談?wù)勎覍Ω咝Ｐ�園文化建設的見(jiàn)解

　　論文關(guān)鍵詞：校園文化 功能 建設分析
　　論文摘要：隨著(zhù)經(jīng)濟全球化和網(wǎng)絡(luò )的大力發(fā)展，高校校園文化也不可避免地受到了影響。本文首先闡述了高校校園文化的內涵和功能，接著(zhù)對高校校園文化的現狀進(jìn)行了分析，然后針對這些新出現的現狀做出了改進(jìn)分析。
　　一、高校校園文化的內涵和功能
　　高校校園文化是一所高校在長(cháng)期發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的、學(xué)校特有的精神環(huán)境和文化形態(tài)，是該校師生普遍認同并堅持遵循的價(jià)值觀(guān)念、思維方式和行為準則的綜合反映，是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和人文精神的綜合體現。它包括物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化。
　　高校校園文化作為一種高層次的校園文化，是培養社會(huì )主義新人的催化劑，具有多方面的積極功效。
　�。ㄒ唬�導向功能。校園文化能夠把全校師生員工的思想和行為統一到學(xué)校的發(fā)展目標和人才培養目標上來(lái)，保證學(xué)校發(fā)展方向，體現學(xué)校精神，并逐漸形成一種與之相適應的環(huán)境和氛圍，引導師生共同為之努力。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校倡導什么，鼓勵什么，師生的注意力必然就會(huì )集中到什么方面。因為良好的校園文化具有強大的號召力，能把學(xué)生的課上以及課下活動(dòng)引到正確的方向上來(lái)。
　�。ǘ�）凝聚功能。校園文化能使同一文化背景下的人更容易親近，相互理解，并進(jìn)而產(chǎn)生相同或相近的思維和外在行為。文化心理學(xué)把這種情況稱(chēng)之為認同。校園文化就像一種精神粘合劑，它能使生活在同一個(gè)校園里的師生有著(zhù)相似的思維方式和行為習慣。這種凝聚功能是校園精神的作用，校園精神是學(xué)校師生共同創(chuàng )造和認同的價(jià)值觀(guān)念，是高校校園文化的核心和靈魂，它能推進(jìn)高校日常工作、美化校園生活、和諧校園人際關(guān)系，促進(jìn)教職員工把精力凝聚到提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益上來(lái)，從而提升學(xué)校整體工作績(jì)效。
　�。ㄈ�）約束功能。高校校園文化所形成的校紀、校規、校風(fēng)、校訓等，是師生共同創(chuàng )造、認可并自覺(jué)遵守的，它表現為一定的紀律性和規范性，要求大家沿著(zhù)其規定的目標前進(jìn)，它規范著(zhù)每個(gè)人的行為，對不良的思想和行為進(jìn)行抑制，而促使其向好的方向轉變。
　　二、高校校園文化的現狀
　�。ㄒ唬┥鐣�(huì )經(jīng)濟格局的變化加大校園文化建設的難度
　　首先，改革開(kāi)放以來(lái)，一部分人先浮起來(lái)的政策導向使得學(xué)生的家庭收入差距拉大，在不同家庭經(jīng)濟背景的大學(xué)生中謀求一個(gè)和諧的氛圍，努力縮小差異面、擴大共同點(diǎn)，是對高校育人觀(guān)念、校園文化建設等工作的一個(gè)挑戰。其次，高等學(xué)校的辦學(xué)模式采用國家、社會(huì )、個(gè)人分擔辦學(xué)費用的方式，雖然學(xué)生家庭所承擔的學(xué)費只是學(xué)生培養總費用中的一部分，但形成了事實(shí)上的合同關(guān)系，對和諧校園文化的傳承產(chǎn)生不利影響。再次，有些高校過(guò)分注重功利主義，而忽視校園文化建設對大學(xué)生發(fā)展成長(cháng)的重要價(jià)值，如果處置不當，將破壞校園的和諧氛圍。最后，就業(yè)市場(chǎng)理想崗位的緊缺，學(xué)生就業(yè)期望值與現實(shí)間的矛盾，加劇了學(xué)生的焦慮感，也對建設和諧校園文化形成阻力。
