(yè)的差異進(jìn)行的財務(wù)統計[6]。由此可見(jiàn)財務(wù)會(huì )計在靈活性上面要更加的人性化。財務(wù)會(huì )計核算中則更多的實(shí)行實(shí)質(zhì)重于形式的原則,在對企業(yè)進(jìn)行財務(wù)運算時(shí),必定會(huì )出現未知的情況,財務(wù)會(huì )計則需要通過(guò)對未知情況做出相應的風(fēng)險評估。這一原則在稅務(wù)會(huì )計工作時(shí)基本用不到,因為稅收是全都按照稅法進(jìn)行核算的,是根據國家法規有自己固定標準的,所收取的稅費也僅僅由納稅人承擔,并不存在有所謂的風(fēng)險性。因此,對于財務(wù)會(huì )計的運算來(lái)說(shuō)實(shí)質(zhì)重于形式原則是十分必要的,但是在稅務(wù)會(huì )計中并不適用,若強制運用到稅務(wù)會(huì )計的工作中則會(huì )增加稅收工作的風(fēng)險,也與其確定性相悖,不利于國家的財政收入的穩定。

  (四)對于二者差異的`思考

  1.促進(jìn)二者的協(xié)調稅務(wù)會(huì )計與財務(wù)會(huì )計在許多的原則上面還是具有一致性的,即使二者之間部分的原則并不能夠互相適用,但并非是不可調節的。由此可見(jiàn),這些原則都是具有共通之處的,只不過(guò)是基于二者的具體的適用目標而改變。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷進(jìn)步,目前我們所要做的就是促進(jìn)二者之間的相互融合,求同存異。在不違背二者的原則之下充分發(fā)揮二者共同之處的作用,也要正視不同之處,使二者能夠協(xié)調的發(fā)展,更好的解決現實(shí)生活中的問(wèn)題,共同促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。稅務(wù)會(huì )計更多的考慮的是如何才能增加收稅的便利以保障政府的收入,是本著(zhù)“稅收核算原則”來(lái)進(jìn)行收稅。并非是站在納稅人的角度來(lái)為納稅人考慮,這在很大程度上與財務(wù)會(huì )計的為公司和員工的績(jì)效考慮不同。目前我國的稅收工作的開(kāi)展還未能做到一切完全按照法定標準來(lái)完成,不嚴格按照稅法的相關(guān)條例來(lái)展開(kāi)工作,勢必會(huì )導致許多的問(wèn)題在收稅中出現。因此,我國現在需要制定出完整的稅收體制來(lái)展開(kāi)工作。目前我國的“財務(wù)會(huì )計原則”已經(jīng)過(guò)較長(cháng)一段時(shí)間內的實(shí)踐已經(jīng)漸趨成熟和完整。因此,在進(jìn)行稅務(wù)會(huì )計的改革的同時(shí),是否可以多多借鑒財務(wù)會(huì )計原則中較為成熟的方面,將財務(wù)會(huì )計中看重實(shí)際重于規定的原則用于日常的稅收工作中,融合能夠適用于稅收的加以合并。壓縮二者之間的差異,促進(jìn)二者互相協(xié)調,共同發(fā)揮我國在財務(wù)處理上的最大優(yōu)勢。

  2.加強企業(yè)的稅務(wù)統籌企業(yè)內需要大多數是財務(wù)會(huì )計,但在企業(yè)的整體運行中也是需要繳稅的,關(guān)于稅款方面則就需要稅務(wù)會(huì )計了。因此即使在企業(yè)的實(shí)際運行中二者雖然有著(zhù)不同的運行原則,但二者始終是會(huì )在某些方面加以重合的。財務(wù)會(huì )計也可以根據國家企業(yè)納稅的相關(guān)法規計算企業(yè)營(yíng)業(yè)額,從而進(jìn)行一部分的稅務(wù)籌劃,將企業(yè)所需繳納的稅費提前計算,促使企業(yè)提前準備稅款,避免出現流動(dòng)資金不足的現象。使得財務(wù)會(huì )計在稅務(wù)籌劃的過(guò)程中對企業(yè)的運營(yíng)和盈虧狀態(tài)有了更加深入的了解,在一定程度上減少企業(yè)發(fā)展中所承擔的經(jīng)濟風(fēng)險,促進(jìn)了企業(yè)更好發(fā)展。

  三、結論

  總而言之,財務(wù)會(huì )計原則和稅務(wù)會(huì )計原則即使存在有大量的差異,二者也都是為促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展運行的。二者在某些方面的相似性決定了在未來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間內是可以互相融合的。在對二者的原則進(jìn)行具體的對比后,不難發(fā)現稅務(wù)會(huì )計和財務(wù)會(huì )計只有在更加合理的協(xié)調之下,才能夠更好的促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟效益的增長(cháng),幫助國家尋找到一條更加符合基本國情的經(jīng)濟道路。

  參考文獻:

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會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文5

  會(huì )計集中核算興起于上世紀90年代,國內行政事業(yè)單位已經(jīng)有了較為成熟的應用,但因企業(yè)單位存在著(zhù)較為繁重的業(yè)務(wù)量,因此遲遲未能順利推進(jìn)。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及,以及企業(yè)管理信息化應用水平的不斷提高,目前國內大部分集團化企業(yè)已經(jīng)具備了會(huì )計集中核算的條件。近幾年國內部分集團化企業(yè)為了進(jìn)一步規范會(huì )計核算行為,提高會(huì )計信息質(zhì)量和工作效率,也逐步把實(shí)施會(huì )計集中核算作為規范企業(yè)財務(wù)管理的發(fā)展方向。會(huì )計集中核算是指在下級單位資金使用權和財務(wù)自主權不變的前提下,核算任務(wù)統一由核算中心完成的會(huì )計工作組織形式。本文就集團化企業(yè)如何有效發(fā)揮會(huì )計集中核算的作用進(jìn)行探討,并嘗試提出解決策略和方法。

  一、實(shí)行會(huì )計集中核算的優(yōu)勢

  (一)有利于會(huì )計監督職能的發(fā)揮

  1.實(shí)現了會(huì )計業(yè)務(wù)決策與執行的相分離。一般情況下會(huì )計業(yè)務(wù)的決策者都是單位領(lǐng)導或財務(wù)部門(mén)負責人,而會(huì )計核算由核算中心集中處理,使得會(huì )計人員的隸屬關(guān)系與單位相分離,有利于會(huì )計人員不受干擾地處理會(huì )計事務(wù)。

  2.財務(wù)審批權與會(huì )計監督權的'相分離。財務(wù)審批權由單位行使,會(huì )計監督權由會(huì )計核算中心行使,審批責任人和實(shí)際操作人的分離有利于形成互相制約。

  3.會(huì )計憑證的存放管理與單位相分離。會(huì )計檔案由會(huì )計核算中心處理并保存,而會(huì )計業(yè)務(wù)的真實(shí)性由單位負責,會(huì )計檔案的真實(shí)與可靠性得到保障。

  (二)有利于提高資金的使用效率

  實(shí)行會(huì )計集中核算后,資金上實(shí)行嚴格的“收支兩條線(xiàn)”,收入全額保留在核算中心統一開(kāi)設的賬戶(hù)上,統一由核算中心進(jìn)行管理,下屬單位根據生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要向核算中心申請使用資金,這樣不僅有利于資金的統一管理及調度,而且有利于杜絕擠占、挪用、浪費等現象,大大提高資金的使用效率。

  (三)有利于財務(wù)報表及時(shí)準確上報

  實(shí)施會(huì )計集中核算后,核算中心能夠集中專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行會(huì )計核算,有利于會(huì )計核算的規范性,同時(shí)財務(wù)報表統一由核算中心編制并上報,提高了上報的及時(shí)性以及準確性,有利于決策者和經(jīng)營(yíng)者及時(shí)全面掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)信息,能夠及時(shí)為經(jīng)營(yíng)預測和決策提供重要依據。

  二、集團化企業(yè)會(huì )計集中核算問(wèn)題分析

  (一)財務(wù)管理工作與會(huì )計核算存在脫節傾向

  實(shí)行會(huì )計集中核算后,核算中心更多的工作傾向于“代理記賬”及監督財經(jīng)紀律的執行,企業(yè)的財務(wù)管理職責還保留在被核算單位,但被核算單位因取消了財務(wù)部門(mén),使得被核算單位客觀(guān)上缺少了財務(wù)管理工作的牽頭組織者,主觀(guān)上被核算單位管理者有意無(wú)意地認為財務(wù)管理工作已移交給了核算中心,財務(wù)管理工作存在明顯的推諉扯皮現象。

  (二)報賬時(shí)間延長(cháng)

  實(shí)行會(huì )計集中核算后,核算中心要同時(shí)處理多家單位的報賬工作,同時(shí)個(gè)別被核算單位與核算中心有幾百公里的距離,報賬員一般是集中一定量的業(yè)務(wù)之后再上交核算中心,這就造成了報賬時(shí)間延后,容易引起被核算單位產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒。

  (三)核算中心對業(yè)務(wù)真實(shí)性的監督存在盲點(diǎn)

  實(shí)行會(huì )計集中核算后,核算中心會(huì )計人員不直接參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),同時(shí)要處理多家單位的會(huì )計核算工作,繁忙的工作以及職責的分離,使得會(huì )計人員只能根據票據的合法性及手續的合規性來(lái)判斷單位報賬是否可以報銷(xiāo),對業(yè)務(wù)真實(shí)性的監督存在盲點(diǎn)。

  (四)會(huì )計核算與財產(chǎn)物資管理相脫節

  會(huì )計核算由核算中心負責,財產(chǎn)物資管理由被核算單位負責,“管賬不管物,管物不管賬”本是權利制衡的產(chǎn)物,但管理職責的過(guò)度分離也容易造成管理的脫節,賬物是否一致常常處于無(wú)人管的狀態(tài),不利于管理精細化水平的提高。

  三、完善集團化企業(yè)會(huì )計核算中心的對策

  (一)宣貫為鋪墊,制度要先行,職責要明確

  1.會(huì )計核算中心的成立,初衷是集中進(jìn)行會(huì )計核算及對財經(jīng)紀律執行情況進(jìn)行監督,并沒(méi)有剝奪被核算單位的財務(wù)管理權,相關(guān)的工作思路要對被核算單位進(jìn)行必要的宣傳,避免壓制了被核算單位的工作積極性。

  2.部分單位采取先設立會(huì )計核算中心進(jìn)行試運作,在摸索一段時(shí)間后再進(jìn)行制度編制,容易引起執行過(guò)程中的混亂。結合流程再造,頂層的制度設計務(wù)必先行,其中對核算中心的工作職責進(jìn)行細化是明確責任的關(guān)鍵。

  (二)強化被核算單位的財務(wù)管理責任,預算管理是主線(xiàn),考核機制是保障

  預算目標可以使得各級管理者朝著(zhù)統一的方向前進(jìn),因此制定合理的預算目標并剛性執行是落實(shí)責任的關(guān)鍵,同時(shí)相應的獎懲機制應完善,為預算目標的落實(shí)提供制度保障。

  (三)核算中心的相對分散化可以緩解報賬時(shí)間延長(cháng)的問(wèn)題

  企業(yè)不同于行政事業(yè)單位,原始憑證量相對較多,同時(shí)個(gè)別被核算單位與核算中心相距遙遠,因此設立區域性會(huì )計核算中心是很有必要的,有條件的企業(yè)還應利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大力推行遠程報賬,通過(guò)多方面努力來(lái)縮短報賬時(shí)間、提高報賬效率。

  (四)保留被核算單位財務(wù)管理部門(mén),做到財務(wù)管理無(wú)縫銜接

  實(shí)行會(huì )計集中核算后,各被核算單位均取消了財務(wù)部門(mén),財務(wù)管理工作失去了牽頭者,財務(wù)管理工作明顯脫節,解決方案就是繼續保留財務(wù)部門(mén)。財務(wù)部門(mén)由負責人、少量財務(wù)管理人員及報賬員組成,除了會(huì )計核算工作移交核算中心外,繼續承擔著(zhù)財務(wù)管理“智囊團”的作用,唯有這樣才能保持著(zhù)較好的工作銜接,也利于核算中心和基層單位的溝通。

  四、結語(yǔ)

  會(huì )計集中核算已經(jīng)逐漸被我國大企業(yè)集團所采用,它已成為一項嶄新的會(huì )計核算模式,它在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的作用越來(lái)越明顯,相信通過(guò)不斷完善這一管理模式,必定會(huì )為促進(jìn)企業(yè)健康持續發(fā)展發(fā)揮出巨大的作用。

會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文6

  摘要:本文從國家深化職業(yè)教育改革和信息技術(shù)發(fā)展的角度分析五年制高職財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計融合的必要性,然后在五年制高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計的課程設置現狀的基礎上,從理論基礎、課程設置的連貫性、教學(xué)內容的融合三個(gè)方面,具體分析財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計融合的可行性。

  關(guān)鍵詞:五年制高職;財務(wù)會(huì )計;管理會(huì )計;融合;可行性分析

  高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)是向社會(huì )輸送會(huì )計人才的重要渠道,通過(guò)對五年制高職財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計的融合研究,使畢業(yè)生能適應市場(chǎng)需要,并快速轉變?yōu)槠髽I(yè)需要的會(huì )計人才!

