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新媒體時(shí)代下新聞采編能力培養探析論文
【摘要】新媒體時(shí)代的典型特征是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應用，基于此背景，新聞的傳播速度較快，且傳播范圍更廣。新媒體時(shí)代新聞行業(yè)的競爭日益激烈，人們對于新聞的傳播以及質(zhì)量要求更高。為此，需注重新聞采編人員的能力培養，提高其專(zhuān)業(yè)素養，使得新聞采編質(zhì)量得以改善。本文首先對新媒體時(shí)代下的信息傳播特征進(jìn)行分析，然后就當前新聞采編中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結，最后提出了新聞采編能力培養的具體方法。
【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代；新聞；采編；培養策略
1引言
基于當前我國社會(huì )發(fā)展形勢，對于新聞采編工作的態(tài)度有別于以往，對其重視程度逐漸提高。社會(huì )進(jìn)步的重要標識就是對以往真實(shí)發(fā)生的重大事件進(jìn)行記錄和傳播。加強新媒體時(shí)代新聞采編能力的培養是當前我國文化建設的重點(diǎn)，其對于我國國際知名度的提高和對外宣傳有著(zhù)重要作用。為此，需加強新聞采編能力培養。
2新媒體環(huán)境下傳播的特點(diǎn)的分析
傳統新聞傳播模式隨著(zhù)時(shí)代的變化而變化，而新媒體的出現也轉變了新聞的傳播方式，對新聞質(zhì)量也產(chǎn)生了重大的影響。以往民眾對于新聞多為閱讀和單一方向的接受，但是在新媒體時(shí)代下，民眾為新聞接受者的同時(shí)也成為了新聞制造者。網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)將人民群眾聯(lián)系在一起，在產(chǎn)生了大量信息的同時(shí)也造成了大量剩余。所以，作為新聞從業(yè)人員，在具備一定文字功底的同時(shí)也需具有較高的專(zhuān)業(yè)素養，為提高新聞傳播效率和質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎�；ヂ�(lián)網(wǎng)對民眾生活的影響范圍不斷擴大，當前為信息時(shí)代，在世界某個(gè)地方發(fā)出一個(gè)消息時(shí)，民眾很快就能接收到訊息。新媒體傳播對民眾的生活造成了較大影響，因為消息的傳輸周期較短，新媒體的傳播方式也發(fā)生了很大變化。
3新媒體環(huán)境下新聞采編存在的問(wèn)題
�、偃瞬排囵B機制不配套。隨著(zhù)新媒體的快速發(fā)展，作為新聞采編工作者，其培訓滯后，不能適應當前的新媒體的發(fā)展。高等教育是新聞采編人員培養的重點(diǎn)工作。作為新聞采編人員，其必須具有較高文學(xué)素養，還需要對新聞具有較高的敏感性以及適應力，若其綜合素養和專(zhuān)業(yè)工作能力和新聞工作不相符，這就制約了新聞此岸彼岸工作的發(fā)展。②新聞采編人員的適應力低。傳統新聞工作者，多從事傳統的新聞工作采編工作，而特殊的工作形勢會(huì )對采編人員的素質(zhì)造成直接影響。新聞采編人員的行業(yè)門(mén)檻高，這也是保證新聞采編工作的重要保證。但是傳統媒體新聞節目?jì)热菰敿�，且報道需具有較高的規范性。新媒體對于新聞采編人員的錄用要求較低，造成采編人員的綜合素質(zhì)下降，當前新媒體新聞報告對于同一報道的內容有所差異，言論多種多樣，參差不齊的新聞報告對于受眾不能造成積極的引導作用。③從業(yè)人員整體素質(zhì)低。新媒體環(huán)境下的新聞采編人員素質(zhì)差，而專(zhuān)業(yè)培訓機構的培訓機制存在缺陷，與工作專(zhuān)業(yè)不對口，而網(wǎng)絡(luò )時(shí)代信息量不斷增長(cháng)，使得新聞采編人員的工作量增大，基于傳統工作模式下不能適應當前的發(fā)展形勢，造成了新聞采編的“質(zhì)”的缺陷。
4新媒體時(shí)代下新聞采編能力的培養與提升
4.1新聞報道的深度挖掘
新媒體時(shí)代下人們的生活方式較以往更加多元，在傳統媒體時(shí)代，新聞是從書(shū)、報、刊和電視等多途徑獲得，但是新媒體環(huán)境下人們的視野也拓寬了，可直接從手機、平板電腦登新媒體終端獲得�；谶@種新聞傳播模式，人們對于新聞的理解也多停留在表面，對于事實(shí)的本質(zhì)理解不深刻。所以新聞從業(yè)人員需要樹(shù)立正確的工作態(tài)度，認識新聞深度挖掘的重要性，對于社會(huì )性事件進(jìn)行深入報道，其在滿(mǎn)足民眾對于本質(zhì)挖掘的需求。如2012年，日本地震核的泄漏事件的發(fā)生引發(fā)了搶鹽風(fēng)波，為此，作為新聞從業(yè)人員，需要具有高度的責任感，對該事件進(jìn)行認真的解讀和報道，也會(huì )破壞社會(huì )和諧。與此同時(shí)，對于新聞報道，需要全面、深度挖掘，使得新聞報告的影響力更大。