　�。ǘ�）經(jīng)濟全球化帶來(lái)的思想轉變
　　目前經(jīng)濟全球化、科技現代化大趨勢下，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制必將與國際社會(huì )全面接軌，我國的社會(huì )發(fā)生了巨大的歷史性轉變，社會(huì )文化也隨之發(fā)生了巨大變化。社會(huì )文化的變化勢必影響到高等學(xué)校校園文化，突出表現在師生的思想觀(guān)念和行為方式上，此外他們?yōu)榱藨�付面臨的各種挑戰，拼搏競爭意識逐漸增強，努力學(xué)習，充實(shí)自我，讀書(shū)熱、考研熱、學(xué)術(shù)熱等已經(jīng)蔓延校園。但由于國際化聯(lián)系的不斷加強，西方思潮中的一些糟粕在一定程度上給人們集體主義和社會(huì )責任意識帶來(lái)了負面影響，這在高等學(xué)校校園文化建設中應給予足夠的警惕和重視。
　�。ㄈ�）非主流文化帶來(lái)的不良作風(fēng)
　　校園是大學(xué)生們的主要活動(dòng)區域，而教室和宿舍又是最為主要的兩個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)，從這兩個(gè)地點(diǎn)出現的某些特征可以看到一些低俗的文化現象。大學(xué)生的課桌充滿(mǎn)了各式各樣的被刻劃過(guò)的痕跡，亂寫(xiě)亂畫(huà)的現象嚴重。課桌的整潔程度從一個(gè)側面反映了當前大學(xué)生的道德修養，從而進(jìn)一步看到了大學(xué)生的內心世界。宿舍里又是一番景象，宿舍裝飾漸趨世俗化，宿舍語(yǔ)言漸趨庸俗化、宿舍“臥談風(fēng)”興起等等。宿舍文化的污濁一定程度上污染了宿舍的精神環(huán)境，也影響了大學(xué)生良好風(fēng)貌的形成。這些非主流的校園文化勢必會(huì )影響和諧校園文化的構建。
　�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò )環(huán)境帶來(lái)的負面影響
　　網(wǎng)絡(luò )給學(xué)生帶來(lái)了大量的信息，同時(shí)也夾雜著(zhù)很多不良內容。網(wǎng)絡(luò )文化在帶給人類(lèi)文明的同時(shí)也被人類(lèi)文明帶來(lái)嚴重威脅。它的虛擬性特征既給人以創(chuàng )造，又產(chǎn)生虛假；其交互性特征既傳播信息文明，又生產(chǎn)信息垃圾；其開(kāi)放性特征既給以廣闊自由，又帶來(lái)失律失范。對當前校園文化進(jìn)行分析不難找出網(wǎng)絡(luò )文化的不健康因素。校園主流文化面臨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )文化的威脅已經(jīng)日趨嚴重�；ヂ�(lián)網(wǎng)向全世界提供信息閱讀的權利，一條小小的假信息，瞬息之間會(huì )使千萬(wàn)人真假不辨，以假亂真，而混淆視聽(tīng)。對大學(xué)校園威脅最大的則是網(wǎng)絡(luò )信息的意識形態(tài)扭曲和不良文化侵蝕，這直接或間接的影響著(zhù)大學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成與建立。
　　三、校園文化的建設分析
　�。ㄒ唬┬�園文化應當隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展
