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淺析普通高校舞蹈學(xué)科建設的若干問(wèn)題
舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來(lái)完成各種優(yōu)雅或高難度的動(dòng)作，一般有音樂(lè )伴奏，以有節奏的動(dòng)作為主要表現手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂(lè )，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會(huì )意義及作用，包括運動(dòng)、社交/求偶、祭祀、禮儀等。在人類(lèi)文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂(lè )方面都十分重要。中國在五千年以前就已經(jīng)出現了舞蹈，它產(chǎn)生于奴隸社會(huì )，發(fā)展到秦漢之際已形成一定特色。
提要：在當代我國社會(huì )轉型的大背景下，從人文學(xué)科透視、分析現今的社會(huì )中舞蹈生存與發(fā)展的現狀，作為必須依托與經(jīng)濟之上的藝術(shù)――舞蹈，在全國的各大院校生苗發(fā)芽，其中因為諸多因素影響到舞蹈學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科未來(lái)前景等發(fā)展問(wèn)題。剖析其原由，使其能較為全面、客觀(guān)、理性地看透這些現象的本質(zhì)。在這里，筆者想就舞蹈學(xué)科在普通高校建設及發(fā)展談?wù)勅舾上敕ā?/p>
關(guān)鍵詞：高校舞蹈 學(xué)科建設
一、舞蹈作為普通高校藝術(shù)學(xué)科的特殊轉型
自2000年我國高校擴大招生以來(lái)，各校紛紛開(kāi)始設置音樂(lè )學(xué)、舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)吸引大量的生源，而學(xué)校一味為了增加招生量，沒(méi)有進(jìn)行全面的考量和計劃，致使舞蹈學(xué)科在大學(xué)的設置中存在著(zhù)種種問(wèn)題。
首先，各綜合類(lèi)院校中設立的舞蹈專(zhuān)業(yè)在藝術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性上大打折扣，導致舞蹈的文化普及遭遇阻塞且嚴重影響了我國高校的辦學(xué)質(zhì)量和水平。在我國高校的舞蹈專(zhuān)業(yè)設置中，大致分了四個(gè)方向，即舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈編導和舞蹈學(xué)(舞蹈理論)。如果細分的話(huà)，舞蹈學(xué)具體還會(huì )分史和論兩個(gè)大的方向，而舞蹈本身就因內容和風(fēng)格分為中國古典舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、現當代舞、國標舞等，各院校匆忙開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)大多數是舞蹈教育專(zhuān)業(yè)，原因是師資力量不足、教學(xué)硬件設施嚴重不足。有些大學(xué)在招生時(shí)并沒(méi)有很全面、有計劃地做好藝術(shù)人才培養方案。在學(xué)生進(jìn)校后還不知道要上什么課，或是說(shuō)，課已經(jīng)確定，可是沒(méi)有相應的老師來(lái)任教，或是教師的水平并未達到課程的要求，很多教師在任教前只是某學(xué)校音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)舞蹈方向的本科畢業(yè)生，或是在任教前教師所學(xué)專(zhuān)業(yè)只是一個(gè)方向，但在任教過(guò)程中卻執教很多門(mén)專(zhuān)業(yè)課。諸如此類(lèi)，都使得全國大部分的綜合類(lèi)大學(xué)的舞蹈教學(xué)存在著(zhù)很多不足。致使舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)科質(zhì)量下降，最終導致的結果是學(xué)生沒(méi)有學(xué)到該學(xué)的東西，本科四年的學(xué)習沒(méi)有達到應有的標準，畢業(yè)后不具競爭力，無(wú)法找到合適的工作或無(wú)法勝任工作。最后，當社會(huì )的需求和學(xué)校的剩余畢業(yè)的比例達到一定水平之后，社會(huì )的輿論必然會(huì )帶給學(xué)校極其不良的影響，間接影響到學(xué)校日后的聲譽(yù)和招生，這樣一個(gè)循環(huán)鏈條，是學(xué)校的失敗。想要讓舞蹈專(zhuān)業(yè)辦出特色，辦出亮點(diǎn)，首先建立科學(xué)的、穩定的舞蹈專(zhuān)業(yè)，才能夠有機會(huì )更好地發(fā)展舞蹈專(zhuān)業(yè)。