  一、五年制高職財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計融合的必要性

  (一)國家深化職業(yè)教育改革的要求

  《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)﹝20xx﹞19號)要求,深化職業(yè)教育改革,全面提高人才質(zhì)量。20xx年發(fā)布的會(huì )計改革與發(fā)展“十三五”規劃中,也要求加強會(huì )計教學(xué)教材研究與改革,推動(dòng)管理會(huì )計的應用?梢哉f(shuō)財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計的融合,是國家深化職業(yè)教育改革的要求。

  (二)信息技術(shù)、經(jīng)濟新常態(tài)發(fā)展的必要要求

  進(jìn)入二十一世紀以來(lái),信息技術(shù)的發(fā)展,促使社會(huì )經(jīng)濟發(fā)生了深刻變化,經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)。大數據的普及,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,加劇了企業(yè)管理高層對信息系統的需要,使得管理會(huì )計越來(lái)越重要。但是無(wú)論經(jīng)濟怎樣發(fā)展,管理會(huì )計都必須借助財務(wù)會(huì )計提供的財務(wù)信息。因此財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計的融合是信息與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、經(jīng)濟新常態(tài)發(fā)展的必要要求。

  二、五年制高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程設置現狀

  以我校會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程設置為例,財務(wù)會(huì )計屬于會(huì )計專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能課程,屬于必修課,14學(xué)分,分兩學(xué)期學(xué)習;管理會(huì )計屬于專(zhuān)業(yè)拓展類(lèi)任選課,4學(xué)分,一個(gè)學(xué)期學(xué)習。從課程設置看,五年制高職普遍存在重財務(wù)會(huì )計輕管理會(huì )計的現象。在國家越來(lái)越重視管理會(huì )計的環(huán)境背景下,高職教育應從實(shí)際情況出發(fā),根據財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計課程的共性與個(gè)性,研究課程融合的`的可行性。

  三、五年制高職財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計融合的可行性分析

  (一)理論基礎一致性

  1.基礎相同

  財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計都以傳統會(huì )計為基礎。傳統會(huì )計主要是以貨幣為主要計量單位,運用專(zhuān)門(mén)的記賬方法,對特定會(huì )計主體的經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行確認、計量、記錄,并定期編制財務(wù)會(huì )計報表。財務(wù)會(huì )計的主要目標是通過(guò)對企業(yè)的資金運動(dòng)進(jìn)行全面系統的核算與監督,向外部使用者提供企業(yè)財務(wù)狀況與盈利能力;隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展,現代經(jīng)營(yíng)管理理論的研究深入,管理會(huì )計逐漸從傳統會(huì )計中分離出來(lái),成為一門(mén)獨立的會(huì )計學(xué)科,主要是運用一定的分析方法和工具,分析財務(wù)會(huì )計中的信息,為管理當局的相關(guān)計劃、決策、控制等提供依據。

  2.本質(zhì)相同

  會(huì )計的本質(zhì)是在經(jīng)濟管理活動(dòng)中形成的一種會(huì )計信息系統。財務(wù)會(huì )計提供的信息系統是基礎,管理會(huì )計則在財務(wù)會(huì )計信息系統的基礎上,根據企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上的要求,結合財務(wù)會(huì )計信息系統外取得的有關(guān)信息數據進(jìn)行分析,從而形成管理層需要的管理會(huì )計信息。一般認為,財務(wù)會(huì )計是對外會(huì )計,而管理會(huì )計是對內會(huì )計,按照各自的方法和分析工具,進(jìn)行雙重核算。無(wú)論經(jīng)濟怎樣發(fā)展,管理會(huì )計都必須借助財務(wù)會(huì )計提供的財務(wù)信息。

  (二)課程設置的連貫性

  五年制高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)的課程設置順序一般都是先學(xué)習會(huì )計基礎,學(xué)習會(huì )計基本理論與核算;然后是財務(wù)會(huì )計,學(xué)習具體的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算,并編制相關(guān)報表;在學(xué)完財務(wù)會(huì )計的基礎上,安排財務(wù)管理、成本會(huì )計、管理會(huì )計等其他專(zhuān)業(yè)課程。從課程設置看,五年制高職普遍存在重財務(wù)會(huì )計輕管理會(huì )計的現象。隨著(zhù)國家職業(yè)教育改革的深化、會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)的取消,企業(yè)需要的是高層次的管理會(huì )計人才,高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程設置在以財務(wù)會(huì )計為核心課程的同時(shí),應重視管理會(huì )計,將財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計在課程設置上進(jìn)行融合,使學(xué)生不僅具備扎實(shí)的財務(wù)會(huì )計知識,而且具備一定的經(jīng)營(yíng)管理能力,快速成長(cháng)為企業(yè)需要的高層次的會(huì )計人才。

  (三)教學(xué)內容的融合

  五年制高職財務(wù)會(huì )計的教學(xué)內容,大部分都是以生產(chǎn)的會(huì )計信息為主線(xiàn),按會(huì )計要素設計學(xué)習內容,從財務(wù)會(huì )計內容認知,資產(chǎn)核算、負債核算、收入、費用和利潤核算、所有者權益核算,最后是財務(wù)報表編制。管理會(huì )計的教學(xué),以管理會(huì )計能力體系為主線(xiàn),管理會(huì )計的基本方法、分析工具、經(jīng)營(yíng)決策、投資決策、全面預算、成本控制、最后是責任會(huì )計。會(huì )計的本質(zhì)是為企業(yè)管理活動(dòng)服務(wù)的一種會(huì )計信息處理系統,在這個(gè)會(huì )計信息系統中,有兩個(gè)環(huán)節,即信息儲存和信息輸出,信息系統又可分為三個(gè)階段,即信息確認、核算和信息應用,財務(wù)會(huì )計著(zhù)重的是信息確認和核算,而管理會(huì )計重點(diǎn)是信息應用。因此,在教學(xué)過(guò)程中,不管是財務(wù)會(huì )計還是管理會(huì )計,都離不開(kāi)會(huì )計信息這條主線(xiàn),它們是相互融合的主體。

  四、結語(yǔ)

  隨著(zhù)國家職業(yè)教育改革的深化,會(huì )計理論、信息與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、經(jīng)濟的發(fā)展,財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計的融合是必然的發(fā)展趨勢。五年制高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)是向社會(huì )輸送會(huì )計人才的重要渠道,研究高職財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計的融合,是國家深化職業(yè)教育改革的要求,也是市場(chǎng)對會(huì )計人才需求的必然結果。

  參考文獻:

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會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文7

  一、我國金融會(huì )計風(fēng)險的成因

  1.市場(chǎng)經(jīng)濟產(chǎn)生的激烈競爭

  在改革開(kāi)放中,我國的經(jīng)濟體制被定義為社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展,我國經(jīng)濟體制中固有的經(jīng)濟缺陷也在不斷暴露,來(lái)自各方經(jīng)濟形式的沖擊威脅著(zhù)我國的經(jīng)濟市場(chǎng)。由于經(jīng)濟體制的滯后,經(jīng)濟得不到全面性而徹底的發(fā)展,未能健全市場(chǎng)準入標準的同時(shí),國內國外的金融管理機構不斷出現,虛高的賬面回報率令社會(huì )資本大量進(jìn)入,各地涌現出投資熱潮,違規經(jīng)營(yíng)的可能性也相應加大,這也增加了國家對金融管理機構的監管難度。與此同時(shí),金融行業(yè)過(guò)快的發(fā)展使得我國的金融會(huì )計忽視了謹慎性的原則,造成金融會(huì )計數據無(wú)法真實(shí)反應企業(yè)的利潤水平。

  2.金融管理機構制度的不足

  我國盡管針對金融行業(yè)的發(fā)展制定了一系列的規范和制度,但是其更新速度無(wú)法跟上金融行業(yè)的發(fā)展速度,也使金融管理機構在發(fā)展中存在金融會(huì )計風(fēng)險。一方面,目前我國對于金融管理機構的監管仍存在空白區域,對于金融會(huì )計崗位的設置上缺少應有的相互制約和相互牽制,這方面在規章準則中還不夠完善,會(huì )計行業(yè)整體監督水平不高,缺乏足夠的防范金融會(huì )計、控制風(fēng)險的能力。另一方面,某些地方政府對于金融管理機構的政治干預,使得其在政治手段下進(jìn)行金融活動(dòng),對于市場(chǎng)的公平競爭起到一定程度的擾亂,金融市場(chǎng)的健康有序發(fā)展也受到了干擾。

  3.忽視對會(huì )計從業(yè)人員的教育

  目前,由于我國金融業(yè)的發(fā)展與專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員數量的增長(cháng)不相適應,各金融機構的分支機構和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)大量需求會(huì )計從業(yè)人員,然而,這種短時(shí)間內對于金融會(huì )計的人才吸收,也使得金融會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)知識水平、道德素養水平呈現出參差不齊的態(tài)勢。在工作中,部分的會(huì )計從業(yè)人員在拜金主義的影響下,受到來(lái)自外界的金錢(qián)誘惑,個(gè)人主義思想侵蝕嚴重,為達到個(gè)人目的故意編造一些虛假的會(huì )計信息,從而獲得高額的利益;有些會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)技能不足,僅能應付部分的業(yè)務(wù)需求,整體素質(zhì)都有待提高。同時(shí),某些金融管理機構還存在著(zhù)傳統的會(huì )計操作手段,使信息總結的科學(xué)性不足,信息分析未能達到完整狀態(tài)。

  二、我國對于金融會(huì )計風(fēng)險的'應對策略

  1.不斷加強金融監督體系的監督與完善

  金融監督體系的完善需要各監管部門(mén)的通力配合,要有較好的針對性。只有建立完善的、沒(méi)有漏洞的會(huì )計制度,才能從根源上杜絕有心人士利用漏洞造成金融會(huì )計風(fēng)險。監管部門(mén)應當采取常規檢查與不定時(shí)抽查等多種檢查結合的方式,加強對于金融機構的檢查監管的力度,按章辦事;在完善金融市場(chǎng)準入退出機制方面多下功夫,通過(guò)行業(yè)監督制定法規等方式建立完善的準入規則,這樣就可以將市場(chǎng)競爭帶來(lái)的風(fēng)險降到最低。金融管理機構在進(jìn)行監督管理工作時(shí)必須要做到嚴肅嚴格,單靠會(huì )計人員的自覺(jué)性是不足的,在完善單位內會(huì )計監督制度的同時(shí),加強內部對金融會(huì )計風(fēng)險的宣傳教育,重視會(huì )計業(yè)務(wù)的事前、事中、事后的監督工作。只有從內外兩方面提升會(huì )計工作的質(zhì)量,才能有效的防止金融會(huì )計風(fēng)險。

  2.進(jìn)一步完善金融核算體系

  在金融管理機構內部實(shí)行集中核算,加強內部控制的管理。一方面,金融管理機構應該把實(shí)施適合本單位的經(jīng)營(yíng)管理制度放在重要位置,采用完善的核算體系,規范會(huì )計管理體制,充分運用崗位責任制管理使得各崗位權責分明,會(huì )計人員之間也可以進(jìn)行自我監督與互相監督,發(fā)揮其互相制約的作用。另一方面,廣泛應用計算機,合理利用現代社會(huì )的計算機技術(shù),用信息化技術(shù)監管會(huì )計人員,杜絕由手工操作所造成的數據失誤,促進(jìn)會(huì )計核算質(zhì)量和水平的提高,確保各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的真實(shí)性及會(huì )計核算的準確性和完整性,從各細節入手,化解金融會(huì )計的各類(lèi)風(fēng)險。

  3.對于會(huì )計從業(yè)人員的綜合素質(zhì)進(jìn)行加強與培養

  金融管理機構往往需要聘請大量具有會(huì )計從業(yè)資質(zhì)的會(huì )計人員,受聘人員須具備一定的會(huì )計專(zhuān)業(yè)基礎、會(huì )計管理水平和會(huì )計組織能力。一方面,培養“干一行、愛(ài)一行”、“活到老、學(xué)到老”的精神,通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能培訓來(lái)提高會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)素養,增強金融管理機構內部的實(shí)力。另一方面,一個(gè)強有力的鼓勵與約束機制,可以在員工定期和不定期的考核中對于員工的綜合素質(zhì)做出評價(jià),員工的素質(zhì)提升積極性和工作熱情大大增強。加大對思想道德素質(zhì)的建設,提升會(huì )計人員的責任感和企業(yè)認同感,從根源上降低金融會(huì )計風(fēng)險。

  三、總結

  金融活動(dòng)作為現代經(jīng)濟的重要組成部分,如今正面臨著(zhù)越來(lái)越多形式各異的金融會(huì )計風(fēng)險,金融會(huì )計風(fēng)險是始終貫穿于金融活動(dòng)的方方面面。在目前日趨激烈的競爭環(huán)境下,要想保障金融管理機構積極健康而又持續發(fā)展,就必須對金融會(huì )計風(fēng)險的表現形式進(jìn)行多角度、深層次的研究。對于金融會(huì )計風(fēng)險預防能力的增強,可逐步將金融會(huì )計風(fēng)險的發(fā)生率降到最低,金融管理機構的發(fā)展也將有一個(gè)安全有利的環(huán)境,我國金融改革也將迎來(lái)萬(wàn)象更新的美好未來(lái)。

會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文8

  一、寫(xiě)作原則

 。1)超前性。在論文選題前,要選擇具有前瞻性的題目,即對我國職能部門(mén)制定有關(guān)方針、政策時(shí)有一定參考價(jià)值的論題。

 。2)實(shí)用性。我們在做論文寫(xiě)作時(shí)切忌空談,切忌重復已過(guò)時(shí)的東西,要選擇工作中對企業(yè)有重大影響的現實(shí)問(wèn)題展開(kāi)討論,并提出新的見(jiàn)解。

 。3)時(shí)間性。特別提醒撰寫(xiě)會(huì )計方面論文的同學(xué),由于20xx年財政部頒布了現行會(huì )計制度,因此,我們在進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)要注意參考20xx年以后刊物發(fā)表的文章。如:寫(xiě)會(huì )計信息失真方面的文章同學(xué)注意。自從現行制度頒布后,從制度層面已將會(huì )計信息造假問(wèn)題杜絕了,建議這方面的論題就不要再選了。

 。4)觀(guān)點(diǎn)正確。論文寫(xiě)作時(shí),其觀(guān)點(diǎn)不要和國家的方針、政策規定相違背。

 。5)論題要嚴格限定在會(huì )計、財務(wù)、審計和會(huì )計電算化方面;或寫(xiě)財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉方面的論題。如:“稅收籌劃對企業(yè)理財活動(dòng)的`影響”等。其主旨必須體現出財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的內容,否則就離題了。

  二、構思

  1、選題

 。1)不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫(xiě)。因為會(huì )計專(zhuān)業(yè)本科論文完成字數要求在8000至10000字之間,而有些發(fā)表的論文題目寫(xiě)作字數達不到我們規定字數要求,故并不適合我們選用。

