談?wù)勂桨残@建設大學(xué)生法律素質(zhì)培養
法制環(huán)境的建設一直是平安校園建設之中培養大學(xué)生法制素質(zhì)的核心和關(guān)鍵，環(huán)境對人的影響是潛移默化和深遠持久的，因此學(xué)校的管理人員需要注重校園管理的規范化操作以及法制校園的有效建設。
摘要:高校的安全與穩定不僅事關(guān)學(xué)校教學(xué)秩序的正常開(kāi)展，還影響著(zhù)和諧社會(huì )的建設。密集的人口，復雜的社會(huì )關(guān)系給高校安全建設帶來(lái)了諸多的難題，為了突破這一瓶頸，除了需要社會(huì )以及學(xué)校加強安全防范，還需要從大學(xué)生主體出發(fā)，通過(guò)宣傳和教育等方式使其樹(shù)立正確的法律觀(guān)念，深化法律意識。因此本文將以平安校園建設為切入點(diǎn)，對大學(xué)生法律素質(zhì)培養進(jìn)行研究與探討。
關(guān)鍵詞:平安校園;校園安全建設;大學(xué)生法律素質(zhì)
一、平安校園建設的內涵
學(xué)校作為學(xué)生接受知識教育，完成社會(huì )化的重要公共領(lǐng)域，校園環(huán)境安全與否直接影響著(zhù)學(xué)校的長(cháng)足性發(fā)展和人才培養計劃的正常開(kāi)展。因此面對急劇變化的社會(huì )環(huán)境和日益復雜的社會(huì )矛盾，建設平安校園成為了社會(huì )各界共同關(guān)注的話(huà)題。平安校園建設的實(shí)質(zhì)在于，在學(xué)校領(lǐng)導和管理階層的努力以及廣大師生的共同參與下來(lái)營(yíng)造和諧穩定的校園環(huán)境，在保障師生生命和財產(chǎn)安全的基礎之上推動(dòng)校園管理的理性化，秩序化和和諧化發(fā)展。在平安校園的建設之中，搶劫，盜竊以及兇殺等案件成為了阻礙校園和諧發(fā)展的重要因素，相關(guān)數據顯示，參與這些案件的人員除了有社會(huì )不法分子之外，還有許多在校生，因此，對大學(xué)生的法律素質(zhì)進(jìn)行培養成為了平安校園建設之中的核心環(huán)節。
二、培養平安校園建設之中大學(xué)生法律素質(zhì)的作用
(一)有利于實(shí)現理性化校園建設
建設平安校園的目的在于為師生提供秩序井然，公平公正的學(xué)習和工作環(huán)境，通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識的教育以及開(kāi)展各種講座活動(dòng)來(lái)促使師生形成理性的態(tài)度和認識，面對生活學(xué)習和工作之中的各種煩惱以及矛盾能夠真正的做到客觀(guān)冷靜的對待，并采取溝通和協(xié)作的方式進(jìn)行矛盾的有效解決，從而在一定程度上避免極端事件的發(fā)生。除此之外，提高師生的分辨能力和判斷能力也是平安校園建設的重點(diǎn)。當師生面對極端事件以及自身權益受到侵害時(shí)，能夠采取理性的態(tài)度進(jìn)行是非的分辨以及準確的判斷，并學(xué)會(huì )利用自身已有的法律知識來(lái)進(jìn)行科學(xué)合理的處理，勇于拿起法律武器維護自身的權益。
(二)有利于促進(jìn)校園的秩序化發(fā)展
推動(dòng)校園秩序化，和諧化發(fā)展建設平安校園的最終目的和任務(wù)。學(xué)校通過(guò)頒布相應的規章制度和引導學(xué)生進(jìn)行法律知識的學(xué)習使學(xué)生養成正確的法律觀(guān)念，在面對各種社會(huì )矛盾及復雜的人際關(guān)系時(shí)，學(xué)會(huì )站在法律的角度來(lái)分析自身行為的是非對錯，并積極選擇正確合法的行為方式。因此，平安校園的建設能夠為廣大師生提供科學(xué)合法的行為規范和依據，使其在法律的指導之下規范自己的言行，這一點(diǎn)對促進(jìn)校園的秩序化管理與建設以及保障各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展有著(zhù)極大的促進(jìn)作用。
