- 相關(guān)推薦
談?wù)勅绾闻囵B中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣論文
【摘要】：如何激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣便成為英語(yǔ)老師的一項重要任務(wù)。老師在課堂上應該適當的改變一下常規，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性，還可以活躍整個(gè)課堂的氣氛。根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及教材特點(diǎn)，有計劃、有目的、針對性的將激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣落實(shí)到我們的教育教學(xué)中去。
【關(guān)鍵詞】：新課導入營(yíng)造氛圍輔助教育
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，興趣是一個(gè)學(xué)生最好的老師。當一個(gè)學(xué)生對某一知識領(lǐng)域產(chǎn)生興趣的時(shí)候，他就會(huì )去主動(dòng)地探索研究，其學(xué)習的效果就會(huì )更好一些。
心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習興趣是在學(xué)習的過(guò)程中經(jīng)常體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，得到成功的滿(mǎn)足，形成的一種穩定的學(xué)習動(dòng)機和求知欲。那么如何激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣便成為英語(yǔ)老師的一項重要任務(wù)。我們現在就來(lái)談?wù)�，怎樣根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及教材特點(diǎn)，有計劃、有目的、針對性的將激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣落實(shí)到我們的教育教學(xué)中去。
一、注重新課導入，引發(fā)學(xué)生興趣。
新課導入的過(guò)程是為新課的呈現搭橋、鋪路，為新知識的學(xué)習和技能的訓練作心理準備和知識準備的過(guò)程。新課導入是一節課的“序幕”，是教師講授每一節課時(shí)給予學(xué)生的第一感知的重要手段。因此結合教學(xué)內容，運用多樣化導入方法，可以有效的安定學(xué)生的情緒、集中學(xué)生注意力、引發(fā)學(xué)習興趣、明確學(xué)習的課題、任務(wù)和要求。新課導入方法多樣，例如有歌曲導入、情景導入、對話(huà)導入、故事導入、復習導入、游戲導入等等。
二、創(chuàng )設生動(dòng)情境，營(yíng)造活潑氛圍。
對于創(chuàng )設情境在學(xué)生學(xué)習中的作用，有一種精辟的比喻：將10克鹽放在你的面前，無(wú)論如何你難以下咽，但當將10克鹽放入一碗美味可口的湯中，你早就在享用佳肴時(shí)，將10克鹽全部吸收了。情境之于知識，猶如湯之于鹽。鹽需溶入湯中，才能被吸收；知識需要溶入情境之中，才能顯示出活力和美感，才能被學(xué)生理解和掌握。在輕松自主的學(xué)習環(huán)境中，思維才會(huì )更加的靈敏，才會(huì )主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)。真實(shí)有效的情境在教學(xué)過(guò)程中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望。
英語(yǔ)教學(xué)特征表明，凡是帶有表達方式比較強烈、對比明顯，不斷變化、帶有新穎性和刺激性的藝術(shù)效果的教學(xué)內容，都會(huì )吸引學(xué)生的眼球。老師在課堂上應該適當的改變一下常規，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性，還可以活躍整個(gè)課堂的氣氛。比如在學(xué)習有關(guān)家庭成員的詞匯時(shí)，教師可以讓學(xué)生帶來(lái)“全家�！闭掌�，并讓學(xué)生互相介紹自己的家庭成員，通過(guò)熱烈的溝通、討論，來(lái)促進(jìn)學(xué)生對單詞的記憶。
三、運用多樣手段，豐富課堂活動(dòng)。
教師可以將課堂教學(xué)的吸引力依托于豐富多彩的課堂活動(dòng)，根據學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性和年齡特征，讓英語(yǔ)課堂變得有聲有色，富有活力，鍛煉其語(yǔ)言能力和思維能力。比如，可以采用游戲激發(fā)興趣的方法。中小學(xué)生對游戲有著(zhù)強烈的興趣，期盼游戲的心理不亞于期盼放學(xué)回家的心理。 所以教師可以自己創(chuàng )造一些小的游戲讓課堂的氣氛變得活躍，學(xué)生參與的積極性也大大的提高了。如英語(yǔ)單詞教學(xué)中的游戲就有很多，包括猜，畫(huà)，剪，貼，填，算等等。例如說(shuō)我們可以把學(xué)習中遇到的相關(guān)聯(lián)的單詞編成一首輕快地歌曲或者是朗朗上口的兒歌；又比如當學(xué)生學(xué)到一些實(shí)物單詞時(shí)我們可以拿上具體的實(shí)物，讓學(xué)生更容易接受，并且記憶深刻一些。在課堂上也可以組織男女生小組進(jìn)行比賽，練習和鞏固復習課上剛學(xué)的知識，使教學(xué)活動(dòng)達到一個(gè)高潮階段。經(jīng)過(guò)老師精心設計的游戲不僅可以檢驗學(xué)生的學(xué)習效果，更能使學(xué)生以相對輕松愉悅的心情結束本堂課，使學(xué)生對英語(yǔ)課堂保持一種積極地狀態(tài)，并且期待下一節課的活動(dòng)。
