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醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室管理工作研究論文
摘要：醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室在我國的快速發(fā)展，使醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的管理工作日益得到廣泛重視，采用有效的方法對實(shí)驗室進(jìn)行科學(xué)管理，可以提高實(shí)驗室的使用效率。本文從當前醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室管理中存在的問(wèn)題出發(fā)，提出有效解決醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室管理的有效策略。
關(guān)鍵詞：形態(tài)學(xué)；實(shí)驗室；科學(xué)管理；有效策略；分析
醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室在醫學(xué)基礎教育中占有特殊重要的地位，它是以人體的各種功能和屬性形態(tài)為基礎發(fā)展起來(lái)的集病理研究、解剖和組織胚胎學(xué)于一體的學(xué)科。醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室將現有管理學(xué)的方法有效的應用到醫學(xué)實(shí)驗室當中，從人員到信息、科教、儀器等多方面最大限度地提升了實(shí)驗室的應用效率。
一、醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室管理工作存在的問(wèn)題
（一）管理制度難以有效落實(shí)
醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的管理制度是參考現代管理學(xué)的方式方法建立起來(lái)的科學(xué)管理制度，按照這個(gè)制度進(jìn)行規范化的運營(yíng)，可以最大效率地提高實(shí)驗室的使用率。遺憾的是，我國醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室并沒(méi)用根據教學(xué)和科研的要求規范使用它。例如，雖然制定了相對完善的儀器設備管理制度，但是專(zhuān)門(mén)的管理人員并沒(méi)有充分落實(shí)各項制度的監督檢查措施，對現有設備的維護保養還存在不按制度操作和操作不規范問(wèn)題，從而導致實(shí)驗設備報廢率較高。還有些學(xué)生沒(méi)有充分執行動(dòng)態(tài)醫學(xué)實(shí)驗室的安全管理制度，耗材領(lǐng)用登記不及時(shí)，相關(guān)實(shí)驗標本存儲隨意，常用的藥品試劑、教學(xué)用房資源隨意處置，相關(guān)的電力設備不及時(shí)插拔電源插頭現象也普遍存在。從根本上說(shuō)，這些問(wèn)題的出現主要是由于相關(guān)工作人員沒(méi)有詳細執行實(shí)驗室管理規定而造成的。因此，促進(jìn)醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的規范化管理，需要管理人員和實(shí)驗人員的共同努力、共同參與，從而發(fā)揮出醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的最大作用。
（二）實(shí)驗設備發(fā)揮作用不充分
雖然醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室打破了實(shí)驗室按學(xué)科設置的壁壘，建立了包括胚胎學(xué)、生物免疫、病理研究和人體寄生學(xué)等學(xué)科的綜合型實(shí)驗室。但是，在形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的集約化應用過(guò)程中，還不能根據學(xué)校的實(shí)際情況，對實(shí)驗用室用房、儀器設備和實(shí)驗人員進(jìn)行科學(xué)調配，特別是在各學(xué)科分科教學(xué)的現實(shí)下，醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室使用還存在著(zhù)使用高峰期問(wèn)題，這導致醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室資源仍然十分緊張缺乏。而且，以分散式投資來(lái)購買(mǎi)實(shí)驗設備的方式，對新型設備購買(mǎi)預算追加有限，使現代數碼顯微互動(dòng)系統和計算機軟件分析系統的設備更新嚴重不足，導致了醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的儀器設備跟不上時(shí)代要求。醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室設備不能跟上時(shí)代前沿，也就意味著(zhù)教學(xué)和科研的雙重落伍。因此，必須盡可能的使實(shí)驗設備與時(shí)代同步，醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室更需要加強在數字化、模擬化和信息化方面的投入。
（三）教學(xué)與管理雙向進(jìn)行問(wèn)題
醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的教學(xué)與管理分屬兩個(gè)系統，實(shí)驗室的使用人員在管理上承擔的責任相對較小，從而難以發(fā)揮出學(xué)生和教師的共同管理作用。只單純的依靠實(shí)驗室專(zhuān)職人員管理，難以發(fā)揮出管理的合力效應。醫學(xué)形態(tài)實(shí)驗教學(xué)中個(gè)別學(xué)生的素質(zhì)還有待提高，學(xué)生受應試教育的慣性思維影響，參與實(shí)驗的目的還有相當大的功利性，學(xué)生往往不參與到實(shí)驗室的管理工作，這使學(xué)生只重視如何使用實(shí)驗儀器，忽視了學(xué)生在愛(ài)護儀器和科學(xué)使用儀器方面的作用。實(shí)驗本身有著(zhù)復雜的準備過(guò)程，通常準備的過(guò)程就是對理論知識進(jìn)行熟悉和掌握的過(guò)程，如果忽視了學(xué)生在實(shí)驗室管理中的作用，這無(wú)疑使學(xué)生喪失了很大一部分動(dòng)手操作的機會(huì )。
（四）管理人員素質(zhì)有待提高
實(shí)驗室管理人員是開(kāi)展好形態(tài)學(xué)實(shí)驗室管理工作的重要保障，如果不能發(fā)揮管理人員的作用，形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的管理工作更是無(wú)從談起。但是，在實(shí)驗室長(cháng)期從事管理工作的人員久而久之就會(huì )產(chǎn)生麻痹大意思想，上級主管部門(mén)對實(shí)驗室管理人員的教育也不能有效開(kāi)展，不能針對管理人員進(jìn)行個(gè)性化的管理教育。在工作中不能有效搭配實(shí)驗室管理人員，不能加強對管理人員的技能培訓，使管理人員沒(méi)有更多的機會(huì )參加學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，不能定期組織實(shí)驗室管理人員進(jìn)行經(jīng)驗交流，從而不能有效提高管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的管理人員不僅要對每一次的實(shí)驗室應用負責任，而且還要具備各學(xué)科相關(guān)的知識及技能，從而配合教師完成相關(guān)學(xué)科的實(shí)驗任務(wù)，因此實(shí)驗室的管理人員有義務(wù)了解相關(guān)理論和國際先進(jìn)實(shí)驗室的發(fā)展方向。但是，我國醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的管理人員崗位輪轉機會(huì )相對較少，操作能能力相對較低，各學(xué)科知識掌握程度有限，因此，促進(jìn)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的專(zhuān)職管理人員不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能，使他們成為形成實(shí)驗室的主體管理力量，需要切實(shí)提高管理人員的素質(zhì)。
二、醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室管理基本原則
醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室是充分借鑒現代管理學(xué)的原則和方法，建立起來(lái)的科學(xué)的醫學(xué)實(shí)驗室系統，建立明確的形態(tài)學(xué)實(shí)驗室管理目標，理順管理人員與實(shí)驗室使用人員的關(guān)系，從而保證實(shí)驗室高效使用。具體來(lái)說(shuō)應當遵循以下原則：
（一）合理原則
醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室使用合理性原則，是建立在根據形態(tài)學(xué)實(shí)驗室現有資源承載力的基礎上，對形態(tài)學(xué)實(shí)驗室資源進(jìn)行合理分配，從而滿(mǎn)足教學(xué)和科研使用的原則。合理性原則要求使用實(shí)驗室的教師和學(xué)生預先對實(shí)驗室資源進(jìn)行申請，由實(shí)驗室管理中心對實(shí)驗室資源進(jìn)行統籌安排，從而保證最大化的應用形態(tài)學(xué)實(shí)驗室資源，切實(shí)滿(mǎn)足教師和學(xué)生的使用需求。
（二）安全原則
安全性原則要求對在保證形態(tài)學(xué)實(shí)驗室主要儀器設備安全的前提下，最大限度的使用儀器設備。要求專(zhuān)業(yè)管理人員和使用人中嚴格遵守相關(guān)的安全規章制度，要有在使用過(guò)程中充分發(fā)揮監督管理人員的作用，切實(shí)發(fā)現并改進(jìn)在實(shí)驗室使用中存在的各種安全隱患，要求實(shí)驗操作人員愛(ài)護實(shí)驗儀器設備，養成良好的實(shí)驗操作習慣，從而保證形態(tài)學(xué)實(shí)驗室資源可以被科學(xué)的使用。
（三）全員參與
形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的專(zhuān)業(yè)人員與實(shí)驗室的使用人員共同負有實(shí)驗室的管理責任，應當共同參與到實(shí)驗室的管理工作中來(lái)，要在具體的使用過(guò)程中明確有限的管理職責，從而做到各負其責，保證各種責任制度能落到實(shí)處，能將日常實(shí)驗室使用中發(fā)現的問(wèn)題，以最有效的方式方法予以解決，保證實(shí)驗室的正常運轉。
三、提升形態(tài)學(xué)實(shí)驗室管理效率的策略
