高中英語(yǔ)綠色教學(xué)理念論文推薦

　　一、綠色教學(xué)理念的定義和作用

　�。保�綠色教學(xué)理念的定義

　　綠色教學(xué)理念十分注重科學(xué)教學(xué)方法的采用，該教學(xué)理念要求教師在結合現代化教學(xué)方法的同時(shí)，為培養學(xué)生的學(xué)習能力、學(xué)習興趣以及集體協(xié)作精神而努力。高中英語(yǔ)教學(xué)中采用綠色教學(xué)理念要求教師在增強學(xué)生英語(yǔ)綜合成績(jì)的同時(shí)，高度重視學(xué)生人文素質(zhì)的提升。與傳統的教學(xué)方式相比，綠色教學(xué)理念具有生動(dòng)形象、豐富多彩以及活躍課堂氛圍的作用，是強化學(xué)生與教師之間溝通效益的重要手段。綠色教學(xué)理念下高中生英語(yǔ)學(xué)習熱情和學(xué)習興趣或得到顯著(zhù)提升，教學(xué)目標也會(huì )順利實(shí)現。

　�。玻�綠色教學(xué)理念的作用

　　綠色教學(xué)理念解決了傳統高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，在提高學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，為提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力打下了堅實(shí)的基礎。綠色教學(xué)涉及內容非常多，不僅能陶冶學(xué)生的英語(yǔ)情操，還能結合現代化的教學(xué)方法強化學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習能力，在提高學(xué)生英語(yǔ)綜合技能的同時(shí)，還能提高學(xué)生人文素養、引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。高中英語(yǔ)教學(xué)中綜合使用綠色教學(xué)理念能夠引導教師順利實(shí)現英語(yǔ)教學(xué)目標，還能拉近教師與學(xué)生之間的距離，為學(xué)生今后的學(xué)習提供動(dòng)力保障。受應試教育的影響，高中生面臨著(zhù)巨大的學(xué)習壓力，綠色教學(xué)理念的應用能夠緩解學(xué)生的學(xué)習壓力，具有針對性地引導學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)知識，為培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和思想觀(guān)打下堅實(shí)的基礎。

　　二、綠色教學(xué)理念在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運用

　　英語(yǔ)在高考中占據著(zhù)重要的地位，要想滿(mǎn)足學(xué)生升學(xué)的實(shí)際需求，教師必須采用豐富的教學(xué)內容、多變的教學(xué)方法以及靈活的教學(xué)形式滿(mǎn)足學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的實(shí)際需求。進(jìn)入２１世紀以來(lái)，全球經(jīng)濟向一體化的方向快速發(fā)展，英語(yǔ)在我國國民經(jīng)濟的發(fā)展中地位越來(lái)越高。因此，各階段院校必須高度重視英語(yǔ)教學(xué)的作用。綠色教學(xué)理念是近幾年興起的一種全新的教學(xué)方法，在高中英語(yǔ)交學(xué)中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。筆者結合多年工作經(jīng)驗，對提高綠色教學(xué)理念在高中英語(yǔ)教學(xué)中作用的方法做了以下介紹。

　�。保�做好學(xué)前準備

　　學(xué)前準備在高中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用，無(wú)論是教師還是學(xué)生都應該做好學(xué)前準備工作，為后期教學(xué)任務(wù)的順利開(kāi)展打下堅實(shí)的基礎。綠色教學(xué)理念在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運用要求教師注重發(fā)揮學(xué)前準備階段的作用引導學(xué)生養成良好的學(xué)習興趣，并將教學(xué)的主體還原給學(xué)生，教師在實(shí)際教學(xué)中自主扮演引導者的角色。要想發(fā)揮綠色教學(xué)理念的作用，教師應該在講解教學(xué)內容之前注重題目講解和材料背景講解的重要性；教師可以在進(jìn)行教學(xué)之前針對單元重難點(diǎn)單詞和短語(yǔ)提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導學(xué)生自主地對學(xué)習內容進(jìn)行檢索和研究。例如，高中英語(yǔ)教師在講解相關(guān)教學(xué)內容時(shí)，教師可組織學(xué)生小組討論自己對的認識，引導學(xué)生積極發(fā)表自己對時(shí)相關(guān)的風(fēng)俗禮儀看法，從而改變傳統被動(dòng)學(xué)習的局面。

　�。玻�找準學(xué)時(shí)重點(diǎn)

　　強化綠色教學(xué)理念在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應用還要求高中英語(yǔ)教學(xué)工作者注重學(xué)時(shí)重點(diǎn)在實(shí)際教學(xué)工作中的重要性。學(xué)時(shí)重點(diǎn)是學(xué)生了解學(xué)習內容的重要環(huán)節，要想充分發(fā)揮學(xué)時(shí)重點(diǎn)對綠色教學(xué)理念的影響作用，教師應該協(xié)調動(dòng)靜教學(xué)之間的關(guān)系。找準學(xué)時(shí)重點(diǎn)后，教師應該結合實(shí)際教學(xué)狀況采取多種有效措施，如提問(wèn)、布置作業(yè)以及小組討論等形式注重學(xué)生發(fā)散性思維的提升。另外，高中英語(yǔ)教師還應該引導學(xué)生在筆記的過(guò)程中注意劃分重難點(diǎn)內容；對話(huà)和短文學(xué)習過(guò)程中注重體會(huì )對話(huà)和短文傳達的主要意思，注重每一個(gè)單詞在對話(huà)中的作用。只有注重以上學(xué)習要素，才能進(jìn)一步提高綠色教學(xué)理念在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應用水平。

　�。常�夯實(shí)學(xué)后環(huán)節

　　英語(yǔ)教學(xué)十分注重學(xué)生口語(yǔ)表達能力的培養，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中教師應該引導學(xué)生先學(xué)好理論知識，再積極主動(dòng)地開(kāi)口講英語(yǔ)。強化綠色教學(xué)理念在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運用效益，要求教師從夯實(shí)學(xué)后環(huán)節著(zhù)手，首先，應該提高教師的引導能力，引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)地接受所學(xué)知識；教師不能只注重純理論知識的講解，應該在學(xué)后環(huán)節合理安排學(xué)生學(xué)后鞏固學(xué)習的任務(wù)。

　　三、結束語(yǔ)

　　總之，綠色教學(xué)理念在高中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。高中英語(yǔ)教師應該在明確綠色教學(xué)理念的定義和作用的前提下，從做好學(xué)前準備、找準學(xué)時(shí)重點(diǎn)以及夯實(shí)學(xué)后環(huán)節著(zhù)手，為發(fā)揮綠色教學(xué)理念在高中英語(yǔ)教學(xué)中的作用打下堅實(shí)的基礎。

　　作者:楊獻赟 單位:貴州省習水縣綠洲高級中學(xué)

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