(三)有利于推動(dòng)和諧校園的建設
深化法律意識，樹(shù)立法律觀(guān)念是平安校園建設的宗旨和工作原則。通過(guò)各種法制宣傳活動(dòng)節來(lái)對師生進(jìn)行法律教育，從而有效地培養其法律素質(zhì)，規范自己的行為，理性面對生活學(xué)習之中的困難和挫折并學(xué)會(huì )和同學(xué)以及同事進(jìn)行融洽和諧的相處。
三、平安校園建設之中大學(xué)生法律素質(zhì)培養的具體舉措
(一)采取科學(xué)培養方式，深化法律至上理念
意識指導實(shí)踐，在平安校園建設之中，對大學(xué)生法律素質(zhì)的培養的前提在于使其形成正確的法律認識，深化法律至上的理念。這就要求相關(guān)課程的老師以及學(xué)校安全管理負責人采取科學(xué)的培養方式，通過(guò)綜合運用教育手段和模式使學(xué)生培養正確的法律觀(guān)和現代法治意識，通過(guò)引導其進(jìn)行法律常識和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習來(lái)對法律進(jìn)行宏觀(guān)的把握。
(二)革新教學(xué)理念與方式，采取探索性法制教育方法
在平安校園建設之中，要想深化大學(xué)生法律意識，對其進(jìn)行有效的法律素質(zhì)培養，需要教師革新教學(xué)理念與方式，采取探索性的法制教育方式引導學(xué)生進(jìn)行積極主動(dòng)的思考，通過(guò)對基礎法律知識的學(xué)習來(lái)對自己的言行以及他人的言行進(jìn)行是非判斷，并以法律知識來(lái)指導自身的行為。另外，為了深化學(xué)生的法律意識，需要老師采取案例式的教學(xué)方式直接向同學(xué)展示相應的法律案件，啟發(fā)學(xué)生站在法律的角度進(jìn)行判斷和分析，并激勵其找出違法犯罪活動(dòng)的動(dòng)機以及內在原因，從而讓學(xué)生在生活之中遇到相似問(wèn)題時(shí)能夠采取合理合法的方式進(jìn)行積極有效的解決和應對。
(三)規范校園管理，營(yíng)造校園法治環(huán)境
法制環(huán)境的建設一直是平安校園建設之中培養大學(xué)生法制素質(zhì)的核心和關(guān)鍵，環(huán)境對人的影響是潛移默化和深遠持久的，因此學(xué)校的管理人員需要注重校園管理的規范化操作以及法制校園的有效建設。除了需要出臺相應的校園法律管理條例來(lái)規范師生行為之外，還需開(kāi)展各種法制宣傳教育活動(dòng)，采取法制的觀(guān)念來(lái)進(jìn)行校園管理，并正確處理學(xué)生老師以及學(xué)校三者之間的關(guān)系，從而在為學(xué)生和老師創(chuàng )建良好學(xué)習和工作環(huán)境的同時(shí)保障其合法權益不受損害。另外，在這種良好的校園法治環(huán)境之中，學(xué)生也能做到規范自身言行，遵紀守法并形成正確的法律觀(guān)念和科學(xué)的法律素質(zhì)。
四、結語(yǔ)
平安校園的建設能夠推動(dòng)學(xué)校的理性化，秩序化和和諧化發(fā)展，并通過(guò)培養學(xué)生的法律素質(zhì)來(lái)規范校園管理，營(yíng)造良好的校園法治環(huán)境，從而使師生的合法權益受到有效的保障，推動(dòng)學(xué)校的和諧穩定發(fā)展。
[參考文獻]
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