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中職藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)素描教學(xué)現狀與改革
中職院校的素描既是學(xué)生造型能力的基礎，也是藝術(shù)設計基礎的一部分，下面是小編搜集整理的一篇探究素描教學(xué)現狀的論文范文，歡迎閱讀查看。
素描作為中職院校美術(shù)設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必考科目，是美術(shù)學(xué)習訓練的很重要的環(huán)節，素描訓練可以培養學(xué)生美術(shù)設計的抽象思維能力，為進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設計打好基礎。但是由于計算機技術(shù)的普遍應用，社會(huì )市場(chǎng)需求的影響和一些教師的素描觀(guān)念比較陳舊等原因，使得相當一部分設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生甚至是教師對于素描在現代美術(shù)設計教學(xué)中的地位和作用產(chǎn)生了質(zhì)疑，認為即使不學(xué)素描，照樣可以學(xué)習設計，素描與設計的關(guān)系不密切。所以，中職院校應該積極創(chuàng )新素描教學(xué)工作，明確教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)手段有機結合起來(lái)，使中職藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的素描教學(xué)適應社會(huì )發(fā)展的實(shí)際需求，從而培養出有創(chuàng )新、有方法、有技術(shù)的藝術(shù)設計人才。
一、素描訓練在藝術(shù)設計中的作用
藝術(shù)設計涉及平面廣告、造型設計、服裝和環(huán)境設計等。在藝術(shù)設計中，素描訓練具有基礎作用。
由于設計者要在進(jìn)行藝術(shù)設計之前，先將自己的想法以草圖形式展示出來(lái)，甚至需要繪制效果圖。而這就需要設計者具備一定的藝術(shù)文化素質(zhì)和較扎實(shí)的素描基礎。
設計者的藝術(shù)文化素質(zhì)不是天生的，是需要專(zhuān)業(yè)的訓練和培養的，是長(cháng)期的藝術(shù)實(shí)踐和學(xué)習形成的。首先，素描就是設計與藝術(shù)的基礎，素描重視的是線(xiàn)條、比例、透視、節奏、明暗等，這些要素有助于提升設計人員的形象思維能力。其次，在設計者面對可視物體時(shí)，于大腦中反映出線(xiàn)條和面的組合圖像的過(guò)程，是需要素描訓練來(lái)達到的。設計者的素描創(chuàng )作過(guò)程，不僅是再現素描實(shí)物的過(guò)程，而且包括了設計者自己的情感和表達方式。在素描訓練的過(guò)程中，設計者的觀(guān)察能力、空間思維能力、想象能力和素材積累能力等都潛移默化地得到了鍛煉。如果脫離了素描的訓練學(xué)習，只是通過(guò)電腦設計，那樣設計出來(lái)的作品就沒(méi)有內涵，沒(méi)有審美情趣，沒(méi)有價(jià)值。只有設計者認真地感受生活并熱愛(ài)生活，才可能在設計中融入自己的感情，激發(fā)創(chuàng )作的靈感，從而設計出好的作品。
二、素描教學(xué)的現狀及社會(huì )需求
近年來(lái)的素描教學(xué)沒(méi)有多大進(jìn)步，一直是以教師為中心的傳統模式，素描的教學(xué)方式停留在教師單純的講述繪畫(huà)技巧、經(jīng)驗等，教學(xué)內容比較乏味，教學(xué)形式單一，嚴重阻礙了藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展，也不利于學(xué)生的自我發(fā)展和提高，嚴重偏離了能力為本、就業(yè)為導向、應用為目的的職業(yè)教育的指導思想。
中職院校就應該探索新型的教學(xué)模式，在學(xué)生學(xué)習新方法、新技術(shù)的過(guò)程中培養并提高思維能力、創(chuàng )新能力等。只有這樣，學(xué)校培養出來(lái)的藝術(shù)設計的學(xué)生才能更好地滿(mǎn)足社會(huì )需求。
三、素描教學(xué)的改革建議
(一)更新素描教學(xué)理念
新的職業(yè)教育教學(xué)的理念要求以能力為本、以就業(yè)為導向、以應用為目的。重視理論與實(shí)踐相結合，不斷將學(xué)習到的技術(shù)、知識應用到具體實(shí)踐中。
因此，中職院校的素描教學(xué)要創(chuàng )新教學(xué)理念，要以創(chuàng )新課題設計為中心，要培養學(xué)生的適應崗位和適應社會(huì )的能力。在創(chuàng )新教學(xué)理念的同時(shí)，素描訓練的教師還要不斷強化學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )作意識，在素描的實(shí)際訓練中，培養和提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力、觀(guān)察能力和抽象思維能力，尤其是培養學(xué)生從具體實(shí)物到設計主題的聯(lián)想創(chuàng )新能力，以便更好地適應社會(huì )發(fā)展的需要。