近年來(lái)，醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的建立已經(jīng)成為一種熱潮，各種先進(jìn)的實(shí)驗儀器設備和巨額的資金被投入到醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的建設中，醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室在我國廣泛的被應用到培養各學(xué)科醫學(xué)人才當中，切實(shí)提高醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的管理效率，可以更加規范合理的使用實(shí)驗室資源，可以整體推進(jìn)醫學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革的基礎上，促進(jìn)形態(tài)學(xué)實(shí)驗教學(xué)的改革與探究。
（一）完善形態(tài)學(xué)實(shí)驗室管理制度
沒(méi)有規矩不成方圓，逐步的完善醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室管理制度，可以使醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的管理更加規范化和系統化，可以更好的發(fā)揮出實(shí)驗室的作用。具體來(lái)說(shuō)，首先建立完善的管理制度體系，對實(shí)驗設備、管理人員、使用人員等都建立相結獨立的操作規程，從而指導相管理人員有目的和有意識的科學(xué)管理實(shí)驗室。其次，對實(shí)驗室技術(shù)人員和實(shí)驗儀器設備建立管理檔案，切實(shí)加強對實(shí)驗設備的全面有效監控。第三，建立雙重的實(shí)驗管理設備檢查制度，由實(shí)驗操作人員進(jìn)行第一重檢查，由專(zhuān)職管理人員進(jìn)行第二重檢查，從而將可能存在的危險性降到最低。
（二）重點(diǎn)加強實(shí)驗設備管理
為了有效降低實(shí)驗設備的損耗，應當在詳細規范操作流程的基礎上，加強對試驗設備的管理。首先，加強對顯微鏡的管理。顯微鏡是形態(tài)實(shí)驗室最重要和最常用的設備，也是形態(tài)學(xué)實(shí)驗教學(xué)的最主要工具，要養成學(xué)生正確的操作習慣，要嚴格要求學(xué)生遵守相關(guān)的使用規則，要切實(shí)發(fā)揮出教師的指導作用。其次，在高低倍鏡頭的切換使用時(shí)，要使學(xué)生把切片小心的放在鏡頭下，要將切片上的組織標本正對鏡頭的正中央。顯微鏡使用完畢后，要讓學(xué)生先調到處顯微鏡電源最小，然后再關(guān)閉電源。第三，要使學(xué)生愛(ài)護并保持實(shí)驗室的整潔，要使學(xué)生參與到實(shí)驗儀器的保養維護工作中，從而使學(xué)生樹(shù)立積極正確的儀器設備使用理念。
（三）管理隊伍專(zhuān)業(yè)化
按照有效管理原則，形態(tài)學(xué)實(shí)驗室應當著(zhù)眼于長(cháng)遠發(fā)展，建立起專(zhuān)業(yè)的管理隊伍，由實(shí)驗管理中心安排經(jīng)驗相對豐富的教師組織專(zhuān)職形態(tài)學(xué)實(shí)驗室管理隊伍，切實(shí)根據教學(xué)科研任務(wù)要求，加強對醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的管理。首先，專(zhuān)職管理隊伍要建立起職級與責任對應機制，由專(zhuān)人進(jìn)行專(zhuān)項工作的管理，具體到設備檢查、標本存儲，藥劑使用、耗材儲備等不同工作都由專(zhuān)人負責。其次，加強對實(shí)驗室管理隊伍的培訓工作，定期組織實(shí)驗室管理人員進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，切實(shí)提高管理人員的管理水平。第三、定期施行崗位輪換，允許實(shí)驗室專(zhuān)業(yè)管理人員輪換到教學(xué)、科研等其它崗位，從而不斷提高管理人員的專(zhuān)業(yè)水平。第四，對專(zhuān)業(yè)管理人員實(shí)行個(gè)性化管理，充分尊重管理人員在業(yè)務(wù)學(xué)習、職稱(chēng)晉升、管理創(chuàng )新方面的意愿要求，創(chuàng )造更好的條件，允許專(zhuān)業(yè)管理人員圍繞形態(tài)醫學(xué)進(jìn)行科研攻堅，從而使專(zhuān)業(yè)管理人向科研和教學(xué)等方向發(fā)展。
結語(yǔ)
醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室對培養醫學(xué)人才有重要意義，醫學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗室的管理應當有效發(fā)揮專(zhuān)業(yè)管理人員和使用人員的共同作用。具體來(lái)說(shuō)，應當在有效完善的各種管理制度的基礎上，建立專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室管理隊伍，發(fā)揮出專(zhuān)職管理人員的積極性和有效性，同時(shí)讓實(shí)驗室的使用人員共同參與到管理活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步有效避免損害實(shí)驗室的現象發(fā)生。
參考文獻
[1]劉宏，熊夢(mèng)輝．醫科院校教學(xué)實(shí)驗室的建設與管理[J]．中國醫學(xué)裝備，2007，4（12）：22－24．
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