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旅游景區導游講解存在問(wèn)題及解決對策
導游講解是指導游在帶領(lǐng)游客游覽景區過(guò)程中闡述景區景物的景觀(guān)形象特色，描述景區的人文形象，并對游客感興趣的旅游元素和內涵進(jìn)行深度挖掘和表達。以下是YJBYS的小編為大家找到的旅游景區導游講解存在問(wèn)題及解決對策。希望能幫助大家!
旅游景區導游講解存在問(wèn)題及解決對策 篇1
摘 要：隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，旅游業(yè)越來(lái)越成為帶動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的巨大動(dòng)力。而旅游業(yè)中不可缺少的是導游服務(wù)，導游服務(wù)的核心就是導游講解，導游講解能夠宣傳景區文化，提升景區內涵，而導游講解的好壞也直接影響著(zhù)景區的形象，所以加強導游隊伍建設，提升導游文化素質(zhì)，優(yōu)化導游人員知識結構，樹(shù)立景區形象具有指導意義。
本文分析導游講解和旅游景區現狀，就旅游講解對旅游景區形象影響的原因進(jìn)行研究，從而提出規范導游講解內容，從而提升旅游景區形象。
關(guān)鍵詞：導游講解;旅游景區;存在問(wèn)題;解決對策
一、導游講解
導游講解是指導游在帶領(lǐng)游客游覽景區過(guò)程中闡述景區景物的景觀(guān)形象特色，描述景區的人文形象，并對游客感興趣的旅游元素和內涵進(jìn)行深度挖掘和表達。優(yōu)秀的導游講解能為游客提供新的信息、滿(mǎn)足游客多種多樣的需求。導游講解是對景觀(guān)形象的描述，也是對景區建筑特色、歷史典故、人文故事、地方民俗等特點(diǎn)進(jìn)行描述，目的是為了讓游客充分了解景區信息，欣賞人文和自然景觀(guān)的同時(shí)了解形成原因，使旅游景區在游客心目中的形象得到美的升華，使景區的美景和游客的感受得到了完美的契合，從而在游客心目中形成良好的景區形象。
二、導游講解對旅游景區形象的影響
導游講解是導游服務(wù)的主要內容，導游在游客的觀(guān)光旅游中占據著(zhù)舉足輕重的作用，游客來(lái)到一個(gè)完全陌生的景區，導游負責安排游客們的衣食住行，游客對景區充滿(mǎn)了好奇，導游利用自己的專(zhuān)業(yè)知識為游客進(jìn)行深入淺出、妙趣橫生的講解與介紹，讓游客的審美情趣得到滿(mǎn)足，同時(shí)陶冶情操，放松心靈，沉浸在美好景色中。
1.影響游客的客觀(guān)評價(jià)
旅游景區形象是在大量游客旅游體驗之后形成的一個(gè)總體的口碑、品牌、傳播度的綜合，游客之所以外出旅游就是為了游覽景點(diǎn)，而導游講解的靈動(dòng)、飽滿(mǎn)、親切、幽默直接影響到游客滿(mǎn)意度。導游講解水平高，就會(huì )得到游客的贊許;導游講解邏輯不清、生搬硬套則會(huì )難以激發(fā)游客的興趣，從而使游客對景區的印象就會(huì )下滑。
2.豐富旅游景區形象內涵
在游客心目中，導游自身的形象往往是和景區形象相關(guān)的。樂(lè )觀(guān)、向上、陽(yáng)光的導游形象結合生動(dòng)的講解，會(huì )使游客對初到的景區有一個(gè)好印象。優(yōu)秀導游能將自然風(fēng)光與人文歷史結合起來(lái)，使講解與游客心靈深處美的感悟發(fā)生共鳴，能讓游客領(lǐng)略到景區得天獨厚的自然風(fēng)光和深厚的文化底蘊，從而使景區形象在游客中得到整體提升。導游通過(guò)講解與人格魅力的展示，進(jìn)一步完善了旅游景區形象的內涵與品質(zhì)。
3.對旅游景區形象特色的宣傳展示