　　文化建設是會(huì )議報告中重要的一條。文化的建設必然關(guān)系到教育的改革，這也是我國科教興國的戰略之一。教育如果不發(fā)展，文化建設便無(wú)從談起，精神文明建設也將舉步維艱，毫無(wú)疑問(wèn)科技，經(jīng)濟，政治等各方面建設將嚴重受阻。教育的改革其中重要的一個(gè)方面便是校園文化建設，特別是高等院校校園文化的建設，需要解決的是如何使它逐步向高品位的方向發(fā)展。高校校園文化建設迫在眉睫，刻不容緩，同時(shí)一定要跟上時(shí)代的步伐，堅持做到與時(shí)俱進(jìn)。當今社會(huì )需要的是全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，怎么才能培養出高素質(zhì)人才?首先就是需要在我們的教育基地，社會(huì )上形成一種良好的文化氛圍，先進(jìn)的文化氛圍能夠造就先進(jìn)的人才。
　�。ǘ�）搞好校園文化的基礎建設，美化校園環(huán)境
　　搞好校園文化建設首先要搞好校園物質(zhì)文化建設。搞好校園物質(zhì)文化建設主要是搞好以下幾個(gè)方面的工作：一是校園的房屋建設，包括擴建新校舍，舊校舍的整治、維修，以及建設新校區等；二是校內道路的鋪設和維修；三是不斷添置更新圖書(shū)資料、實(shí)驗設備，以建設好圖書(shū)館、實(shí)驗室；四是校園的綠化、美化工作以及校園的環(huán)境衛生工作；五是校園運動(dòng)場(chǎng)所建設，建設功能齊全設施完備的運動(dòng)場(chǎng)；六是建立宣傳欄、廣告牌以及設置具有象征意義的雕塑；七是保存、修復承載學(xué)校歷史的標志性建筑等等。當然高校校園物質(zhì)文化建設決不是僅僅局限于以上幾個(gè)方面，廣義上說(shuō)凡是涉及到學(xué)校硬件設施的都屬于物質(zhì)文化建設的范疇。當然高校物質(zhì)文化建設不能能僅僅局限于建大樓、添設備，還應該賦予每一個(gè)建筑、每一部設備以人文氣息，使其具有教育意義。這就要求我們的學(xué)校建筑和設施要具備以下幾個(gè)方面的特征：(1)便利師生的工作、學(xué)習和生活。(2)利于環(huán)保和資源節約。(3)富有文化內涵，符合審美要求。
　�。ㄈ�）支持學(xué)生開(kāi)展健康的社團活動(dòng)
　　校園文化建設中最大的群眾就是學(xué)生，各學(xué)生組織的工作要深入學(xué)生，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為大學(xué)校園文化建設的主力軍。社團活動(dòng)在校園文化中占有重要地位。大學(xué)校園文化應為培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力提供舞臺。加強學(xué)生社團建設，把社團納入制度化、規范化的軌道，應當成為校園文化建設的重要內容。
　�。ㄋ模┖霌P大學(xué)精神，構建和諧校園文化
　　大學(xué)精神是衡量一所高校校園文化是否形成個(gè)性和特色的主要標準和標志。大學(xué)精神對高校發(fā)展中具有重要作用，具體表現為價(jià)值導向、精神陶冶、規范約束、群體凝聚、社會(huì )輻射等。培育大學(xué)精神是提升學(xué)校核心競爭力的一個(gè)重要方面。培育大學(xué)精神的重要途徑之一，就是把大學(xué)精神滲透到大學(xué)物質(zhì)文化、制度文化和行為文化的建設中去，為此，就要把歷史凝練成的大學(xué)精神融入校園文化建設，賦予時(shí)代意義，在師生員工中積極倡導奮發(fā)向上的大學(xué)精神，從而感召師生員工，形成強大的精神力量。
　　總之，校園文化是一道永恒的風(fēng)景，它的建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，要靠全校師生長(cháng)期的共同努力來(lái)構建和形成。同時(shí)，高校校園文化受到各種因素的影響和制約，只有逐步的改善和維護，才能創(chuàng )造出具有自己特色的獨特文化，這樣的文化恰如“涓涓細水，長(cháng)流不絕”。
　　
　　參考文獻：
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