 。2)若寫(xiě)與會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結合方面論文時(shí),要突出所學(xué)財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論與方法對實(shí)際工作的指導作用。離開(kāi)這一指導作用,論文將變成調查報告或工作總結。

 。3)要注意審題。有的同學(xué)為了追求題目新穎,確定題目時(shí),出現了自相矛盾的情況。如:有的同學(xué)把題目定為“企業(yè)內部控制機制創(chuàng )新”。我們知道,對于企業(yè)內部控制問(wèn)題有關(guān)部門(mén)沒(méi)有出臺完整的規定,該題屬于探討性問(wèn)題,更無(wú)從在此基礎上創(chuàng )新了。

 。4)論題要有探討價(jià)值。論文的寫(xiě)作要以建立和完善相關(guān)規定或解決企業(yè)財務(wù)會(huì )計工作中面臨的重大問(wèn)題為對象,如:“淺談我國的財務(wù)分布報告”。該題針對我國現行會(huì )計制度的相關(guān)規定不夠完善的地方提出了切實(shí)可行的建設性意見(jiàn),對職能部門(mén)進(jìn)一步完善《企業(yè)財務(wù)分布報告》征求意見(jiàn)稿有一定參考價(jià)值。相反,有一些同學(xué)《關(guān)于會(huì )計人員職業(yè)道德》、《加強成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟效益》這類(lèi)題目寫(xiě)起來(lái)很空,又沒(méi)有實(shí)際內容。因此,建議同學(xué)們不要選擇這些題目作為論文來(lái)寫(xiě)。

  2、寫(xiě)作過(guò)程

  一旦確定題目后,就要開(kāi)始寫(xiě)作了,寫(xiě)作的時(shí)候要注意:

  第一,確定題目;圍繞題目搜集有關(guān)資料;第三,對相關(guān)資料進(jìn)行篩選;第四,根據篩選后的資料確定論文提綱,在提綱中把自己的觀(guān)點(diǎn)融入其中;第五,依據詳細提綱開(kāi)始論文寫(xiě)作。

  同學(xué)們在收集資料時(shí),可以到北京圖書(shū)館查找一下刊物:《會(huì )計研究》、《財務(wù)與會(huì )計》、《財務(wù)與會(huì )計導刊》、《財會(huì )通訊》、《財會(huì )月刊》、《中國農業(yè)會(huì )計》、《現代會(huì )計》、《天津財會(huì )》等,還可以參考各財經(jīng)院校學(xué)報有關(guān)財務(wù)會(huì )計方面的文章。

  三、應注意的問(wèn)題

 。1)題目和內容要一致。如:有的同學(xué)在寫(xiě)“試論企業(yè)內部控制”一題時(shí),夾雜了許多企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的控制與防范的內容,表現出題目與內容相脫節,從而消弱了主題。

 。2)論文結構要嚴謹。論文提綱確定后,要看看其結構是否合理。舉例說(shuō)明:“試論審計風(fēng)險的控制與防范”的一般結構應為:

  審計風(fēng)險的定義。進(jìn)行各國審計風(fēng)險定義比較,通過(guò)比較得出結論;審計風(fēng)險的特征。對特征進(jìn)行詳細說(shuō)明;審計風(fēng)險產(chǎn)生的原因。對審計風(fēng)險產(chǎn)生的原因進(jìn)行逐項分析;審計風(fēng)險的控制。主要把控制審計風(fēng)險的步驟寫(xiě)出來(lái);審計風(fēng)險的防范。把防范的主要措施寫(xiě)出來(lái)。舉例:例如,在防范審計風(fēng)險方面,現行會(huì )計制度中那些不夠規范的方面還需改進(jìn),怎樣改進(jìn)。國際上成功范例給我們的啟示。

 。3)文章內容要詳略得當,重點(diǎn)突出。

 。4)論文寫(xiě)作要能夠反映出當前我國財務(wù)會(huì )計領(lǐng)域關(guān)注的問(wèn)題,要看近幾年的相關(guān)刊物。

 。5)語(yǔ)言精煉,文筆流暢,標點(diǎn)正確。

會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文9

  摘要:會(huì )計是實(shí)踐性很強的學(xué)科,會(huì )計人才的培養更要注重實(shí)踐能力的培養。文章從目前高等本科院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養的現狀出發(fā),提出了四位一體的分層實(shí)訓培養模式,分析了四位一體分層實(shí)訓的概念、基本思路、會(huì )計人才的定位和培養模式的具體設置,以及面臨的困難,為會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才實(shí)踐能力的培養提供了新的方案。

  關(guān)鍵詞:會(huì )計人才培養模式;四位一體;分層實(shí)訓

  一、目前高校本科會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才實(shí)踐能力培養的現狀

  (一)重理論輕實(shí)踐

  一直以來(lái),各本科院校在會(huì )計人才培養中,更注重理論知識的學(xué)習,對實(shí)踐能力的培養放在較不重要的附屬地位。由此,各大高校在制定人才培養方案時(shí),設置的理論課程的比重占到絕大部分,如大多高校都采取設置基礎會(huì )計、中級財務(wù)會(huì )計、高級財務(wù)會(huì )計、成本會(huì )計、稅法、審計等理論課程這樣的設置模式,且理論課時(shí)占到85%甚至更多,實(shí)踐課時(shí)僅僅占10%-15%。相應的,教師在教學(xué)過(guò)程中也更注重學(xué)生對理論知識的學(xué)習,教師自己的學(xué)習和研究也多偏向于理論方面,長(cháng)期以來(lái)忽視了實(shí)踐知識的學(xué)習和探討。

  (二)實(shí)踐類(lèi)課程模式單一,實(shí)踐流于形式

  在實(shí)踐課的設置上,大部分本科院校采取“課程實(shí)驗+畢業(yè)實(shí)習”的形式,模式比較單一。課程實(shí)驗是由教師在講完本門(mén)課程的理論后完成的,大多是給學(xué)生一本實(shí)驗教材或一套實(shí)驗案例,由學(xué)生根據理論課的學(xué)習自己完成實(shí)驗,用手工的完成居多,也有用軟件完成的。這樣的課程實(shí)驗中,學(xué)生很難了解會(huì )計工作的真正實(shí)務(wù)。

  畢業(yè)實(shí)習則是由學(xué)校聯(lián)系或學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習單位進(jìn)行。由于實(shí)習單位的限制,導致實(shí)習過(guò)程很短或沒(méi)有老師的專(zhuān)業(yè)帶領(lǐng)和引導,甚至有些學(xué)生因為偷懶沒(méi)有真正的參加畢業(yè)實(shí)習,而是找個(gè)單位在實(shí)習報告中蓋章了事,這樣沒(méi)有真正進(jìn)行會(huì )計實(shí)習過(guò)程的鍛煉,使得畢業(yè)實(shí)習大多流于形式。

  (三)實(shí)踐課程與社會(huì )需要脫節,實(shí)踐效果差

  社會(huì )發(fā)展日新月異,用人單位對會(huì )計人才的要求也在不斷的改變和提高。很多高校的實(shí)踐課程在設置時(shí),沒(méi)有充分考慮用人單位的實(shí)際需要,不了解單位最新的對會(huì )計人員的要求,導致課程教學(xué)效果較差。學(xué)生不能通過(guò)實(shí)踐課程了解社會(huì )的實(shí)際需要,沒(méi)有真正把書(shū)本中的理論知識與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),不利于理論知識的消化吸收,以至于學(xué)生最終雖然通過(guò)了學(xué)校的實(shí)踐課,但通不過(guò)社會(huì )的實(shí)踐檢驗。

  二、四位一體分層實(shí)訓培養模式的會(huì )計人才定位

  近年來(lái),人工智能飛速發(fā)展,隨著(zhù)20xx年德勤財務(wù)機器人的正式問(wèn)世,會(huì )計已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的新時(shí)代。傳統的核算型財務(wù)會(huì )計有被淘汰的風(fēng)險,而掌握了會(huì )計知識又精通分析決策的'管理會(huì )計將成為未來(lái)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的主流。

  但即使是機器記賬的情況下,會(huì )計人員也應懂得會(huì )計的基本流程和原理。目前各大高校會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后,大多仍是從事核算型會(huì )計工作,其中有較少數佼佼者可以從事供應鏈管理等財務(wù)管理工作。

  但教育是面向未來(lái)的,未來(lái)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才應當是既要懂得基礎的財務(wù)會(huì )計的財務(wù)核算知識,又掌握了管理會(huì )計的分析和決策技巧的復合型人才。這就要求高校在人才培養方案中,既注重財務(wù)會(huì )計理論知識的學(xué)習,使會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握財務(wù)會(huì )計的基本原理、流程和方法,同時(shí)要注重學(xué)生對相關(guān)交叉學(xué)科的學(xué)習,擴寬學(xué)生的知識面,使其了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  另一方面,高校在進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節的培養安排時(shí),通過(guò)分層實(shí)訓的模式,除了安排會(huì )計專(zhuān)業(yè)的手工與電算化實(shí)驗等專(zhuān)業(yè)能力實(shí)驗外,還要多設置實(shí)踐課程幫助學(xué)生聯(lián)系交叉學(xué)科的情況進(jìn)行的綜合實(shí)踐,比如提高會(huì )計信息化手段的運用能力和培養學(xué)生應用金融投資工具的能力等,另外還有企業(yè)戰略層面的企業(yè)全局觀(guān)能力的培養。

  同時(shí),分層實(shí)訓培養模式也不能忽略對學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養,尤其在實(shí)地實(shí)習環(huán)節可在真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境中培養起學(xué)生的責任心和嚴謹的工作作風(fēng)。四位一體的分層實(shí)訓培養模式正是要培養具備了扎實(shí)的財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識、能熟練的運用電子信息化工具為會(huì )計服務(wù),能站在企業(yè)高層管理者的角度分析和解決問(wèn)題、做出決策,同時(shí)有高度責任心的高素質(zhì)會(huì )計人員,以滿(mǎn)足未來(lái)社會(huì )對于會(huì )計人才的需求。

  三、四位一體分層實(shí)訓培養模式的基本思路

  隨著(zhù)科技的進(jìn)步,企業(yè)對會(huì )計人員的要求在不斷提高,需要會(huì )計人員不單掌握會(huì )計專(zhuān)業(yè)的基礎知識,能夠進(jìn)行基本的會(huì )計核算,同時(shí)還要有分析問(wèn)題和進(jìn)行決策的能力。大部分高等本科院校采取的“課程實(shí)驗+畢業(yè)實(shí)習”的實(shí)訓模式存在很多問(wèn)題,已經(jīng)不能滿(mǎn)足企業(yè)日益增長(cháng)的對于會(huì )計人才實(shí)際能力的需要了。而四位一體的分層實(shí)訓培養模式則可以滿(mǎn)足企業(yè)的需求。

  所謂四位一體的分層實(shí)訓模式,是將會(huì )計課程設置中的實(shí)踐環(huán)節,分層設置成“手工實(shí)驗—會(huì )計電算化實(shí)驗—會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓—ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓”這樣四個(gè)環(huán)節,每個(gè)環(huán)節都是以前一個(gè)環(huán)節的實(shí)訓為基礎層層遞進(jìn),通過(guò)手工資料、計算機軟件和實(shí)地實(shí)訓相結合的方式實(shí)現會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生四年的實(shí)習實(shí)訓。這樣的實(shí)訓模式,首先是根據實(shí)訓的要求和內容把實(shí)訓分成了基礎課程實(shí)驗、綜合實(shí)訓和決策實(shí)訓三個(gè)不同的層次,其次是根據學(xué)生不同階段對知識的掌握程度分成了單項實(shí)驗、綜合實(shí)訓和復合實(shí)驗,同時(shí)在綜合實(shí)訓中還有不同會(huì )計崗位的劃分,便于學(xué)生拓寬知識面和技能范疇,培養責任心和職業(yè)道德素質(zhì),更好的適應社會(huì )的需要。

  四、四位一體分層實(shí)訓培養模式的設計方案

  (一)實(shí)訓內容分層設置

  在四位一體的分層實(shí)訓中,手工實(shí)驗和會(huì )計電算化實(shí)驗是與基礎會(huì )計、中級財務(wù)會(huì )計、高級財務(wù)會(huì )計、會(huì )計電算化等課程相連接的,作為整體課程的一部分。會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓則采取軟件實(shí)訓與實(shí)地實(shí)習相結合的方式進(jìn)行。綜合實(shí)訓中的軟件實(shí)訓是通過(guò)軟件中的實(shí)訓案例幫助學(xué)生把課程與課程之間進(jìn)行串聯(lián),將不同課程間的理論知識融會(huì )貫通,把會(huì )計前二年學(xué)習的專(zhuān)業(yè)課程中的理論知識聯(lián)系起來(lái)。

  在軟件實(shí)訓中,如果某一環(huán)節發(fā)生錯誤可能會(huì )導致整個(gè)實(shí)驗失敗,因此對學(xué)生的細致認真的態(tài)度也是一個(gè)考驗。綜合實(shí)訓中的實(shí)地實(shí)習是通過(guò)將學(xué)生派去實(shí)習單位實(shí)地進(jìn)行實(shí)習,這種實(shí)訓則能更好的發(fā)現學(xué)校學(xué)習與企業(yè)實(shí)踐之間的差距,找出差距就找到了后面學(xué)習的方向,以便更好的融合理論知識,鍛煉實(shí)踐能力,在實(shí)地實(shí)踐中對工作的態(tài)度和人際關(guān)系的處理也同樣重要,這樣的實(shí)訓對培養嚴謹細心、責任心強的職場(chǎng)高素質(zhì)人才有利。ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓是通過(guò)ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)進(jìn)行的,是站在一個(gè)更高的角度來(lái)審視會(huì )計工作,更注重的是財務(wù)部門(mén)與其他部門(mén)的協(xié)調能力、人財物的調度和管理能力,以及綜合決策能力的培養,使學(xué)生有一個(gè)全局觀(guān)和管理觀(guān),在今后的財務(wù)崗位上不但能做好財務(wù)會(huì )計的核算工作,也能有分析建議和管理的能力,從而協(xié)助企業(yè)的高層管理者進(jìn)行管理和做出正確的決策。

