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當代大學(xué)生思想政治教育論文
1積極開(kāi)展當代大學(xué)生思想政治教育工作
1．1開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò )平臺
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )以其自身不可比擬的優(yōu)勢成為當代大學(xué)生不可或缺的生活元素,并在他們的日常生活中占據著(zhù)不可替代的位置,對他們知識的獲取與人格的塑造產(chǎn)生了最為直接的影響，然而年輕的大學(xué)生群體卻沒(méi)有足夠堅定的意志和正確的思維方式來(lái)抵御隨之而來(lái)的社會(huì )生活多樣化、思想觀(guān)念多元化的沖擊，這不僅是時(shí)代賦予高校思想政治教育工作者的新使命,也是創(chuàng )新和發(fā)展思想政治教育理論的新機遇。網(wǎng)絡(luò )在信息收集、信息內容與形式、信息傳播渠道等方面的實(shí)效性,對大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、價(jià)值取向和道德觀(guān)念的形成有著(zhù)積極的影響作用,這一積極影響作用也給高校思想政治教育帶來(lái)了難得機遇。
1．2轉變傳統教育者的施教思維和表達方式
傳統思想政治教育強調受教育者自身的內化與外化的統一，而內化是關(guān)鍵，同時(shí)也是外化的基礎。傳統思想政治教育工作者常常是從報紙、書(shū)本、身邊的具體事例中尋找素材，搜索資料，然而其中許多信息滯后，缺乏時(shí)代感和號召力。傳統教育者往往處在主導地位，其主要職責是進(jìn)行思想理論的灌輸。受教育者往往是被授予的角色，會(huì )產(chǎn)生一種被動(dòng)的情緒，很大可能有逆反的心理，因此真正的思想問(wèn)題很難得到徹底的解決。但是網(wǎng)絡(luò )這一新型的“第四大媒體”的出現改變了這一現狀，便捷的網(wǎng)絡(luò )為思想政治教育者提供了取之不盡用之不竭的信息資源；網(wǎng)絡(luò )的虛擬性又為所有網(wǎng)民提供了一個(gè)更加平等的交流平臺。
1．3充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，開(kāi)展平等互動(dòng)的在線(xiàn)教育
網(wǎng)絡(luò )的自由性和互動(dòng)性給高校學(xué)生帶來(lái)前所未有的思想和溝通的自由。從BBS、博客，再到當今流行的微博等，都為他們提供了更多的思想交流平臺。因此，加強對網(wǎng)絡(luò )平臺的輿論引導，確保正面輿論的主導地位。同時(shí)思想政治教育者應該重點(diǎn)鎖定大學(xué)生普遍關(guān)注的重大事件和思想認識上的熱點(diǎn)問(wèn)題，針對主題開(kāi)設思想政治教育的主題論壇，讓論壇具有特色，吸引更多的大學(xué)生參與評論，發(fā)表自己的看法，提高大學(xué)生獨立思考問(wèn)題和明辨是非的能力。
2積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐教育
在社會(huì )實(shí)踐當中，當代大學(xué)生的服務(wù)意識和團隊意識已成為衡量大學(xué)生品質(zhì)的重要標準之一，我們可以通過(guò)在實(shí)踐中和團隊之間的共同生活和共同工作，培養團隊精神，讓他們認識到團隊和集體的重要。樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。帶動(dòng)他們努力克服功利主義和享樂(lè )主義思想，培養自身遠大的理想目標。
2．1加強大學(xué)生的實(shí)踐教育，擴大實(shí)踐教育參與的廣泛性
加強大學(xué)生實(shí)踐教育意識的培養，把實(shí)踐教育更多地納入到高校的教育體系當中，在日常的思想政治教育過(guò)程中利用實(shí)踐教育來(lái)推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。大學(xué)生的實(shí)踐教育應當與一系列的課內外活動(dòng)相結合，形成實(shí)踐教育的日�；徒�(jīng)�；�，使學(xué)生能夠自覺(jué)地把實(shí)踐教育與思想政治教育結合起來(lái)。在現階段高校的思想政治教育當中，學(xué)生是處于被動(dòng)地位的，他們只是在思想政治課老師的引導下來(lái)學(xué)習，很難把思想政治理論運用到實(shí)踐當中，如何解決思想政治理論與大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐相結合，成為我們現階段高校思想政治教育所面臨的主要問(wèn)題。高�？梢酝ㄟ^(guò)理論教育、榜樣示范等方式來(lái)增強大學(xué)生的實(shí)踐意識，提升他們參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。
2．2豐富實(shí)踐教育的內容和方式
順應社會(huì )發(fā)展的需要，在課程內容和教育方式上，堅持與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升學(xué)科品味。根據高校思想政治教育的客觀(guān)情況，對大學(xué)生進(jìn)行針對性的實(shí)踐教育是提高大學(xué)生素質(zhì)的有效途徑之一。高校應當豐富實(shí)踐教育的內容和方式，對大學(xué)生的實(shí)踐教育要分階段、分層次進(jìn)行。要根據大學(xué)生的成長(cháng)特點(diǎn)和規律為大學(xué)生制訂出相應的實(shí)踐教育計劃和內容，大學(xué)生的實(shí)踐教育要與日常的生活和工作相結合，實(shí)踐教育要與大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識統一起來(lái)，增加服務(wù)社會(huì )和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等方面的實(shí)踐內容，旨在把學(xué)生培養成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的接班人。通過(guò)實(shí)踐教育可以提升大學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義等思想，從而培養大學(xué)生良好的道德規范。高校的實(shí)踐教育與思想政治教育相結合，能夠促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，真正實(shí)現大學(xué)生的自我管理、自我教育與自我服務(wù)。高校的思想政治理論教師也應當發(fā)揮好其在實(shí)踐教育當中的重要作用，改變傳統的思想政治教育模式，積極探索和建立以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和服務(wù)社會(huì )為主要內容的實(shí)踐教育課程，要把大學(xué)生的成長(cháng)與高校的實(shí)踐教育緊密結合起來(lái)，增強實(shí)踐教育的成果。
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