4.2創(chuàng )新采編形式
新媒體時(shí)代下新聞的傳播媒介以及形式均發(fā)生了很大變化，數字化技術(shù)也成為了新聞傳播的媒介。當前很多新聞采編工作仍然沿用了傳統模式，多以采訪(fǎng)為新聞采編形式。采訪(fǎng)時(shí)新聞采編的基礎，但是在新媒體時(shí)代下新聞工作人員可以充分利用采訪(fǎng)時(shí)間，并利用先進(jìn)的信息技術(shù)和終端創(chuàng )新新聞采編工作，從而提高新聞采編質(zhì)量以及工作效率。作為新聞從業(yè)人員，需注重和受眾直接的溝通，從而了解受眾的需求，保證新聞稿件的真實(shí)和全面。
4.3增強新聞工作者的社會(huì )責任感
目前，很多新聞工作人員在工作中都缺乏敬業(yè)精神以及社會(huì )責任感，使得新聞采編質(zhì)量低，造成新聞傳播的效果不理想。所以，作為新聞采編人員，需要深刻認識到新聞工作對于社會(huì )的影響和重要性，注重與社會(huì )基層民眾的接觸和溝通，使得新聞報道更加貼近百姓的生活，提高對民眾的吸引力。但是，在提高新聞?dòng)绊懥Φ耐瑫r(shí)，也需找準自己的工作方向，明確新聞采編工作原則，不能出現胡編亂造的問(wèn)題。新聞工作者也需主動(dòng)承擔社會(huì )責任，發(fā)揮媒體的作用，強化責任意識。在新聞采編工作中需要嚴格要求自己并嚴格約束自身行為，對社會(huì )和新聞受眾負責，認真完成自己的工作。例如，在面對新媒體時(shí)代瑣碎的信息和復雜的新聞，新聞采編人員需要真實(shí)報道，以滿(mǎn)足受眾對于媒介的基本要求，且需認識到真實(shí)性是新聞的靈魂，并將新聞工作基本原則深入貫徹到日常工作與生活中，提高學(xué)習的積極性，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，對以往工作經(jīng)驗進(jìn)行總結，以提高自身的工作能力。
4.4新聞采編人員的能力培養
新聞采編人員的編寫(xiě)能力與新聞質(zhì)量息息相關(guān)，只有新聞采編人員具有較高的工作能力，才能提高新聞稿件質(zhì)量。隨著(zhù)新媒體的發(fā)展和信息傳播速度的加快，新聞傳播方式日益多樣化，但是人們對于新聞質(zhì)量也有了更加明確的要求，在接收更加直接與高質(zhì)量的新聞信息的同時(shí)，作為新聞工作人員，需要注重工作能力的培養，使得稿件的編寫(xiě)質(zhì)量提升。隨著(zhù)新媒體發(fā)展速度的加快，新聞傳播方式也更加的多元化，人們對新聞質(zhì)量有了更高的要求，受眾可以更加直接接觸到各類(lèi)咨詢(xún)，因此，新聞采編人員需要采用適宜的措施提高新聞采編工作能力。在面對新聞咨詢(xún)過(guò)程中，需要強化新聞報道的連續論述273性，深入挖掘新聞的本質(zhì)，并通過(guò)編寫(xiě)能力的靈活使用提高新聞的可讀性。在挖掘新聞背后的內容，需要依據自身的見(jiàn)解對新聞的深層價(jià)值進(jìn)行深度挖掘。對于復雜新聞內容的篩選和判斷，新聞工作人員需要高度重視新聞?wù)鎸?shí)性，在新媒體時(shí)代背景下，新聞也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間不斷發(fā)生變化，因此，新聞采編人員需要注重新聞的時(shí)效性。新聞采編人員要想提高新聞編寫(xiě)能力，需要積極參加新聞編寫(xiě)素質(zhì)以及工作能力培訓。作為新聞單位，需要為新聞工作人員提供多樣化的學(xué)習平臺，提高自身編寫(xiě)新聞的能力和自身的競爭力，從而保證新聞采編工作能夠按部就班地進(jìn)行。但是新聞工作人員也需掌握電視、平面編輯等基本技能。與此同時(shí)，需要對采集的新聞信息進(jìn)行立體式處理，熟練掌握新媒體技術(shù)，如電子郵件、圖片編輯、音視頻編輯技術(shù)等，可對電子信息設備進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。新聞從業(yè)人員需具備綜合能力，努力成為復合型人才，可在新聞采編工作中游刃有余，提高工作質(zhì)量。
5結束語(yǔ)
綜上所述，新聞采編能力的培養是媒體現代化發(fā)展建設中的重要內容，提高新聞采編能力可以更好地記錄和傳播，使得國外對我國國情有著(zhù)更加深入的影響，提高國際知名度。盡管當前我國新聞采編工作中存在諸多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展，新聞采編能力有所提升，從而促進(jìn)新聞采編工作的發(fā)展。
參考文獻
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