- 相關(guān)推薦
基于信息化教學(xué)的《建筑繪畫(huà)》課程設計
摘要：信息化教學(xué)資源作為現代教學(xué)的有力支撐，對于培養學(xué)生的綜合能力起著(zhù)重要作用。本文對基于信息化教學(xué)的《建筑繪畫(huà)》課程設計進(jìn)行探討，有利于完善課程體系，提升專(zhuān)業(yè)人才的培養質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：信息化教學(xué) 課程設計 建筑繪畫(huà)
一、教學(xué)基本情況
《建筑繪畫(huà)》是建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課程，培養手繪設計與表現的必備技能，對本專(zhuān)業(yè)的典型職業(yè)崗位中的核心能力有直接的支撐作用。
該課程的前修基礎課是《建筑素描》、《色彩》、《平面與立體構成》，為后續技能加強課《建筑裝飾設計》、《建筑裝飾構造》、《建筑裝飾施工技術(shù)》奠定良好基礎。在本專(zhuān)業(yè)課程中具有承前啟后的作用。授課對象為高職建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)二年級學(xué)生。
本文以學(xué)習情境三(12學(xué)時(shí))家居空間快速表現中的任務(wù)一(4學(xué)時(shí))掌握客廳效果圖的繪制方法為例進(jìn)行解析。通過(guò)該任務(wù)的學(xué)習要完成掌握手繪表現方法與風(fēng)格、裝飾材料及應用、客廳手繪效果圖的基本方法和基礎理論知識，熟悉馬克筆、彩鉛的使用技巧等知識目標;達到熟練運用透視知識、手繪表現技法和馬克筆等工具，進(jìn)行客廳效果圖的設計與繪制的能力目標;并達到通過(guò)繪制，培養嚴謹認真的工作學(xué)習態(tài)度，通過(guò)分組學(xué)習，培養團隊合作精神，通過(guò)作品的展示或匯報，提高學(xué)生自我展示能力等素質(zhì)目標。
二、教學(xué)設計思路
本課程結合建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的崗位實(shí)際要求，以設計師崗位能力為目標、以建筑裝飾設計公司實(shí)際工程為建筑繪畫(huà)課題項目、以工作過(guò)程為導向、以真實(shí)或仿真的教學(xué)情境為教學(xué)手段實(shí)施項目式教學(xué)，立足企業(yè)和市場(chǎng)，以實(shí)際的項目轉化為學(xué)習的任務(wù)、實(shí)施項目任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)任務(wù)。以職業(yè)行動(dòng)過(guò)程為導向，工學(xué)結合進(jìn)行學(xué)習情境設計，形成體型思維與形象為訓練重點(diǎn)的過(guò)程性、立體型、動(dòng)態(tài)性教學(xué)理念。
基于信息技術(shù)與課程整合的理念，在該學(xué)習任務(wù)的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)課前準備、課程學(xué)做、課后提高三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節，采用信息化技術(shù)手段進(jìn)行多維度學(xué)習，主要采用視頻捕捉、投影演示、PPT仿真動(dòng)畫(huà)、手繪100、繪世界網(wǎng)、手繪人等專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站、微信群、精品課程網(wǎng)絡(luò )資源、電子課件、教學(xué)視頻等信息化資源，配合多種教學(xué)方法，如示范圖分解教學(xué)法、項目教學(xué)法討論式教學(xué)法、任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法、講練結合教學(xué)法、案例教學(xué)法等，使整個(gè)課程教學(xué)強調起承轉合的搭配，亮點(diǎn)不斷，學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性得到引領(lǐng)，解決學(xué)生能與會(huì )的問(wèn)題，同時(shí)培養學(xué)生的人際溝通能力和協(xié)作學(xué)習能力。
三、教學(xué)活動(dòng)組織
教學(xué)活動(dòng)組織分為三大教學(xué)過(guò)程模塊。
1、課前準備
(1)任務(wù)下達：教師通過(guò)微信群進(jìn)行任務(wù)下達，并通知學(xué)生在精品網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)學(xué)習平臺觀(guān)看相關(guān)視頻中畫(huà)的室內客廳手繪效果圖采用什么方式的透視?運用什么工具來(lái)完成?每種工具的特性是什么?
