有關(guān)畢業(yè)論文的開(kāi)題報告
一、選題的目的和意義
體育教學(xué)中合理安排體育游戲能提高體育課的教學(xué)效果，越來(lái)越被廣大體育教育工作者重視。在以往的體育教學(xué)中，由于內容單調乏味，無(wú)論是準備活動(dòng)還是教學(xué)內容，都給學(xué)生的感覺(jué)是老一套。為了扭轉這種局面，使體育課對學(xué)生產(chǎn)生吸引力，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力，提高學(xué)術(shù)的興趣使體育課上得更生動(dòng)活潑、有實(shí)效。發(fā)展游戲者的體力和智力,或是為了娛樂(lè )增強學(xué)生的身心健康。同學(xué)們在游戲的運用過(guò)程中,可以創(chuàng )造性的發(fā)展游戲的內容,制定游戲新的規則,以及不斷創(chuàng )造新的游戲,提高體育游戲的功能,增強學(xué)生體質(zhì)使學(xué)生完全自覺(jué)地投入到學(xué)習中去，可以收到事半功倍的教學(xué)效果。改變傳統的教學(xué)模式。更新教學(xué)觀(guān)念方面有著(zhù)重大意義。
二、本課題在國內外的研究狀況及發(fā)展趨勢
游戲的內容更加多樣化、游戲形式更加大眾化、游戲方法更加科學(xué)化、游戲設施更加現代化，使游戲的參與性和觀(guān)賞性大大提高。
為了了解本課題同一領(lǐng)域的研究現狀，把握其發(fā)展趨勢，我們借助網(wǎng)絡(luò )系統搜集了相關(guān)資料，查閱了教育科研方面的報刊，翻閱了一些教育理論專(zhuān)著(zhù)。我們發(fā)現，國外很多國家如美國、日本的研究，他們在教學(xué)策略、游戲內容等領(lǐng)域的研究取得了一定的成果，建立了適合本國國情的體育游戲教育理論體系和實(shí)踐模式。
在我國，體育游戲也是源遠流長(cháng)，在人類(lèi)社會(huì )初期就把它作為教育兒童的一種手段。家長(cháng)常把自己的生活與勞動(dòng)經(jīng)驗通過(guò)游戲的方式傳授給孩子們。同時(shí)，孩子們也自發(fā)地對周?chē)h(huán)境和成人的行為進(jìn)行觀(guān)察和模仿，做各種簡(jiǎn)單的、象征性的游戲。孩子們在結伴游戲中，還可受到友愛(ài)、合群等教育。然而游戲是隨著(zhù)時(shí)代的演進(jìn)而不斷翻新的，隨著(zhù)新一輪的課程改革，很大一部分的游戲內容已經(jīng)不適應如今的體育教學(xué)。要適應新的教學(xué)形式，游戲內容和教學(xué)策略必須有所創(chuàng )新。雖然現在已經(jīng)有些教育工作者或教育專(zhuān)家也在研究游戲的創(chuàng )新等內容，但是作為有著(zhù)良好的“自然資源”的一線(xiàn)體育教學(xué)工作者，對研究體育游戲的教學(xué)還有著(zhù)很大的空間。
三、主要研究?jì)热?/strong>
1：對體育游戲的概念理解
2：體育游戲的特點(diǎn)和作用
3：體育游戲的教學(xué)原則
4：體育游戲的教學(xué)特點(diǎn)與形式
5：體育游戲在體育教學(xué)中的運用
6：教學(xué)中運用體育游戲應注意的問(wèn)題
7：結束語(yǔ)
四、實(shí)驗設計
1：查詢(xún)有關(guān)資料和相關(guān)的研究課題
2：實(shí)地進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)、調查、實(shí)習獲取所需和有關(guān)的數據資料
3：對所獲資料數據進(jìn)行整理分析，獲得結論
4：咨詢(xún)導師老師、有關(guān)老師對結論進(jìn)一步討論
5：完成所作論文
五、完成論文的條件、方法及措施
進(jìn)入校園進(jìn)行觀(guān)察，直接參與體育教學(xué)進(jìn)行實(shí)習，運用多媒體查閱有關(guān)的資料和相關(guān)的文獻。這需要所在學(xué)校老師及相關(guān)領(lǐng)導的全力支持、廣大同學(xué)的積極配合。
觀(guān)察法：是通過(guò)感官有目的地對學(xué)校上課中對體育游戲的運用進(jìn)行系統考察
文獻法：是了解和 搜集與課題有關(guān)的研究情況資料等
問(wèn)卷調查法：通過(guò)在校實(shí)習直接參與詢(xún)問(wèn)在校師生來(lái)獲得相關(guān)的資料。
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