(二)改革素描教學(xué)模式
中職院校的素描課程是藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的基礎課程，為了實(shí)現能力為本、就業(yè)為導向的教學(xué)目的，就要變革素描教學(xué)的手段和方法。下面介紹兩種較為有效的素描教學(xué)手段，以供參考。
一是素描項目教學(xué)法，就是將素描的工作分成幾個(gè)項目，教師將各個(gè)項目分配給學(xué)生，讓學(xué)生合作完成各自的素描項目。項目教學(xué)中，教師首先要求學(xué)生弄清學(xué)習的目標和任務(wù)，然后基于各自的項目?jì)热�，學(xué)生集體討論并制定項目計劃，最后教師進(jìn)行項目實(shí)踐教學(xué)，就是以素描項目為核心，將獨立的課程內容相互聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢在于，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際訓練不斷獲取素描的理論和實(shí)踐知識，培養自己的藝術(shù)靈感，從而提高實(shí)踐創(chuàng )作能力。
在素描的項目教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要主動(dòng)去查詢(xún)并了解素描的相關(guān)知識，找到自己比較感興趣的素描項目。在這一過(guò)程中，學(xué)生不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識，培養了學(xué)習興趣，還提高了素描造型的能力，在與其他同學(xué)相互交流中就增強了團結協(xié)作的能力。
中職藝術(shù)設計中的素描教學(xué)應用項目教學(xué)法，使得學(xué)生變成教學(xué)的主體，為完成自己的素描項目任務(wù)，學(xué)生積極主動(dòng)去查找知識，不再被動(dòng)去學(xué)習，在項目進(jìn)行中，學(xué)生也能夠充分發(fā)揮自由創(chuàng )作的能力。項目教學(xué)法能夠實(shí)現理論與實(shí)踐相結合，項目的目標和任務(wù)就是根據實(shí)際需求制定的，項目的具體實(shí)施過(guò)程就是素描理論知識應用于具體實(shí)踐的過(guò)程。而且項目教學(xué)法更有針對性和時(shí)效性。
二是素描信息化教學(xué)法，是通過(guò)信息化的手段來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。傳統的素描教學(xué)模式只是教師不停地講解，而信息化教學(xué)方式中，素描教師可以將素描的知識和范例通過(guò)課件、動(dòng)畫(huà)或視頻等形式全方位地展示給學(xué)生，這樣的新型的素描講授方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，更加積極主動(dòng)去了解和學(xué)習素描知識、方法、技巧等，不但鍛煉了學(xué)生的創(chuàng )新思維能力，而且提高了學(xué)生的素描造型能力。
素描教學(xué)中應用信息化教學(xué)法有諸多好處：首先，素描信息化教學(xué)可以開(kāi)闊學(xué)生視野。因為通過(guò)信息化教學(xué)，學(xué)生可以看到很多素描對象，看得多了，學(xué)生對素描作品的分析鑒賞能力就會(huì )相應提高。
其次，信息化教學(xué)充分應用了信息技術(shù)。素描信息化教學(xué)充分運用信息技術(shù)，學(xué)生的素描學(xué)習不只停留在簡(jiǎn)單手繪實(shí)踐階段，學(xué)生可以在應用各信息產(chǎn)品的基礎上，進(jìn)行素描的學(xué)習。再次，素描的信息化教學(xué)可以提高學(xué)生素描造型的想象和創(chuàng )造能力。通過(guò)信息化手段將素描知識形象立體地展示給學(xué)生，使得學(xué)生能夠充分發(fā)揮思維想象能力和創(chuàng )造能力。
最后，素描的信息化教學(xué)法有助于教學(xué)水平的提高。
應用信息化教學(xué)法，客觀(guān)上要求素描教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習新的知識、方法、技術(shù)等，從而提升教師的教學(xué)水平。
四、總結
中職院校的素描既是學(xué)生造型能力的基礎，也是藝術(shù)設計基礎的一部分，在藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)中的作用十分重要。因此，中職院校必須意識到素描教學(xué)的重要性，在明確教學(xué)任務(wù)的基礎上，將教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)手段有機結合起來(lái)，實(shí)現中職藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的素描教學(xué)適應當今的社會(huì )發(fā)展的實(shí)際需求，從而培養出有創(chuàng )新、有方法、有技術(shù)的藝術(shù)設計人才。
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