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網(wǎng)絡(luò )工程人才培養問(wèn)題與教學(xué)創(chuàng )新論文
一、中職學(xué)校應該培養什么樣的網(wǎng)絡(luò )人才
我們中職學(xué)校培養的學(xué)生以基礎型的崗位技術(shù)人才為主要目標，除此之外，職業(yè)學(xué)校培養人才的另一個(gè)重要根據就是市場(chǎng)需求，市場(chǎng)需要什么樣技能型的網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)人才，我們就培養擁有什么樣技能的網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)人員，只有培養出來(lái)的學(xué)生被行業(yè)接受了，才能算得上真正的專(zhuān)業(yè)對口，才能證明學(xué)校培養人才的策略成功了。計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)具有開(kāi)發(fā)升級快、應用范圍廣等特征，因此在實(shí)踐教學(xué)中必須順應當前主流網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展的方向，不斷修改、充實(shí)實(shí)驗內容和改進(jìn)教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，使學(xué)生能自覺(jué)地、及時(shí)地把握最新的網(wǎng)絡(luò )實(shí)用技術(shù)，學(xué)校除了培養學(xué)校扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò )理論知識，更重要的是培養學(xué)生良好的操作技能并能根據具體的使用環(huán)境斷創(chuàng )新的應變能力，除了教授知識，同時(shí)也要教授職業(yè)道德觀(guān)念，體會(huì )行業(yè)中的工作氣氛與學(xué)習團隊合作精神，只有這樣才能培養出滿(mǎn)足市場(chǎng)需求的網(wǎng)絡(luò )技能人才。
二、學(xué)校教學(xué)改革的方向
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容的改革
中職學(xué)校培養的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人才應該以崗位技能型人才為目標，對于教學(xué)內容的設置以市場(chǎng)需求為導向，目前的課程設置應該增加網(wǎng)絡(luò )建設、維護與方面的內容，即除了以往開(kāi)設的《網(wǎng)頁(yè)設計》、《數據庫》及《動(dòng)畫(huà)制作》方面的常規課程以外，按目前市場(chǎng)所需的主要趨勢，還要增加網(wǎng)絡(luò )系統和應用服務(wù)搭建、運行管理和日常維護以及網(wǎng)絡(luò )運行安全等方面的課程。因此，必須掌握局域網(wǎng)組建與管理、各種網(wǎng)絡(luò )系統平臺下應用服務(wù)器的搭建與管理、主流廣域網(wǎng)技術(shù)與流行的接入技術(shù)的配置與管理、路由與交換配置與管理、實(shí)施實(shí)用的企業(yè)網(wǎng)絡(luò )應用安全方案、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )管理軟件對網(wǎng)絡(luò )實(shí)施管理等專(zhuān)業(yè)知識與基本技能。在學(xué)生在校的兩年多時(shí)間里，學(xué)校對網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)方向的人才培養的要求基本能夠達到大而全，可以在網(wǎng)絡(luò )操作系統、網(wǎng)絡(luò )數據庫、網(wǎng)絡(luò )設備、網(wǎng)絡(luò )管理、網(wǎng)絡(luò )安全、應用開(kāi)發(fā)等六個(gè)方面具備扎實(shí)的理論知識和應用技能，才能在實(shí)際操作中做到得心應手，游刃有余。
�。ǘ┙虒W(xué)模式與教學(xué)方法的改革
�。�1）加強學(xué)生理論與實(shí)踐的結合計算機專(zhuān)業(yè)課程強調學(xué)與用的緊密聯(lián)系，兩者之間是相輔相成的，而我們過(guò)去的教育包括高等教育，由于設備不足的關(guān)系一直都過(guò)多的注重在理論教育上，從而使得學(xué)生學(xué)完理論后很容易忘卻，而進(jìn)入社會(huì )后由于沒(méi)有真正實(shí)踐過(guò)相關(guān)操作，使得學(xué)生沒(méi)有辦法馬上上手，以致錯失很多機會(huì )，而培養現代型的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人才的第一個(gè)改革的地方就是要加強學(xué)生的實(shí)際才做能力，開(kāi)設適合以課堂教學(xué)方式的基本技能實(shí)驗，課堂教學(xué)的基本技能實(shí)驗旨在培養學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò )各個(gè)領(lǐng)域中典型的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的基本配置與管理技能。