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多媒體教學(xué)系統的創(chuàng )作
隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展，利用多媒體技術(shù)將計算機現代化工具與課程教學(xué)緊密結合，創(chuàng )作出具視、聽(tīng)、圖文和影像等全方位的多媒體課程教學(xué)系統，使教師的講學(xué)風(fēng)格和知識積累充分展示給學(xué)生，盡可能地拓展學(xué)生的學(xué)習知識面，將有效地提高教學(xué)水平和質(zhì)量。多媒體教學(xué)系統的設計與制作通常需要經(jīng)過(guò)：課程項目的確立、課程內容的準備、數據和素材的收集加工、程序設計與制作及最后的系統測試等幾個(gè)方面。
1、課程項目的確立
項目的確立在多媒體系統制作中是非常重要的，一個(gè)好的多媒體教學(xué)系統，應充分發(fā)揮多媒體技術(shù)提供的各項功能，具文、圖、表、視、聲為一體，生動(dòng)活潑，對學(xué)生才具有吸引力，也易于教師操作修改和補充，讓學(xué)生感性地理解和掌握所學(xué)的課程內容。項目的確立要作全面的考慮，應與同專(zhuān)教師充分協(xié)商，認真確定教材的內容和主題。多媒體教學(xué)系統一般可由光盤(pán)作為載體來(lái)存放，光盤(pán)的容量每張可達到650MB。多媒體教學(xué)系統包含的不僅是文字信息，還含有大量的圖畫(huà)、圖表、動(dòng)畫(huà)及聲音等信息，其中動(dòng)畫(huà)和聲音將占用較大的存貯空間，故對確定項目的大小起著(zhù)決定因素。
2、數據和素材的收集
項目確立后，將對系統中的教學(xué)內容進(jìn)行充實(shí)。首先應按確定的教材目錄編出大綱，再根據大綱填充講授或介紹的內容。大綱應按章節進(jìn)行編排，形成目錄及層次，成為程序設計中的主選單和子選單。在編寫(xiě)實(shí)際文字內容時(shí)，同時(shí)也編寫(xiě)出系統中關(guān)鍵字的說(shuō)明部分，一般可采用“熱鍵”或子選單作進(jìn)一步的介紹，并確定背景材料，即哪些需要圖片、圖畫(huà)或圖表進(jìn)行講解說(shuō)明，哪些需要用動(dòng)畫(huà)進(jìn)行講解觀(guān)模。對于概念性的內容，應使用文字和圖形進(jìn)行講解說(shuō)明，而對于發(fā)展歷史、過(guò)程演變和應用操作可借助動(dòng)畫(huà)介紹。文字材料的收集是比較容易的，而圖形、圖片、動(dòng)畫(huà)及聲音等材料就需要使用一些特殊的采集、加工工具進(jìn)行收集、整理和篩選工作�，F存的磁盤(pán)光盤(pán)上的圖片、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)文件即可收集，但沒(méi)有的或特殊要求的就需要自己制作。如使用掃描儀掃入圖形、圖片、照片、幻燈片和底片，產(chǎn)生圖像文件;使用錄音機或聲卡錄制一些聲音和音樂(lè )，產(chǎn)生聲音文件，而對計算機課程教學(xué)所介紹的軟件的屏幕格式、圖形界面和操作過(guò)程，則可進(jìn)行屏幕拷貝或抓取。有大量的工具軟件可用于屏幕抓取，靜態(tài)屏幕抓取相對容易，而對動(dòng)態(tài).動(dòng)畫(huà)屏幕的抓取稍有難度，需選取適合的抓取工具軟件，抓取過(guò)程中還應設置好參數。如：設置全屏還是部分抓取，是否抓取聲音，每秒抓取多少幀畫(huà)面等。圖像和動(dòng)畫(huà)的抓取應注意的問(wèn)題是顏色，這個(gè)因素將直接影響抓取后文件的大小以及系統制作完成后所能運行的環(huán)境，一般以256色為宜。如果要抓取的內容顏色成份較少，可使用16色，以便減小文件容量。另外需要注意的是顯示屏幕尺寸的設置。這個(gè)因素對文件的大小和運行環(huán)境也有較大的影響，一般可設置為640×480。
對收集好的材料，應按編好的目錄大綱設計出文件名(如：112A.TXT，、112A.BMP即表示第一章第一節第二小點(diǎn)的某段文字內容和對應的某幅圖像)，并將文件按不同的類(lèi)型存放在不同的目錄中。如可建立不同的目錄來(lái)存放圖像文件、文本文件、聲音文件、動(dòng)畫(huà)文件等，以便在數據加工和程序設計過(guò)程中快速正確地取用。
3、數據和素材的加工
數據和素材的加工，對整個(gè)項目的成功與否起著(zhù)關(guān)鍵的作用。它把在數據和素材收集過(guò)程中準備好的數據和素材，加工處理成符合項目所需要的形式。