一個(gè)旅游景區要想吸引游客，不僅要有獨一無(wú)二的自然景觀(guān)或人文景觀(guān)還要有良好的旅游服務(wù)。眾所周知，旅游服務(wù)最主要的就是導游服務(wù)，導游服務(wù)的靈魂是導游講解，尤其對于人文氣息較濃厚的景區如：北京故宮、頤和園、龍門(mén)石窟、岳陽(yáng)樓等等。通過(guò)導游的講解游客才能了解到建筑物背后的故事。雖然現在網(wǎng)絡(luò )比較發(fā)達，有些信息可以在網(wǎng)上找到，但游客更希望通過(guò)導游的講解了解到網(wǎng)絡(luò )上沒(méi)有的東西。一個(gè)優(yōu)秀的導游會(huì )讓游客與旅游景觀(guān)融匯在一起，站在古人站過(guò)的地方，讓游客發(fā)揮想像感受當年的氣勢磅礴。
隨著(zhù)現在經(jīng)濟水平的提高，很多家庭利用寒暑假帶著(zhù)孩子一起旅游，讓孩子增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，游覽過(guò)程中，高質(zhì)量的導游講解能夠讓學(xué)生一族更親近大自然，感受民俗文化，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲和好奇心，對旅游景區也是一個(gè)很好的宣傳作用。
三、導游講解服務(wù)中存在的問(wèn)題
1.講解水平有待提高
一些導游在講解的過(guò)程中不是采用講解的方式，只是在向游客背誦導游詞，經(jīng)常造成游客聽(tīng)不清、不理解、跟不上思路。有些導游對游客提出的問(wèn)題不能給出專(zhuān)業(yè)的回答，含糊不清、顧左右而言他。當游覽到名勝古跡時(shí)，導游只講一部分正史，為了吸引游客，在講解中穿插著(zhù)大量野史。使游客對景點(diǎn)的文化價(jià)值、歷史價(jià)值都沒(méi)有全面了解，導致游客掃興而歸。
2.自身知識儲備較差
所謂導游充其量只是個(gè)領(lǐng)道的業(yè)務(wù)。相當一部分導游存在自身知識儲備能力較差的現象，對旅游景點(diǎn)只是機械的、千篇一律的背導游詞。更嚴重的有一部分導游人員對旅游業(yè)務(wù)的規范規程不了解，不熟悉。尤其是在處理突發(fā)事件或臨時(shí)事件中，因為導游自身能力所限往往不能及時(shí)解決問(wèn)題。另外在導游過(guò)程中，游客的層次水平都存在較大的差異，因此游客就旅游景點(diǎn)提出的相關(guān)問(wèn)題也差別較大，而導游自身知識儲備能力的不足造成了無(wú)法及時(shí)回答游客提出的問(wèn)題。
3.講解枯燥、千篇一律
很多導游在為游客講解時(shí)缺乏語(yǔ)言的藝術(shù)性，尤其在各地的博物館或紀念館，大家不難聽(tīng)到如下的講解：“現在游客們看到的是在××出土的××，它的長(cháng)、寬、高、各是多少米”等。這樣的導游講解平淡無(wú)奇，單調呆板，沒(méi)有必要的抑揚頓挫，聽(tīng)著(zhù)讓人想睡覺(jué)，游客更是記不住導游所講。對于導游來(lái)說(shuō)只是背誦導游詞，至于游客聽(tīng)進(jìn)去多少根本不在乎。
四、提升導游講解服務(wù)質(zhì)量的對策
1.導游講解要遵循原則
首先，導游活動(dòng)必須遵守計劃性的原則，帶旅行團之前，導游首先要做到對景區的充分了解，做好資料的調查整理，保證能為游客進(jìn)行完整、趣味、豐富的`講解。其次，導游在講解過(guò)程中，應該尊重景區的實(shí)際情況，實(shí)事求是，在客觀(guān)景觀(guān)的基礎上進(jìn)行意境的再創(chuàng )造，為游客們講述屬于景區真實(shí)的歷史與文化，不能因為個(gè)人利益而隨意杜撰景區的故事，誤導游客對景區產(chǎn)生錯誤的印象。
最后，導游還應做到科學(xué)安排旅游行程，使游客在有限的時(shí)間內充分享受旅行的美好過(guò)程。在旅游活動(dòng)中經(jīng)常會(huì )受到很多自然、非自然因素的影響，這些都是導游事先無(wú)法預料的，作為一名優(yōu)秀的導游，當面臨這些突發(fā)情況時(shí)，要因地制宜根據游客的實(shí)際情況，選擇最佳的方式繼續進(jìn)行導游講解活動(dòng)。
2.提升導游自身素質(zhì)