四、輔助教育技術(shù)，提高教學(xué)水平。
在信息時(shí)代的今天，教師要不斷地提高教學(xué)的現代化水平，就必須重視日益普及的計算機輔助教學(xué)。教育技術(shù)以獨特的教學(xué)手段進(jìn)入英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域，其教學(xué)方式有動(dòng)靜結合、視聽(tīng)結合等特點(diǎn)，可進(jìn)行快速的英語(yǔ)信息處理和圖像傳輸，同時(shí)還可以進(jìn)行音樂(lè )和圖像描繪，這必然使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，從而激發(fā)其求知的欲望，激活他們的興趣。面對枯燥、單調的英語(yǔ)教學(xué)內容和傳統的教學(xué)模式，學(xué)生往往會(huì )表現出一種煩躁、厭學(xué)的態(tài)度，并顯得很被動(dòng)。而通過(guò)使用多媒體計算機，則可以創(chuàng )造出圖文并茂、聲色俱全、生動(dòng)逼真的環(huán)境。多媒體作為一種情境性、真實(shí)性、交互性于一體的教育技術(shù)，可以為學(xué)生創(chuàng )造一種較真實(shí)的情境。因為學(xué)生對顏色和圖畫(huà)都比較感興趣，所以多媒體可以為我們提供很多可用的資源。比如我們可以從網(wǎng)上搜索一下相關(guān)的課堂幻燈片和視頻展示給學(xué)生看，能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們能更加形象直觀(guān)的看到課本上所要講授的內容。教師自己也可以根據課堂的需要，制作一些小的flash。利用這種方式讓學(xué)生融入到課本情景中去，充分的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣及求知欲。同時(shí)這種現代化的教育手段可以克服時(shí)空限制，提供給學(xué)生更多的信息刺激，調動(dòng)學(xué)生多種感官，悅耳的音樂(lè )和生動(dòng)的畫(huà)面都具有強烈的感染力，進(jìn)而提高他們的觀(guān)察力，創(chuàng )造力、思維力和想象力。
五、將競爭引入課堂，充分調動(dòng)積極性。
社會(huì )性競賽，歷來(lái)被認為是激發(fā)人們的斗志，調動(dòng)人們積極向上，克服困難，爭取完成任務(wù)，獲得優(yōu)良成績(jì)的有效手段之一。
中小學(xué)生活潑好動(dòng)，爭強好勝，表現欲強，所以教師可以在課堂上可以適當的安排一些競賽，組織學(xué)生進(jìn)行討論與競技活動(dòng)，既可活躍課堂氣氛，又可培養競爭中合作、合作中競爭的意識。同時(shí)教師可以利用恰當的獎懲手段強化活動(dòng)效果，獎勵的方式可以根據具體情況自行安排。
總之興趣是靠激發(fā)、培養和提高的，也是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的重要動(dòng)力。德國著(zhù)名的思想家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶。愛(ài)為學(xué)問(wèn)之始，教師應當創(chuàng )設多種能激發(fā)、貼近學(xué)生學(xué)習興趣的情境、手段和方法來(lái)充分的調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過(guò)各種各樣的教學(xué)方法中得到學(xué)習的樂(lè )趣，讓他們主動(dòng)地參加合作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現自己的學(xué)習目標，感受到成功所帶來(lái)的快樂(lè )，讓學(xué)習變成一種享受，一種樂(lè )趣。
參考文獻
[1]楊遜.中小學(xué)中等生英語(yǔ)素質(zhì)提升策略[J].外語(yǔ),2010,(7):150.(河北省邯鄲市新興中學(xué))
【談?wù)勅绾闻囵B中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣論文】相關(guān)文章：
如何培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣學(xué)科論文05-23
中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養的論文07-18
如何培養和提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣教學(xué)論文10-28
如何培養與激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣06-19
論如何培養農村中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣05-20
培養英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習興趣論文07-03
如何培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣09-12
談如何激發(fā)和培養初中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣06-09