中國現代兒童歌曲歌詞創(chuàng )作特點(diǎn)

　　建國以來(lái)，廣大音樂(lè )工作者創(chuàng )作了一批又一批具有思想性、藝術(shù)性的優(yōu)秀兒童歌曲作品，下面小編搜集整理的一篇關(guān)于中國現代兒童歌曲創(chuàng )作特點(diǎn)研究的論文范文，歡迎閱讀借鑒。

　　前言

　　中國兒童歌曲自產(chǎn)生一百多年來(lái)，同中國社會(huì )現實(shí)一道風(fēng)雨兼程，共同經(jīng)歷了數次巨大的變革和發(fā)展。新中國的成立，對兒童歌曲的創(chuàng )造來(lái)說(shuō)，毋庸置疑，具有劃時(shí)代的意義。本文將以新中國成立為界 ，探尋新中國成立以來(lái)中國兒童歌曲的創(chuàng )作問(wèn)題。從現象上看，我國兒童歌曲的創(chuàng )作情況還是相當不錯的，我們有專(zhuān)門(mén)發(fā)表兒童歌曲的園地《兒童音樂(lè )》《歌曲》及各地的刊物，也有收集兒童歌曲的專(zhuān)著(zhù)，如1999年遼寧省少年兒童出版社推出了《中外兒童歌曲大全》�？墒�，我們也不能否認，自20世紀80年代以來(lái)，受多種社會(huì )因素影響，我國兒童歌曲的創(chuàng )作和推廣出現萎縮、滑坡現象，關(guān)于兒童歌曲的研究?jì)叭怀蔀榱艘粋�(gè)刻不容緩的學(xué)術(shù)性問(wèn)題。目前，我國關(guān)于兒童歌曲的研究?jì)热荼容^豐富，有關(guān)于兒童歌曲的歷史性研究，有關(guān)于兒童歌曲創(chuàng )作現狀的研究，有關(guān)于某些著(zhù)名兒童詞曲作家的專(zhuān)題性研究，也有關(guān)于兒童歌曲創(chuàng )作和推廣的對策性研究。當然，在這些研究中不乏談及我國兒童歌曲特點(diǎn)的文章，但是，先前關(guān)于兒童歌曲的特點(diǎn)的研究在全面性和系統性等方面略有欠缺。本文將全面而系統地剖析兒童歌曲創(chuàng )作的特點(diǎn)，以期通過(guò)對兒童歌曲創(chuàng )作特點(diǎn)的系統認識為兒童歌曲的“復興”盡綿薄之力，為兒童音樂(lè )教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

　　歌曲創(chuàng )作可以分為歌詞創(chuàng )作和旋律創(chuàng )作兩個(gè)部分，因此，筆者要從歌詞創(chuàng )作和旋律創(chuàng )作兩點(diǎn)進(jìn)行論述。

　　一、中國現代兒童歌曲歌詞創(chuàng )作的特點(diǎn)

　　兒童歌曲的歌詞是體現其思想性藝術(shù)性最最重要的一個(gè)標志。一首好的歌曲，首先要有好的歌詞。因為在一般情況下，歌詞是歌曲旋律創(chuàng )作的基礎，好的歌詞能夠激發(fā)作者的創(chuàng )作熱情，挖掘出心中美的旋律。

　　(一)兒童歌曲歌詞的生活性

　　兒童歌曲的歌詞創(chuàng )作要貼近孩子的生活，突出孩子的特點(diǎn)才能引起孩子們的興趣和喜愛(ài)，成為一首成功的兒童歌曲。兒童歌曲的歌詞對兒童游戲場(chǎng)面的描寫(xiě)就是貼近孩子生的表現，是兒童歌曲歌詞生活性的例證，如：丟手絹，從歌詞中就能體現熟悉的游戲場(chǎng)面，熱鬧的游戲場(chǎng)景，躍然于眼底，使之深受兒童喜愛(ài)。

　　他們可以對小草的喃喃細語(yǔ)，他們可以同蝴蝶一起翩翩起舞，只有走到他們身邊，跟他們一起去感受身邊的世界，才能有好多反映孩子生活的好作品問(wèn)世。

　　(二)兒童歌曲歌詞的意境

　　中國傳統藝術(shù)把情景交融、虛實(shí)統一的意境視為藝術(shù)的至高境界，并因意境能將人引向美而成為衡量某藝術(shù)品是極品的重要標準。但意境總要含有較多“虛”的成分，那么，十分強調貼近兒童生活實(shí)際的兒童歌曲的歌詞，是不是就不可能創(chuàng )出意境來(lái)呢?其實(shí)不然，孩子天真“喜幻想”的特點(diǎn)和意境“虛”的特點(diǎn)一脈相承。就像歌曲《云》(金波詞)，“藍天”“白云”是孩子們最常見(jiàn)的自然景觀(guān)，當然也是最能引人遐想的意象，這首歌將“藍天”比作“大海”，將“白云”比作“帆船”，最后又將云里裝的是小雨點(diǎn)這一科學(xué)事實(shí)娓娓道來(lái)，真正做到了虛實(shí)結合，并且這首歌創(chuàng )作出來(lái)的意境，與孩子天真、爽直、好奇、求知的特點(diǎn)完美相容，不愧為佳作。

