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如何高效完成畢業(yè)設計
本科畢業(yè)設計是大學(xué)理論與實(shí)踐教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節,是畢業(yè)生從學(xué)生向工作過(guò)渡的一次具體實(shí)踐, 也是對學(xué)生所學(xué)知識及綜合能力的一次全面檢驗。做好畢業(yè)設計工作、提高畢業(yè)設計質(zhì)量是提高畢業(yè)生素質(zhì)、增強畢業(yè)生競爭能力的重要環(huán)節，也是學(xué)校的一項主要教學(xué)工作。要有效完成畢業(yè)設計任務(wù)，須明確畢業(yè)設計中所包含的重要環(huán)節，即畢業(yè)設計的步驟、科技文獻閱讀、設計論文綜述寫(xiě)作、畢業(yè)設計進(jìn)度安排、畢業(yè)設計收尾及答辯前的準備工作。
1 畢業(yè)設計的一般步驟
整個(gè)畢業(yè)設計環(huán)節主要由七大步驟組成：(1)選題。選擇題目應遵循如下原則：題目應有一定“彈性”，既能保證學(xué)生在為期四個(gè)月的畢業(yè)設計時(shí)間內完成，又要有深入研究;要讓學(xué)生充分發(fā)揮水平，又不感到過(guò)分吃力;既要讓學(xué)生能充分發(fā)揮四年所學(xué)的知識，又要讓其通過(guò)畢業(yè)設計學(xué)到一兩門(mén)新知識。(2)分析問(wèn)題。調研資料以掌握發(fā)展水平、方向，防止重復。(3)提出設計方案與開(kāi)題報告。論證該題的先進(jìn)性、重要性、實(shí)用性、創(chuàng )造性;分析國內外發(fā)展水平、發(fā)展方向;提出技術(shù)實(shí)施方案、步驟;提出解決問(wèn)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及方法;提出所需的實(shí)驗手段、設備、材料;對工作進(jìn)行分解，提出調研計劃。(4)進(jìn)行主體研究。(5)撰寫(xiě)階段研究報告。(6)撰寫(xiě)學(xué)位論文。(7)答辯。
2 科技文獻閱讀
對于本科畢業(yè)生而言，畢業(yè)設計環(huán)節與平時(shí)的學(xué)習是截然不同的，它是用所學(xué)基礎知識解決專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題。因此，要完成畢業(yè)設計論文須以參考文獻的大量閱讀作為基礎。作者根據自己所指導畢業(yè)設計經(jīng)驗，講述了如何有針對性地下載參考文獻及如何高效地閱讀參考文獻。
2.1 如何選擇參考文獻
選擇參考文獻時(shí)應遵循以下幾個(gè)原則：(1)根據所做畢業(yè)設計論文，確定關(guān)鍵詞，根據關(guān)鍵詞搜索相應的中英文文獻。(2)看題目可知是否屬于自己研究領(lǐng)域，確定能否作為參考文獻。(3)看作者是否為該領(lǐng)域的“專(zhuān)家”，確定能否作為參考文獻。(4)看文后參考文獻，便于“追索”。(5)看文章的檔次，一般來(lái)說(shuō)，刊物的影響因子、文章的被引次數能反映文章的參考價(jià)值，閱讀參考文獻時(shí)應盡量閱讀該領(lǐng)域有影響力專(zhuān)家的文章�？偟恼f(shuō)來(lái)，獲取所需參考文獻有四種方法：(1)順查法：按照時(shí)間的順序，由遠及近地利用檢索系統進(jìn)行文獻信息檢索的方法。(2)逆查法：由近及遠，從新到舊，逆著(zhù)時(shí)間的順序利用檢索工具進(jìn)行文獻檢索的方法。(3)追索法：檢索文后參考文獻。(4)循環(huán)查找法：綜合上述幾種方法進(jìn)行參考文獻的檢索。
2.2 如何閱讀參考文獻
