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高中物理力學(xué)實(shí)驗學(xué)習的研究論文
一、引言
在高中階段的學(xué)習中，物理是難度較大的一門(mén)學(xué)科，相對而言其學(xué)習過(guò)程也較為枯燥，而在物理的力學(xué)學(xué)習中，物理力學(xué)實(shí)驗又是學(xué)習的重難點(diǎn)，考試當中會(huì )直接考查物理力學(xué)實(shí)驗相關(guān)內容，同時(shí)物理理論的學(xué)習往往也是以力學(xué)實(shí)驗為基礎。但是從總體上來(lái)看，大部分學(xué)生在物理力學(xué)實(shí)驗學(xué)習方面面臨著(zhù)較大的困難，無(wú)法有效掌握物理力學(xué)實(shí)驗的內涵，這不僅為物理理論的學(xué)習帶來(lái)了一定的難度，同時(shí)也影響了考試成績(jì)的進(jìn)一步提高。因此，對高中物理力學(xué)實(shí)驗的學(xué)習方法進(jìn)行探索成為每個(gè)高中生必須要面對的問(wèn)題。在下文當中，結合自己的實(shí)際學(xué)習經(jīng)驗，一起來(lái)探討一下關(guān)于高中物理力學(xué)實(shí)驗的具體學(xué)習方法。
二、注意生活的方方面面
我們的物理教師在課堂教學(xué)過(guò)程當中反復強調學(xué)習物理應該有一雙善于觀(guān)察生活的眼睛，因為物理就是通過(guò)前人不斷的觀(guān)察生活，找到規律，理解分析之后才慢慢形成的一門(mén)學(xué)科。而物理力學(xué)實(shí)驗就是前人對生活中的物理力學(xué)現象進(jìn)行觀(guān)察與分析之后，對相關(guān)理論進(jìn)行驗證的一種手段，實(shí)踐性強是物理力學(xué)實(shí)驗的基本特征，同時(shí)高中物理力學(xué)實(shí)驗的相關(guān)內容在實(shí)際生活當中也具有非常豐富的具體表現，因此，從生活入手進(jìn)行高中物理力學(xué)實(shí)驗的學(xué)習可以做到事半功倍的效果。具體來(lái)說(shuō)主要體現在以下兩個(gè)方面：第一，要有觀(guān)察生活的基本意識，對生活中遇到的相關(guān)問(wèn)題，積極地從物理力學(xué)的角度對其進(jìn)行分析。第二，挖掘力學(xué)實(shí)驗素材，對生活中所遇到的現象進(jìn)行分析之后，通過(guò)力學(xué)實(shí)驗對其進(jìn)行深入的分析。
三、深入思考老師提出的問(wèn)題
在學(xué)習高中物理力學(xué)實(shí)驗的過(guò)程當中，對于老師所提出的問(wèn)題我們必須要進(jìn)行深入細致的思考。與我們學(xué)生剛開(kāi)始接觸物理不同，老師多年從事物理的教學(xué)研究，在多年的教學(xué)生涯當中，對物理力學(xué)實(shí)驗的內容、原理、考查重點(diǎn)等都有非常深入的了解，其在課堂當中所提出的問(wèn)題往往都整合了大量的力學(xué)實(shí)驗信息，其內涵極為豐富，如果我們不能對這些問(wèn)題進(jìn)行深入思考，則必然將只能停留在力學(xué)實(shí)驗學(xué)習的表面當中，無(wú)法進(jìn)行深入學(xué)習，阻礙力學(xué)實(shí)驗學(xué)習能力的進(jìn)一步提升。而且，我們在思考老師所提問(wèn)題的過(guò)程當中，不能抱著(zhù)應付差事的態(tài)度，不僅需要進(jìn)行深入的思考，同時(shí)還需要結合具體問(wèn)題通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行論證。
四、參與物理力學(xué)實(shí)驗學(xué)習興趣小組
物理力學(xué)實(shí)驗相對較為枯燥，學(xué)習的難度也相對較大，為了更好地學(xué)習物理理論知識，掌握力學(xué)實(shí)驗的相關(guān)內容，可以通過(guò)參與或組建興趣小組的方式來(lái)進(jìn)行探討和學(xué)習。我們班就自發(fā)地組建了物理力學(xué)實(shí)驗學(xué)習興趣小組，大家自愿參加，積極參與，合理的安排搭檔，互相幫助，共同去完成物理力學(xué)實(shí)驗，討論自己在實(shí)驗中遇到的問(wèn)題。興趣小組不僅營(yíng)造了一個(gè)濃厚的學(xué)習氛圍，使大家的物理力學(xué)實(shí)驗學(xué)習興趣得到提高，而且通過(guò)互相分析與討論實(shí)驗中遇到的問(wèn)題，可將自己的知識進(jìn)行查漏補缺，進(jìn)一步整合。
五、加強物理力學(xué)實(shí)驗動(dòng)手實(shí)踐
在現階段，高中物理高考時(shí)并不會(huì )考查學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，而僅僅是通過(guò)實(shí)驗題目的方式進(jìn)行考查，因此，許多學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程當中也傾向于采用做題的方式來(lái)提高自己的動(dòng)手能力，而不愿意通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗去探索物理力學(xué)實(shí)驗的相關(guān)內容，這就必然導致大家對于物理力學(xué)實(shí)驗的理解依然停留在理論層面上，真正的物理力學(xué)實(shí)驗動(dòng)手能力并沒(méi)有得到充分的提高，僅僅是做題能力得到了一定的提高。我們必須要轉變這種學(xué)習理念，積極主動(dòng)地進(jìn)行物理力學(xué)實(shí)驗實(shí)踐才能加強自己對物理力學(xué)實(shí)驗的理解，提高物理力學(xué)實(shí)驗能力。
六、加強對物理力學(xué)實(shí)驗的分析與總結
許多學(xué)生認為物理力學(xué)實(shí)驗就是對物理的力學(xué)原理進(jìn)行驗證的過(guò)程，在實(shí)際的學(xué)習過(guò)程當中，往往只是照本宣科重復課本當中的力學(xué)實(shí)驗，最后完成相應的數據處理，并不會(huì )對實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行充分的分析與總結。其實(shí)在做物理力學(xué)實(shí)驗的過(guò)程當中，包含的信息相對較多，如果我們不能充分地挖掘潛在的信息，進(jìn)行自我思考，就無(wú)法實(shí)現力學(xué)實(shí)驗能力的有效提升。因此，我們在完成實(shí)驗學(xué)習之后，還需要對實(shí)驗過(guò)程當中所遇到的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入的探索與討論，歸納總結其中的問(wèn)題，并探索具體的解決方案。
七、總結
可見(jiàn)，高中物理力學(xué)實(shí)驗學(xué)習雖然困難而且枯燥，但是只要掌握好良好的學(xué)習方法，善于思考，勤于思考，認真地參與物理力學(xué)實(shí)驗就可以幫助自己提高學(xué)習效率，牢固掌握相關(guān)知識內容。
作者:朱文謙 單位:湖北省武漢市常青第一中學(xué)
參考文獻：
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