學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育論文

　　對幼兒實(shí)施環(huán)保教育的途徑很多，教師可以利用一些紀念日，組織幼兒開(kāi)展與環(huán)保有關(guān)的活動(dòng)。下面是小編收集整理的學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育論文，希望對你有所幫助！

　　一、在幼兒一日生活中滲透環(huán)保教育。

　　教師應充分利用幼兒在幼兒園的一日生活活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，密切聯(lián)系幼兒的一舉一動(dòng)及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。如吃點(diǎn)心時(shí)，教師應不失時(shí)機地教育幼兒不要亂扔果皮紙屑；洗手時(shí)，教師應及時(shí)教會(huì )幼兒正確的洗手方法與養成節約用水的習慣；自由活動(dòng)時(shí)不能大聲喧嘩，要保持安靜，以?xún)艋�環(huán)境，有目的有意識地引導幼兒自覺(jué)養成良好的日常行為習慣，從而強化幼兒的環(huán)保意識，并讓幼兒將這些環(huán)保意識逐步轉化為生活中的自覺(jué)行動(dòng)。

　　二、在游戲活動(dòng)中滲透環(huán)保教育。

　　我國現代著(zhù)名的兒童教育家陳鶴琴老先生認為“兒童以游戲為基本生活”，喜歡游戲是幼兒的天性，游戲是幼兒的基本活動(dòng)，游戲是對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的重要形式，通過(guò)游戲向幼兒進(jìn)行環(huán)保教育能取得事半功倍的效果，可以讓幼兒在游戲活動(dòng)中養成良好的行為習慣。如開(kāi)展“送小雞回家”的游戲活動(dòng)時(shí)，教師首先引導幼兒明白到迷路的小雞非常想念自己的媽媽?zhuān)�很可憐的，接著(zhù)引導幼兒們想出最佳的方法將小雞送回家，讓幼兒們各自或與同伴合作想計策……這時(shí)，幼兒們會(huì )各抒己見(jiàn)，紛紛發(fā)表各自獨特的想法，有的幼兒想的辦法會(huì )讓人大為驚嘆，拍案叫絕。在活動(dòng)中，幼兒們表現出非凡的智慧，關(guān)心動(dòng)物、愛(ài)護動(dòng)物的環(huán)保意識會(huì )在他們心中自然萌生。

　　三、在主題教育活動(dòng)中滲透環(huán)保教育。

　　教師應以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，依據幼兒教育培養目標，統籌計劃與安排引導幼兒開(kāi)展一系列的主題教育活動(dòng)。如可以開(kāi)展“保護美麗家園”“不亂扔垃圾”等主題教育活動(dòng)，以激發(fā)幼兒環(huán)保的情趣，增強幼兒的環(huán)保意識。例如在“污水對生物有危害”的主題教育活動(dòng)中，一位教師為幼兒們準備了兩只玻璃缸，在一只玻璃缸內裝上干凈的水，另一只玻璃缸內裝上污水，再在每一只玻璃缸內分別放入一條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，再引導幼兒們仔細觀(guān)察兩個(gè)玻璃缸內金魚(yú)的不同反應，引導幼兒們想一想：哪一只玻璃缸內的小金魚(yú)會(huì )舒舒服服、開(kāi)開(kāi)心心地生活下去，哪一只玻璃缸內的小金魚(yú)會(huì )很痛苦、很難受，甚至根本無(wú)法生存下去。教師繼續鼓勵幼兒們想辦法救一救很痛苦、很難受的這條小金魚(yú)，要求他們開(kāi)動(dòng)腦筋，多想辦法。幼兒們會(huì )興致勃勃地各抒己見(jiàn)，想辦法救治小金魚(yú)。在這樣的主題教育活動(dòng)中，幼兒的環(huán)保意識得到增強，認識到干凈、清澈的水有利于小金魚(yú)的生長(cháng)，而污水會(huì )對小金魚(yú)的生命造成危害。

　　四、總結

　　總之，對幼兒實(shí)施環(huán)保教育的途徑很多，教師可以利用一些紀念日，組織幼兒開(kāi)展與環(huán)保有關(guān)的活動(dòng)。如利用“植樹(shù)節”組織幼兒開(kāi)展“保護綠色家園”的主題教育活動(dòng)；利用“國際愛(ài)鳥(niǎo)日”組織幼兒開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)活動(dòng)，讓幼兒們知道鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的好朋友；利用“世界地球日”組織幼兒開(kāi)展保護地球，讓地球造福人類(lèi)的環(huán)保教育活動(dòng)，讓幼兒們真正明白人類(lèi)只有一個(gè)地球，愛(ài)護地球就是愛(ài)護人類(lèi)自身。教師還可以充分利用家庭教育資源，增強環(huán)保教育的實(shí)效，鼓勵家長(cháng)為幼兒做好環(huán)保教育的表率，讓家長(cháng)以身作則，從自己做起、從小事做起，使幼兒們在家長(cháng)的影響下潛移默化地受到環(huán)保教育，從而真正讓他們明確到自己就是環(huán)保教育的小主人，人人都可以為環(huán)保教育貢獻自己的一份力量。

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