  (二)實(shí)訓課時(shí)分層設置

  手工實(shí)驗和電算化實(shí)驗在相連的課程中課時(shí)的設置上要占到該課程的三分之一以上,一般各大高校專(zhuān)業(yè)課的理論課時(shí)是48-64課時(shí),實(shí)驗課時(shí)則應為16-24課時(shí),其中《會(huì )計電算化》課程的課程實(shí)驗應占到總課時(shí)的一半。

  專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓因為是整個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合性質(zhì)的實(shí)訓,相當于對前面所學(xué)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程的一個(gè)總結,在課時(shí)安排上就要多一些,軟件部分的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓可設置為24-30課時(shí),實(shí)地實(shí)訓考慮到實(shí)訓單位的具體情況則設置為2-3周。ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓是一個(gè)全局觀(guān)的實(shí)訓,學(xué)?煽紤]本校課程設置的具體情況設為40課時(shí)左右。

  (三)實(shí)訓時(shí)間分層設置

  與課程相關(guān)聯(lián)的手工實(shí)驗和會(huì )計電算化實(shí)驗隨課程設置在1-3年級,隨專(zhuān)業(yè)課開(kāi)設,以便理論聯(lián)系實(shí)際,檢驗理論課程學(xué)習的成果。專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓中的軟件實(shí)訓部分安排在大二暑假開(kāi)設,這時(shí)大多專(zhuān)業(yè)課的課程實(shí)驗已經(jīng)完成,可以在軟件上進(jìn)行綜合模擬實(shí)驗,通過(guò)軟件的模擬實(shí)訓完成各科課程間的連接,找出學(xué)習中的漏洞;實(shí)地實(shí)習可開(kāi)設在大三暑假,這時(shí)大部分專(zhuān)業(yè)課都已完成,可以去企業(yè)實(shí)踐檢驗三年來(lái)的學(xué)習成果。ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓可設置在第七學(xué)期,此時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè),在學(xué)習的最后階段了解企業(yè)的運作模式和流程,掌握企業(yè)大局形勢,培養分析和決策管理的能力以協(xié)助企業(yè)領(lǐng)導者,對后面的就業(yè)有很大幫助。

  五、四位一體的分層培養模式面臨的問(wèn)題

  四位一體的分層培養模式解決了會(huì )計人才培養中實(shí)踐能力培養的問(wèn)題,但這一模式在實(shí)施中可能會(huì )面臨一些困難。

  (一)實(shí)地實(shí)習單位的規模

  在專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓環(huán)節的實(shí)地實(shí)訓,需要找到實(shí)地實(shí)習單位。我國高校會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生一般規模較大,實(shí)訓的時(shí)間不短,要安排大量學(xué)生到單位實(shí)地實(shí)習,找到合適的實(shí)習單位較為困難。這需要高校和企業(yè),以及教師和學(xué)生的共同努力。

  (二)實(shí)訓案例建設問(wèn)題

  在實(shí)驗實(shí)習實(shí)訓中,真實(shí)體驗很重要。無(wú)論是課程連接的實(shí)驗,還是綜合模擬實(shí)訓和企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓中的案例,都要接近現實(shí)。這就要求:首先要選擇或編寫(xiě)合適的教材,對教材教具要有所創(chuàng )新;其次要盡量使用還原性較高的憑證和印章資料等實(shí)驗材料;最后要能模擬真實(shí)的財務(wù)場(chǎng)景。這對本科院校的軟硬件設施都是一項挑戰。

  六、結語(yǔ)

  綜上所述,對于會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的培養,應具備前瞻性和現代化的教育理念,從基礎訓練、綜合實(shí)訓和決策實(shí)訓三個(gè)層次來(lái)設置實(shí)訓環(huán)節,建立“手工實(shí)驗—會(huì )計電算化實(shí)驗—會(huì )計專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓—ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓”四位一體的分層培養模式,在實(shí)訓時(shí)間、內容和課時(shí)上都進(jìn)行有層次的安排,在學(xué)生學(xué)習了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識的基礎上,培養學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力、財務(wù)軟件的操作技能和參與分析決策的能力,為今后從事會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎。

  參考文獻:

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  [3]谷銀平.高校會(huì )計人才培養模式創(chuàng )新探討[J].商業(yè)管理研究,20xx,11.

會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文10

  摘要:會(huì )計專(zhuān)業(yè)現代學(xué)徒制在創(chuàng )新和發(fā)展中遠沒(méi)有預期中的樂(lè )觀(guān),雖然高校在會(huì )計專(zhuān)業(yè)開(kāi)展了一些校企聯(lián)合的試點(diǎn)工作,但是這項工作中仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題。本文主要分析了會(huì )計專(zhuān)業(yè)現代學(xué)徒制的現狀以及存在的問(wèn)題,并針對這些問(wèn)題提出一些可行性的解決措施。

  關(guān)鍵詞:現代學(xué)徒制會(huì )計專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)

  一、現代學(xué)徒制存在的問(wèn)題

  會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生與其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在實(shí)習中存在很大的不同,會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不太被企業(yè)接受,主要因為企業(yè)的財務(wù)是有保密性質(zhì)的,所以會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生想要去企業(yè)實(shí)習是很難的。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,市場(chǎng)對于財務(wù)人員的要求越來(lái)越高,如果學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習,只做一些簡(jiǎn)單的復印資料等工作,就失去了實(shí)習的意義。

  高等院校在會(huì )計專(zhuān)業(yè)現代學(xué)徒制試點(diǎn)實(shí)習中存在的問(wèn)題主要有以下各方面:在企業(yè)中,如果沒(méi)有利益,企業(yè)就不愿意接收會(huì )計專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)實(shí)習,因為實(shí)習生短時(shí)間也很難給企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值,即使有一些學(xué)生,也就只讓這些學(xué)生做一些打雜的工作,這與學(xué)生實(shí)習的目的相悖,學(xué)生學(xué)習不到東西。如果國家可以在稅收方面給予企業(yè)一些優(yōu)惠,企業(yè)就可以更好的接收會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)實(shí)習,否則學(xué)生即便是免費給企業(yè)打工,也很難被企業(yè)接納。

  會(huì )計專(zhuān)業(yè)的現代學(xué)徒制想要穩步發(fā)展,長(cháng)期開(kāi)展,必須要靠學(xué)校和企業(yè)的共同努力,并且在此過(guò)程中,學(xué)校和企業(yè)都要獲取一定的利益,否則很難長(cháng)期合作下去。對于學(xué)校,通過(guò)校企合作這種方式讓學(xué)生在企業(yè)中學(xué)習,提升自己的專(zhuān)業(yè)技能,提升學(xué)生的就業(yè)率,為學(xué)校帶來(lái)品牌和名聲,使學(xué)校和學(xué)生獲得一定的利益。對于企業(yè)來(lái)說(shuō),企業(yè)如果在學(xué)生實(shí)習的過(guò)程中給學(xué)生更多的機會(huì ),但是學(xué)生在短時(shí)間不能給企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值,并且企業(yè)好要付出培訓的人力、物力,對于企業(yè)來(lái)說(shuō)得不償失。因此,企業(yè)處于成本的考慮不愿意接受學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習。

  另外,在學(xué)生實(shí)習過(guò)程中,如何給帶實(shí)習生的師傅發(fā)放工資也是一個(gè)問(wèn)題,如果給師傅多發(fā)工資,企業(yè)就會(huì )在經(jīng)費上有損失;如果給師傅少發(fā)工資或者不多余發(fā)工資,師傅就沒(méi)有帶實(shí)習生的積極性。會(huì )計是要在實(shí)踐中來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)技能的一門(mén)學(xué)科,隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展,對于會(huì )計專(zhuān)業(yè)的要求越來(lái)越高,高校在培養會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的時(shí)候要求也越來(lái)越嚴格,在院校招收會(huì )計學(xué)教師的時(shí)候,有很多都是剛畢業(yè)的大學(xué)何時(shí)能或者碩士研究生,這些教師很少從事過(guò)專(zhuān)業(yè)的會(huì )計工作,實(shí)踐基礎薄弱,知識結構停留在理論的層面。

  二、會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的發(fā)展方向

  高等職業(yè)院校在教學(xué)模式上缺乏創(chuàng )新和改變,主要也是因為社會(huì )對于職業(yè)教育沒(méi)有引起足夠的重視,或者是進(jìn)入事業(yè)單位。

  因此,會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生想要發(fā)展的好,就必須給自己更高的要求,這樣才能符合企業(yè)的發(fā)展需要,高等職業(yè)院校要加強與企業(yè)的合作,在教學(xué)模式上進(jìn)行創(chuàng )新,使學(xué)生在學(xué)習中可以獲得更多的實(shí)踐機會(huì )。會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在未來(lái)的崗位上面臨著(zhù)很大的挑戰。隨著(zhù)科技的進(jìn)步,人工智能會(huì )逐漸取代簡(jiǎn)單重復的勞動(dòng)。社會(huì )對人才的要求更高,需要的是能夠有更多思維,可以發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的人才。那種重復簡(jiǎn)單工作的人會(huì )被人工智能取代,但是取代不了人的思維和主觀(guān)能動(dòng)性。

  對于會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō),不僅僅要會(huì )做賬,還要具備更多的能力,使自己成為一個(gè)綜合能力強的人才,可以進(jìn)行數據分析、財務(wù)管理等多方面的工作。會(huì )計崗位與其他崗位有所不同,面臨著(zhù)企業(yè)的一些核心的機密,涉及到企業(yè)的賬務(wù)、稅收等商業(yè)機密,對于企業(yè)的發(fā)展以及企業(yè)的戰略有著(zhù)密切的關(guān)系,因此,企業(yè)是不會(huì )讓實(shí)習的學(xué)生去接觸到這些機密的。

  那么學(xué)生在實(shí)際的實(shí)習中,可以采取計算機模擬的.辦法來(lái)實(shí)現。通過(guò)模擬真實(shí)的企業(yè)環(huán)境,企業(yè)的賬務(wù)使學(xué)生來(lái)提高實(shí)踐的能力。在進(jìn)行模擬實(shí)踐中,可以緊密結合教材,強化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和能力,使學(xué)生在模擬實(shí)踐中成為會(huì )計、出納等身份。在此過(guò)程中學(xué)會(huì )如何進(jìn)行做賬、財務(wù)管理、審計等工作。

  三、結束語(yǔ)

  總而言之,會(huì )計專(zhuān)業(yè)現代學(xué)徒制在發(fā)展中還面臨很多問(wèn)題,在校企合作中還沒(méi)有達到理想的雙贏(yíng)的局面,由于會(huì )計工作的保密性,阻礙了學(xué)生在企業(yè)實(shí)習。

  因此,學(xué)校和企業(yè)應該更深層次的加強合作,多方溝通,達到共識,給學(xué)生的實(shí)習提供可靠的保障。此外,政府不能也要提供相應的政策支持和資金支持,使得會(huì )計專(zhuān)業(yè)現代學(xué)徒制可以更好的發(fā)展。

  參考文獻:

  [1]杜瑞.現代學(xué)徒制下高職院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才培養模式研究[J].現代經(jīng)濟信息,20xx(20):459.

  會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文

  摘要:隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展,我國的會(huì )計電算化有了很大的進(jìn)步,電算化正在逐步取代會(huì )計手工做賬。會(huì )計電算化的應用,使企業(yè)的生產(chǎn)效益得到了提高,管理模式得到了改善,它的運用和推廣對傳統的會(huì )計工作產(chǎn)生了重大影響。

  關(guān)鍵詞:會(huì )計電算化;問(wèn)題;措施

  在手工做賬的時(shí)候,從原始憑證到會(huì )計報表都是以紙張的形式來(lái)登記,可以適時(shí)地做賬務(wù)調整,而在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下,會(huì )計信息大多是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )通訊線(xiàn)路傳輸以及人工數據輸入輸出等方式收集,導致網(wǎng)絡(luò )信息存在較大風(fēng)險。因此,企業(yè)的環(huán)境內部管理和控制應當完善,會(huì )計電算化所存在的問(wèn)題必須從根本上解決。

  1.會(huì )計電算化在我國的發(fā)展現狀

  我國會(huì )計電算化的創(chuàng )新提高階段是從1996年開(kāi)始的,這一階段,在全國大量開(kāi)展會(huì )計電算化的工作,各軟件公司如雨后春筍般出現并逐步壯大,爭相開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品和新軟件,以便于更好地立足于國內市場(chǎng)。目前,市場(chǎng)上使用最多的財務(wù)軟件是用友和金蝶,但是卻缺乏既懂會(huì )計知識又能熟練掌握計算機的復合型人才,并且軟件本身適用性差,保密性差,不能滿(mǎn)足會(huì )計核算工作的需求,內部管理也不夠科學(xué)。

  2.會(huì )計電算化存在的問(wèn)題

  2.1人才不足

  首先,大多數會(huì )計人員正在接受計算機專(zhuān)業(yè)知識培訓,但大部分人還是缺乏財務(wù)軟件的實(shí)際操作培訓,并且對計算機知識知之甚少,一旦出現系統問(wèn)題,便束手無(wú)策。其次,會(huì )計人員所培訓的內容跟不上時(shí)代的變化,使接受過(guò)培訓會(huì )計人員所學(xué)的知識跟不上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。再次,企業(yè)領(lǐng)導對電算化管理比較陌生,他們認為會(huì )計電算化只是企業(yè)財務(wù)管理的方式,把計算機和財會(huì )人員的重要性本末倒置,忽視對財會(huì )人員的培訓。

