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豐富文化活動(dòng)的校園文化論文
1開(kāi)展文化主題教育，培養學(xué)生良好品質(zhì)
開(kāi)展各種積極向上、健康有益的校園文化主題活動(dòng)，寓德育于文化活動(dòng)中，是獲取學(xué)校德育效益的有效途徑。豐富的德育實(shí)踐活動(dòng)重在參與，旨在育人，巧在引導，終在收效。以傳統節日、重大歷史事件為契機，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育，民族精神與革命傳統教育、法制和預防犯罪教育。定期組織國防教育，參觀(guān)革命歷史博物館，觀(guān)看愛(ài)國主義影片，慶“七一”《黨在我心中》和頌“十一”《祖國，我為您驕傲》演講比賽，《愛(ài)我家鄉》、《興我酒鋼》征文大賽，可激發(fā)學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國之情；瞻仰英靈、緬懷英雄、學(xué)習模范，可匡正學(xué)生做人之行；“紅領(lǐng)巾”讀《祖國萬(wàn)歲》、《光輝的歷程》等好書(shū)、古詩(shī)文誦讀比賽，可樹(shù)弘揚民族文化、振奮民族精神，立報國之志。通過(guò)系列化的德育活動(dòng)，挖掘校園文化育人功能，不僅使學(xué)生得到情感的體驗、心靈的震撼、思想的凈化，而且將知識、道理化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，從而達到培育師生健康向上良好心理品質(zhì)的目的。
2活躍校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展校園文化活動(dòng)
是根據學(xué)生的特長(cháng)和需要組織的，學(xué)生可以根據自己的興趣、特長(cháng)有選擇的參加學(xué)科知識、科學(xué)技術(shù)、體育活動(dòng)、藝術(shù)展示等活動(dòng)，從而彌補了課堂教學(xué)難以照顧學(xué)生的個(gè)別差異，滿(mǎn)足學(xué)生興趣、愛(ài)好和特長(cháng)需要的缺陷。為學(xué)生培養興趣和特長(cháng)，促進(jìn)全面健康發(fā)展提供了機會(huì )，創(chuàng )造了展示自己才能的廣闊天地，使學(xué)生形成具有個(gè)人特點(diǎn)的知識結構和能力結構，使他們的個(gè)性得到了充分發(fā)展。從或繪或寫(xiě)的書(shū)畫(huà)展、經(jīng)典詩(shī)文朗誦、演講比賽、科技發(fā)明、載歌載舞的文藝節及體育競賽等豐富多彩的課外活動(dòng)中，使廣大師生從中欣賞到繪畫(huà)的神似與形象及大自然的美好，音樂(lè )的奔放與婉轉，知識的豐富與奧妙，舞蹈的熱烈與纏綿，人體的健美與柔和挑戰自我……。這些豐富多彩、健康有益、情趣更濃的校園文化娛樂(lè )活動(dòng)，不僅讓學(xué)生在活動(dòng)中一展風(fēng)采，增強了成就感和自信心，激發(fā)了學(xué)習興趣和積極性；同時(shí)也得到了知識、開(kāi)啟了睿智、增長(cháng)了才智、培養了特長(cháng)；而且通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)，往往使學(xué)生在不知不覺(jué)中把過(guò)剩的情感之水有節制地泄導出去，產(chǎn)生一定的健康的審美情趣和愉悅情感，以促進(jìn)學(xué)生身體和心靈的完美發(fā)展。
3豐富文化實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生社會(huì )競爭力
(1)組織“紅領(lǐng)巾心向黨”和“手拉手，話(huà)小康”活動(dòng)，以“全面建設小康社會(huì )”目標為主題，通過(guò)學(xué)生深入家庭、農村、企業(yè)收集資料，走訪(fǎng)身邊的老干部、老黨員，組織富裕家庭與貧困家庭“小伙伴手拉手”交流等形式，引導學(xué)生了解家鄉近年來(lái)經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的新成就；通過(guò)征文、書(shū)畫(huà)、制作等形式設計祖國、家鄉未來(lái)的美好藍圖，激勵他們勤奮學(xué)習、勇于實(shí)踐，堅定永遠跟黨走的信念和決心，使自己努力成為社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