其次，借鑒其他專(zhuān)業(yè)院校辦學(xué)的機制，結合本校的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)的微量轉型�，F今綜合類(lèi)高校舞蹈專(zhuān)業(yè)的最大問(wèn)題是辦學(xué)目的不明確，導致課程設置不科學(xué)，直接影響到學(xué)生能否掌握重要知識點(diǎn)的關(guān)鍵問(wèn)題，要解決這一問(wèn)題，并不是一朝一夕能夠做好的。筆者認為，既然，我們國家有著(zhù)北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)這些領(lǐng)軍旗幟性的高校走在舞蹈教學(xué)的最前沿，為什么綜合類(lèi)大學(xué)設置開(kāi)辦不能緊隨其后，采用科學(xué)的、有效的辦學(xué)模式來(lái)運行?筆者認為有以下幾點(diǎn)原因：一是辦學(xué)觀(guān)念守舊。許多綜合類(lèi)院校因為諸多原因，在成立舞蹈這一專(zhuān)業(yè)學(xué)科時(shí)沒(méi)有本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科帶頭人式的高端人才，致使舞蹈這一專(zhuān)業(yè)的負責人不了解甚至完全不懂舞蹈這一領(lǐng)域的內容，在整個(gè)學(xué)科的未來(lái)發(fā)展策略上缺乏高遠見(jiàn)地。筆者認為，一些剛剛成立舞蹈學(xué)科的綜合類(lèi)大學(xué)在最初時(shí)期一定要聘請或求教于專(zhuān)業(yè)院校的主管領(lǐng)導和老資歷教授學(xué)者，在教學(xué)計劃和授課方案上盡可能合理安排，對于無(wú)法照搬的課程安排應盡可能做到彌補和替代。例如：在專(zhuān)業(yè)類(lèi)院校一般舞蹈專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是不設置大學(xué)體育這門(mén)課程的，那么，這樣的教學(xué)計劃放在綜合類(lèi)院校的人才培養方案里會(huì )引起一定的非議，原因諸如師范類(lèi)院校的學(xué)生必修大學(xué)公共體育、公共課部教師課時(shí)量的減少等。再如：在專(zhuān)業(yè)院校的舞蹈教育這一學(xué)科方向，更注重各種的舞蹈廣學(xué)，在此基礎上，也更偏重中國民族民間舞八大地區的各種類(lèi)型、風(fēng)格舞蹈，而綜合類(lèi)院校卻因學(xué)生進(jìn)校后條件基礎偏差，大量地安排了基訓課程，而相當重要的民族民間舞課程的授課量卻少得可憐。筆者認為：大學(xué)生最主要的學(xué)習方式就是自學(xué)，那么在進(jìn)入高校后，首先要明確自身的弱項后，在課下進(jìn)行自覺(jué)練習，而不是需要老師天天面對學(xué)生進(jìn)行魔鬼式訓練才能夠進(jìn)步的，相反，民族民間舞在課時(shí)量上不足直接導致學(xué)生在每一個(gè)民族或每一個(gè)地區所學(xué)到的民族民間舞都是泛泛的、淺層的，這樣對于舞蹈專(zhuān)業(yè)的發(fā)展是相當不利的。筆者倒是認為，在此門(mén)課程課時(shí)量上分配應該盡量多一些，且安排合理，以一星期為例，最好能夠隔一天一節課，既能有頻率地進(jìn)行知識的灌輸，又有充分的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行復習練習，這樣的安排是較合理的。那么，當一個(gè)綜合類(lèi)大學(xué)想要或正在開(kāi)辦舞蹈這一學(xué)科時(shí)，應把自己的實(shí)際情況和當前最具水準的專(zhuān)業(yè)院校的人才培養方案進(jìn)行有效的融合，取長(cháng)補短，這樣，才能辦好舞蹈專(zhuān)業(yè)。
二、 綜合類(lèi)高校培養舞蹈人才應適應社會(huì )需求