  2.2軟件缺陷

  目前,許多學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)人員加入到財會(huì )軟件設計中去,由于他們沒(méi)學(xué)過(guò)財務(wù)知識,而且設計出的軟件沒(méi)有辦法進(jìn)行嚴格測試,所以會(huì )計電算化軟件在使用過(guò)程中出現各種問(wèn)題。如:會(huì )計軟件通用性差、集成化程度低;系統初始化工作量大;信息共享性差;數據傳輸不便;操作人員的設置權限不明確等。每個(gè)會(huì )計軟件都有自己的特點(diǎn),造成大部分會(huì )計軟件互相不兼容,每個(gè)企業(yè)使用的財務(wù)軟件都不一樣,使用方法也不一樣,加之大部分會(huì )計人員對計算機知識不太熟悉,一旦出現故障,就要請專(zhuān)業(yè)人員來(lái)修,浪費企業(yè)大量的人力財力且增加了很多負擔。

  2.3會(huì )計制度沒(méi)有作出相應的修改

  財政部從1994年開(kāi)始,頒布了一些關(guān)于會(huì )計電算化的相關(guān)制度,但是目前我國的企業(yè)的核算制度還是以手工做賬為主。從應用會(huì )計電算化開(kāi)始,從賬戶(hù)設置到賬務(wù)處理再到財務(wù)報表的編制最后到錯賬更正方法等過(guò)程都在發(fā)生變化,可是關(guān)于電算化的制度卻沒(méi)有跟著(zhù)這些變化而變化。我國是近幾年開(kāi)始廣泛應用會(huì )計電算化的,有很多單位都是主要在研究怎么使用財務(wù)軟件,卻忽略了相關(guān)制度,導致沒(méi)有認真實(shí)施這些制度,這也阻礙了電算化法律法規的建設、普及和推廣。

  2.4數據備份隱患多

  在網(wǎng)絡(luò )上傳遞會(huì )計信息的時(shí)候,也許會(huì )被不法分子或別有用心的人攔截或篡改信息,其損失是不可估量的。很多時(shí)候,財務(wù)信息都是通過(guò)軟件加密的形式進(jìn)行保密的,這并不能起到數據保密性的作用,因為現在的黑客可以繞過(guò)會(huì )計軟件通過(guò)數據庫管理系統直接讀取數據庫文件,甚至可以直接修改數據,這都是重大隱患。還有通過(guò)網(wǎng)絡(luò )病毒來(lái)破壞電算化軟件中的數據文件,使數據文件丟失。企業(yè)的財務(wù)信息都依附于財務(wù)軟件,一旦有安全隱患,將嚴重損害系統的安全性,這無(wú)疑是數據備份的重大隱患。

  2.5會(huì )計電算化缺乏審計功能

  用電算化做賬的時(shí)候,所有的會(huì )計處理都是用手工輸入由計算機來(lái)完成,所以就要連帶著(zhù)計算機的系統一起來(lái)審計,包括電算化系統程序、系統的設計與開(kāi)發(fā)以及數據文件等方面,使審計人員既要用傳統的審計方法來(lái)審計,又要借助計算機的輔助審計技術(shù),給審計工作帶來(lái)不便。在引進(jìn)審計輔助軟件的同時(shí),手工處理系統的改變是來(lái)源于會(huì )計資料的歸集,導致企業(yè)內部安全控制方式減弱了,這樣的方式使審計人員在審計過(guò)程中難度提高。因此,為了能真正實(shí)現會(huì )計的各項職能,財務(wù)軟件應具備審計功能。

  3.會(huì )計電算化問(wèn)題的解決對策

  3.1增強企業(yè)領(lǐng)導的認識

  企業(yè)領(lǐng)導應該了解會(huì )計電算化的操作流程,并自覺(jué)強化自身認識,積極配合會(huì )計人員完成工作,大力支持會(huì )計電算化的實(shí)施和執行,充分認識會(huì )計電算化的重要性。

  3.2完善會(huì )計軟件

  首先,加強會(huì )計軟件售后服務(wù)系統,用戶(hù)在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題能及時(shí)反饋,軟件公司收到反饋就能及時(shí)解決問(wèn)題,更好地完善會(huì )計軟件。其次,開(kāi)發(fā)完善通用的財務(wù)軟件,使軟件系統更安全、運算更準確、報表更及時(shí)。并且讓對計算機知識掌握不多的用戶(hù),能在短時(shí)間內學(xué)習并使用。另外,會(huì )計軟件的功能必須提高,在管理型信息模塊中加入財務(wù)管理,為單位決策者提供有效的信息支持。還有要開(kāi)發(fā)防止病毒入侵和非法篡改數據等功能,盡可能的保護數據的安全。 3.3培養企業(yè)會(huì )計電算化的人才

  首先,企業(yè)應多培訓一些專(zhuān)業(yè)的會(huì )計電算化人才,要求他們不僅要掌握會(huì )計知識,還要對計算機知識和管理知識有比較深刻的了解,要求會(huì )計人員掌握會(huì )計軟件的核算功能、數據處理流程等。其次,不僅要求財會(huì )人員的思想素質(zhì)和職業(yè)道德得到提高,而且不能忽視對財會(huì )人員的教育培訓,并定期考評,使財會(huì )人員自覺(jué)約束自己。最后,進(jìn)行會(huì )計電算化方面的人力資源投資,培訓數名掌握計算機應用知識,熟知會(huì )計知識并對計算機知識有一定了解的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才,既能使單位或企業(yè)的電算化水平得到提高,又可以使其他會(huì )計人員自覺(jué)意識到要提高自己的電算化水平。

  3.4完善相關(guān)制度

  第一,關(guān)于會(huì )計電算化系統的操作管理要制訂一套嚴格的操作規定并明確每個(gè)人的職責和注意事項,形成一套電算化系統文件。第二,完善會(huì )計電算化工作下的檔案管理制度。要對所有的會(huì )計資料進(jìn)行存檔,并嚴格保密。第三,完善實(shí)施機構和人員的崗位管理制度,要對會(huì )計電算化的所有人員進(jìn)行明確分工并劃分責任。為了能及時(shí)發(fā)現違法行為,還要建立崗位責任制。

  3.5加強會(huì )計電算化環(huán)境內部管理和控制

  第一,完善系統維護控制。主要包括軟件修改、操作過(guò)程控制、系統功能的調整以及計算機硬件的維修等。所有的維護過(guò)程都要以書(shū)面的形式寫(xiě)下來(lái),經(jīng)批準后再實(shí)施修改。軟件修改尤為重要,其維護記錄必須要打印并存檔。制定一套嚴格的操作規定來(lái)約束操作人員,并明確責任和注意事項。第二,完善實(shí)體安全控制。要想保護好會(huì )計資料,就必須保護好計算機內的數據安全,所以要禁止各種非法人員或閑雜人等進(jìn)入機房。第三,完善內部審計制度。一方面要對電算化的賬務(wù)處理進(jìn)行審計,還要看審計會(huì )計人員是否遵照有關(guān)法律、法規的規定進(jìn)行會(huì )計處理及計算機操作;另一方面要對其保存方式的安全和合法性進(jìn)行監督及檢查,杜絕非法修改歷史數據現象的發(fā)生。

  3.6做好日常數據備份工作

  第一,檔案管理制度應得到完善,由專(zhuān)人保管重要的會(huì )計資料并定期存檔、定期檢查,還有對于會(huì )計資料的借用應嚴格控制并按時(shí)歸還。第二,增強網(wǎng)絡(luò )防范意識。對于企業(yè)會(huì )計信息的安全性應該采取一些防范措施,例如對所有使用會(huì )計信息的人進(jìn)行身份認證、計算機要加上防火墻技術(shù)等,把重要的計算機用電磁屏蔽起來(lái),以防止電磁輻射和干擾。第三,制定機房管理規定,加強機房的防火、防水、防盜、防鼠的工作以及各種突發(fā)事件的應急對策等。

  4.結語(yǔ)

  會(huì )計電算化是會(huì )計人員記賬的重要工具,有著(zhù)提高效率,減輕工作量的作用。在當今信息網(wǎng)絡(luò )飛速發(fā)展的時(shí)代,越來(lái)越多的地方要用到計算機技術(shù),促使企業(yè)對會(huì )計電算化的要求也越來(lái)越高。因此,企業(yè)在應用會(huì )計電算化的過(guò)程中遇到越來(lái)越多的問(wèn)題,我們應客觀(guān)的分析,并有針對性的提出對策,以保證會(huì )計電算化工作的可持續發(fā)展。

會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文11

  摘要:隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與經(jīng)濟的發(fā)展,企業(yè)管理會(huì )計與成本會(huì )計以及財務(wù)管理內容交叉導致企業(yè)資源的浪費,同時(shí)造成企業(yè)工作效率降低。但是我們必須要承認會(huì )計與財務(wù)管理在企業(yè)的運營(yíng)與發(fā)展中起著(zhù)重要的作用。將管理會(huì )計與成本會(huì )計進(jìn)行有機結合,把財務(wù)管理工作中的重點(diǎn)進(jìn)行分離。作者在文闡述了管理會(huì )計、成本會(huì )計、財務(wù)管理內容交叉的成因,并提出了相應的優(yōu)化措施。

  關(guān)鍵詞:管理會(huì )計;成本會(huì )計;財務(wù)管理;內容交叉;改進(jìn)方法

  引言

  管理會(huì )計,成本會(huì )計以及財務(wù)管理內容交叉問(wèn)題一直是會(huì )計專(zhuān)業(yè)中重要的核心內容。但在現階段的高校教育機制內這三個(gè)學(xué)科存在嚴重的交叉與重復。在管理會(huì )計以及成本會(huì )計在標準成本法、成本預算與決策經(jīng)濟批量等課程等科目上明顯可見(jiàn)。管理會(huì )計與財務(wù)管理在產(chǎn)品銷(xiāo)售以及利潤預測、資本成本計算等方面相互重合,對于學(xué)生以后在工作中解決相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候帶來(lái)嚴重影響。

  一、管理會(huì )計,成本會(huì )計,財務(wù)管理內容交叉原因

  1.管理會(huì )計與成本會(huì )計交叉的原因

  成本會(huì )計與財務(wù)會(huì )計的相互結合就構成了管理會(huì )計的雛形。依據現有的資料與已知條件來(lái)看,成本會(huì )計的產(chǎn)生與發(fā)展是先于管理會(huì )計的。成本會(huì )計在逐步發(fā)展過(guò)程中采用行為學(xué)以及管理學(xué)等先進(jìn)的學(xué)科與課題并獨立成為一門(mén)全新的課程體系。因此在管理會(huì )計的內容以及設置與施行方式上,都和成本會(huì )計有一定程度的接近,從而造成兩門(mén)學(xué)科的課程出現大量的交叉與重復。

  2.管理會(huì )計與財務(wù)管理內容交叉的原因

  管理會(huì )計主要職責是為管理方面提供管理工作與服務(wù)事項的。主要包括有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理,以及財務(wù)管理,人力資源管理,質(zhì)量管理和環(huán)境管理等等。管理會(huì )計自身對于管理對象是沒(méi)有具體要求與限制的。財務(wù)管理是管理會(huì )計工作內容中一項基本的服務(wù)內容,在企業(yè)實(shí)際運營(yíng)過(guò)程中兩者在內容上也頗有相似之處,連問(wèn)題處理方式也雷同,造成兩個(gè)知識體系與實(shí)際操作上都有出現交叉與重復。

  3.學(xué)科研究范圍的擴展

  在現階段的教育機制中的管理會(huì )計、成本會(huì )計以及財務(wù)管理是三個(gè)單獨的學(xué)科,隨著(zhù)教育的發(fā)展,教育工作人員在各自不同的學(xué)術(shù)范圍內進(jìn)行擴大深入。比如說(shuō)成本會(huì )計不只是為了單一地進(jìn)行產(chǎn)品成本的計算與核實(shí),而是將成本會(huì )計的研究范圍涉及到利用產(chǎn)品的成本信息,來(lái)進(jìn)行對企業(yè)內部所有的運營(yíng)成本進(jìn)行全面詳實(shí)地預測,決策,控制,以及具體分析等方面。管理會(huì )計與財務(wù)管理也開(kāi)始把各自原先的學(xué)術(shù)研究范圍向其他方向進(jìn)行延伸,造成這三個(gè)不同的學(xué)科發(fā)生交叉與重復的情況。

  二、管理會(huì )計,成本會(huì )計,財務(wù)管理內容交叉的改進(jìn)方法

  1.合并管理會(huì )計與成本會(huì )計

  管理會(huì )計的產(chǎn)生與普及是在以成本會(huì )計為基礎上進(jìn)行的,管理會(huì )計在一定程度上擴展了原先成本會(huì )計的決策與預測等職能,可是研究的主體并未有大的變化發(fā)生,因此我們把會(huì )計管理與成本會(huì )計兩者進(jìn)行相互結合、匯總,設立一個(gè)新的機制,即成本管理會(huì )計。該機制改良與革新各大院校的教育資源的同時(shí),也可以進(jìn)行全面有效地避免企業(yè)在成本資源中的浪費現象。管理會(huì )計與成本會(huì )計的合并方法主要由以下幾點(diǎn)組成:(1)將傳統的教育范圍與知識體系進(jìn)行科學(xué)有序地融合,把各大院校中的會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)中的管理會(huì )計以及成本會(huì )計的教材相關(guān)教學(xué)資料以及學(xué)術(shù)上的內容進(jìn)行合并;(2)在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中,企業(yè)在經(jīng)營(yíng)運作的時(shí)候把管理會(huì )計所負責的工作內容與職責和成本會(huì )計所責的工作內容與操作進(jìn)行合并。再成立一個(gè)獨立的部門(mén)或是單位來(lái)對管理會(huì )計與成成本會(huì )計的具體工作內容與所屬職責進(jìn)行合理高效地整理與組合,節約了企業(yè)運營(yíng)成本投入。

