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探析英文原聲電影與英語(yǔ)教學(xué)

時(shí)間:2024-07-25 11:09:18 英語(yǔ)畢業(yè)論文 我要投稿
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探析英文原聲電影與英語(yǔ)教學(xué)

摘要:針對英語(yǔ)學(xué)習自身特點(diǎn),我們應該想方設法來(lái)提高學(xué)生的記憶效率,緩解學(xué)習過(guò)程中的畏難厭學(xué)情緒,幫助學(xué)生長(cháng)時(shí)間保持學(xué)習興趣。根據這些特點(diǎn),我想到了在教學(xué)中恰當有效地運用英文原聲電影進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。作為一個(gè)非常好的輔助教學(xué)方法,這對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都是大有裨益的。

關(guān)鍵詞:英文原聲;電影;英語(yǔ)教學(xué)
  
  引言
  
  針對英語(yǔ)學(xué)習自身特點(diǎn),我們應該想方設法來(lái)提高學(xué)生的記憶效率,緩解學(xué)習過(guò)程中的畏難厭學(xué)情緒,幫助學(xué)生長(cháng)時(shí)間保持學(xué)習興趣。根據這些特點(diǎn),我想到了在教學(xué)中恰當有效地運用英文原聲電影進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。作為一個(gè)非常好的輔助教學(xué)方法,這對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都是大有裨益的。雖然原聲電影教學(xué)早已應用于英語(yǔ)教學(xué)之中,但是它的應用范圍和應用方法還有待進(jìn)一步探索和研究。
  
  一、英文原聲電影在教學(xué)中的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)
  
  電影作為一種娛樂(lè )方式,集光、影、聲于一體,非常生動(dòng)逼真,深受大家的喜愛(ài),特別是年輕人。利用真實(shí)的視聽(tīng)材料安排教學(xué)活動(dòng),不僅能給學(xué)生提供機會(huì )接觸不同語(yǔ)言環(huán)境中英語(yǔ)為本族語(yǔ)的語(yǔ)言材料,而且也真實(shí)地呈現了異族文化,幫助學(xué)生理解中西文化的差異,這樣能把外國人的思維、文化和語(yǔ)言一起“泡”來(lái)吃,從而有助于語(yǔ)言學(xué)習者增強語(yǔ)言學(xué)習的文化積淀和跨文化交際的實(shí)際能力,提高學(xué)習者的學(xué)習興趣,激發(fā)學(xué)習熱情。比如有的經(jīng)典電影中的臺詞一夜間就成了時(shí)尚!短┨鼓峥颂枴分信_詞“You jump, I jump”,一時(shí)間到處流行,甚至沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人也會(huì )說(shuō)了,從影片情節中也明白了意思,由此可見(jiàn)電影對人們學(xué)習語(yǔ)言所起到的促進(jìn)作用。我們認為,英文原聲電影應用到教學(xué)中會(huì )更加形象化、直觀(guān)、生動(dòng),使人學(xué)得快,記得牢,并且能不斷激發(fā)學(xué)習興趣。
  在詞匯學(xué)習上,你可以將詞匯的用法作詳盡的分析,挖掘詞語(yǔ)的深層含義,對詞匯有一個(gè)全方位的認識,而不僅僅停留在“就詞論詞”上。例如《阿甘正傳》中,阿甘在表達自己極愛(ài)吃巧克力時(shí)說(shuō),自己可以吃下“150萬(wàn)塊巧克力”,I could eat a bout a million and a half of these. “million”一詞在本句中是大量的意思,而并非說(shuō)阿甘有過(guò)人之處,通過(guò)對“million”用法的分析,我們對美國人的日常用語(yǔ)中用夸張的語(yǔ)氣表示數量多的用法,有了一個(gè)更直觀(guān)的了解。
  另外,電影是文化的傳播者,無(wú)論是故事的敘述,情節的發(fā)展以及人物關(guān)系的變遷都有著(zhù)很多和中式思維不太相同的地方,而這些通過(guò)語(yǔ)言表達出來(lái)的文化差異,卻不能僅僅用語(yǔ)言分析透徹,這就需要我們對西方文化,尤其是美國文化的一些特點(diǎn)加以了解,在了解的基礎上再逐點(diǎn)分析,不斷地加以總結,用心體會(huì )東西方價(jià)值觀(guān)念的不同,以及由此產(chǎn)生的思維方式的差異,通過(guò)對西方歷史文化等方面的綜合理解,將語(yǔ)言上升到真正意義上的交流,讓英語(yǔ)“活”起來(lái)。這樣的教學(xué)安排,其好處不僅是使學(xué)生由被動(dòng)地看轉化為主動(dòng)地看,而且給教師和學(xué)生都提供了巨大的發(fā)揮空間,讓師生討論文化差異。如:
  Which differences did you see in marriage between Chinese and western culture/life?
  How would people from China react/have reacted in the situation?
  What would we do now?
  What do you think the character in the film will do?
  學(xué)生接觸的是真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中地地道道的英語(yǔ)。借助聲音和圖像,學(xué)生不僅易于理解真實(shí)的語(yǔ)言材料,而且能逐漸掌握英語(yǔ)為母語(yǔ)者說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言使用特點(diǎn)。日積月累,可幫助學(xué)生突破聽(tīng)力理解的大難關(guān),同時(shí)對他們的口語(yǔ)、聽(tīng)力也有促進(jìn)作用。
  