通過(guò)開(kāi)設計算機網(wǎng)絡(luò )基礎、路由與交換、廣域網(wǎng)與接入技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )安全與管理課程等的基本技能實(shí)驗內容可滿(mǎn)足應用型網(wǎng)絡(luò )人才所需要掌握的網(wǎng)絡(luò )基本技能。通過(guò)設計創(chuàng )新的網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗，使學(xué)生能學(xué)習掌握最新的網(wǎng)絡(luò )知識、技能并將其運用到實(shí)踐中。培養學(xué)生綜合運用能力與故障排除的能力，從而使其具有解決企業(yè)網(wǎng)絡(luò )實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，更重要的是培養學(xué)生的自主創(chuàng )新能力與團隊合作精神，這樣的學(xué)生在進(jìn)入社會(huì )后即使遇到問(wèn)題也能通過(guò)團隊合作共同解決難題。
�。�2）針對應用型網(wǎng)絡(luò )人才培養的實(shí)踐教學(xué)方法改革
�、偌訌姲咐寗�(dòng)教學(xué)法在課堂與實(shí)踐中的實(shí)施：通過(guò)選擇具有一定真實(shí)性、客觀(guān)性案例實(shí)施網(wǎng)絡(luò )技能教學(xué)，可以克服驗證性教學(xué)方法存在的只能培養出某種具體網(wǎng)絡(luò )操作技能的不足，能很好地將教師的主導作用與學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性有機地結合在一起，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將傳授知識與培養學(xué)生的創(chuàng )新能力有機地結合起來(lái)，為學(xué)生學(xué)習能力、創(chuàng )新能力的培養以及日后在網(wǎng)絡(luò )方向的持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
�、谠谡n程教學(xué)中實(shí)施項目為中心的教學(xué)方法：網(wǎng)絡(luò )工程往往是以項目形式完成的。給出一個(gè)企業(yè)建網(wǎng)項目，讓學(xué)生組成項目小組，每個(gè)成員集成其智慧和能力分析企業(yè)當前網(wǎng)絡(luò )的現狀以及組網(wǎng)需求，規劃設計網(wǎng)絡(luò )方案，擬定有效的項目實(shí)施計劃，然后根據項目實(shí)施計劃進(jìn)行分工、合作，共同完成項目任務(wù)。此方法較好地鍛煉了學(xué)生綜合運用已掌握的網(wǎng)絡(luò )知識技能去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及相互之間的溝通能力，并有效培養了學(xué)生的合作意識。
�、劢M織學(xué)習團隊：網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展非常迅速，將網(wǎng)絡(luò )所有的新技術(shù)都通過(guò)授課的方式進(jìn)行會(huì )受到實(shí)驗室空間與時(shí)間方面的限制。組織學(xué)生組成學(xué)習團隊的目的是使每個(gè)同學(xué)在團隊中有不同的分工，成員之間可以經(jīng)常進(jìn)行一些討論會(huì )、學(xué)術(shù)報告會(huì )，以便成員之間相互學(xué)習交流最新的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，這樣可以提高學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的積極性，養成終生學(xué)習的習慣。
三、結束語(yǔ)
實(shí)踐證明網(wǎng)絡(luò )工程課程強調動(dòng)手能力的培養是受到社會(huì )與學(xué)生本人的歡迎的，而這些改革在本人在教學(xué)過(guò)程的實(shí)施過(guò)程中也收到了非常好的效果，即使沒(méi)有交換機路由器的支持，本人在《網(wǎng)絡(luò )工程安裝與配置》課程實(shí)驗中使用思科模擬軟件Tracerpacket5.0這個(gè)軟件來(lái)替代真是的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生也能從中感受到真實(shí)的網(wǎng)絡(luò )設備的調試過(guò)程，這將為他們走上社會(huì )提供良好的實(shí)踐經(jīng)驗，在就業(yè)競爭中形成良好的優(yōu)勢。作為現代化中職教育，我們培養網(wǎng)絡(luò )新型人才的路還有很長(cháng)要走，在網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)實(shí)踐上仍需要大膽創(chuàng )新、敢于實(shí)踐才能培養出符合市場(chǎng)需求的技術(shù)型人才。
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