導游要在平時(shí)要多積累關(guān)于景點(diǎn)的相關(guān)知識，要有發(fā)散思維，能由已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)聯(lián)想到?jīng)]有掌握的知識點(diǎn)。把知識點(diǎn)融入到導游詞當中使講解更加詳細全面，而有些可以作為知識儲備，應付較高層次游客所提出的一些問(wèn)題。
另外，在講解當中有的旅游者有興趣對某一問(wèn)題或者文化現象進(jìn)行深層次的探討。有時(shí)會(huì )出現導游跟游客知道的一樣多，甚至還沒(méi)有游客知道的多。這時(shí)作為導游要虛心和游客探討，這樣還能在和游客討論中加深與游客的親密感和距離。
3.豐富導游的講解形式
在講解過(guò)程中，訴說(shuō)同一件事情有的導游會(huì )給游客留下難忘的印象，而有的導游說(shuō)過(guò)以后游客反映平平，聽(tīng)過(guò)就忘。這其中一個(gè)重要的原因是有無(wú)講解風(fēng)格。要想形成自己的講解風(fēng)格，首先導游在平時(shí)需要多看看語(yǔ)言性強的節目，如相聲、評書(shū)等。注意吸取各家訴事能力的長(cháng)處。其次，導游在平時(shí)要多練習朗誦，聲情并茂的朗誦能培養語(yǔ)感、提高發(fā)聲水平。最后導游員在講解時(shí)要善于使用無(wú)聲語(yǔ)言，如肢體語(yǔ)言、目光語(yǔ)言、服飾語(yǔ)言等。所以，導游員平時(shí)還要多讀名著(zhù)，唐詩(shī)宋詞、多聽(tīng)古典音樂(lè )，這在無(wú)形當中都會(huì )提升導游的氣質(zhì)。
五、總結
本文通過(guò)研究目前導游講解對景區形象的作用及目前導游講解中存在的不足之處，提出改善意見(jiàn)。為規范我國導游業(yè)發(fā)展，促進(jìn)景區形象建設都有著(zhù)可操作性改善意見(jiàn)。導游人員注重個(gè)人素質(zhì)與形象的培養，提升自我專(zhuān)業(yè)化，不斷充實(shí)，通過(guò)提高導游員的自身素質(zhì)，進(jìn)而提升旅游景區形象，為旅游業(yè)的發(fā)展做貢獻。
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旅游景區導游講解存在問(wèn)題及解決對策 篇2
[摘要]在我國紅色旅游迅速發(fā)展的過(guò)程中出現了不少問(wèn)題。本文認為，問(wèn)題的出現在很大程度上是由管理不當所致。文章分析了我國紅色旅游管理中存在的問(wèn)題，并提出相應對策。旨在促進(jìn)我國紅色旅游的健康發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]管理體制資金管理質(zhì)量管理人力資源管理
2005年2月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳頒布《2004年～2010年全國紅色旅游發(fā)展規劃綱要》，在其精神指導下，我國紅色旅游迎來(lái)了新的發(fā)展時(shí)期，紅色旅游產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展階段，但在發(fā)展過(guò)程中出現了不少問(wèn)題。本文認為，紅色旅游作為一種特殊的旅游形式（以政府為主導），其問(wèn)題的出現在很大程度上是由管理不當而致。研究紅色旅游管理的問(wèn)題并提出相應對策，對我國紅色旅游的健康發(fā)展具有重要意義。
一、紅色旅游管理的問(wèn)題
1.管理體制不合理
我國紅色旅游景點(diǎn)都由文化部門(mén)與旅游部門(mén)一起管理，由于各自職責的不同往往產(chǎn)生沖突。旅游部門(mén)有開(kāi)發(fā)景點(diǎn)的積極性，卻要受到文化部門(mén)的限制。而文化部門(mén)為事業(yè)單位，缺乏發(fā)展紅色旅游的內動(dòng)力，即便有開(kāi)發(fā)的想法，但經(jīng)驗和能力又有限。同時(shí)，文化部門(mén)出于對文物資源保護的考慮，也不愿放手讓旅游部門(mén)來(lái)開(kāi)發(fā)。這種管理體制造成了部門(mén)間的利益沖突，使其難以形成合力，對我國紅色旅游發(fā)展極為不利。