  二、電影的選擇及教學(xué)對象
  
  1.電影的選擇。大部分學(xué)生在通過(guò)電影學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中有很大的隨意性和盲目性,更多的時(shí)候是在看電影而不是在學(xué)習。適當的英文電影的選擇決定了學(xué)習效果的好壞,那么,哪些電影比較適合用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)呢?我認為選擇電影有三看:一看語(yǔ)言含量是否大;二看內容是否貼近生活;三看發(fā)音是否清晰地道。以上三個(gè)方面幾乎涵蓋了語(yǔ)言學(xué)習中語(yǔ)音、語(yǔ)調、節奏、用詞、思維、感情等幾大要素。其實(shí)迪斯尼系列的電影很適合學(xué)生們學(xué)習使用,一方面影片中人物的發(fā)音很標準、地道,另一方面內容也比較適合學(xué)生的口味,他們看起來(lái)會(huì )很有興趣。此外,《走遍美國》這部教材性質(zhì)的影片也很好,影片長(cháng)度適中,非常貼近生活內容,語(yǔ)速也適中,有利于學(xué)生學(xué)習。
  2.教學(xué)對象。
  首先,原聲電影教學(xué)不應該只集中在大學(xué),中學(xué)甚至是小學(xué)都可以采用。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人學(xué)習最佳的時(shí)期,也是打基礎的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期人的好奇心和模仿能力也是非常強的。這個(gè)時(shí)候給孩子們進(jìn)行這種生動(dòng)直觀(guān)的原聲電影教學(xué),有助于打好語(yǔ)言基礎,建立良好的學(xué)習心態(tài)。不至于在大學(xué)由于英語(yǔ)等級考試的要求被動(dòng)大量做練習,但收效又不大。早期激發(fā)孩子們語(yǔ)言學(xué)習興趣,為以后培養自主學(xué)習會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
  其次,電影原聲英語(yǔ)教學(xué)應該針對不同的人群使用不同的影片。以往,在使用教學(xué)影片的時(shí)候,都是很盲目的看哪個(gè)影片好看或熱播,就選擇哪個(gè)影片。其實(shí)這樣做有時(shí)會(huì )起到反作用的,因為特定的人群或者特定的年齡段理解能力有差異,所能接受的影片內容是不盡相同。比如在給小學(xué)生放原聲電影時(shí),我們應該選擇他們感興趣的動(dòng)畫(huà)片。如《獅子王》,或者是類(lèi)似于《美女與野獸》這樣的影片。對于中學(xué)生和大學(xué)生我們應注意他們年齡的特點(diǎn)來(lái)選擇影片,還應注意到他們的性別來(lái)選擇影片。男孩子一般喜歡看一些節奏比較快的影片,如《生死時(shí)速》等,還有比較時(shí)尚的影片,如《速度與激情》等;而女孩子們總是喜歡一些比較感性的影片,但是這些影片也應該有一定的時(shí)尚元素。如《泰坦尼克號》、《人鬼情未了》等感人的影片。不要選擇暴力影片和內容不良的影片。還有一點(diǎn)就是針對不同專(zhuān)業(yè)選擇不同的影片:對于理工科的同學(xué)應該多選擇一些科幻片,因為科幻片中有不少東西是理工科的同學(xué)們所感興趣的;同樣的道理文史類(lèi)的同學(xué)應該多看一些感性的影片?偠灾,原聲電影應該是寓教于樂(lè ),而不僅僅是娛樂(lè )。
  
  三、運用原聲電影進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)
  
  1.在看電影以前,老師可以先提出問(wèn)題,然后讓同學(xué)們帶著(zhù)問(wèn)題去看電影。這樣帶著(zhù)問(wèn)題有目的地看電影比看完后問(wèn)問(wèn)題效果要好得多。同時(shí)提醒學(xué)生注意影片中的典型人物如何使用語(yǔ)言,以及他們如何運用語(yǔ)言體現他們的個(gè)性特征。影片中的某些插曲和對話(huà)要能完全聽(tīng)懂,非一日之功,平時(shí)要多看、多聽(tīng)、多練、多積累。同時(shí)提醒學(xué)生看的時(shí)候要注意做筆記。
  2.在看電影的時(shí)候可以拿一個(gè)紙條把下面的字幕蓋起來(lái)。這樣做使學(xué)生更注意練習聽(tīng)力。如果不蓋的話(huà),我們會(huì )不停地看屏幕下面的字目,不會(huì )去注意人物的舉止,而且還會(huì )走神,這樣起不到提高聽(tīng)力的作用。

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