對于所下載的文獻，并不是每篇都需要精讀，一來(lái)時(shí)間不允許，二來(lái)也沒(méi)有必要，因此掌握了參考文獻的閱讀原則，可達到事半功倍的效果。閱讀參考文獻時(shí)最好依照以下順序：(1)看摘要。摘要是文章的縮影，通過(guò)摘要可進(jìn)一步了解本文內容，決定是否“深看”。(2)看前言和結論。通過(guò)(1)篩選出適合“深看”的文獻，重點(diǎn)看這些文章的前言和結論，看是否跟自己的研究有關(guān)，有的參考文獻從摘要看與自己研究領(lǐng)域相關(guān)，但看完前言和結論后發(fā)現并不與自己相關(guān)，通過(guò)這個(gè)步驟可進(jìn)一步篩選參考文獻。(3)看假設條件和推導過(guò)程。對篩選出的參考文獻進(jìn)行全文閱讀，重點(diǎn)看作者的假設條件及推導過(guò)程，看假設有無(wú)“破綻”或需“改進(jìn)”，推導(分析)過(guò)程有無(wú)創(chuàng )新及作者的主要思路。(4)回味上述內容。進(jìn)行完上述環(huán)節后，作者應思考一下問(wèn)題所閱讀參考文獻是否值得作為主要參考資料、是否有參考價(jià)值以及對自己研究的啟發(fā)。(5)全文精讀。如果覺(jué)得該論文確實(shí)有價(jià)值，返回去通篇精讀。讀論文時(shí)需時(shí)時(shí)牢記自己的需求，"我應該如何利用該論文?"。有了一定的知識基礎以后，對于繁雜的文獻，要有個(gè)人的判斷。追蹤某個(gè)專(zhuān)題、某個(gè)專(zhuān)家的研究進(jìn)展，比較對于同一專(zhuān)題的論點(diǎn)的發(fā)展，掌握其新的方法或新結論，或注意作者觀(guān)點(diǎn)的改變，探究其原因。
另外，除應按照上述原則閱讀參考文獻外，還應集中時(shí)間看文獻，因為看過(guò)總會(huì )遺忘�？次墨I的時(shí)間越分散，浪費時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來(lái)，形成整體印象。再者，閱讀參考文獻時(shí)，應隨時(shí)做好記錄和標記。這是避免時(shí)間浪費的又一重要手段。否則等于沒(méi)看。
3 畢業(yè)設計論文綜述的寫(xiě)作
綜述是“吃透”參考文獻后對參考文獻所進(jìn)行的“后處理”。寫(xiě)作綜述時(shí)，應首先充分“吃透”有關(guān)文獻，把握各文獻的各要點(diǎn)，即：研究對象、研究?jì)热�、假設條件、研究方法(力學(xué)模型、數學(xué)模型、解題方法)、研究結論、研究特點(diǎn)(所建模型、所采用方法、得出的結論)。在此基礎上對眾多的文獻進(jìn)行分類(lèi)、歸納、整理，找出各文獻之間的內在聯(lián)系，并按以下原則分類(lèi)：(1)按研究者分類(lèi)。(2)按研究?jì)热莘诸?lèi)。(3)按研究?jì)热莶粩嗌钊雭?lái)分。(4)按年代分。寫(xiě)作綜述時(shí)還應本著(zhù)夾敘夾議的原則，不僅要敘述有關(guān)文獻的內容，還要對該文獻研究的內容進(jìn)行必要的評論。另外，引用參考文獻要適宜，應引用對自己研究有啟示的部分，如所做假設、所建模型、解決方法和主要步驟、主要公式及結論。
4 畢業(yè)設計收尾及答辯前的準備工作
畢業(yè)設計收尾及答辯前的準備工作應包括論文的審查、圖紙的審查及答辯提綱的撰寫(xiě)。
4.1 審查論文
審查論文時(shí)應從以下幾方面考慮：(1)論文是否符合標準。首先應審查畢業(yè)論文是否符合GB7713-87 規定的學(xué)位論文編寫(xiě)格式。(2)論文是否完整。一篇完整的機械專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計論文應包括下列內容：封面、大摘要、英文摘要、目錄、前言、主體章節、結束語(yǔ)、主要參考文獻。另外還需包括設計圖紙清單、程序、畢業(yè)實(shí)習報告、外文翻譯等附件。(3)論文結構編排是否合理。各章節之間應先后有序，合乎邏輯，順理成章。