  2.規范教材大綱,并加化理論與實(shí)際應用間的聯(lián)系

  如果要徹底地解決教材重復或是交叉的問(wèn)題,就必須通過(guò)國內的會(huì )計學(xué)會(huì )或者國家教育部或者財政部三個(gè)部門(mén)聯(lián)合組織來(lái)成立一個(gè)會(huì )計教材編寫(xiě)組,在編寫(xiě)前要對會(huì )計學(xué)的教學(xué)大綱要進(jìn)行詳實(shí)地探討。此舉的主要原因包括以下幾點(diǎn):(1)現階段國內的會(huì )計學(xué)的教學(xué)機制與教學(xué)內容依舊存在一些問(wèn)題,缺少相應的標準與規范,并且在教學(xué)的內容上也沒(méi)有一致,在穩定性上也有明顯的不足。(2)各大院校都有一些元老級的會(huì )計權威或是專(zhuān)業(yè),這些專(zhuān)業(yè)人士對于本校學(xué)生知識體系的構架以及教材所應用的內容有重要影響,因此要避免發(fā)現這類(lèi)事件。(3)各大院校要嚴格依照統一的大綱內容來(lái)進(jìn)行教材的編寫(xiě),以確保教材的實(shí)用性,同時(shí)也可以保持不同學(xué)校的不同風(fēng)格。(4)依照統一的大綱進(jìn)行教材編寫(xiě)可以讓各個(gè)院校間的不足與缺陷進(jìn)行有效地互補與學(xué)習,也拓寬了學(xué)生的思路。在編寫(xiě)教學(xué)大綱的時(shí)候編寫(xiě)組織的成員也應當由不同院校的會(huì )計學(xué)權威人士組成。編寫(xiě)的原則包括以下幾點(diǎn):(1)盡量保障各個(gè)學(xué)科的全面性與完整性;(2)拒絕出現交叉重復的`現象;(3)要將各個(gè)學(xué)科中的共性以及未來(lái)的發(fā)展趨勢要進(jìn)行相關(guān)介紹與展示。

  3.管理會(huì )計與財務(wù)管理的內容整合

  生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與資本經(jīng)營(yíng)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中核心組成部分,管理會(huì )計通常會(huì )按照企業(yè)內部的管理需求來(lái)提供企業(yè)所需要的會(huì )計內容與信息。財務(wù)管理的工作內容是將企業(yè)資金進(jìn)行管理,而在財務(wù)管理中,預算以及控制部分應該劃分到成本管理會(huì )計的專(zhuān)業(yè)中去,然后把管理會(huì )計中的財務(wù)部分的內容歸納到財務(wù)管理之中,從而有效保障各個(gè)不同學(xué)科間的內容與結構清晰整齊,不會(huì )出現內容交叉的情況發(fā)生。此外,管理會(huì )計與財務(wù)管理在內部構架上與實(shí)踐運用中都擔起自身的職責,實(shí)踐工作內也高度相近,從而增加企業(yè)的負擔,因此企業(yè)要把這兩個(gè)部分進(jìn)行分離,把相似度高的地方進(jìn)行整理合并,同時(shí)進(jìn)行適當的將實(shí)踐內容進(jìn)行改進(jìn),從而全面提升企業(yè)在資源上的利用空間。

  三、結語(yǔ)

  綜上所述,管理會(huì )計,成本會(huì )計,以及財管理三個(gè)部分的內容交叉問(wèn)題是會(huì )計學(xué)科中最為重要的核心,這三個(gè)不同的內容交叉與重疊對企業(yè)資源造成極大的浪費,導致企業(yè)的正常運作深受影響。因此必須要規范教材大綱,強化理論與應用實(shí)踐的內容與關(guān)聯(lián),并把管理會(huì )計與成本會(huì )計中相同的部分進(jìn)行合并,同時(shí)也要將管理會(huì )計與財務(wù)管理內容進(jìn)行有效整理歸納,全面提升管理會(huì )計以及成本會(huì )計與財務(wù)管理的實(shí)踐效率。

  參考文獻:

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會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文12

  【摘要】

  企業(yè)會(huì )計準則中規定了會(huì )計計量屬性主要包括:歷史成本、重置成本、可變現凈值、現值和公允價(jià)值。在絕大多數情況下,會(huì )計確認和計量是以交易實(shí)現為前提的。如果僅僅以歷史成本作為計量屬性,難以達到會(huì )計信息的質(zhì)量要求,為了提高會(huì )計信息的有用性,向會(huì )計信息使用者提供更為有用的信息,就有必要采用其他計量屬性,以彌補歷史成本的缺陷。

  【關(guān)鍵詞】

  計量屬性,會(huì )計信息質(zhì)量要求

 一、歷史成本計量下,資產(chǎn)按照購置時(shí)支付的現金或現金等價(jià)物的金額,或按照購置資產(chǎn)時(shí)所付出的對價(jià)的公允價(jià)值計量。我國現行的會(huì )計核算都是遵循歷史成本原則進(jìn)行計量,在財務(wù)會(huì )計實(shí)務(wù)中,按歷史成本計量資產(chǎn)是一條重要的基本原則,歷史成本原則成為會(huì )計計量中的最重要和最基本的屬性。但是是當價(jià)格明顯變動(dòng)時(shí),歷史成本計量屬性會(huì )影響會(huì )計信息質(zhì)量求的相關(guān)性和可靠性原則。也才有了其他會(huì )計計量屬性的運用。

  二、現值計量屬性的應用

  運用現值計量屬性主要應用于延期支付、延期收款以及資產(chǎn)減值等方面,延期收付具有融資的性質(zhì),延期收付的現值與合同上價(jià)款的差額計入財務(wù)費用,體現實(shí)質(zhì)重于形式的會(huì )計信息質(zhì)量要求。

  (一)延期付款購買(mǎi)資產(chǎn)的計量

  對購買(mǎi)固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)款超過(guò)正常信用條件延期支付情況下的會(huì )計處理做出了具體規定,要求企業(yè)以購買(mǎi)價(jià)款的現值為基礎確定固定資產(chǎn)的成本。

  (二)有棄置費用的固定資產(chǎn)計量

  棄置費用通常是指企業(yè)根據國家法律和行政法規、國際公約等規定,所承擔的環(huán)境保護和生態(tài)恢復等義務(wù)所確定的支出,對于特殊行業(yè)的特定固定資產(chǎn),如核電站核設施等的棄置和恢復環(huán)境義務(wù)。棄置費用是企業(yè)結束生存期后的一項支付,其現值比較,通常相差較大,需要考慮貨幣時(shí)間價(jià)值。

  (三)融資租賃租入固定資產(chǎn)的計量

  承租人采用融資租賃方式租入固定資產(chǎn),在租賃期開(kāi)始日,應當將租賃開(kāi)始日租賃資產(chǎn)公允價(jià)值與最低租賃付款額現值兩者中較低者作為租入資產(chǎn)的入賬價(jià)值,將最低租賃付款額作為長(cháng)期應付款的入賬價(jià)值,其差額作為未確認融資費用。

  (四)資產(chǎn)可收回金額的計量

  資產(chǎn)減值中資產(chǎn)可收回金額的估計,應當根據其公允價(jià)值減去處置費用后的凈額與資產(chǎn)預計未來(lái)現金流量的現值兩者之間較高者確定。因此,要估計資產(chǎn)的可收回金額,通常需要同時(shí)估計該資產(chǎn)的公允價(jià)值減去處置費用后的凈額和資產(chǎn)預計未來(lái)現金流量的現值。

  (五)金融資產(chǎn)的減值

  準則要求企業(yè)以攤余成本計量的金融資產(chǎn)發(fā)生減值時(shí),應當將該金融資產(chǎn)的賬面價(jià)值減記至預計未來(lái)現金流量現值,減記的金額確認為資產(chǎn)減值損失,計入當期損益。

  (六)分期收款銷(xiāo)售商品

  準則要求企業(yè)采取分期收款方式銷(xiāo)售商品時(shí),如果延期收取的貨款具有融資性質(zhì),其實(shí)質(zhì)是企業(yè)向購貨方提供信貸,企業(yè)應當按照應收的合同或協(xié)議價(jià)款的公允價(jià)值確定收入金額。應收的合同或協(xié)議價(jià)款的公允價(jià)值,通常應當按照其未來(lái)現金流量現值或商品現銷(xiāo)價(jià)格計算確定。

  (七)辭退福利等

  辭退福利,是指企業(yè)由于在職工勞動(dòng)合同到期之前解除與職工的勞動(dòng)關(guān)系,或者為鼓勵職工自愿接受裁減而提出補償建議的計劃中給予職工的經(jīng)濟補償。滿(mǎn)足辭退福利確認條件、實(shí)質(zhì)性辭退工作在一年內完成、但付款時(shí)間超過(guò)一年的辭退福利,以折現后的金額計量應計入當期管理費用。另外還有可轉換公司債券分拆及預計負債中也會(huì )得到運用。

  三、公允價(jià)值計量屬性的運用

  企業(yè)會(huì )計準則中, 投資 性房地產(chǎn)、資產(chǎn)減值準備、非貨幣性交易、債務(wù)重組、金融資產(chǎn)等準則引入了公允價(jià)值計量屬性。采用公允價(jià)值計量,更能體現相關(guān)性的會(huì )計信息質(zhì)量要求。

  (一)在金融資產(chǎn)計量中的運用

  會(huì )計準則規定了金融資產(chǎn)的初始和后續計量均用公允價(jià)值。以公允價(jià)值計量且其變動(dòng)計人當期損益的金融資產(chǎn),在資產(chǎn)負債表日,如果公允價(jià)值發(fā)生了變動(dòng),則把其變動(dòng)計人公允價(jià)值變動(dòng)損益,同時(shí)調整該資產(chǎn)的賬面價(jià)值;類(lèi)似地,可供出售金融資產(chǎn)的后續計量也是采用公允價(jià)值,但其變動(dòng)是計入資本公積。

  (二)在投資性房地產(chǎn)中的運用。

  企業(yè)會(huì )計準則 規定:有確鑿證據表明投資性房地產(chǎn)的公允價(jià)值能夠持續可靠取得的,可以對投資性房地產(chǎn)采用公允價(jià)值模式進(jìn)行后續計量。采用公允價(jià)值計量的投資性房地產(chǎn)的`折舊、減值或土地使用權攤銷(xiāo)價(jià)值直接反映在公允價(jià)值變動(dòng)中。

  (三)在長(cháng)期股權投資中的運用

  長(cháng)期股權投資除了同一控制下企業(yè)合并形成的長(cháng)期股權投資采用賬面價(jià)值法核算以外,在其他情況下形成的長(cháng)期股權投資的初始入賬價(jià)值都是按公允價(jià)值入賬。

  1、非同一控制下企業(yè)合并形成的長(cháng)期股權投資,應按照購買(mǎi)方為了取得對被購買(mǎi)方的控制權而放棄的資產(chǎn)、發(fā)生或承擔的負債以及發(fā)行的權益性證券的公允價(jià)值進(jìn)行計量,付出的對價(jià)與其入賬的公允價(jià)值之間的差額確認商譽(yù)。

  2、如果是發(fā)行權益性證券取得的長(cháng)期股權投資,按發(fā)行權益性證券的公允價(jià)值入賬。如果是投資者投入的長(cháng)期股權投資,就按合同或協(xié)議的價(jià)格(合同或協(xié)議的價(jià)格不公允的除外)入賬。

  (四)在非貨幣性資產(chǎn)交換和債務(wù)重組中的運用。

  非貨幣性資產(chǎn)交換同時(shí)滿(mǎn)足如下兩個(gè)條件:一是交換具有商業(yè)實(shí)質(zhì);二是換入資產(chǎn)或換出資產(chǎn)的公允價(jià)值能夠可靠計量,則應當以公允價(jià)值和應支付的相關(guān)稅費作為換入資產(chǎn)的成本,公允價(jià)值與換出資產(chǎn)賬面價(jià)值的差額計入當期損益。

  四、重置成本就是按照現在購置或購置相同或相似的資產(chǎn)需要支付的現金進(jìn)行計量,目前在資產(chǎn)評估工作中,大都采用重置成本的方法,因為它可以體現資產(chǎn)的現時(shí)價(jià)值,接近市場(chǎng)公允的價(jià)值。會(huì )計處理中在資產(chǎn)盤(pán)盈和無(wú)償受贈的情況下,因為這些資產(chǎn),歷史成本不易取得,一般采用重置成本。

  五、可變現凈值是指在正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,以存貨的估計售價(jià)減去至完工估計將要發(fā)生的成本、估計的銷(xiāo)售費用以及相關(guān)稅金后的金額。會(huì )計準則特別強調企業(yè)在實(shí)際確定存貨的可變現凈值時(shí),應當以取得的可靠證據為基礎,并且考慮持有存貨的目的、資產(chǎn)負債表日后事項的影響等因素。

  上述五種會(huì )計計量屬性的運用,各有其優(yōu)缺點(diǎn),如可變現凈值體現了穩健性的原則,反映了資產(chǎn)預期的實(shí)現能力。但它僅用于計劃將來(lái)銷(xiāo)售的資產(chǎn)或未來(lái)清償既定的負債,無(wú)法適用于企業(yè)全部資產(chǎn);重置成本法是現時(shí)成本的反映,增強了會(huì )計信息的有用性,但難以存在與原有資產(chǎn)完全吻合的重置成本;現值的優(yōu)點(diǎn)表現為:第一,反映了資產(chǎn)的未來(lái)經(jīng)濟利益;第二,考慮了貨幣時(shí)間價(jià)值;第三,會(huì )計信息的決策相關(guān)性最強,最有利于財務(wù)決策,缺點(diǎn)表現為對未來(lái)現金流量、折現率和收益期限的預計,存在一定的主觀(guān)因素;公允價(jià)值計量屬性有利于企業(yè)的資本保全,符合配比原則真實(shí)地反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果提高財務(wù)信息的決策有用性,但在不存在市場(chǎng)交易價(jià)格的情況下,這種會(huì )計計量是很難操作,有一定的主觀(guān)性,難以實(shí)現價(jià)值計量的“公允”,也有可能成為管理當局操縱利潤的合法工具。

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會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文13

  [摘要]文章明確了非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計教學(xué)的目的、會(huì )計課程體系的構成及應包括的內容,并對非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計教學(xué)的改進(jìn)進(jìn)行了探討。