對編寫(xiě)好的章節和題目的解說(shuō)詞進(jìn)行錄音，為獲取清晰的音質(zhì)，最好在錄音棚中進(jìn)行錄音。為了使聲音文件能在各種聲卡上播放，最好都采用WAV文件格式。當解說(shuō)詞轉錄到計算機中后，應對其進(jìn)行剪輯，去掉一些不必要的長(cháng)時(shí)間停頓的雜音。由于解說(shuō)詞只是簡(jiǎn)單的朗讀，因此可采用單聲道、8位、采樣頻率取11.025來(lái)存儲聲音文件，以便減小文件容量;如要求高，當然也可采用高質(zhì)量的聲音存儲方式。準備的一些背景音樂(lè )，如是MI-DI格式，按需要可轉換成WAN格式。
圖形、圖像的處理是數據加工中繁重又重要的工作，它對整個(gè)系統是否具有吸引人的魅力有著(zhù)重要的影響。首先是系統的操作界面加工，應該圖文并茂，具有專(zhuān)題特色，操作簡(jiǎn)易，查找內容快速，前頁(yè)后頁(yè)轉換方便等。
選單的制作，首先要按大綱目錄列出每一級選單的內容，選單的層次以三層以?xún)葹橐�。層次太深，操作時(shí)會(huì )感繁瑣拖拉，選單上的內容應布局合理，有邏輯順序，表現簡(jiǎn)潔，使人一目了然。根據選單內容，可在背景或空余位置設計一些相關(guān)的圖形或圖像(也可設計用作快捷鍵)。
進(jìn)行圖形.圖像處理的工具軟件較多。在WINDOWS環(huán)境下，可使用WINDOWS下的應用軟件Paint和Adobe的Photoshop工具及動(dòng)畫(huà)特技編輯軟件Premiere，這些軟件基本上就能完成大部分的圖形、圖像加工。使用“Paint”主要用來(lái)輸入漢字(.BMP格式)，可將生成的圖調入到“Photoshop”中;選擇不同的背景顏色和圖案，則將選擇的文字貼到背景圖上。圖形和圖像最好以位圖.BMP文件格式保存，顏色設置在256色以下，以便整個(gè)系統有較好的兼容性。“Premiere”專(zhuān)門(mén)用來(lái)實(shí)現兩個(gè)動(dòng)畫(huà)素材的特技合成，可以設定特技方式的發(fā)生時(shí)間和結束時(shí)間，其提供的編輯方式有數十種，且操作簡(jiǎn)易。
在多媒體教學(xué)系統中，有些內容可用動(dòng)畫(huà)、影片來(lái)進(jìn)行講解和述說(shuō)，使系統更具有活力和吸引力。如將課程講解中難以用文字、語(yǔ)言表達清楚的內容用動(dòng)畫(huà)影片表示出來(lái)，并配上解說(shuō)詞和音樂(lè )，則可達到更生動(dòng)的教學(xué)效果。
動(dòng)畫(huà)文件和動(dòng)畫(huà)影片的制作需要較高的硬件設置。一般的文字、圖標、卡通圖的動(dòng)畫(huà)形式可用3DS工具軟件、變形軟件等制作完成;磁帶上的錄像片則需通過(guò)采集壓縮卡采集下來(lái)，經(jīng)整理加工成為.AVI文件，也可用最新的電腦數字攝像機直接制作成.AVI動(dòng)畫(huà)影片文件。多媒體系統中動(dòng)畫(huà)影片部分將占用大量的磁盤(pán)空間，要求運行的硬件環(huán)境較高，總體設計時(shí)必須慎重權衡，采集時(shí)應取其精華，以盡可能少占磁盤(pán)空間和運行時(shí)間。
4、系統程序設計
數據和素材經(jīng)加工處理好后，就可進(jìn)行課程教學(xué)系統的程序設計。程序設計是以事先確定的編排大綱和腳本為基礎，選擇適合的開(kāi)發(fā)制作工具和程序設計語(yǔ)言，對加工處理好的數據材料進(jìn)行合理的組織、連接及創(chuàng )作，成為最終的應用程序即多媒體應用系統。它以多媒體的界面形式展示，便于教師通過(guò)簡(jiǎn)單的操作即可完成課程的教學(xué)和講解。
用于多媒體程序設計的工具很多。專(zhuān)業(yè)工具有：Autherware、Director、Toolbood、方正奧思等，這些多媒體創(chuàng )作工具，使用簡(jiǎn)單，制作效率高，一般無(wú)需程序設計語(yǔ)言知識，經(jīng)過(guò)適當培訓即可掌握使用。也可直接使用計算機程序設計語(yǔ)言，常用的有：C++、VB、Delphi和VFP等，這主要適合于專(zhuān)門(mén)的計算機編程人員，可創(chuàng )作出特具風(fēng)格的系統界面和很強的系統功能，彌補專(zhuān)業(yè)工具的不足。還可用目前最流行的超文本方式編寫(xiě)，即使用超文本標記語(yǔ)言編寫(xiě)HTML文檔，然后使用英特網(wǎng)(Internet)上的瀏覽工具如NetscapeNavigator、MicrosoftInternetEx-plorer等來(lái)瀏覽使用所編制的HTML文檔。用超文本方式設計的多媒體系統的最大特點(diǎn)是可實(shí)現聯(lián)網(wǎng)使用，較成熟的超文本標記語(yǔ)言有FrontPage等。使用超文本方式編寫(xiě)多媒體系統時(shí)，應注意將所有的圖形文件以GIF或JPEG格式來(lái)保存，因為瀏覽器不能識別WINDOWS下的BMP格式的圖形文件。