(4)語(yǔ)句是否通順�？萍颊Z(yǔ)言應準確、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、易懂。(5)推導、推理、結論是否正確。論文的基本依據應正確，設計指導思想應正確;所取力學(xué)模型、數學(xué)模型應有根有據，盡量符合實(shí)際;所作的簡(jiǎn)化或假設應有所依據;對于數值計算應有誤差分析;數學(xué)推演過(guò)程應準確無(wú)誤;推理應合乎邏輯，合乎常識;分析所得結論應對生產(chǎn)實(shí)際有指導意義，避免“紙上談兵”和“機上談兵”。(6)插圖、表格是否正確。插圖的坐標、比例應選取適當;表格的編排應能說(shuō)明問(wèn)題;插圖、表格應有名稱(chēng)，有編號。(7)論文書(shū)寫(xiě)是否工整。公式推導應完整，英文字母分清大小寫(xiě);后章節字母意義應統一，并盡量給出一個(gè)符號命名表。
4.2 審查圖紙
審查圖紙時(shí)應從以下幾方面考慮：(1)視圖選取是否合理。視圖選擇應能表達設計思想與結構;視圖應符合國標;布圖應合理、符合國標。(2)尺寸標注是否正確。是否符合國標?是否多標?少標?錯標?每一尺寸(特別是關(guān)鍵尺寸)是如何確定的?是否滿(mǎn)足強度和穩定性的要求?所選公差、配合、精度是否符合標準?(3)所設計結構如何裝拆運�？紤]結構如何安裝?如何拆?如何運?(4)所設計零件如何加工。(5)材料選擇是否正確、合理、經(jīng)濟。為何選擇此材料?應了解此材料的有關(guān)性能;測量熱處理方法是否正確?熱處理后的性能?(6)圖紙上的一切標注應符合國標。
4.3 撰寫(xiě)答辯提綱
答辯提綱書(shū)寫(xiě)時(shí)應遵循如下原則：(1)應突出介紹自己所作的工作：做了那些工作?是如何做的?有什么理論和實(shí)用價(jià)值?與前人相比工作的獨到之處?模型有什么改進(jìn)?實(shí)用結論。(2)應展示自己在本專(zhuān)題研究方面所作的深度：掌握國內外相關(guān)研究的水平、方向;自己的工作水平，存在的問(wèn)題，改進(jìn)的方案或進(jìn)一步工作的方向;應展示自己在本專(zhuān)業(yè)的知識面。(3)應按邏輯順序來(lái)介紹自己的工作：提出問(wèn)題;分析問(wèn)題;解決問(wèn)題;結論。(4)應有所側重：在全面介紹自己的工作，表現出工作量飽滿(mǎn)的前提下，應有所側重的介紹你的獨到之處。(5)難點(diǎn)的處理：因時(shí)間有限，不要在個(gè)別難點(diǎn)糾纏。難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題介紹出來(lái)，難點(diǎn)留待回答問(wèn)題時(shí)回答。答辯提綱應包括三個(gè)部分：(1)開(kāi)頭：介紹題目及匯報內容順序，轉入正題。(2)正題：要突出介紹你的工作：內容;實(shí)用性、重要性、先進(jìn)性、獨創(chuàng )性;解題思路;解題工具;結論。(3)結論：概括工作總結;畢業(yè)設計的主要收獲、不足之處;致謝。
4.4 答辯的注意事項
答辯是向答辯老師展示自己幾個(gè)月勞動(dòng)成果的時(shí)候，應該精神飽滿(mǎn)、含有自信，答辯時(shí)需要注意以下環(huán)節：(1)應尊重老師，對提出的問(wèn)題應先聽(tīng)清楚，思考一下，再作回答。(2)應如實(shí)回答問(wèn)題，有不同意見(jiàn)，不要“糾纏”。(3)應自信，面部表情放松，既不要過(guò)于緊張，也不要“得意忘形”。(4)恰當運用手勢，但不要指手劃腳，故弄玄虛。(5)語(yǔ)速適中，語(yǔ)言準確;重點(diǎn)之處可提高音調，降低語(yǔ)速;轉折之處，要有所停頓;可以設置懸念，前后呼應。(6)熟悉講稿，多“排練”。
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