撰寫(xiě)MBA學(xué)位論文需要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、 忌學(xué)術(shù)不端的行為
例如，偽造或者篡改實(shí)驗數據以及抄襲或者剽竊他人的成果。
什么是偽造或者篡改實(shí)驗數據，以及剽竊他人的成果，這很好確認，多數人也不會(huì )有意而為之，就不多說(shuō)了。但是，很多人卻會(huì )有意無(wú)意地落入“抄襲”的陷阱。
那么，怎樣才會(huì )構成“抄襲”呢?很多人的眼里，恐怕往往將文字相同或者相近和抄襲相提并論。所以才有現在很多高校熱衷于使用計算機“反超襲”軟件對學(xué)位論文進(jìn)行文字檢測。
其實(shí)我們在寫(xiě)論文時(shí)，會(huì )使用別人的理論、學(xué)說(shuō)或者方法來(lái)解決你的問(wèn)題;在分析和歸納時(shí)，也會(huì )利用別人的觀(guān)點(diǎn)和數據來(lái)加強你的論證;最終才會(huì )得出一系列的結論。所有這些，都是允許的。但是，你必須明白，學(xué)位論文說(shuō)到底是你的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)和學(xué)術(shù)成果的展示。其中的兩部分內容，哪一部分是你自己的，哪一部分是別人的，必須區分清楚。
如何區分清楚呢?那就是，凡是別人的東西必須要標注出來(lái)，或者說(shuō)引用;否則就容易構成抄襲。也就是說(shuō)，別人首先提出的觀(guān)點(diǎn)，即使是用你自己的話(huà)來(lái)敘述(雖然計算機未必能檢測出)也是構成抄襲的。
為了避免涉及抄襲，最好的辦法是：
(1)一般的文字表達就自己來(lái)寫(xiě)，一定不要偷懶。這樣，即使真遇上了和別人的相同或相近也沒(méi)有什么好擔心的;不做虧心事就不怕鬼敲門(mén)嘛。要記住，即使是常識性?xún)热莸臄⑹鲆膊荒茈S便用別人的文字，否則也是抄襲。
(2)重要的數據，只要不是自己實(shí)驗或工作的結果都必須要標注出處(而且是權威的出處)。標注的文獻號就以上標的形式放在被引用的數據后面。
(3)嚴格區分自己的文字和引用的文字。要做到：“正確引用”和“正確標注”。我現在建議我的學(xué)生，即使是間接引用的文字也要加上雙引號;如果是直接引用就是加上雙引號后再加下劃線(xiàn)。當然，如果有辦法做到間接引用能夠明顯區分時(shí)，引用的部分也可以不加雙引號。
現在很多的學(xué)位論文(其實(shí)不僅是學(xué)位論文)，并沒(méi)有什么引文與標注的概念。其文獻標注號就是亂放的。好像是，別人有，我也跟著(zhù)胡亂地放上幾個(gè)文獻號。這也不能完全責怪學(xué)生，即使是中國高校的絕大部分教師都沒(méi)有受到過(guò)引文規范的教育。大家似乎都是無(wú)師“自通”，似懂非懂的。
我已經(jīng)多次呼吁，盡快地建立中國的引文規范并至少在本科生階段進(jìn)行引文規范的教育。
2、忌論文無(wú)“新”
科學(xué)研究離不開(kāi)“新”字�？赡苁�“新方法、新問(wèn)題”，也可能是“新方法，老問(wèn)題”，或者是“老方法，新問(wèn)題”，至少是“老方法、老問(wèn)題、新見(jiàn)解”。
文獻[1]規定：“碩士學(xué)位論文對所研究的課題應當有新的見(jiàn)解，表明作者具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔負專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力。” “博士學(xué)位論文應當表明作者具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，并在科學(xué)或專(zhuān)門(mén)技術(shù)上做出創(chuàng )造性的成果。”
“……每篇科學(xué)論文對于文獻來(lái)說(shuō)，必須有某種新的貢獻，它必須提出新的科學(xué)問(wèn)題，建議新類(lèi)型的研究，提交新數據，論證新理論或提出新學(xué)說(shuō)。[2]”
3、忌無(wú)寬度
學(xué)位論文要證明，你在相關(guān)研究問(wèn)題或者相關(guān)研究領(lǐng)域的基礎理論已經(jīng)比較扎實(shí)，并且對相應的研究現狀已經(jīng)比較了解。我認為，碩士生應該是對相關(guān)問(wèn)題的研究現狀比較了解，博士生則應該是對相關(guān)領(lǐng)域的研究現狀比較了解(更為寬)。所以，你必須提供一定數量的參考文獻(至少40多篇吧)。這些參考文獻(也就是引用文獻)都必須是你閱讀過(guò)并能對其做一定的評價(jià)的。
關(guān)于“引用”，我有一個(gè)說(shuō)法：“引用”是既要“引”還要“用”;只引不用，是“偽引”;只用不引，就是抄襲了!