不管使用哪種工具或方法進(jìn)行多媒體系統的程序設計，都應考慮熱點(diǎn)(Hotpoint)的連接，即聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)以及文字的連接。熱點(diǎn)的制作主要有兩種形式：一種是按扭形式，另一種是文字形式;另外也可用下拉式菜單或彈出式菜單制作。一般在圖形上使用按扭形式，而在超文本中使用文字熱點(diǎn)。當系統的基本內容完成后，一般還應生成一個(gè)應用系統安裝程序，以便用戶(hù)安裝使用。
5、系統組合運行和測試
在多媒體教學(xué)系統開(kāi)發(fā)過(guò)程中，涉及到各種類(lèi)型的數據和素材，系統的開(kāi)發(fā)工作量較大，往往采用分組、分工的形式單獨完成。當系統的各部分開(kāi)發(fā)制作完成后，首先將整個(gè)系統組合，即將可能分散在各個(gè)制作電腦上的數據、素材和程序集中到一臺制作電腦上，進(jìn)行組合和運行，并作詳細的測試，以確保運行正確。系統測試包括兩個(gè)方面，即系統本身正確性、完整性和運行環(huán)境的可靠性。系統自身的測試主要是檢查選單、熱鍵、熱點(diǎn)、前頁(yè)后頁(yè)的連接是否正確;課程教學(xué)的內容安排是否合理，是否需要增加或刪除某些內容，解說(shuō)詞、動(dòng)畫(huà)、背景文字和背景音樂(lè )是否同步，屏幕界面布局是否合理等，以便對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)修改和調整。運行環(huán)境測試是將完成的課程教學(xué)系統安裝到不同的計算機中(國內外品牌機及兼容機)，在不同的操作系統平臺上(Windows3.x、Windows95、WindowsNT等)進(jìn)行測試，主要是檢測屏幕顏色是否正確，動(dòng)畫(huà)和聲音是否能正確播放，多媒體效果是否理想等。
6、多媒體制作室的建立和裝備
根據多媒體系統的創(chuàng )作要求，為能有效地開(kāi)展創(chuàng )作工作，應建立多媒體制作室，并充分配置硬件和軟件，給創(chuàng )作者和開(kāi)發(fā)小組提供良好的制作環(huán)境。我們建議：
在硬件方面應裝備一套多媒體主制作電腦;一套動(dòng)畫(huà)影片制作電腦(附采集壓縮卡);一套圖形圖像及聲音制作電腦及掃描儀;數套輔助制作電腦;其中主制作電腦、動(dòng)畫(huà)影片制作電腦和圖形圖像及聲音制作電腦最好連成網(wǎng)絡(luò )，便于制作過(guò)程中大容量數據和素材的拷貝傳遞。另外，主制作電腦應使用雙硬盤(pán)配置，其中一個(gè)硬盤(pán)專(zhuān)門(mén)用于制作后的備份，以確保創(chuàng )作成果的安全。輔助制作電腦用于文字和程序的錄入、編輯和調試。
在軟件方面應配備常規操作系統(Win-dows3.x、Windows95、WindowsNT等);常規制作軟件(Word、Photoshop等);多媒體制作軟件(Autherware、方正奧思等);程序設計語(yǔ)言(VB、VFP、Delphi等)。在多媒體系統制作過(guò)程中，涉及到不同類(lèi)型的數據和素材，如圖形、圖像格式的轉換、動(dòng)畫(huà)聲音格式的轉換及其他文件類(lèi)型的轉換等處理，故相應的軟件工具要盡可能多準備些，保證能及時(shí)找到使用。
多媒體教學(xué)應用軟件的開(kāi)發(fā)涉及到多方面的內容，如制定教學(xué)規劃、設計課程教學(xué)大綱、編寫(xiě)大綱腳本、設計交互界面和開(kāi)發(fā)步驟等，必須做到確定統一目標，各方協(xié)調合作，創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)發(fā)環(huán)境，力爭開(kāi)發(fā)出符合教學(xué)要求的具有一定水準的多媒體課程教學(xué)系統。
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