2.資金管理乏力
我國紅色旅游資金大多數是由政府撥款扶持的，商業(yè)投資較少。盡管政府設立了紅色旅游專(zhuān)項基金，一些景點(diǎn)也有上級主管部門(mén)的撥款，但由于資金管理不力，一些景點(diǎn)的改擴建工程往往都因受資金數量、使用方式和資金到位時(shí)間等方面的限制而擱淺。由此導致紅色旅游景點(diǎn)基礎設施建設滯后、開(kāi)發(fā)利用不足、建設檔次低、陳列館陳舊甚至破爛等一系列問(wèn)題。資金管理乏力成為制約我國紅色旅游發(fā)展的瓶頸，使紅色旅游資源優(yōu)勢得不到應有的發(fā)揮。
3.質(zhì)量管理老套
紅色旅游質(zhì)量管理主要指紅色旅游資源的開(kāi)發(fā)方式。我國多數紅色旅游景點(diǎn)目前仍以傳統的參觀(guān)、觀(guān)光等游覽方式為主，缺乏參與性項目。此外，景點(diǎn)強調教化功能，開(kāi)發(fā)的內容形式、展示方法和導游詞的設置都只基于讓游客了解歷史。然而，紅色旅游作為一項旅游活動(dòng)，亦是以休閑為目的的。紅色旅游質(zhì)量管理的這些方式不能為旅游地招來(lái)更多游客，更不能帶來(lái)很好的經(jīng)濟效益。
4.人力資源管理不到位
隨著(zhù)旅游業(yè)的發(fā)展，我國紅色旅游從業(yè)人數不斷增加，但整體素質(zhì)偏低。雖有調查顯示這種現象是由高校旅游管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不愿從事旅游行業(yè)而致，但是人力資源管理不到位，對在業(yè)人員培訓意識不強，對人員招聘重視程度不夠也是造成紅色旅游人才缺乏的一個(gè)重要原因。
二、紅色旅游管理問(wèn)題的對策
1.理順管理體制
針對紅色旅游多頭管理的現象，要盡快理順管理體制�？山梃b其他景點(diǎn)的成功經(jīng)驗，如四川華鎣山“國家擁有資源、民間投入資本、委托專(zhuān)家管理”模式，它實(shí)現了所有權、開(kāi)發(fā)權和管理權的分離，并使國家利益的長(cháng)期效益、企業(yè)開(kāi)發(fā)項目的經(jīng)濟收效和專(zhuān)家管理的品牌效益達到了和諧統一。另外，景點(diǎn)所在省市要建立統一的紅色旅游景區管理機構，對紅色旅游資源進(jìn)行統一規劃和管理，以使紅色旅游真正成為驅動(dòng)地區經(jīng)濟快速發(fā)展的助跑器和動(dòng)力源。
2.強化資金管理手段
資金管理手段有效與否是紅色旅游能否健康發(fā)展的關(guān)鍵。各景點(diǎn)除積極爭取國家、政府的各種資金外，還要樹(shù)立市場(chǎng)意識，廣泛吸納社會(huì )投資（包括投資商、當地居民、社會(huì )團體等）參與景區建設，包括采取招商引資、股份制開(kāi)發(fā)等方式，以拓寬資金來(lái)源渠道。另外，要成立專(zhuān)門(mén)的.紅色旅游資金監督與調查委員會(huì )，以確保資金的有效利用，同時(shí)，為了確保專(zhuān)款專(zhuān)用，要把資金的利用情況適時(shí)公布，以接受廣大人民群眾的監督。
3.創(chuàng )新質(zhì)量管理方式
在紅色旅游質(zhì)量管理的思路上要努力貼近生活、貼近老百姓的現實(shí)需要，要體現時(shí)代感，注重歷史與現實(shí)的結合，以完善旅游產(chǎn)品結構，增強旅游產(chǎn)品的綜合吸引力。在具體操作時(shí)要充分挖掘紅色旅游資源的文化內涵，做到深度開(kāi)發(fā)與創(chuàng )新開(kāi)發(fā)相結合，以提升紅色旅游產(chǎn)品的品位。同時(shí)，紅色旅游景點(diǎn)應與其他景區和其他旅游形式結合起來(lái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，以拓展紅色旅游的市場(chǎng)空間。為了改變教化式的講解方式，可設計開(kāi)發(fā)吸引游客參與的互動(dòng)節目，以豐富游客的身心體驗，避免枯燥與單調。