(2)知識準備： 學(xué)生課在精品網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)學(xué)習平臺查閱相關(guān)資料，觀(guān)看PPT仿真動(dòng)畫(huà)視頻進(jìn)行知識準備。
2、課上學(xué)做
(1)創(chuàng )設情境、導入新課(10分鐘)。學(xué)習情境的創(chuàng )設是為了更好的把握知識與技能的學(xué)習、能力的培養。教師通過(guò)項目教學(xué)法、任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò )圖片激趣引題進(jìn)行項目導入，喚醒學(xué)生主體意識，產(chǎn)生強烈探究欲望，激發(fā)學(xué)習興趣。
(2)師生互動(dòng)、探究新知(20分鐘)。教師采用討論式教學(xué)法，參考教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò )圖片讓學(xué)生在這一環(huán)節里接受或者自主選擇問(wèn)題，同學(xué)之間組成小組自主探究，教師分析企業(yè)優(yōu)秀作品案例，進(jìn)行交流點(diǎn)撥，實(shí)現信息化教學(xué)反饋。
(3)仿真演示、視頻解析(60分鐘)。在授課中，教師創(chuàng )新PPT仿真動(dòng)畫(huà)技術(shù)，借用虛擬現實(shí)來(lái)模擬平面變立體后的透視、光影和色彩等關(guān)系，以說(shuō)明設計表現中如何去把握現實(shí)環(huán)境中的各種規律，從而便于學(xué)生更好地掌握表現的規律。
在輔導學(xué)生進(jìn)行設計表現的過(guò)程中，任課教師采用視頻捕捉投影演示技術(shù)，現場(chǎng)對學(xué)生的草圖進(jìn)行大屏幕演示修改，親自動(dòng)手示范，使學(xué)生能清楚地看到教師詳細示范的步驟，從而達到快速理解的效果。
(4)繪制練習、訓練小結(60分鐘)。要求學(xué)生參考網(wǎng)絡(luò )圖片、多媒體課件等信息化資源進(jìn)行線(xiàn)稿繪制、畫(huà)面上色、藝術(shù)加工練習，把握相關(guān)重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對共性問(wèn)題，教師現場(chǎng)視頻投影修改講解。
(5)考核評價(jià)、鞏固提高�？己朔绞絺戎赜谶^(guò)程考核評價(jià)體系。在教學(xué)過(guò)程中，邀請相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士或學(xué)者參與評審�？己顺煽�(jì)綜合考慮每個(gè)項目訓練中的幾個(gè)方面，通過(guò)視頻展示，進(jìn)行個(gè)人自評、小組匯報和網(wǎng)絡(luò )測評。同時(shí)還要考慮學(xué)習進(jìn)步情況及工作態(tài)度�？己说闹黧w包括課程教師、業(yè)內專(zhuān)家、項目小組及客戶(hù)多元評價(jià)主體，從而全面、系統的進(jìn)行考核評價(jià)。
3、課后提高
通過(guò)信息化手段，在精品網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺將課堂進(jìn)行回放，隨時(shí)課堂再現，實(shí)現反復聽(tīng)講學(xué)習，達到課后拓展提升。
四、教學(xué)效果反饋
將傳統的教學(xué)方法與現代信息化教學(xué)手段相結合，充分利用信息化教學(xué)資源，通過(guò)信息化資源優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，依托網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺，整合數字資源，采用獨創(chuàng )的直觀(guān)有效的仿真模擬、視頻捕捉投影演示技術(shù)，引導學(xué)生完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)習興趣，促進(jìn)自主學(xué)習，培養學(xué)生能力，提高教學(xué)效果，從根本上提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識修養和設計繪制水平。
參考文獻：
[1]柳立言，馬*軍.課程信息化中的信息化教學(xué)設計[J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)，2009.
[2]徐煒.中職平面設計課程信息化教學(xué)設計及實(shí)施[J].河南教育，2014.
[3]付雪.淺析藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)藝術(shù)史論課程信息化教學(xué)資源的運用[J].美術(shù)教育研究，2010.
[4]潘魯生.關(guān)于藝術(shù)設計教育的思考[J].裝飾，2003.
【基于信息化教學(xué)的《建筑繪畫(huà)》課程設計】相關(guān)文章：
基于TQM理論的MBA課程設計研究03-01
關(guān)于建筑制圖信息化教學(xué)演進(jìn)03-06
淺談基于自組織理論的信息化教學(xué)和學(xué)習03-21
基于信息化的成人高等教育教學(xué)方法創(chuàng )新研討11-14
關(guān)于建筑給水的排水工程課程設計教學(xué)的論文11-29
基于氣象條件的建筑施工的論文11-07
基于信息化的企業(yè)競爭優(yōu)勢協(xié)同提升研究03-21
建筑企業(yè)成本管理和信息化03-21