  [關(guān)鍵詞]非會(huì )計專(zhuān)業(yè);會(huì )計教學(xué);教學(xué)方法

  在經(jīng)濟、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中,會(huì )計課程一般都是其課程體系中的必修課程之一,會(huì )計教學(xué)工作量急劇上升。因此對于非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計教育問(wèn)題的研究日顯重要。本文擬對《會(huì )計學(xué)》課程體系的設置、《會(huì )計學(xué)》課程內容、教學(xué)方法以及考核方法等進(jìn)行探討,以期提高非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程的教學(xué)質(zhì)量。

  一、非會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)的目的

  根據1998年教育部頒布實(shí)施的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄和專(zhuān)業(yè)介紹》中對經(jīng)濟、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養規格的規定,經(jīng)濟、管理類(lèi)非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的培養目標與會(huì )計專(zhuān)業(yè)的培養目標是不同的。會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將來(lái)要從事的是具體的會(huì )計實(shí)務(wù)與會(huì )計管理工作,培養目標主要是會(huì )記賬、算賬、報賬以及用賬的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才,畢業(yè)生就業(yè)方向主要是各組織的會(huì )計部門(mén)和會(huì )計師事務(wù)所。經(jīng)濟、管理類(lèi)非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,將來(lái)一般從事非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的其他管理工作,就業(yè)方向是各組織的其他職能管理部門(mén)。

  在實(shí)際教學(xué)工作中,經(jīng)常出現的錯誤認識:一是將非會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生視同會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生,照搬會(huì )計專(zhuān)業(yè)本科的教學(xué)內容和教學(xué)方法;二是認為非會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生將來(lái)不會(huì )從事會(huì )計工作,因此只需學(xué)會(huì )分析會(huì )計報表就行。這兩種觀(guān)點(diǎn)從根本上影響了非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程的教學(xué)效果。

  會(huì )計專(zhuān)業(yè)本科教育作為專(zhuān)業(yè)化教育主要是傳授會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識,強調會(huì )計知識的全面性、系統性,而非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的會(huì )計教育是一種非專(zhuān)業(yè)的會(huì )計教育,更多的是強調實(shí)踐性、應用性。非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計教學(xué)的目的不是培養會(huì )記賬、算賬、報賬的會(huì )計人員,而是培養懂會(huì )計、會(huì )用會(huì )計的企業(yè)高級管理人才。其重心是管理,應當從管理的角度來(lái)認識會(huì )計、學(xué)習會(huì )計。非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)對會(huì )計知識的學(xué)習,能夠掌握會(huì )計的基本理論及實(shí)務(wù),即什么是會(huì )計、什么是會(huì )計信息以及如何使用這些信息,還要學(xué)會(huì )如何進(jìn)行財務(wù)分析,如何為組織決策獲取必要的會(huì )計信息,并能夠利用會(huì )計信息進(jìn)行預測和決策,使他們成為經(jīng)濟管理工作的“通用型”專(zhuān)業(yè)人才。

  二、非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程體系的設置

  非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程體系的`設置原則:第一,符合教學(xué)目的。非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計教學(xué)目的是要使學(xué)生掌握基本會(huì )計知識,能夠利用會(huì )計信息進(jìn)行預測、決策,并為其今后所從事的職業(yè)打下基礎。第二,教學(xué)重點(diǎn)突出。非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計教學(xué)目的決定了其會(huì )計課程體系不能雷同于會(huì )計專(zhuān)業(yè),而是要突出重點(diǎn)課程和重點(diǎn)內容。第三,結合專(zhuān)業(yè)特色。非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程體系的設置應該符合各專(zhuān)業(yè)的不同培養目標及培養規格,并結合不同專(zhuān)業(yè)的特色;谝陨显瓌t,會(huì )計課程體系應該包括兩個(gè)層次:第一個(gè)層次是所有經(jīng)濟、管理類(lèi)學(xué)生都必須學(xué)習的課程,即通修會(huì )計課程;第二個(gè)層次是供不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇的課程,即選修會(huì )計課程。

  (一)通修會(huì )計課程

  通修會(huì )計課程是經(jīng)濟、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課程,一般設置一門(mén)會(huì )計學(xué),課時(shí)為54學(xué)時(shí),包括基礎會(huì )計學(xué)和中級財務(wù)會(huì )計學(xué)兩部分內容。但是,按照目前會(huì )計學(xué)的教學(xué)內容和結構安排,教學(xué)效果比較差,特別是很難開(kāi)展案例教學(xué)。由于學(xué)生對企業(yè)具體業(yè)務(wù)流程和內部控制制度了解得較少,在課程的主要內容講授完畢之前很難開(kāi)展具體的案例討論。所以,需要對會(huì )計學(xué)的具體內容進(jìn)行重新構造。

  (二)選修會(huì )計課程

  傳統的非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計教學(xué)往往沒(méi)有結合各專(zhuān)業(yè)的不同特色,沒(méi)有根據各專(zhuān)業(yè)的不同需要設置會(huì )計課程體系,無(wú)法滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)的不同需求?紤]非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教育思想是使學(xué)生“懂會(huì )計”,因此,在會(huì )計課程的設置上應該靈活?梢愿鶕(jīng)濟、管理類(lèi)各相關(guān)專(zhuān)業(yè)安排多門(mén)方向性會(huì )計選修課程,課時(shí)均為36學(xué)時(shí)(2學(xué)時(shí),周×18周),講授方式主要是專(zhuān)題討論和案例分析。比如,高級財務(wù)會(huì )計主要講合并財務(wù)報表、外幣業(yè)務(wù)、租賃、債務(wù)重組、金融工具等的會(huì )計處理;行政事業(yè)會(huì )計主要講行政事業(yè)單位特殊的會(huì )計處理;貿易企業(yè)會(huì )計主要講授內貿與外貿企業(yè)特殊的會(huì )計處理;金融企業(yè)會(huì )計主要講金融企業(yè)特殊的會(huì )計處理;工商企業(yè)會(huì )計主要講授工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及其會(huì )計處理。

  非會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生在修完通修會(huì )計課程后可以根據自己的具體專(zhuān)業(yè)選擇一個(gè)會(huì )計方向課程,作為與自己專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的會(huì )計學(xué)習方向。會(huì )計方向課程應該體現非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性和應用性的原則,反映我國經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和動(dòng)態(tài)及相關(guān)會(huì )計學(xué)科實(shí)踐中出現的最新情況,同時(shí)學(xué)生也可結合自身將來(lái)就業(yè)方向考慮選修會(huì )計課程。

  三、非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計學(xué)課程結構

  非會(huì )計專(zhuān)業(yè)具有本專(zhuān)業(yè)的知識體系,會(huì )計知識僅是其中的一部分,學(xué)生學(xué)習會(huì )計知識是為了將來(lái)使用會(huì )計知識,用來(lái)參與經(jīng)濟管理。成為高級管理人才。因此,在非會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程內容的設置上應該與會(huì )計專(zhuān)業(yè)有所區別。筆者對現行會(huì )計學(xué)課程內容結構進(jìn)行簡(jiǎn)要設計如下。

  (一)目前課程內容

  1、“二合一”形式:這是傳統的形式,即“基礎會(huì )計”“財務(wù)會(huì )計”

  2、“三合一”形式:“基礎會(huì )計”“財務(wù)會(huì )計”“管理會(huì )計”

  3、“四合一”形式:“基礎會(huì )計”“財務(wù)會(huì )計”“成本會(huì )計”“管理會(huì )計”

  這幾種形式看起來(lái)有所區別,但在實(shí)際教學(xué)中由于受篇幅和學(xué)時(shí)的影響,在教學(xué)中,往往是“蜻蜓點(diǎn)水”,只側重會(huì )計核算的內容和方法,其他內容只是簡(jiǎn)單介紹,或刪去不講。對非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容的選擇不應過(guò)于強調會(huì )計核算,而應該在兼顧會(huì )計基礎理論的同時(shí),側重會(huì )計與經(jīng)濟活動(dòng)的聯(lián)系和影響。

  (二)課程內容設計

  1、《會(huì )計學(xué)》的第一部分——會(huì )計基礎

  主要講述會(huì )計學(xué)概論,包括會(huì )計法規、會(huì )計基本原則、會(huì )計假設、會(huì )計報表、會(huì )計循環(huán)等內容,目的是讓學(xué)生在較短時(shí)間內對會(huì )計有一個(gè)整體的了解,建立學(xué)生學(xué)習的信心及培養學(xué)生的學(xué)習興趣。在會(huì )計基礎知識的教學(xué)過(guò)程中,應在介紹各種會(huì )計規范包括會(huì )計法、會(huì )計準則、職業(yè)道德時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明披露虛假會(huì )計信息所應承擔的法律責任,尤其是企業(yè)領(lǐng)導人應承擔主要責任,借此進(jìn)行會(huì )計誠信教育。對在校經(jīng)濟、管理類(lèi)學(xué)生進(jìn)行以誠信為主要內容的會(huì )計職業(yè)道德教育,應該是高等會(huì )計教育的重要內容。

  2、《會(huì )計學(xué)》的第二部分——中級財務(wù)會(huì )計

  會(huì )計專(zhuān)業(yè)使用的中級財務(wù)會(huì )計教材是按資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六要素來(lái)介紹會(huì )計確認和計量方法,最后介紹會(huì )計報表。這種編寫(xiě)方式比較系統,專(zhuān)業(yè)性很強,但對非會(huì )計專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)教學(xué)效果不太理想。在非會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中可以按業(yè)務(wù)循環(huán)來(lái)講,具體包括:貨幣資金循環(huán)核算及管理、融資循環(huán)核算與管理、采購循環(huán)核算與管理、生產(chǎn)循環(huán)核算與管理、銷(xiāo)售循環(huán)核算與管理、投資循環(huán)核算與管理、利潤形成與分配。

  在每一部分循環(huán)的內容中,應包括:業(yè)務(wù)流程介紹;管理的要求(包括核算的要求和內部控制的要求);按會(huì )計核算與內部控制的要求設置賬戶(hù);按會(huì )計原則理解業(yè)務(wù)流程的實(shí)質(zhì),掌握會(huì )計確認與計量標準在具體業(yè)務(wù)中的運用。這樣設置使非會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生從會(huì )計角度來(lái)理解業(yè)務(wù)流程,更容易學(xué)習會(huì )計課程內容。同時(shí)把管理目標、內部控制、會(huì )計核算有機地融合為一個(gè)整體。掌握會(huì )計準則的使用方法。

  3、《會(huì )計學(xué)》第三部分——會(huì )計報表及其分析

  除講解會(huì )計報表基本內容之外,重點(diǎn)介紹財務(wù)報表分析方法的具體運用,如反映企業(yè)償債能力、盈利能力、營(yíng)運能力等財務(wù)比率分析,培養學(xué)生利用會(huì )計信息處理事務(wù)的能力。四、非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計教學(xué)的方法

  在非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的會(huì )計教學(xué)過(guò)程中,應該更多地采用多媒體輔助教學(xué)法、案例教學(xué)法。

  (一)多媒體輔助教學(xué)法的應用與改進(jìn)

  “多媒體輔助教”。使用多媒體輔助教學(xué)并不是簡(jiǎn)單地把教師的教案通過(guò)投影儀投射到屏幕上,而是要利用多媒體能夠處理圖、文、聲、像的優(yōu)點(diǎn),營(yíng)造“圖文并茂、動(dòng)靜結合、聲情融會(huì )、視聽(tīng)并用”的多媒體交互式教學(xué)環(huán)境。通過(guò)各種感官刺激,加深學(xué)生對新鮮事物的印象。

  “多媒體輔助學(xué)”。建立良好的學(xué)習支持服務(wù)系統,平臺和課程設計應以學(xué)習者為中心,使操作便捷、易懂,并能提供下載、打印等功能;建立多個(gè)信息傳遞通道,及時(shí)信息,并對學(xué)生的信息給予及時(shí)反饋;設置專(zhuān)門(mén)人員為學(xué)生解決各種問(wèn)題,如輔導老師、咨詢(xún)人員、學(xué)生顧問(wèn),為學(xué)生提供豐富的學(xué)習資源和搜索功能,制作和編制幫助軟件和文檔。

  “多媒體輔助考”。建立完善的會(huì )計網(wǎng)絡(luò )考試系統。這一要求需要具備一定的條件:一是要有足夠的計算機供學(xué)生同時(shí)進(jìn)行考試,或者是建立大量的試題庫,使得計算機可以隨時(shí)隨機選擇設計出一套可供考試的試卷;二是要及時(shí)地更新試題庫中的試題;三是設計科學(xué)的考試軟件。由于非會(huì )計專(zhuān)業(yè)每學(xué)期同時(shí)開(kāi)設會(huì )計課程的班級和人數眾多,每一次的會(huì )計學(xué)閱卷工作都極其繁重,采用多媒體考試方式將大大減輕會(huì )計教學(xué)的工作量。

  (二)案例教學(xué)法的應用與改進(jìn)

  會(huì )計案例教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習和掌握了一定的會(huì )計理論知識的基礎上,通過(guò)剖析會(huì )計案例,讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識應用于會(huì )計實(shí)踐活動(dòng)中,以提高學(xué)生發(fā)現、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在采用案例教學(xué)法時(shí),要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

  1、案例教學(xué)的層次性

  在案例教學(xué)過(guò)程中,應當注意案例教學(xué)設計的層次性,通常是按內容進(jìn)行層次設計,即將案例根據設計內容的綜合性分為課程獨立案例、課程綜合案例、各門(mén)課程綜合案例。

  課程獨立案例主要是針對某一章內容或某一個(gè)問(wèn)題的案例,案例往往比較小。這類(lèi)案例通常有標準答案,如企業(yè)會(huì )計核算案例。

  課程綜合案例主要是針對某一門(mén)課程的案例,案例設計的內容比較復雜,案例較大。但一般只涉及本課程的內容。這類(lèi)案例通常沒(méi)有標準答案,教師需要幫助學(xué)生掌握分析和解決問(wèn)題的思路與方法。

  各門(mén)課程的綜合案例往往涉及多門(mén)課程,這種案例內容復雜,涉及的知識面廣,往往是一門(mén)課的老師所不能解決的。這類(lèi)案例通常是跨學(xué)科的,需要學(xué)生綜合運用各個(gè)學(xué)科的知識,才能作出恰當的判斷和選擇。