　　(三)兒童歌曲歌詞的形式特點(diǎn)

　　兒童歌曲的受眾是孩子，只有被孩子們廣泛接受的兒童歌曲才能算是成功的兒童歌曲。在兒童歌曲歌詞的創(chuàng )作過(guò)程中要充分考慮到兒童對事物記憶和學(xué)習能力比較弱的特點(diǎn)。所以，我們在創(chuàng )作兒童歌曲歌詞的時(shí)候要注意：語(yǔ)句要重復、短小精悍、生動(dòng)活潑、朗朗上口并易為兒童記憶等。如《我愛(ài)北京天安門(mén)》(金果臨 詞)、《兩只小象》(常瑞 詞)兩首歌的歌詞短小精悍，只有二十幾個(gè)字，語(yǔ)句重復，生動(dòng)活潑， 富有知識性、形象性、動(dòng)作性和趣味性;富有深刻的意境和健康、熱烈的感情;朗朗上口，易記易唱易配曲。

　　二、中國現代兒童歌曲創(chuàng )作中旋律的特點(diǎn)

　　旋律亦稱(chēng)曲調，是音樂(lè )的基本要素，是歌曲創(chuàng )作中的靈魂。要創(chuàng )作出不錯的歌曲就應該有好的旋律，所創(chuàng )作的旋律要符合歌詞內容的需要，又要適合歌詞的構成和語(yǔ)言的特點(diǎn)。

　　(一)兒童歌曲的調式

　　調式是由幾個(gè)音按照一定關(guān)系組成一個(gè)以其中某個(gè)音為中心音的音列體系。一談及對兒童歌曲的感覺(jué)，無(wú)人不認為它是熱情奔放、活潑開(kāi)朗的，而這些感覺(jué)的直接來(lái)源就是調式的運用。

　　我國兒童歌曲創(chuàng )作常用自然大調，自然大調色彩明亮，常用于表現熱情、奔放、活潑、開(kāi)朗、抒情的音樂(lè )形象和情感。孩子們耳熟能詳的經(jīng)典兒童歌曲《可愛(ài)的藍精靈》《種太陽(yáng)》《小白船》都是運用的自然大調的調式。為慶祝建黨九十周年而創(chuàng )作的新歌《小朋友，心向黨》采用的也是自然大調式。

　　(二)兒童歌曲的節奏和節拍

　　兒童歌曲大多采用2/4拍，這不僅是因為2/4拍可以適應各種不同的內容、體裁、風(fēng)格的歌曲，而且這也與孩子的年齡特點(diǎn)相關(guān);2/4拍相對來(lái)說(shuō)更為簡(jiǎn)單，對于智力發(fā)育尚未完全成熟的兒童來(lái)說(shuō)容易掌握，如兒童歌曲《水立方 美美美》就是采用的2/4拍。

　　(三)兒童歌曲的曲式結構

　　兒童歌曲常采用一部曲式結構。一部曲式由于其結構短小、形象集中單一，因此兒童們最容易把握�！段覀兪切率兰o的主人》和《浪花親著(zhù)我的小腳丫》就是兩首典型的運用一部曲式的合唱歌曲�！段覀兪切率兰o的主人》運用了起承轉合作曲方法的四樂(lè )句樂(lè )段(4+6+5+6)，《浪花親著(zhù)我的小腳丫》是一個(gè)結構完整的六樂(lè )句樂(lè )段(4+4+4+4+4+4)。

　　三、結語(yǔ)

　　好的兒童歌曲，可以帶給孩子們快樂(lè )、智慧、鼓舞并能陶冶他們的情操，美化他們的心靈，對他們道德行為的規范和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成有著(zhù)重要的作用。建國以來(lái)，廣大音樂(lè )工作者創(chuàng )作了一批又一批具有思想性、藝術(shù)性、娛樂(lè )性的優(yōu)秀兒童歌曲作品，對于引導兒童積極向上，健康成長(cháng)，努力學(xué)習，成為全面發(fā)展的合格接班人起到了巨大作用。這些優(yōu)秀的兒童歌曲作品在創(chuàng )作過(guò)程中形成了一些獨特的風(fēng)格特點(diǎn)，認識、了解和掌握兒童歌曲的創(chuàng )作特點(diǎn)對提升兒童歌曲創(chuàng )作者的創(chuàng )作能力，“復興”兒童歌曲事業(yè)的作用毋庸置疑。

　　參考文獻：

　　[1]黎海英.《要在“情、精、新”上多下功夫》.《人民音樂(lè )》，2004(7).

　　[2]李音蓓.《寄希望于明天——談寄明的兒童歌曲創(chuàng )作》.《音樂(lè )天地》，2009(4).

　　[3]梁紅女、費鄧洪.《談兒童歌曲的歌詞寫(xiě)作》.《歌海論壇》，2004(4).

　　[4]李蓓蕾.《由幾首兒童喜歡的歌曲所想到的》.《音樂(lè )天地》，2008(12).

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