4.提高人力資源管理水平
提高人力資源管理水平，對提高游客的滿(mǎn)意度，增強景區的吸引力具有重要意義。各地市旅游局要組織專(zhuān)家編寫(xiě)相關(guān)教材，對旅游從業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)項培訓。要定時(shí)組織人員到旅游發(fā)達地區學(xué)習，吸收外地的先進(jìn)管理經(jīng)驗。同時(shí)，實(shí)行導游人員競聘上崗，讓游客選擇自己喜愛(ài)的講解員，進(jìn)而不斷提高其綜合素質(zhì)。另外，應從高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)中吸收優(yōu)秀的畢業(yè)生，在全國甚至是全球范圍內公開(kāi)招聘優(yōu)秀旅游營(yíng)銷(xiāo)人才和旅游高層管理人才。
三、結論
紅色旅游作為一種特殊的旅游形式，其發(fā)展中出現的問(wèn)題在很大程度上都是由管理不當而造成的。本文分析了我國紅色旅游管理中的四個(gè)問(wèn)題，并提出相應對策，歸納如表。
參考文獻：
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旅游景區導游講解存在問(wèn)題及解決對策 篇3
[摘要]當前紅色旅游資源開(kāi)發(fā)中普遍存在著(zhù)趨同化現象嚴重、基礎配套設施跟不上、整合力度不夠、缺乏新意、導游員和解說(shuō)員素質(zhì)偏低、發(fā)展不穩定等問(wèn)題，對此，要采取切實(shí)有效的措施，努力打造紅色旅游品牌和新亮點(diǎn)、完善紅色旅游配套設施、整合紅色旅游資源、提高導游員和解說(shuō)員的綜合素質(zhì)、不斷拓展紅色旅游發(fā)展空間。
[關(guān)鍵詞]紅色旅游資源開(kāi)發(fā)問(wèn)題與對策
紅色旅游資源是指以革命紀念地、紀念物，以及所承載的革命精神為內涵，以現代旅游為基本形式，組織接待旅游者參觀(guān)游覽、學(xué)習革命歷史知識、接受革命傳統教育以振奮精神、放松身心、增加閱歷的旅游活動(dòng)資源，是紅色革命精神與現代旅游經(jīng)濟的結晶。筆者這里主要以江西省為例，分析當前我國紅色旅游資源開(kāi)發(fā)中存在的突出問(wèn)題并提出相應對策。
一、當前紅色旅游資源開(kāi)發(fā)中存在的主要問(wèn)題
1.紅色景區趨同化現象嚴重�，F在很多紅色旅游景區基本上都是模仿當年的建筑，各景區之間的風(fēng)格差異較小，這就使得一部分游客不禁發(fā)出了“紅色景區咋都一個(gè)樣”的疑問(wèn)，進(jìn)而產(chǎn)生了“游一當十”的心理，影響了紅色旅游市場(chǎng)的良性發(fā)展。
2.有些紅色景區基礎配套設施跟不上。如江西紅色旅游資源雖然遍布全省各地，但主要集中在井岡山、贛州瑞金等革命老區，而這些地方都是經(jīng)濟欠發(fā)達的地區，普遍存在著(zhù)產(chǎn)業(yè)結構單一、資金短缺等問(wèn)題，致使在面對突如其來(lái)的紅色旅游熱潮時(shí)，在吃、住、行、娛、購、游等方面的綜合配套服務(wù)設施落后的問(wèn)題凸顯了出來(lái)。
3.紅色資源整合力度不夠。許多紅色景點(diǎn)未能很好地與當地自然資源、風(fēng)土人情相結合，削弱了其經(jīng)濟利用價(jià)值。如有“英雄城”之美譽(yù)的南昌，所在紅色舊址缺少秀麗的山水風(fēng)景，影響了外地游客前來(lái)參觀(guān)。另外，現行體制下造成的地域分割也增加了不同區域資源整合的難度，影響了紅色旅游目的地的聚集效應。
