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探究高校油畫(huà)的教學(xué)模式
一、中國油畫(huà)在多元化背景下的發(fā)展趨勢
現在許多見(jiàn)識卓絕的畫(huà)家在中國與世界日益密切的交流中發(fā)現了優(yōu)化發(fā)展的新契機,提出油畫(huà)革新的理念,從近年我國的很多畫(huà)展上可以看出,現在中國油畫(huà)創(chuàng )作越來(lái)越凸顯這種新理念,而這種新理念也是未來(lái)中國油畫(huà)發(fā)展的新趨勢。雖然我國還有許多畫(huà)家保持著(zhù)以往的油畫(huà)創(chuàng )作方式,但是從他們的作品中可以看出,他們不再固守以前的審美心態(tài),而是表現出融合多元審美觀(guān)念的趨勢。油畫(huà)創(chuàng )作主題很廣泛,有對現實(shí)生活的寫(xiě)實(shí),也有對創(chuàng )作者自身情趣的表現。
二、在美術(shù)多元化發(fā)展背景下的油畫(huà)教學(xué)思考及改革
1.正確樹(shù)立油畫(huà)多元化發(fā)展概念在世界美術(shù)史上,那些有著(zhù)突破性理念的優(yōu)秀作品都源自創(chuàng )作者內心情感的抒發(fā),都表現出他們對大自然、對內心世界的追求。正是這種追求開(kāi)創(chuàng )了豐富多彩的油畫(huà)世界。所以,中國油畫(huà)教學(xué)要走出以往教學(xué)模式,教育學(xué)生開(kāi)創(chuàng )自己全新的創(chuàng )作理念,要有自己的個(gè)性,敢于在油畫(huà)中表達自己的情感和觀(guān)念。通過(guò)這種教學(xué)方式培養出的學(xué)生才能適應油畫(huà)多元化的發(fā)展需要。
2.改變以往教學(xué)模式,建立新型互動(dòng)教學(xué)模式在以往的油畫(huà)教學(xué)模式中,教師始終處在主導地位,學(xué)生按照教師的教學(xué)方式按部就班地學(xué)習各種理論知識和實(shí)踐技能。但是,在多元化發(fā)展背景下,學(xué)生要有自己的創(chuàng )作理念,學(xué)生的創(chuàng )作個(gè)性需要被激發(fā)。而以往的教學(xué)模式最大的弊端就是無(wú)法教育學(xué)生創(chuàng )作出有自己個(gè)性的作品。所以,我們需要建立一種新的互動(dòng)型教學(xué)模式,在這種教學(xué)模式下為學(xué)生提供足夠的機會(huì )去發(fā)展思維能力與個(gè)性創(chuàng )作能力。要建立這種新型教學(xué)模式,首先要做的就是轉變以往的教學(xué)模式中處于主導地位的教師角色。教師不能成為教學(xué)的主導者,而應是學(xué)生學(xué)習的引導者與幫助者,應充分尊重學(xué)生的個(gè)性思維表達。
3.這種多元化的發(fā)展也給畫(huà)家帶來(lái)了新的問(wèn)題,在如此繁多的表現方式下如何體現出中國油畫(huà)的創(chuàng )作個(gè)性?這個(gè)問(wèn)題值得畫(huà)家思考。筆者認為,中國油畫(huà)創(chuàng )作的關(guān)鍵就是要體現出民族特色,F今,高校油畫(huà)教學(xué)要打破西方傳統寫(xiě)實(shí)的局限,把眼光投向亟待開(kāi)發(fā)的中國傳統文化藝術(shù)。敦煌石窟、龍門(mén)石窟中的壁畫(huà)、塑像都是我國優(yōu)秀的藝術(shù)珍品,還有剪紙、皮影、彩陶等都是我國寶貴的民間藝術(shù)表達形式,這些都是我們取之不盡的精神食糧,再加上我國勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品德,這些都為我國油畫(huà)的發(fā)展帶來(lái)了巨大影響。
4.加強人文科學(xué)知識教育油畫(huà)創(chuàng )作不僅對畫(huà)者的繪畫(huà)技法有要求,對其精神品格也有著(zhù)很高的要求。而繪畫(huà)技法不僅僅是后天培養的,還需要在特定的人文歷史環(huán)境下才能產(chǎn)生。繪畫(huà)技法中可能寄托著(zhù)畫(huà)家的真實(shí)感受和體驗,只有那些文化素質(zhì)高的、對社會(huì )有著(zhù)深刻認識與透徹感悟的畫(huà)家,才能創(chuàng )作出真正優(yōu)秀的作品。高校對學(xué)生的培養目標不能局限于培養他們掌握繪畫(huà)技術(shù),還要加強對學(xué)生思想、藝術(shù)修養等方面的培養。所以加強培養學(xué)生的文化科學(xué)素養也是提高其油畫(huà)創(chuàng )作能力的一部分。
三、結語(yǔ)
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,多元文化給人們帶來(lái)的影響越來(lái)越明顯,任何藝術(shù)都不可能不受其影響。想要在這種情況下有所發(fā)展,就需要人們積極主動(dòng)地以一種開(kāi)放的姿態(tài)迎接文化多元化的到來(lái),并且做出適當調整。高校油畫(huà)教學(xué)也不例外,高校以往的教學(xué)理念、教學(xué)方法都已經(jīng)不能滿(mǎn)足這個(gè)時(shí)代的需求,只有做出符合發(fā)展潮流的調整才能培養出真正優(yōu)秀的油畫(huà)創(chuàng )作人才。希望筆者的研究能夠對高校油畫(huà)教學(xué)創(chuàng )新做出一點(diǎn)貢獻。
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