(2)開(kāi)展“養成道德好習慣”活動(dòng)，以弘揚“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、感恩孝敬的基本道德規范”為主題，深入貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》，進(jìn)一步深化“五愛(ài)、四有”主題活動(dòng)，根據《加強未成年人思想道德建設實(shí)施綱要通知》采取校內外相結合的讀書(shū)心得、觀(guān)看體會(huì )、演講比賽、書(shū)畫(huà)展示、文藝創(chuàng )作等內容豐富、形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)，不僅歌頌了社會(huì )主義現代化建設的偉大成就，弘揚社會(huì )公德，而且展示了少年兒童歡樂(lè )的校園文化藝術(shù)生活和健康向上、積極奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。
(3)開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)，弘揚熱愛(ài)祖國、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，以中隊、假日小隊為單位，走出校園、深入社會(huì )，開(kāi)展系列活動(dòng)；尋找一個(gè)人，或是歷史人物，或是身邊的優(yōu)秀人物，從他們身上尋找和發(fā)現一種民族精神；挖掘一件事，或是歷史事件，或是親身經(jīng)歷的事，從中尋找和發(fā)現一種民族精神；自己去做一件能體現民族精神的事。
(4)強化孝敬教育，以培養學(xué)生具有孝敬與尊重、理解與寬容、自由與責任，對人類(lèi)和自然都懷有關(guān)懷、慈愛(ài)之心。利用重陽(yáng)節、“三八”婦女節、母親節等教育契機，開(kāi)展關(guān)心父母、孝敬長(cháng)輩的活動(dòng)，培養少年兒童“心中有他人”的思想品德。如：重陽(yáng)節的送爺爺奶奶一句溫馨祝福、做一件事、過(guò)一次生日，寫(xiě)一篇敬老體驗日記，等“尊老敬老我能行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造尊老敬老的良好社會(huì )風(fēng)尚，以培養青少年一代尊老敬老的優(yōu)秀品德�！叭恕惫�、母親節、父親節，讓少年兒童懂得為人子女，感謝父母生育、養育、教育之恩。做到：常問(wèn)好，懂禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，守法紀，讓父母放心；勤學(xué)習，苦鉆研，讓父母開(kāi)心。以融洽父母與子女的和睦友善的關(guān)系，構建良好的家庭教育環(huán)境，從而豐富校園文化活動(dòng)育人的內涵，實(shí)現學(xué)校文化育人的目標。
(5)開(kāi)展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，以培養學(xué)生關(guān)心社會(huì )、人類(lèi)生存發(fā)展的意識，養成良好的衛生習慣。以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！焙蜖巹�(chuàng )“全國衛生模范城市”的契機，利用課內外的各種途徑，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。組織學(xué)生節假日和寒暑假期間，深入家鄉、工廠(chǎng)或周邊地區，對當地的生態(tài)污染等環(huán)境進(jìn)行走訪(fǎng)調查和研究活動(dòng)，充分利用校本教材——《我愛(ài)家園》、《愛(ài)我酒鋼》對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題環(huán)境教育，廣泛開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。利用植樹(shù)節、世界環(huán)境日、世界地球日、世界水日等紀念日，組織“紅領(lǐng)巾”進(jìn)社區——植綠護綠為主題的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)。以假日小隊為活動(dòng)形式，為社區清理垃圾，用“小手拉大手”方式對叔叔、阿姨等成年人和同齡人隨意踐踏草坪、攀摘花草樹(shù)木、隨地丟棄垃圾的不文明行為進(jìn)行監督；在校內爭做“我是環(huán)保小衛士”，從我做起，從小事做起，見(jiàn)垃圾，彎腰撿；隨地扔，當面止；踐草坪，上前教；好習慣，益健康。組織學(xué)生積極參與環(huán)保部門(mén)舉辦的環(huán)保征文比賽和環(huán)�；顒�(dòng)設計方案評選活動(dòng)。
4結語(yǔ)
通過(guò)一系列有計劃、有目的的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，不僅對全體少年兒童進(jìn)行了廣泛的環(huán)保知識教育和環(huán)保意識培養，而且并通過(guò)他們的影響感召家庭和社會(huì )，為創(chuàng )建綠色學(xué)校，為家鄉的可持續發(fā)展做出自己應有的一份貢獻。
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