前幾個(gè)月我剛剛評審過(guò)南方某著(zhù)名大學(xué)的一篇碩士論文。這篇論文還是用英文來(lái)寫(xiě)作的，看上去有點(diǎn)嚇人�？墒瞧浣o出的參考文獻總共才16篇，其中還不乏什么微軟操作系統說(shuō)明書(shū)，某種計算機控制系統的說(shuō)明書(shū)以及維基百科中的內容;在加上其他方面的一些問(wèn)題，我的評語(yǔ)是“作重大修改后再答辯”。
說(shuō)完寬度，是不是也要說(shuō)一下深度呢?這確實(shí)有點(diǎn)不好說(shuō)，受每個(gè)人能力、所處的環(huán)境、所具有的研究條件的限制，以及各學(xué)科面對問(wèn)題的不同，不好一概而論。
4、忌無(wú)條理性、無(wú)邏輯性、無(wú)連貫性
什么是有條理?在英文中我們說(shuō)某人有條理，可以這么說(shuō)“He/She is very organized”。“條理性”，也可以翻譯為“sense of order”。所以，論文的條理性也不妨理解為論文內容組織的合理性以及文字敘述時(shí)的秩序性。
學(xué)位論文分為若干章，每章又分為若干節，每節又可能還會(huì )分為若干小節。所以，你必須認真考慮，把其中的內容組織好。不妨先列一個(gè)提綱，認真地想上幾天，然后才動(dòng)手展開(kāi)寫(xiě)各小節的內容。
你在敘述內容時(shí)，可以將內容按時(shí)間的正序(由遠及近)或者逆序(由近及遠)展開(kāi)，也可以按重要程度或詳細程度由“小”及“大”或者由“大”及“小”展開(kāi)。滿(mǎn)足這些，都可以稱(chēng)之為有條理性了。
在使用文字敘述時(shí)，往往不是分析就是綜合的過(guò)程，會(huì )使用到概念的比較、抽象、歸納、推理等過(guò)程。概念和概念之間往往具有某種關(guān)系，要注意不要弄錯概念之間的關(guān)系，例如從屬關(guān)系、因果關(guān)系等。
建議找一本形式邏輯的教材來(lái)讀一讀，對提高思維能力是有益的。我和廈門(mén)大學(xué)的黃榮彬教授都認同邏輯學(xué)對科學(xué)研究作用。人并不是天然就具有嚴密、正確的邏輯思維能力的。
一個(gè)段落由若干個(gè)句子構成來(lái)表達某個(gè)中心思想，應確保各句子之間有一定的連貫性。同樣各段落之間也應該具有一定的連貫性。
條理性、邏輯性和連貫性之間其實(shí)有一定的關(guān)聯(lián)。
5、忌不嚴謹
不嚴謹，恐怕是學(xué)位論文中最常見(jiàn)的現象。首先是整個(gè)科研過(guò)程中研究者的態(tài)度就不嚴謹，其學(xué)位論文當然也不可能是十分嚴謹的。
科學(xué)是理性的，必須尊重客觀(guān)規律和客觀(guān)事實(shí)。學(xué)位論文是科學(xué)文獻，它完全不同于政治宣傳的文章，可以歪曲事實(shí);，也不是商業(yè)廣告，可以隨意夸大;更不是文學(xué)作品，可以任由作者想象。
嚴謹性是學(xué)位論文的必要條件之一。
所以，首先不能隨意夸大自己研究結果的價(jià)值;也不要隨意夸大自己所使用的方法的優(yōu)點(diǎn)，也要客觀(guān)地評價(jià)其他的方法(不能因為沒(méi)有使用，就只突出其缺點(diǎn))。“學(xué)術(shù)論著(zhù)應合理使用引文。對已有學(xué)術(shù)成果的介紹、評論、引用和注釋?zhuān)瑧η罂陀^(guān)、公允、準確[3] ”
對自己的研究結果的評價(jià)，最好能有量的指標。“摘要中有數據、有結論[4] ”
為了使論文具有客觀(guān)性，盡可能避免使用“可能”、“大概”、“應該”、“也許”等字眼，也最好不要用口語(yǔ)化的表達方式。
基于嚴謹性，你必須對學(xué)位論文中的所有文字負責，包括所使用的每個(gè)概念，所說(shuō)的每一句話(huà)，所列出的每一個(gè)數據，以及每一個(gè)公式、圖、表格等。
這里說(shuō)的“負責”，可以這么理解：
(1)你所使用的所有概念，你必須是明白其內涵的。
(2)你說(shuō)的每一句話(huà)，必須是理解其意思的，這是其一;其二，如果這些話(huà)是引用別人的，必須標注清楚。當然，即使是引用別人的話(huà)，你也應該清楚地理解其意思。
(3)對于所列出的數據(公式、圖和表也一樣)，分成三類(lèi)。一是自己工作的結果，你要對其負責，這自不待說(shuō);二是來(lái)自別人的工作且不是眾所周知的，就必須標注;三是對于眾所周知的，可以不標注。
也是基于嚴謹性，應該盡可能地查閱到最原始的文獻;沒(méi)有閱讀過(guò)的文獻不能作為參考文獻;凡轉引文獻，須如實(shí)注明轉引出處，不能把轉引文獻當作原始文獻來(lái)引用;凡只通過(guò)中文譯文而引用的外文文獻，須注明中文譯文的出處，不得直接注明引自外文文獻。
不嚴謹的表現還在于：實(shí)驗的次數太少;實(shí)驗的數據太少;實(shí)驗結果的比對不合理，實(shí)驗條件設計不合理等。
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這么一篇論文，只不過(guò)是計算了3～4步就得出結論：算法是收斂的;顯然過(guò)于草率了。
最后，嚴謹的學(xué)位論文在形式上必定是基本上符合規范的。
6、忌不認真
認真和嚴謹其實(shí)有相近之處，一個(gè)嚴謹的人一定是認真的。我們這里還是做一個(gè)適當的區分，相信大家可以理解。
盡可能地避免錯別字。
盡可能避免語(yǔ)法錯誤。
盡可能避免標點(diǎn)符號使用的錯誤(有的人，一個(gè)段落里只有一個(gè)句號，其余的都是逗號)。
盡可能避免各種排版上的錯誤。
還有些人封面的題目和封里的題目都不一致。
見(jiàn)過(guò)一個(gè)雷人的致謝;總共只有7個(gè)人名，這位老兄就弄錯了5個(gè)，連導師的名字都是錯的。
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