  2、案例設計的全面性

  案例教學(xué)法主要是通過(guò)案例來(lái)實(shí)現的,好的案例在教學(xué)中會(huì )起到事半功倍的效果。但是由于案例教學(xué)本身的局限性,在案例設計時(shí)應當注意案例的全面性。全面性主要是指在綜合案例設計時(shí)一定盡量注意涵蓋該門(mén)課程的主要內容。但來(lái)自實(shí)踐中的案例不可能包括一門(mén)課的所有內容,這就要求我們收集一些比較特殊的、在其他案例里無(wú)法包含的內容,將它設計成一個(gè)小案例進(jìn)行專(zhuān)項討論。此外,案例討論要考慮環(huán)境因素。管理實(shí)踐中的案例最終結果往往是進(jìn)行決策,而實(shí)際決策是很難通過(guò)案例模擬的,因為案例分析者無(wú)法切身體驗到?jīng)Q策者作出決策時(shí)的心理狀況以及環(huán)境因素等,所以案例設計時(shí)應當考慮到環(huán)境情況、決策者的風(fēng)險傾向等。

  3、案例教學(xué)與傳統講授的關(guān)系

  協(xié)調的方法是通過(guò)“講授——案例分析與討論——講授”,即首先由老師講述當次課的相關(guān)知識和重點(diǎn)內容,其次進(jìn)行案例分析和討論,最后在案例討論后由老師總結案例,并結合案例系統講授有關(guān)知識。這樣既可以避免傳統講授的被動(dòng)性,也可以避免案例討論的局限性,既可以發(fā)揮傳統講授的系統性?xún)?yōu)點(diǎn),又可以發(fā)揮案例教學(xué)的主動(dòng)性?xún)?yōu)點(diǎn)。

  我國經(jīng)濟不斷發(fā)展,對高層次管理人員的需求量越來(lái)越大,管理人員對會(huì )計知識的需求也越來(lái)越多,非會(huì )計專(zhuān)業(yè)的會(huì )計教育已成為會(huì )計教學(xué)的重要內容。本文就有關(guān)問(wèn)題提出了一些初步的看法,限于篇幅和能力,很多問(wèn)題尚未涉及,比如會(huì )計實(shí)驗室、教學(xué)效果評估等。筆者旨在拋磚引玉,借此引起教育界對非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計教學(xué)方法的探討,以提高非會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )計學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量。

會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文14

  管理會(huì )計是一門(mén)以管理學(xué)為基礎,結合會(huì )計學(xué)的評估、預算、控制、考核等來(lái)管理企業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)及為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供參考依據的綜合性學(xué)科。近幾年,我國教育體制改革逐步推進(jìn),帶來(lái)高校財務(wù)管理模式發(fā)生重大變化。為進(jìn)一步提升高校辦學(xué)效益,則必須強化高校財務(wù)管理水平,通過(guò)將管理會(huì )計理論及實(shí)踐方法運用到高校經(jīng)濟活動(dòng)全程,降低其財務(wù)風(fēng)險,進(jìn)而實(shí)現有效提升高校財務(wù)管理成效的目的。

  一、高校財務(wù)管理現狀存在的問(wèn)題分析

  縱觀(guān)高校財務(wù)管理現狀發(fā)現,其普遍存在以下幾個(gè)問(wèn)題:

 。ㄒ唬┴攧(wù)管理意識不強

  當前,在我國多數高校經(jīng)營(yíng)辦學(xué)過(guò)程中存在只重辦學(xué)成效、忽視財務(wù)管理的現象。特別是一些民辦高校,對財務(wù)管理工作僅停留在表面的記賬、工資報表、報銷(xiāo)明細等方面,而對學(xué)校其他資金收支情況未能真實(shí)、有效地記錄和反饋,財務(wù)管理意識普遍較低。與此同時(shí),部分高校對財務(wù)風(fēng)險管控意識也較為缺乏,辦學(xué)過(guò)程中的一些涉及資金決策方面工作缺乏科學(xué)的'風(fēng)險評估和管控意識,一味地求大求全,最終導致財務(wù)風(fēng)險不斷積累。

 。ǘ┴攧(wù)管理體制存在缺陷

  雖然在現階段我國大多數高校中都已經(jīng)建立起相應的財務(wù)管理制度,但這些制度的可行性與科學(xué)性缺乏有效論證。部分高校財務(wù)管理制度淪為虛設。另外,在財務(wù)公開(kāi)方面不透明、監督不充分等問(wèn)題,也是高校財務(wù)管理體制缺陷的主要表現。

 。ㄈ┴攧(wù)行為規范性不足

  前文提到,在高校財務(wù)管理現狀中存在對財務(wù)管理意識不強的問(wèn)題,也正因為如此,使得一些不規范的財務(wù)行為頻發(fā),影響高校財務(wù)管理工作的正常開(kāi)展。比如,一些學(xué)校效益部門(mén)現金收支核算為實(shí)現自動(dòng)化轉賬模式,滋生“坐支”行;票據管理缺乏規范性,致使收入不入賬行為頻發(fā),且難以審計等。這些不規范的財務(wù)行為加劇了高校財務(wù)管理的風(fēng)險。

  二、高校財務(wù)管理應用管理會(huì )計理論的必要性

 。ㄒ唬┕芾頃(huì )計能為高校投資決策提供科學(xué)參考

  高校想要進(jìn)一步發(fā)展則必須通過(guò)融資來(lái)擴大辦學(xué)規模,在這一過(guò)程,既存在效益,又潛藏風(fēng)險,若投資決策不利,則很可能發(fā)生融資風(fēng)險。管理會(huì )計理論所包含的投資決策方法能夠為高校投資決策提供科學(xué)參考,使其在理財、結算、信息反饋等各個(gè)方面都能科學(xué)、規范地推進(jìn)。

 。ǘ┕芾頃(huì )計能實(shí)現全面預算管理

  高校財務(wù)管理不統一、資金利用率低等是普遍現象,利用管理會(huì )計理論將高校收入全部納入預算管理,在根本上控制各項收支的規范性,不僅能為高校決策提供準確的財務(wù)信息,而且還有助于提高資金的利用率。

 。ㄈ┯兄诩毣咝X攧(wù)管理

  管理會(huì )計理論中包含責任會(huì )計內容,通過(guò)責任會(huì )計,能夠對高校財務(wù)管理進(jìn)行細化,同時(shí)規范各類(lèi)財務(wù)行為,既解決了過(guò)去“吃大鍋飯”的問(wèn)題,又提高了高校職工的積極性。

  三、管理會(huì )計理論在高校財務(wù)管理中的應用策略探究

 。ㄒ唬┙⑴c實(shí)際相適應的管理會(huì )計體系

  管理會(huì )計理論及實(shí)踐方法主要基于企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐經(jīng)驗總結得來(lái),而高校的財務(wù)管理畢竟與企業(yè)存在較大差異,因此在應用管理會(huì )計理論與實(shí)踐方法時(shí),應當充分結合高校財務(wù)管理實(shí)際,探索出一套與之相適應的管理會(huì )計體系,構建以責任會(huì )計為監督,有效落實(shí)各部門(mén)責任,并實(shí)現從全面預算與成本管理角度對財務(wù)進(jìn)行有效管理的體系框架。

 。ǘ┓e極改進(jìn)財務(wù)管理方法

  高校領(lǐng)導要及時(shí)轉變觀(guān)念,提高財務(wù)規范化管理意識,積極改進(jìn)財務(wù)管理辦法,做到將管理會(huì )計理論運用到高校財務(wù)管理全過(guò)程,以此實(shí)現資源的有效配置,進(jìn)一步提升高校財務(wù)管理水平。

 。ㄈ┘涌旄咝9芾頃(huì )計信息化建設

  高校管理會(huì )計信息化建設存在一定的滯后性,導致財務(wù)信息數據缺乏真實(shí)性、完整性。對此,高校應當加強管理會(huì )計信息化系統的建設,通過(guò)建立信息查詢(xún)系統、數據庫系統等,實(shí)現對學(xué)校收支情況的實(shí)時(shí)查詢(xún)與資金使用的有效監控,以遏制資金不合理使用的行為。

 。ㄋ模⿵娀芾頃(huì )計隊伍建設

  現階段,伴隨著(zhù)高校辦學(xué)規模不斷擴大,其所面臨的各類(lèi)財務(wù)風(fēng)險也隨之提升。如何有效管理和控制財務(wù)風(fēng)險,進(jìn)一步提升財務(wù)管理水平,是當前高校財務(wù)管理的重點(diǎn)內容。管理會(huì )計作為高校財務(wù)管理的主要執行者,其素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系高校財務(wù)管理的效率,同時(shí)也對高校領(lǐng)導決策財務(wù)相關(guān)問(wèn)題產(chǎn)生直接影響。從我國各大高校管理會(huì )計隊伍建設情況來(lái)看,隊伍素質(zhì)不高、業(yè)務(wù)能力低下等是突出問(wèn)題,對此,需進(jìn)一步加強高校管理會(huì )計隊伍建設,通過(guò)開(kāi)設管理會(huì )計理論與實(shí)踐相關(guān)的教育課程或培訓項目,進(jìn)一步提升和優(yōu)化高校管理會(huì )計人員的知識結構、技能水平以及財務(wù)管理能力,促其實(shí)現從“報賬型”會(huì )計向“管理型”會(huì )計轉變。

會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文15

  西方關(guān)于內部審計外包經(jīng)濟后果的實(shí)證研究可以說(shuō)是汗牛充棟,也非常細致。經(jīng)濟后果或者叫做內部審計外包的優(yōu)缺點(diǎn)分析一直以來(lái)受到很大爭議。大多學(xué)者認為注冊會(huì )計師事務(wù)所技術(shù)實(shí)力更加雄厚,而且掌握著(zhù)最新的審計方法和實(shí)踐經(jīng)驗,所以外包后可以提高內部審計的質(zhì)量。但是也有很多學(xué)者從理論方面和實(shí)證方面拿出很多證據證明相反的結論。

  以德勤(20xx),普華永道會(huì )計師事務(wù)所(20xx)等為代表的注冊會(huì )計師事務(wù)所,和其他一些學(xué)者(Cherry,Bekaert & Holland 20xx)等推崇內部審計外包,認為內部審計外包可以節約成本,使企業(yè)集中資源進(jìn)行核心業(yè)務(wù)發(fā)展。而包括內部審計師協(xié)會(huì )(IIA1998)在內的反對方則認為,第三方不如內置的內部審計師更了解企業(yè),更有責任感,因此,企業(yè)內置內部審計機構更加合適。

  Asare,Davidson ( 20xx)以及De Beelde ( 20xx)等學(xué)者認為內部審計外包作為非審計業(yè)務(wù),可以提供知識溢出收益,因為它通過(guò)影響風(fēng)險評估而直接影響財務(wù)報告質(zhì)量。有利于資產(chǎn)保護(Coram, 20xx; Beasley,Carcello,Hermanson,和Lapides20xx),有利于加強內部控制(Lin, Pizzini,和Vargus 20xx),有利于改進(jìn)審計效率( Pizzini, Lin, Vargus,和Ziegenfuss 20xx),有利于增強組織監督([COSO]20xx).并且內部審計外包有利于增加內外部審計師的知識轉移,從而有利于提高審計質(zhì)量(SAS No. 65 ; AS No. 5 ; Felix, Gramling,和Maletta 20xx;Gramling,Maletta, Schneider,和Church 20xx; Prawitt, Sharp,和Wood 20xx).

  Caplan&Kirschenheiter(20xx)把外包的唯一優(yōu)點(diǎn)歸結為是對雇傭內審人員契約中約束條件的克服,缺點(diǎn)是審計師更多的保留工資。

  Glover, Wood(20xx)認為如果相比較內部審計,外包內部審計會(huì )導致一個(gè)更大的審計費用的`減少,這符合推理,因為外部審計具有更好的客觀(guān)性。他們發(fā)現外包內部審計,時(shí)間是有更大的關(guān)系降低審計費用比在內置內部審計提供了時(shí)間。他們發(fā)現降低審計費用在提供內部審計外包節約大約16. 4% (18. 8%) o

  Glover et al ( 20xx )認為內部審計和內部審計費用對外部審計有援助作用。影響提供援助的內部和外包的內部審計人員對審計費用,支持。然而,包含交互條款對于IAF組織監督地位和預算資源抵消外包效應。

  Felix et a1(20xx)指出是否尋求內部審計外包依賴(lài)于內部審計援助和審計費用。他們也檢查的決定因素的程度,發(fā)現工AF依賴(lài)的程度與工AF援助是顯著(zhù)相關(guān)的。

  Pop Atanasiu,Bota-Avram Cristina (20xx)則認為最應該外包的企業(yè)是中小企業(yè)。并且詳細分析列舉了外包的優(yōu)缺點(diǎn),為外包實(shí)踐提供了指導。

  Lowe(1999)的研究結果顯示企業(yè)財務(wù)報表審計業(yè)務(wù)和內部審計同時(shí)由一家會(huì )計師事務(wù)所審計時(shí),獨立性比只進(jìn)行外部審計時(shí)要差。孫紅霞在《論內審與外審的和諧推進(jìn)》中,認為因為外審不了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況和外審的責任心不強,會(huì )受到合同限制等原因,使得內部審計外包弊大于利。另外王學(xué)龍(20xx)等也闡述了內部審計外部化的局限性。

  管亞梅(20xx)認為內部審計外包不符合戰略管理的理念,內部審計外包會(huì )破壞原有的內部審計與企業(yè)管理的關(guān)系,并且面臨信息不對稱(chēng)的劣勢,因此不是一個(gè)好的選擇。

  耿云,江金星在((關(guān)于內部審計外包的冷思考》(20xx)一文中提出了內部審計外包中存在的一些問(wèn)題,對目前企業(yè)盲目進(jìn)行內審外包的現象進(jìn)行了反思,并且提出了一些有現實(shí)意義的改進(jìn)措施。

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