4.資源開(kāi)發(fā)單一，缺乏新意。一些紅色旅游地在經(jīng)營(yíng)上還停留在遺址參觀(guān)、簡(jiǎn)單的圖片和物品展示階段，如井岡山的舊址和“紅都”瑞金、南昌八一起義紀念館等都是這樣，展示的內容雷同，形式單調。旅游者在游覽此類(lèi)景點(diǎn)時(shí)均以參觀(guān)為主，缺乏參與效應。
5.紅色導游員和解說(shuō)員素質(zhì)偏低。紅色旅游屬于新興產(chǎn)業(yè)，當前紅色旅游從業(yè)人員素質(zhì)不一，良莠不齊，有些紅色導游員和解說(shuō)員所編解說(shuō)詞不能充分反映景區的紅色文化內涵，泛泛而談，缺少針對性，令人感到枯燥乏味。
6.紅色旅游市場(chǎng)波動(dòng)幅度較大，發(fā)展不穩定。紅色旅游發(fā)展帶有明顯的政治色彩，整體上呈現為波浪式發(fā)展態(tài)勢，其高潮主要集中在紀念日前后和黃金周期間。另外，由于政策導向的'作用，紅色旅游市場(chǎng)有時(shí)會(huì )大起大落，如2005年是紅色旅游年，井岡山的接待量達到高潮，而2006年是鄉村旅游年，井岡山的接待量突然下降，這給紅色旅游的健康發(fā)展帶來(lái)了不利影響。
二、進(jìn)一步拓展紅色旅游業(yè)、做好紅色旅游資源開(kāi)發(fā)的對策及建議
1.強化品牌意識，打造紅色旅游品牌。目前，包括北京、上海、陜西、貴州在內的全國許多省市都在開(kāi)發(fā)紅色旅游資源。在這種激烈競爭的環(huán)境中，江西的紅色旅游市場(chǎng)一定要在全國叫響“紅色搖籃”這一品牌，并使之成為紅色旅游中最具震撼力和核心競爭力的品牌。
2.提升旅游品位，打造紅色旅游新亮點(diǎn)。近年來(lái)，江西各紅色旅游基地大力推進(jìn)紅色旅游文化節事開(kāi)發(fā)，提升旅游品位。如井岡山完成了“星火燎原——歲月井岡山”大型紅色主題歌舞節目和“紅色歌曲——唱響井岡山”大型紅歌會(huì )。同時(shí)，江西正著(zhù)力于高標準打造旅游新亮點(diǎn)，如紅色文化研習游，革命搖籃體驗游，紅色故都尋訪(fǎng)游等紅色旅游新亮點(diǎn)。
3.加大資金投入，完善紅色旅游配套設施。各紅色旅游景點(diǎn)都要進(jìn)一步改善景區的公路狀況和相關(guān)配套設施，不斷提高參觀(guān)游覽的安全性和舒適度。另外，在設施建設過(guò)程中，要大力引進(jìn)現代科學(xué)技術(shù)，如利用聲、光、電等把單調的資源陳列變得活靈活現，使人如臨其境，印象深刻。
4.加強紅色旅游區域間的合作，整合紅色旅游資源。各地要積極主動(dòng)地搞好區域之間的協(xié)調、配合工作，在項目選擇上統籌兼顧，形成合理分工和相互促進(jìn)的格局，防止各自為政、爭搶項目、自成體系和低水平重復建設。
5.加強對紅色導游員和解說(shuō)員的培訓，進(jìn)一步提高其綜合素質(zhì)。相對于山水風(fēng)光游，紅色導游員和解說(shuō)員的要求更高。他們不僅要通曉當地的革命史，還要了解整個(gè)區域乃至全國的革命發(fā)展脈絡(luò )。因此，對他們要嚴格要求，定期培訓，不斷提高其服務(wù)質(zhì)量。
6.穩定紅色旅游市場(chǎng)，不斷拓展發(fā)展空間。發(fā)展紅色旅游是加強青少年革命傳統教育、促進(jìn)革命老區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要舉措。紅色旅游區所在地政府要建立健全綜合協(xié)調機制，制定相關(guān)的法律、法規政策，進(jìn)一步拓展國內市場(chǎng)和國外市場(chǎng)，不斷推進(jìn)紅色旅游的健康、持續、和諧發(fā)展。
參考文獻：
[1]鄧燕萍:《“泛珠”背景下的江西旅游資源開(kāi)發(fā)研究》.載《井岡山學(xué)院學(xué)報》（哲學(xué)社會(huì )科學(xué)）2006年第9期
[2]余鳳龍陸林:《紅色旅游開(kāi)發(fā)的問(wèn)題診斷及對策——兼論井岡山紅色旅游開(kāi)發(fā)的啟示》，載《旅游學(xué)刊》2005年第4期
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