舞蹈專(zhuān)業(yè)的社會(huì )需求在我國對于藝術(shù)這一方面的行業(yè)需求量還是非常大的。就舞蹈這一專(zhuān)業(yè)來(lái)講，社會(huì )當中的各行各業(yè)就更是占據很大份額，其原因是舞蹈作為大眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)，能直觀(guān)地帶給觀(guān)眾愉悅感。
首先，我國各國家級省級市級的各個(gè)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)院校、中專(zhuān)院校、專(zhuān)業(yè)歌舞團、業(yè)余藝術(shù)團、大學(xué)藝術(shù)團、藝術(shù)高中、文化宮及各類(lèi)藝術(shù)培訓學(xué)校等，都在不斷發(fā)展擴大，同時(shí)也就需要一些舞蹈類(lèi)的高精尖人才，那么每一個(gè)用人單位對于每一個(gè)應聘者的要求也是不一樣的，尤其突顯在對于專(zhuān)業(yè)的掌握程度上。比如：在專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)院校中，對于舞蹈人才的要求是專(zhuān)業(yè)方向精、獨，文化素養高;歌舞團體的要求是基本功扎實(shí)、技術(shù)技巧過(guò)硬、藝術(shù)表現力強;而在文化宮及各類(lèi)藝術(shù)培訓學(xué)校的要求是各方向都有所涉獵，業(yè)務(wù)不要求精卻要求廣。那么，綜合類(lèi)大學(xué)在舞蹈課程專(zhuān)業(yè)設置和安排上就應當和自身培養目標相吻合。筆者認為：目前各綜合類(lèi)大學(xué)的問(wèn)題是撇開(kāi)師資力量和硬件設施外的人才培養方向和目標。南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院曹意強教授曾說(shuō)：“藝術(shù)學(xué)科發(fā)展在中國人文教育中的重要地位毋庸諱言。藝術(shù)本身的發(fā)展有自己獨特的規律。”專(zhuān)家們指出，藝術(shù)類(lèi)學(xué)科發(fā)展應該充分考慮藝術(shù)學(xué)科的特征，從更加寬闊的角度和心態(tài)去看待它的未來(lái)。雖然曹教授的此番話(huà)是在討論綜合類(lèi)大學(xué)的藝術(shù)學(xué)科建設與國家評估體制的會(huì )議時(shí)提出的，看似和舞蹈藝術(shù)學(xué)科建設沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但深究下去，筆者認為，藝術(shù)類(lèi)學(xué)科的建設發(fā)展方向靠的是根據藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)依托科學(xué)的發(fā)展觀(guān)才能有美好的明天的。
其次，只有在高校培養出有質(zhì)量的舞蹈人才，才會(huì )適應社會(huì )需求。上面提到，在我國，如此多的院校、團體、培訓學(xué)校需要舞蹈人才，可見(jiàn)，舞蹈人才的市場(chǎng)需求量是有的，所以就導致了現今各個(gè)高校都蜂擁開(kāi)辦舞蹈專(zhuān)業(yè)，甚至有某某石油學(xué)院也辦藝術(shù)系，開(kāi)設舞蹈專(zhuān)業(yè)，最終，舞蹈的“人才”有了，大有“供大于求”的趨勢，而放眼各個(gè)用人單位，大有“供不應求”的意味，什么原因呢?筆者認為，根本在“供”，“供大于求”是在舞蹈人才數量上有龐大的數字，而“供不應求”是有含金量的舞蹈人才寥寥無(wú)幾，再加上一些品牌學(xué)校效應及人為因素，被市場(chǎng)這個(gè)大浪花淘省下的沙子就越來(lái)越多了，這無(wú)疑是一種悲哀。
總而言之，全國各大綜合類(lèi)院校舉辦藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的初衷是好的，但在設立舞蹈藝術(shù)這門(mén)學(xué)科時(shí)，如果沒(méi)有正確地把握學(xué)科建設的主要脈絡(luò )，不明確藝術(shù)學(xué)科的人才培養方向和目標，對舞蹈學(xué)科建設路線(xiàn)和前景沒(méi)有清晰的規劃，那么中國舞蹈事業(yè)的未來(lái)，是令人擔憂(yōu)的!
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